標點符號專題講解ppt課件ppt

1、1.了解七種點號、九種標號的基本用法；2.能辨識和改正誤用的幾種標點符號。一一. 標點符號知識歸類標點符號知識歸類 1.標號標號 標號主要標號主要標明語句的標明語句的性質和作用性質和作用. 包括引號、括號、破折號、包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號隔號、連接號和專名號9種。種。一一. 標點符號知識歸類標點符號知識歸類2.點號點號 作用是點斷，主要作用是點斷，主要表示語句表示語句的停頓、結構關系和語氣的停頓、結構關系和語氣。有句末點。有句末點號和句中點號兩種。號和句中點號兩種。 句末點號句末點號：句號、問號、嘆號，表：句號、問號、嘆號

2、，表示一句話說完之后一個較大的停頓。示一句話說完之后一個較大的停頓。 句中點號句中點號：逗號、分號、頓號和冒：逗號、分號、頓號和冒號，表示句中的停頓和結構關系。號，表示句中的停頓和結構關系。標點符號的種類點號點號頓號頓號、逗號逗號，分號分號；問號問號？冒號冒號： 句號句號。 感嘆感嘆號號！標號標號引號引號“ “ ” 括號括號（）（）破折破折號號省略省略號號書名書名號號 著重著重號號間隔間隔號號連連接接號號專名專名號號_ 1、問號、問號 第一注意選擇問，全句末尾才用問號。第一注意選擇問，全句末尾才用問號。 選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問

3、號。句末尾打一個問號。如如:你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ 第二注意倒裝問，全句末尾也用問號。第二注意倒裝問，全句末尾也用問號。 倒裝性的問句，問號也打在全句末。倒裝性的問句，問號也打在全句末。如：如：怎么了，你怎么了，你 ？ 第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問號。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問號。 連續(xù)性的問句，每個問句的末尾都要打連續(xù)性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。上問號。 除了他能去除了他能去, ,還有誰呢還有誰呢 ？ 你嗎？你嗎？ 你能去你能去嗎？嗎？ 我看你不能去吧我看你不能去吧 ？第四注意無疑問，陳述語氣不用問號。第四注意無疑問，陳述語氣不用

4、問號。 有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。不能打問號。 a.我不知道他叫我不知道他叫什么。什么。 問號用法口訣問號用法口訣 第一注意選擇問，全句末尾才用問第一注意選擇問，全句末尾才用問 第二注意倒裝問，全句末尾才用問第二注意倒裝問，全句末尾才用問 第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問 第四注意無疑問，陳述語氣不用問第四注意無疑問，陳述語氣不用問鞏固練習：鞏固練習： 下列句子中標點符號使用都正確的一項是（下列句子中標點符號使用都正確的一項是（ ） A.賈母

5、因問黛玉念何書？黛玉道：賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“剛只念剛只念了了四書四書。” B.你到過上海嗎？小劉？你到過上海嗎？小劉？ C.明天晚上看電影，是你來叫我呢？還是我明天晚上看電影，是你來叫我呢？還是我去找你？去找你？ D.除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？D頓號與逗號頓號與逗號 一、有的句子并列詞語中還有并列詞語，一、有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。之間用頓號。 如：原子彈如：原子彈 、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達

6、到了新和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。的水平。 二、并列詞語之間帶有二、并列詞語之間帶有“啊啊” “哇哇”“”“啦啦” “呀呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。用頓號。 如：他退休后生活很豐富，如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。將呀，聽聽戲呀。 （3)3)并列謂語并列補，中間用逗不用頓。并列謂語并列補，中間用逗不用頓。并列性的謂語之間和并列性的補語之并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。間打逗號，而不打頓號。a.你要不斷進步，識字，生產。你要不斷進步，識字，生產。 (4)集合詞語連

7、得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如隔開來。如“師生員工師生員工”，其間就不能用，其間就不能用頓號。頓號。 a.這次這次“嚴打嚴打”的成功，和廣大公安干警的的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。是分不開的。頓號用法口訣頓號用法口訣 大并套著小并列，小并頓號大并逗大并套著小并列，小并頓號大并逗 并列詞語帶語氣，要用逗號莫用頓并列詞語帶語氣，要用逗號莫用頓 并列謂語并列補，中間用逗不用頓并列謂語并列補，中間用逗不用頓 集合詞語連得緊

