2011年江蘇省卷高考優(yōu)秀作文69分：拒絕平庸—關(guān)于描寫(xiě)退休老師_高中生

1、1文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2011年江蘇省卷高考優(yōu)秀作文69分：拒絕平庸關(guān)于描寫(xiě) 退休老師在我眼中，先生是個(gè)不平凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界 的人。先生姓姚，教的是語(yǔ)文，在城里頗有名氣。杏壇幾十載，先生早 已退休。閑來(lái)無(wú)事，先生應(yīng)幾個(gè)親友的請(qǐng)求，開(kāi)了個(gè)小小的作文輔導(dǎo)班。 本來(lái)先生只打算收幾個(gè)學(xué)生的， 可不知誰(shuí)走了風(fēng)聲， 這個(gè)好友那個(gè)親 戚，一來(lái)便是一打。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。我常住先生 家，便問(wèn)先生：“您不累?先生?！毕壬嘈Γ骸霸趺床焕郯?這么多人。” 轉(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧!”我哈 哈大笑，心中感到絲絲溫暖，本來(lái)可以釣魚(yú)、麻將的先生，不甘于平

2、庸的生活，用心在準(zhǔn)備每一份材料，我脫口而出： “先生好偉大啊!” 先生也笑了：“去去去，少拍馬屁。 ”先生除了這個(gè)累人的事， 小日子過(guò)得還是挺瀟灑的。 先生沒(méi)有家 財(cái)萬(wàn)貫，這個(gè)輔導(dǎo)班也是一概不收錢的， 只有在拗不過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)才 勉強(qiáng)收下幾斤水果。先生沒(méi)別的嗜好，只好幾口小酒。每餐一杯，絕無(wú)例外，記得在 餐桌上吃飯時(shí)，先生看著酒杯里僅余的一小口，若有所思地說(shuō)： “哎 呀，就剩一小口了。喝還是不喝，這是個(gè)問(wèn)題。 ”隨即先生又?jǐn)[擺手： “罷了罷了，喝!”我轉(zhuǎn)而想說(shuō)將來(lái)我孝敬您，又見(jiàn)先生喃喃自語(yǔ)道：想下頓喝這頓的，日子才有盼頭嘛!”我大笑不止。先生突然若有所思，對(duì)我說(shuō)： “昨天作文里有句話很有意思，貓

3、 吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。 ”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是引用來(lái)的。先生 神秘地道：“我2文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考有更好地版本?！蔽掖笃妫却南挛?。先生卻不說(shuō) 話，舉起空空如也的酒杯又甩下一滴來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)： “貓吃魚(yú)， 狗吃肉，小老頭喝茅臺(tái)酒。 ”我倆一齊大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。有次我給先生捶背，笑問(wèn)： “舒服吧?”先生長(zhǎng)舒一口氣，哼道： “捶得其所，快哉快哉!”我見(jiàn)他提到古文，便靈機(jī)一動(dòng)，考他一番： “小生問(wèn)，世間欺我謗我惡我騙我賤我， 如何處治?”先生毫不停滯， 對(duì)答如流：“老叟答曰，只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再 待幾年，你且看他。”我追問(wèn)先生：“你活得如此不平凡，拒

4、絕平庸有 何妙法?”先生舉起兩指，道：“兩個(gè)字，罷了” 先生至今仍那樣幸福地活著， 他的境界讓周圍的人艷羨。 守住心 的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。先生將永遠(yuǎn)不凡地活著【名師點(diǎn)評(píng)】1.人物形象鮮明， 個(gè)性獨(dú)特。 寫(xiě)人記敘文人物形象的塑造是最大 的亮點(diǎn)，本文主人公作為一個(gè)老教師， 退休后有理想，閑暇中有追求， 寫(xiě)出其平凡中有境界，平凡中的不平庸：家無(wú)萬(wàn)貫家財(cái)，卻不唯利是 圖，悉心傾心無(wú)償教育;生活累人煩人，卻貼近世俗，瀟灑自在，悠 然自得;世間惡俗欺瞞遍地，卻不憤激厭世，淡定從容，淡泊無(wú)爭(zhēng)。 幾個(gè)日常生活片斷， 幾個(gè)耐人品味的細(xì)節(jié)，姚老先生平凡而不平庸的 鮮活形象頓然躍乎紙上。2.語(yǔ)言貼近生活，幽默風(fēng)趣。無(wú)論是敘述交代先生生活狀態(tài)，還 是先生與我的溝通交流，無(wú)一不神形畢現(xiàn)，如立紙上。說(shuō)累，先生自 嘲“燒燒我這老蠟燭” ，符合教師身份，又立顯奉獻(xiàn)精神;喝酒，先生 自言“喝還是不喝，這3文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考是個(gè)問(wèn)題” ，變通哈姆雷特名句，既彰先 生淵博，又示其