2016年吉林版六年級語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案

1、第三單元提升練習(xí)一、加減替換偏旁組成本單元的新字,再組詞。迷+()=() 溢-()=() 廷+()=() 曹+()=() 二、辨字組詞。三、句子樂園。1.我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。(縮句) 2.我等著爸爸回家。(擴(kuò)句) 3.我們()要有來自母親的愛的力量,()要有來自父親的嚴(yán)格的要求。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞,并仿寫句子) 四、給句中破折號的作用選擇正確的解釋。(寫序號)A.表示破折號后面是解釋說明的部分。B.表示意思的遞進(jìn)。C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。D.表示語音的延長。1.是他們教會了我如何對待形形色色的

2、“肯定”和“否定”首先我得不懼怕批評,不管這些否定意見來自何方,也不管這樣“宣判”多么令人心碎,我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面,我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。()2.它們就像兩股方向相反的風(fēng)我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。() 3.我感到慶幸我從孩提時代起,就既有愛說“真美”的母親,又有愛說“真糟”的父親。()4.我簡直等不得了他呀,是好萊塢電影公司著名的劇作家,一個大名鼎鼎的大人物!()五、回顧“真美”與“真糟”并答題。1. “我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,依次填在下面的橫線上。驕傲醒悟。“我”八歲時寫下了自己的第一 首詩,媽媽的評

3、價是,這是一種愛;爸爸的評價是,這是一種愛。這兩種愛雖然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子。(4分) 2.成年后的作者為什么越來越體會到兒時是“慶幸”的?(4分)  3.體會“它們就像兩股方向相反的風(fēng)我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆”的含義。(3分)   六、快樂閱讀。拐彎處的回頭我的爸爸是個嚴(yán)肅的人,平日很少能見到他像媽媽那樣對我們噓寒問暖。上初一的弟弟一直覺得爸爸不愛他。有一天,弟弟在學(xué)校光著腳打球,腳被玻璃碴兒割破了,鮮血直流。到醫(yī)務(wù)室包扎一下后,由幾個同學(xué)護(hù)送他回家。路上遇見了爸爸,于是弟弟一邊蹺起受傷的腳給爸爸看,一邊哭喪

4、著臉訴苦,滿以為會收獲一點兒同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代幾句便走了。 弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關(guān)心他。他漲紅了臉,憤憤地抱怨說:“瞧,這就是我的爸爸,他根本就不愛我!”在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分父親都是這樣,其實他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,一定會回頭看你?！边@倒是個奇特的說法,弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同都停了腳步,站在那里注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸依然一步步地向前走去,好像沒有什么回頭的預(yù)兆。弟弟失望極了,他甚至微微抬起雙手,想要蒙住自己的眼睛。就在這時,爸爸走到

5、了拐彎處,就在他將要側(cè)身左拐的剎那,仿佛不經(jīng)意地悄悄回過頭來,瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有人,弟弟的雙手定格在胸前,眼里閃著晶瑩的淚光當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。這個動作寫盡了父愛的要義。1.本文記敘的主人公應(yīng)該是()。A.弟弟B.同學(xué)C.“我”D.爸爸2.在文中,“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。(1)弟弟碰見爸爸時:   (2)爸爸自己走了后: 

6、; (3)爸爸在拐彎處回頭時:  3.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動作,真切感人。閱讀該段文字并填空。(1)這一動作發(fā)生的時間: (2)這一動作發(fā)生的地點: (3)最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞: (4)最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的詞: (5)這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格: (6)爸爸回頭時的心理: 4.文中“這一切”指的是什么?從中你體會到了什么?  5.假如讓你來打個比方,你覺得父愛像什么?認(rèn)真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。父愛猶如,。 七、習(xí)作。至愛親情是天底下最無私、最偉大的感情,請你回憶

7、一下在你的成長經(jīng)歷中,父母給予你的關(guān)愛。請選擇一兩件事寫出來,注意詳略得當(dāng),恰當(dāng)使用語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格特點。題目自擬,不少于400字。第三單元提升練習(xí)一、讠謎謎語氵益有益廣庭家庭米糟糟糕二、三、1.我克服自我陶醉。2.我興高采烈地等著慈祥的爸爸早點兒回家。3.既又在學(xué)習(xí)中,我們既要刻苦努力,又要講究學(xué)習(xí)方法。四、1.A2.B3.A4.C五、1.興高采烈急迫傷心“真美”慈祥與鼓勵的“真糟”嚴(yán)格要求的正確客觀地評價自己,不為外力所左右2.因為正是父親與母親這兩種不同的愛的結(jié)合,成就了他,使他成為一名作家,學(xué)會了在批評中不輕視自己,在贊美中不迷失自己,能正確客觀地評價自己。3.贊美使人陶醉,批評使人沮喪,這兩種聲音一直伴隨著作者成長,作者在這兩種評價中需要竭盡全力保持平衡既不驕傲,也不泄氣,學(xué)會自我判斷,不斷走向成熟。六、1.D2.提示:(1)哭喪與憐愛。(2)弟弟很傷心生氣。(3