8、，中間不要插進頓集合詞語連得緊，中間不要插進頓 概數約數不確切，中間也別帶上頓概數約數不確切，中間也別帶上頓(1)(1)提示下文用冒號，總結上文要帶冒號。提示下文用冒號，總結上文要帶冒號。 a.下午他撿了好幾件東西下午他撿了好幾件東西：兩條長桌，四個兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學生，學生尊敬老師教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關師生關系非常融洽。系非常融洽。3、冒號、冒號 (2)、冒號提示范圍一般要管到句、冒號提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。子的末尾，不能只管到句子的中間。 天氣預報的價值，并不象人們天氣預報的價值，

9、并不象人們理解的那樣簡單理解的那樣簡單：根據氣溫增減衣根據氣溫增減衣服，下雨打傘。服，下雨打傘。 刮風帶紗巾，刮風帶紗巾， 從某種意義上講，從某種意義上講， 天氣預報改變了人們的生活。天氣預報改變了人們的生活。 ( )3、冒號、冒號：（：（）網友給我發(fā)郵件說網友給我發(fā)郵件說：近來網上有三多近來網上有三多： 緋緋聞多，臟話多，病毒多聞多，臟話多，病毒多。 ( )那么應該怎樣改呢？那么應該怎樣改呢？(3)、句中冒號不連用。、句中冒號不連用。將第一個冒號改成逗號。將第一個冒號改成逗號。（4）冒號用來作解釋,分條陳述是原則。單項解釋破折號,兩者不可弄混淆。 例： a 我國月球探測工程將分三步實施：一是

10、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落落”，即探測，即探測裝置登上月球；三是裝置登上月球；三是“回回”，即采集月壤樣品返，即采集月壤樣品返回地球?；氐厍颉?冒號用法口訣冒號用法口訣 提示下文用冒號，一直管到句子末，提示下文用冒號，一直管到句子末， 分項列舉層次清，絕不加分項列舉層次清，絕不加 “即即” 或用或用“等等” 總結上文要帶冒，句中冒號不連用總結上文要帶冒，句中冒號不連用 冒號用來作解釋冒號用來作解釋, ,分條陳述是原則。分條陳述是原則。 單項解釋破折號單項解釋破折號, ,兩者不可弄混淆。兩者不可弄混淆。 鞏固練習：鞏固練習： 下列句

11、子中標點符號使用正確的一項是（下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A.“你貴姓？你貴姓？”老劉笑著說：老劉笑著說：“咱倆聊了半天忘了咱倆聊了半天忘了問了。問了?！?B.2月月15日，全國人大副委員長盛華仁指出：本日，全國人大副委員長盛華仁指出：本次次“兩會兩會”將對駐會代表嚴格要求，不允許各省將對駐會代表嚴格要求，不允許各省市代表自帶廚師、食品和加工原料。市代表自帶廚師、食品和加工原料。 C.記者在一些家庭采訪時，不少家長反映：孩子記者在一些家庭采訪時，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。情況在全

12、國多處學校都存在。 D.“生存？還是毀滅？生存？還是毀滅？”莎士比亞的這句名言揭示莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學命題，那就是人的生存價值出一個最基本的哲學命題，那就是人的生存價值是什么？是什么？B4、引號與句末點號、引號與句末點號 （1）引用之語未獨立，標點符號引號外。）引用之語未獨立，標點符號引號外。 引文不獨立，引用的話只作為作者自己的引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，無論它處在什么位置，不話的一部分時，無論它處在什么位置，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號管它是不是完整，后引號前都不能有點號（？！除外）（？！除外） “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三

