云南財(cái)經(jīng)大學(xué)《社會學(xué)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

1、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃周次章 節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用備注第一周第一章 緒論31. 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；2. 社會學(xué)的研究對象；3. 社會學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與功能。認(rèn)識社會學(xué)的研究對象、學(xué)科地位及功能；了解西方社會學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，掌握馬克思主義社會學(xué)的基本理念，及社會學(xué)在中國的本土化進(jìn)程。重點(diǎn)：社會學(xué)的研究對象；難點(diǎn)：社會學(xué)產(chǎn)生的歷史背景。教學(xué)、課堂討論、案例分析第二周第二章 社會及其構(gòu)成31. 什么是社會；2. 社會的構(gòu)成要素；3. 文化。認(rèn)識社會的基本概念及其構(gòu)成，了解社會結(jié)構(gòu)和社會運(yùn)行，以及社會的基本類型劃分。了解文化的各種定義，綜合把握文化的內(nèi)涵、特征、結(jié)構(gòu)和

2、功能；弄清文化對社會生活的意義；理解文化的特殊性和普遍性；明確文化與文明之間的關(guān)系。重點(diǎn)：社會的概念、文化的分類；難點(diǎn)：文化沖突、文化震驚、文化中心主義與文化相對主義。教學(xué)、課堂討論、案例分析第三周第三章人的社會化31. 個(gè)體社會化的內(nèi)涵；2.社會角色的內(nèi)涵與基本類型；3.社會角色的扮演與失調(diào)。認(rèn)識個(gè)體社會化與社會角色的內(nèi)涵、類型，認(rèn)識個(gè)體如何通過社會化的過程而獲得相應(yīng)的社會角色的，并了解并掌握社會角色失調(diào)的調(diào)適方法。重點(diǎn)：社會化的概念，及社會化的類型；難點(diǎn)：社會角色的內(nèi)涵、類型教學(xué)、課堂討論、案例分析第三周第四章社會互動31. 社會行為的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素；2. 社會行為的方式；3. 社會交往

3、的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)。掌握社會互動的基本了概念與分類，掌握社會互動對人類交往的重要性，使學(xué)生理解如何在社會交往過程中與他人相處。重點(diǎn)：社會互動的定義、概念；難點(diǎn)：角色沖突、角色集和社會網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)、課堂討論、案例分析第四周第五章社會群體31. 社會群體的內(nèi)涵及其特征；2. 社會群體的結(jié)構(gòu)和功能；3. 作為初期群體的家庭。掌握社會群體的概念、分類以及初級社會群體的社會功能與意義，并認(rèn)識到作為初級群體的典型家庭在個(gè)人社會化與成長過程中的重要作用與意義。重點(diǎn)：初級社會群體的概念、特征與分類；難點(diǎn)：初級群體的功能。教學(xué)、課堂討論、案例分析第五周第六章 社會組織31. 組織的內(nèi)涵及其特征；2. 組織理論流派；3.

4、 組織的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識社會組織的特征與結(jié)構(gòu)，了解組織目標(biāo)與組織運(yùn)行以及組織管理，并對中國的非政府組織現(xiàn)狀及發(fā)展有所了解。重點(diǎn)：社會組織的概念、特征與結(jié)構(gòu)；難點(diǎn)：組織的行與管理。教學(xué)、課堂討論、案例分析周次章 節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用備注第六、七周第七章 社會分層與社會流動31. 社會分層的內(nèi)涵與理論；2. 社會流動的內(nèi)涵；3. 我國現(xiàn)有的社會分層與社會流動狀況。使學(xué)生了解社會分層與社會流動的內(nèi)涵、特征及其基本類型；了解社會分層的基本方法以及我國社會分層與社會流動的現(xiàn)狀。重點(diǎn)：社會分層與社會流動的內(nèi)涵、特征及其基本類型難點(diǎn)：當(dāng)代中國的社會流動與社會分層現(xiàn)狀。教學(xué)、課堂討論、案例分