13、千尺，疑是銀河落九天”的的意境，這次旅游我算是領略到了。意境，這次旅游我算是領略到了。 唐代大詩人杜甫曾寫下了唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，朱門酒肉臭，路有凍死骨路有凍死骨”的名句。的名句。（2）引用之語能獨立，標點符號引號里。）引用之語能獨立，標點符號引號里。 使用引號時，若是完整地引用原話，而使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改動，并要寫在后引號內。（通常會與冒號一動，并要寫在后引號內。（通常會與冒號一起）起） 賈島詩云：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙淚流?！币栍梅谠E引號用法口訣 引

14、用之語未獨立，標點符號引號外引用之語未獨立，標點符號引號外 引用之語能獨立，標點符號引號里引用之語能獨立，標點符號引號里 （1）分號隔開并列句，分句無逗不用分）分號隔開并列句，分句無逗不用分 復句內部各并列分句之間的停頓用分號。復句內部各并列分句之間的停頓用分號。如果分句比較簡單，內部沒有出現逗號，分如果分句比較簡單，內部沒有出現逗號，分句間也就用不到分號。句間也就用不到分號。 a 一根普通電話線一根普通電話線 只能通三路電話只能通三路電話 一條微波一條微波線路線路 可通十萬路電話可通十萬路電話 而一條光纜線路而一條光纜線路 可以可以通一億路電話。通一億路電話。 b 墻上蘆葦墻上蘆葦 頭重腳輕

15、根底淺頭重腳輕根底淺 山間竹筍山間竹筍 嘴尖嘴尖皮厚腹中空。皮厚腹中空。 c 謙虛使人進步謙虛使人進步 驕傲使人落后。驕傲使人落后。 d 我漸漸愛上這些孩子了我漸漸愛上這些孩子了 孩子們也愛上了我。孩子們也愛上了我。，；（2）分項列舉可用分，多重復句一層分。）分項列舉可用分，多重復句一層分。 前面有冒號提示下文，分項列舉的分句內部沒前面有冒號提示下文，分項列舉的分句內部沒 有逗號，分句間也能用分號。有逗號，分句間也能用分號。 為了分清層次，非并列關系的多重復句的第一為了分清層次，非并列關系的多重復句的第一層分句有時也用分號分隔。層分句有時也用分號分隔。 睡前三忌：一是劇烈運動睡前三忌：一是劇烈

16、運動；二忌吃得過飽；二忌吃得過飽；三忌飲用令神經興奮的飲料。三忌飲用令神經興奮的飲料。 散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事物，又方便報紙雜志及時刊登物，又方便報紙雜志及時刊登；因此，散文因此，散文創(chuàng)作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風創(chuàng)作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。有關系。 （秦牧（秦牧散文創(chuàng)作談散文創(chuàng)作談） 分號用法口訣分號用法口訣 分號隔開并列句，分句無逗不用分。分號隔開并列句，分句無逗不用分。 分項列舉可用分，多重復句一層分。分項列舉可用分，多重

17、復句一層分。（1）括號用來表注釋括號用來表注釋, ,內部未尾無標點。內部未尾無標點。 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 如果括號注釋的是局部的詞如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。被注釋的部分隔開。 6、括號括號與破折號與破折號（2）注釋也是文內容,不用括號用破折 例例: 王三勝王三勝沙子龍的大伙計沙子龍的大伙計在土在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。地廟拉開了場子，擺好了家伙。 用法口訣用法口訣 括號用來

18、表注釋括號用來表注釋, ,內部未尾無標點。內部未尾無標點。 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 注釋也是文內容注釋也是文內容,不用括號用破折。不用括號用破折。（1）破折符號來解釋破折符號來解釋, “即即” 和和“就是就是” 屬屬多余多余 破折號不能與破折號不能與“即即”“”“就是就是”等詞并等詞并用。用。( (這點和冒號用法相同這點和冒號用法相同) ) 例：生長在人際罕至的雪線以上的靈花例：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶異草，據說是稀世之寶即一種很即一種很難求得的婦科良藥。難求得的婦科良藥。 此處破折號表示解釋說明，同此處破折號表示解釋說明，同

19、“即即”“”“就是就是”等意思，只能保留其等意思，只能保留其一。一。7、破折號、破折號括號與破折號用法口訣括號與破折號用法口訣 括號用來表注釋括號用來表注釋,內部未尾無點號。注釋局內部未尾無點號。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。部緊貼著，注釋整體隔開著。 注釋也是文內容注釋也是文內容,不用括號用破折不用括號用破折 破折符號來解釋破折符號來解釋, “即即” 和和“就是就是” 屬多屬多余余 書名號書名號,有單雙有單雙,標出名稱有講究標出名稱有講究 書籍報刊文章名書籍報刊文章名,法規(guī)文件藝術品法規(guī)文件藝術品 書名號除用于書籍、報刊文章的名稱外，還可用于法規(guī)書名號除用于書籍、報刊文章的名稱外，還可用于

20、法規(guī)文件、藝術作品的名稱。文件、藝術作品的名稱。 例：我們要認真學習例：我們要認真學習中華人民共和國國家通用語言文字中華人民共和國國家通用語言文字法法。 （）例：他從報上看到某大學研究生院和例：他從報上看到某大學研究生院和中國文化中國文化編委會聯編委會聯合主辦合主辦中國文化與世界文化暑期講習班中國文化與世界文化暑期講習班的招生啟事，的招生啟事，立刻寫信去報名立刻寫信去報名。 （ ? ） “中國文化與世界文化暑期講習班中國文化與世界文化暑期講習班” 乃機構名，可乃機構名，可用引號表示強調。用引號表示強調。2004年廣西卷年廣西卷“幸運幸運52節(jié)目節(jié)目”也也含此錯。含此錯。（2）下列情況用引號）下

21、列情況用引號,千萬莫標書名號千萬莫標書名號, 講座欄目與主題講座欄目與主題,會議標語與考試會議標語與考試 。 電視、報刊的欄目不能用書名號。電視、報刊的欄目不能用書名號。 會議、講座、主題、標語、考試、活動等會議、講座、主題、標語、考試、活動等不能用書名號。不能用書名號。 例：要想受教育，可以去看例：要想受教育，可以去看 “ 焦點訪焦點訪談談 ” 。 例：以例：以 “ 健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活” 為主題為主題的中央電視臺的中央電視臺“315”電視宣傳活動將由央電視宣傳活動將由央視經濟頻道的視經濟頻道的11個欄目共同完成。個欄目共同完成。 書名號用法口訣 書名號書名號,有單雙有單雙,

22、標出名稱有講究。標出名稱有講究。 書籍報刊文章名書籍報刊文章名,法規(guī)文件藝術品。法規(guī)文件藝術品。 下列情況用引號下列情況用引號,千萬不要標書名。千萬不要標書名。 講座欄目與主題講座欄目與主題,會議標語與考試會議標語與考試 。9 9、省略號、省略號 省略號后一般不用標點符號，因為省省略號后一般不用標點符號，因為省略也包括了文字與標點。略也包括了文字與標點。 這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調機錄像機、空調機。（） 省略號前，如果是一個完整的句子，省略號前，如果是一個完整的句子，句末的點號不能省去，反之，點號可句末的點號不能省去，反之，點號可不

23、用。不用。 如：大雨后，山更青，樹更綠如：大雨后，山更青，樹更綠了。了。 這商店有許多東西賣，如電視機、這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調機電冰箱、錄像機、空調機 省略的是列舉的內容時，一般要列出省略的是列舉的內容時，一般要列出三項后方可用省略號。三項后方可用省略號。 李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名詩人。都是唐代著名詩人。（） 省略號就表示省略號就表示“等等”“”“等等等等”，所以，所以，省略號后面不再用省略號后面不再用“等等”“”“等等等等”。 上超市買了牙刷、牙膏、毛巾上超市買了牙刷、牙膏、毛巾等等生活必需品。生活必需品。（）省略號用法口訣省略號用法口訣 省略一串小雨點，