5、析第八周第八章 社區(qū)31. 社區(qū)的概念與特征；2. 農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)；3. 城市化。使學(xué)生掌握社區(qū)的基本概念與特征及社區(qū)的分類，并理解城市社區(qū)與農(nóng)村社區(qū)之間的差異，對當(dāng)代中國的城市化進(jìn)程及城中村改造具有理性的認(rèn)識。重點(diǎn)：社區(qū)的概念與特征及分類；難點(diǎn)：理解當(dāng)代中國的城市化進(jìn)程及農(nóng)村問題。教學(xué)、課堂討論、案例分析第九周第九章 社會制度31. 社會制度的含義與類型；2. 社會制度的構(gòu)成與功能；3. 制度化與制度變遷。認(rèn)識社會制度的含義及其分類，并學(xué)習(xí)社會制度的構(gòu)成與社會功能，了解我國的制度變遷，從社會學(xué)的視角來看待當(dāng)代中國的社會制度變遷與存在的問題。重點(diǎn)：社會制度的概念與類型；難點(diǎn)：制度化、制度變

6、遷及當(dāng)代中國的社會制度。教學(xué)、課堂討論、案例分析第十周3期中復(fù)習(xí)、答疑通過對課程上半部分的概括，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固社會學(xué)基本理論知識。課題復(fù)習(xí)、答疑第十一周第十章 社會問題31. 社會問題與社會控制的內(nèi)涵；2. 我國當(dāng)前幾種重大的社會問題。3. 社會問題的控制途徑。使學(xué)生了解社會問題的內(nèi)涵、特征及人口、勞動就業(yè)、貧困等社會問題；認(rèn)識社會問題的后果及其影響，掌握社會控制的一般途徑和手段重點(diǎn)：社會問題的概念與分類；難點(diǎn)：了解當(dāng)前我國幾種重大的社會問題及其相應(yīng)的解決制途徑。教學(xué)、課堂討論、案例分析第十二周第十一章 越軌與社會控制31. 社會控制的含義與功能；2. 社會越軌的概念與分類；3. 越軌行為

7、及其控制。認(rèn)識社會控制的概念及其社會功能，以及社會控制的方式，并對越軌行為的概念及其控制方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：社會控制的概念，社會越軌的概念；難點(diǎn)：當(dāng)代中國社會越軌的社會根源。教學(xué)、課堂討論、案例分析第十三周第十二章 社會保障與社會政策31. 社會保障與社會政策的內(nèi)涵、性質(zhì)和作用；2. 我國社會保障與社會工作中存在的主要問題。了解社會政策的含義與內(nèi)容，并對社會保障的理念與制度類型進(jìn)行分析，認(rèn)識社會政策的概念，并了解我國當(dāng)前的社會政策發(fā)展趨勢。重點(diǎn)：社會保障和社會政策的概念；難點(diǎn)：當(dāng)代中國的社會政策與農(nóng)村社會保障問題。教學(xué)、課堂討論、案例分析周次章 節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用備注

8、第十四周第十三章 社會變遷31. 社會變遷及其類型；2. 社會變遷理論；3. 社會規(guī)劃與發(fā)展戰(zhàn)略。社會變遷的概念及其分類，社會變遷理論以及社會規(guī)劃的內(nèi)涵，并對中國改革開放以來的社會變遷具有理性的認(rèn)識。重點(diǎn)：社會變遷的概念及分類；難點(diǎn)：當(dāng)代中國的社會變遷及發(fā)展戰(zhàn)略。教學(xué)、課堂討論、案例分析第十五周第十四章 社會現(xiàn)代化31. 現(xiàn)代化的含義、內(nèi)容與特征；2. 理解現(xiàn)代化的主要理論模式；3. 后工業(yè)的時(shí)代與現(xiàn)代化。認(rèn)識現(xiàn)代化的概念，內(nèi)容及其特征，并對現(xiàn)代化的基本理論進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：現(xiàn)代化的含義與特征；難點(diǎn)：中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。教學(xué)、課堂討論、案例分析第十六、七周第十五章 社會調(diào)查方法31. 社會調(diào)查研究概述；2. 實(shí)地調(diào)查的準(zhǔn)備工作；3. 社會調(diào)查方法。認(rèn)識社會學(xué)方法論，掌握社