24、后面不再加點號省略一串小雨點，后面不再加點號 省略前面不加點，問句嘆號要除外省略前面不加點，問句嘆號要除外 列舉三項方用省，一定不要跟上列舉三項方用省，一定不要跟上 “等等” 鞏固練習：鞏固練習： 下列各組句子中標點符號運用正確的一項是（下列各組句子中標點符號運用正確的一項是（ ） A.在同一朵花里，只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，在同一朵花里，只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，像楊、柳、玉米、黃瓜像楊、柳、玉米、黃瓜等植物的花就是單性等植物的花就是單性花?；?。 B.我們在雪地里擲雪球，打雪仗，堆雪人我們在雪地里擲雪球，打雪仗，堆雪人。腳，跳出了熱；手，讓雪搓出了紅。腳，跳出了熱；手，讓雪搓出了紅。 C

25、.“不對，這不是將軍家里的狗，不對，這不是將軍家里的狗，”巡警深思巡警深思地說，地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。是大獵狗?！?D.“鄭瑾同志，鄭瑾同志，”道靜拉住她瘦削的手，聲音顫抖道靜拉住她瘦削的手，聲音顫抖著，著，“我永遠忘不了今夜我永遠忘不了今夜”D考查重點 一是要了解常見標點符號的規(guī)范用法，能一是要了解常見標點符號的規(guī)范用法，能夠規(guī)范書寫標點符號。夠規(guī)范書寫標點符號。 二是要能夠根據具體語言環(huán)境正確使用標二是要能夠根據具體語言環(huán)境正確使用標點符號。點符號。 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：

26、“兒的兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標點符號的信后，一個笑一個哭。父母讀了這封沒有標點符號的信后，一個笑一個哭。請根據這兩位父母的不同理解，分別給信加上標點請根據這兩位父母的不同理解，分別給信加上標點符號。符號。 笑：笑：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢了很多錢 哭：哭：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢了很多錢頓號：表示句中較短的并列詞語之間頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。的停頓。如如:亞馬遜河、尼羅河、

27、密西西比亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。河和長江是世界四大河流。 范進進學回家范進進學回家 母親母親 妻子俱妻子俱各歡喜。各歡喜。 范進迎了出去范進迎了出去 只見那張鄉(xiāng)只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來紳下了轎進來 頭戴紗帽頭戴紗帽 身身穿葵花色圓領穿葵花色圓領 金帶金帶 皂靴。皂靴。，、，、，如：如：1. 這個小孩有四五歲。這個小孩有四五歲。 2. 今天做值日的是四今天做值日的是四 五組。五組。1.表概數時不用頓號，表確數時必用頓號。表概數時不用頓號，表確數時必用頓號。、3、我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新、我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。聞出版業(yè)有了

28、很大發(fā)展。 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世和長江是世界四大河流。界四大河流。 去掉頓號。去掉頓號。頓號不能與頓號不能與“和和”“”“或或”同用。同用。今天晚會有如下節(jié)目今天晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、舞蹈、獨唱、合唱、相聲相聲 、雜技。、雜技。 多個并列詞語多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接最末兩個之間用連詞連接,不用不用頓號。頓號。 和和6、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。應改為：應改為：上海的越劇、滬劇、淮劇上海的

29、越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅安徽的黃梅戲戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。目。2.不同層次的詞語之間需用不同層次的詞語之間需用 ，不用頓號。，不用頓號。逗號逗號 表示并列分句之間的停頓，停頓比逗表示并列分句之間的停頓，停頓比逗號要長。號要長。張家界石峰林立峭壁萬仞；天子山居高臨下，張家界石峰林立峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。1、“在在 、與、與” 之間至少有一個逗號。之間至少有一個逗號。如：掌柜是一副兇臉孔如：掌柜是一副兇臉孔 主顧也沒有好聲氣主顧也沒有好聲氣 教人活潑不得教人

30、活潑不得 只有孔乙己到店只有孔乙己到店 才可以笑幾才可以笑幾聲聲 所以至今還記得。所以至今還記得。;，小練習1、古人說：“海納百川 有容乃大 壁立千仞 無欲則剛 。 ”2、你我年誼世好 如至親骨肉一般 若要如此 就是見外了。;，單句排比單句排比,要求氣勢貫通要求氣勢貫通,一般用逗號一般用逗號,不用分號。不用分號。例如例如:對待同志要像春天般的溫暖對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像對待工作要像夏天一樣的火熱夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃落對待個人主義要像秋風掃落葉一樣葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。小結：頓號、逗號、分號的區(qū)別與聯系。頓號：表示句中

31、較短的并列詞語之頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。間的停頓。分號：分號：表示并列分句之間的停頓，表示并列分句之間的停頓，停頓比逗號要長。停頓比逗號要長。逗號：表示一句話中間的停頓。逗號：表示一句話中間的停頓。 “這兒到底出了什么事這兒到底出了什么事 ”奧楚蔑洛夫擠奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道，進人群里去，問道，“你在這兒干什么你在這兒干什么你你究竟為什么舉著那個手指頭究竟為什么舉著那個手指頭 誰在誰在嚷嚷 ” “怎樣怎樣 誰曉得誰曉得 許是死了。許是死了?！?？疑疑 問問1、今天星期幾？、今天星期幾？2、為什么中考要考標點符號？、為什么中考要考標點符號？3、什么地方的櫻桃最好吃？、什么地方

32、的櫻桃最好吃？反反 問問1、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？到親切與舒服呢？2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？、我們遇到困難，怎么能退縮呢？3、說出的話難道可以不算數？、說出的話難道可以不算數？設問設問 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 這人是誰？不是別人，是老王。這人是誰？不是別人，是老王。 （1）可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？么比擬得出呢？ （2）什么時候動身什么時候動身 從哪兒上車從哪兒上車 你都打聽你都打聽好了嗎好了嗎 連續(xù)問句，每

33、個問句末均用問號。連續(xù)問句，每個問句末均用問號。（承接較密的，中間可用逗號承接較密的，中間可用逗號）。）。 （3）我們是應該支持他呢我們是應該支持他呢 還是應該指責他還是應該指責他呢呢 選擇問句，問號放在句末。選擇問句，問號放在句末。 ， ， ？ 那幾個剛來的同學那幾個剛來的同學 領到新書了嗎領到新書了嗎（4）領到新書了嗎領到新書了嗎 那幾個剛來的同學那幾個剛來的同學主謂倒裝的句子，問號放在句末主謂倒裝的句子，問號放在句末。（5）誰也說不清他到底是什么人誰也說不清他到底是什么人句中有疑問詞，但不是疑問句，句末不用問號。句中有疑問詞，但不是疑問句，句末不用問號。？，。如：我沒有告訴他我為什么遲到

34、。如：我沒有告訴他我為什么遲到。 我不知道他為什么說謊。我不知道他為什么說謊。，？小結問號的主要用法：表示一句話完了之后的停頓。用于表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設問句和反問句。疑問句、設問句和反問句。冒冒 號號 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺。都是當街一個曲尺形的大柜臺。 歷史已不止一次地告訴我們歷史已不止一次地告訴我們：當社會急當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言也會受到沖擊，隨之發(fā)生系不斷改變，語言也會受到沖擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關注。變化

35、。因此，我們一定要密切關注。1、“同志們：現在我們開會了。同志們：現在我們開會了?！庇迷诜Q呼語的后面，表示引起下文。用在稱呼語的后面，表示引起下文。2、他十分驚訝地說：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！啊，原來是你！”用在用在“說說”、“想想”、“是是”、“證明證明”、“宣布宣布”、“例如例如”、“如下如下”、“想法想法”等等詞語的后邊，表示引起下文。詞語的后邊，表示引起下文。 冒號的基本作用：冒號的基本作用： 1、不靠窗口的病人，突然產生了一個、不靠窗口的病人，突然產生了一個想法想法：為什么偏偏是挨著窗口的那個人，能有幸為什么偏偏是挨著窗口的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？觀賞到窗外的一切？

36、2、但是母親摸摸孫子的小腦袋，改變了、但是母親摸摸孫子的小腦袋，改變了主主意：意：“還是走小路吧！還是走小路吧！”3、北京紫禁城有四座城門北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東午門、神武門、東華門和西華門。華門和西華門。用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。 4、(1)他們熱衷的話題他們熱衷的話題：足球。足球。 (2)我們學過的文體我們學過的文體：記敘文、散文、說明文、記敘文、散文、說明文、議論文和小說都各有特色。議論文和小說都各有特色。 用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。1、老師說過：老師說過

37、：“他今天不舒服，不來給同學們上課了他今天不舒服，不來給同學們上課了” ” 。2、在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)、在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。3、蘇軾、蘇軾念奴嬌念奴嬌詞描繪了長江：詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪千堆雪”的雄偉景象。的雄偉景象。 ， ，1、轉述的話（間接引語）不能用冒號。如例、轉述的話（間接引語）不能用冒號。如例12、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用、冒號一般管到句終，不能

38、管到句終則不能用冒號。如例冒號。如例23、引文不獨立，不能用冒號。如例、引文不獨立，不能用冒號。如例3改轉述句：改轉述句： “這個問題這個問題 ”李明說李明說 “讓我好好考慮考讓我好好考慮考慮慮 ” 說話人在所說話中間，不能用冒號用逗號。說話人在所說話中間，不能用冒號用逗號。 ， ， 。轉述句轉述句 “晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。培訓?！?同一句話中不能用兩個冒號。同一句話中不能用兩個冒號。，小結 冒號的主要用法。表示提示下文或總括下文。表示提示語的停頓。 引號主要有以下幾種用

39、法：引號主要有以下幾種用法：表直接引用（引號里的內容必須忠實于原文）表直接引用（引號里的內容必須忠實于原文）表特定稱謂。表特定稱謂。表強調突出。表強調突出。表諷刺、否定。表諷刺、否定。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。表示文中引用等的標號。表示文中引用等的標號。 “我們就叫他我們就叫他小諸葛小諸葛吧！吧！”他提議道。他提議道。結論：引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，結論：引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。里面一層用單引號。 我想到了唐朝賈島的詩句：我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深只在此山中，云深不知處。不

40、知處?！苯Y論：如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放結論：如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。在引號里面。寫文章要做到寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。結論：引文不完整或者引文作為說話內容的一部分，這時，句結論：引文不完整或者引文作為說話內容的一部分，這時，句末點號放在引號的外。末點號放在引號的外。 小結引號的主要用法。表直接引用（引號里的內容必須表直接引用（引號里的內容必須忠實于原文）忠實于原文）表特定稱謂。表特定稱謂。表強調突出。表強調突出。表諷刺、否定。表諷刺、否定。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)用于某種特定的名

41、稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。日、紀念日等。1. 下列句子中標點符號下列句子中標點符號使用有誤使用有誤的一項是（的一項是（ ）A. 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的生在澳洲的“生態(tài)住宅生態(tài)住宅”吧。吧。B. 春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。歐陽修的夜讀之涼。C. 他聽了我的話，笑了：他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當然，今明天就開始吧。當然，今天開始最好不過。天開始最好不過。”D. “賣蟹了賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。！小姑娘又亮開了又甜又脆的

42、嗓門。表特定稱謂表直接引用表前后分句是并列關系D項中引用的是完整的話，感嘆號應放在引號里面項中引用的是完整的話，感嘆號應放在引號里面D2. 選出標點符號選出標點符號使用正確使用正確的一項是（的一項是（ ）A. 他，一個十三、四歲的孩子。他，一個十三、四歲的孩子。B. 像像論語（十則）論語（十則）這樣的古代經典詩文，一定要能這樣的古代經典詩文，一定要能夠背誦。夠背誦。C. 我問那個買牡蠣的人：我問那個買牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？應該付您多少錢，先生？”D. “吹面不寒楊柳風，吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。不錯的，像母親的手撫摸著你。“十三十三”和和“四四”不是并列的，表概數，應直接說不是并列的，表概數，應直接說“十三十三四歲四歲”書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應寫為書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應寫為“論語十則論語十則”所引用的詩句沒有獨立成句，所以逗號應該放在引號外面所引用的詩句沒有獨立成句，所以逗號應該放在引號外面C3. 下列標點符號使用下列標點符號使用不正確不正確的一項是（的一項是（ ）A. 他