統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷及答案人教部編版

1、部編版部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)（滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘）第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（5分）ji e sh i c d xi 山g聽完小倩的（）,我們（）她之前的所作所為一定是有什么wn b u d e y idn w ng（）的苦衷，便不再責(zé)怪她。所有的不愉快也就（）。二、選擇題。（20分）1 .下列漢字中不能與“臘”字組成詞語的一項(xiàng)是（）A.月 B.味C.像D.魚2 .下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.褐色（h。柵欄（zh q）萬象更新（gmg）B.苦悶（m時(shí)防御（y。 截然不同（ji e）C.徘徊（hud

2、）蠟燭（l力轉(zhuǎn)眼間（zhum）D,渺小（mit）愛憎（z eng）淚潸潸（sm）3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.焉知非?？耧L(fēng)暴雨游首好閑B.供堂大笑美不勝收天涯海角C.前所未聞 荒無人煙 重見天日D.嘰嘰查查哆哆索索浩浩蕩蕩4 .下列詞語中搭配沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.傳遞信息發(fā)揮工作B.傳授知識(shí)發(fā)表意見C.改進(jìn)錯(cuò)誤發(fā)展興趣D.改善環(huán)境發(fā)明秘密5 .下列詩句中加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A.纖纖擢素手（收回，縮）B.泣涕零如雨（落下）C.寒食親風(fēng)狎怫斜（皇城里的柳樹）D.中庭地白舟棲鴉（庭院中）6.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、魚熨而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有

3、點(diǎn)兒緊張。B.倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將不可思議。C.這位國學(xué)大師的每場(chǎng)演講幾乎都是座無照學(xué)oD.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他們得到的結(jié)果與當(dāng)初的假設(shè)截知不同.。7 .依次填入下面句子中的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）,飄逸著沁人心脾的清香； ,散發(fā)著無比濃烈的祝福； ,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味出淡淡的苦澀中蘊(yùn)含的真諦。生命是茶生命是咖啡生命是酒A. B. C. D. 8 .下列句子中引號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是（）例：“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。A. “呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。B.母親一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”C.意大利作家卡爾維諾曾說過

4、：”魯濱遜漂流記無疑是一部值得逐字逐行重 讀的小說?！盌. “雜拌兒”是用各種干果與蜜餞摻和成的。9 .下列句子中有病句的一項(xiàng)是（）A.各班班長，請(qǐng)聽到廣播后立即到校學(xué)生會(huì)辦公室開會(huì)。B.臘月初八這天，家家熬臘八粥。C.下一站，香港路?，F(xiàn)在開始檢票，買票了的請(qǐng)出示，沒有買票的請(qǐng)準(zhǔn)備好零 錢。D.他年紀(jì)不算大，可滿頭烏發(fā)的頭上長出了不少白發(fā)。10 .下列語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)王老師說：“老師，小萌人不舒服，我?guī)退?qǐng)假。”B.交警攔住正要闖紅燈的行人：”請(qǐng)遵守交通規(guī)則，安全、文明出行。”C.某人亂丟垃圾，還對(duì)前來勸阻的人說道：“喂，你能不能不要多管閑事？”D.小軒在公交車上給老人讓座

5、，喊道：“老頭，坐這里！”三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（6分）1.,寒食東風(fēng)御柳斜。2 .今夜月明人盡望，?3 .通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了年幼可愛，迫切想吃臘八粥的 ;結(jié)識(shí)了的魯濱遜；認(rèn)識(shí)了既淘氣頑皮,又體貼父母;還 知道了湯姆？索亞是一個(gè) 的孩子。四、口語交際。（4分）假如你所在的班級(jí)轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，班主任陳老師讓你代表全班同學(xué)對(duì)其 表示歡迎。想想看，你會(huì)怎樣說呢。注意表達(dá)要有條理，語氣自然，說話文明得 體。第二部分閱讀與感悟（30分）五、閱讀材料，完成練習(xí)。（6分）材料一：我國石油、天然氣人均剩余可采儲(chǔ)量只有世界平均水平的7.7%?口7.1%;儲(chǔ)量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的 58.6%

6、。加油站里跳動(dòng)的油表， 鐵路線上呼嘯的煤車，似乎都在警告我們：“煤荒”在步步緊逼。（摘自人民日?qǐng)?bào)）材料二：地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過幾十年的勘探證實(shí)：因?yàn)榫薮蟮娜丝诨鶖?shù)和飛速的經(jīng) 濟(jì)發(fā)展，中國已成為“資源弱國 50年后中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產(chǎn)資源 都將出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，其中50%勺資源將面臨枯竭。（摘自青年文摘）1 .這兩則材料在說明事實(shí)時(shí)都運(yùn)用了（）的說明方法。（2分）A.打比方 B.下定義 C.列數(shù)字 D.作比較2 .請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括上面兩則材料所揭示的問題。（2分）3 .根據(jù)這兩則材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告宣傳語，就節(jié)能問題向全社會(huì)發(fā)出呼吁。（2分） 六、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）（一）森林

7、地球綠色的肺（11分）森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森 林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是任何物體都不能取代的。 我們要保護(hù)森林。森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止干旱的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片面積 約10萬畝的森林，相當(dāng)于一個(gè)約200萬立方來的水庫。這正如農(nóng)諺所說的：“山 上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐” 功能而被科學(xué)家稱為“吞水吐雨器。森林另一種“吞吐”功能，就是它能吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)吐出新鮮 氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，為我們創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。據(jù)林業(yè)專家統(tǒng)計(jì)，全世界森林總 體上每年凈吸收大約15億噸的二氧

8、化碳。一公頃闊葉林可吸收1千克的二氧化 碳，釋放730千克的氧氣。所以科學(xué)家稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”，是天然的綠色 氧吧。但是，值得關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。 近200年內(nèi)，地球上的森 林大約有1/3被砍伐和毀掉。而另一方面，地球上的燃料熱能增多，二氧化碳的 排放量急劇增加。這使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、 洪水、暴風(fēng)雪及干旱，嚴(yán)重威脅人類的生存。總之，我們要保護(hù)森林。為了使地球這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健康， 以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球氣候變暖，減少旱澇等多種自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力 植樹造林，使每座荒山都綠起來。1 .短文的寫作順序是（）（2分）A.先總述再分述

9、B.先分述冉總述C.先總述后分述再總述D.事情發(fā)展順序2 .下面的敘述不符合短文意思的一項(xiàng)是（）（2分）A.森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。B.森林之所以被稱為“吞水吐雨器”，是因?yàn)椤坝甓嗨芡蹋晟偎芡隆?。C.據(jù)林業(yè)專家統(tǒng)計(jì)，全世界森林總體上每年凈吸收遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過15億噸的二氧化碳。D.大力植樹造林，可以使地球的綠色之肺恢復(fù)健康。3 .請(qǐng)為下列句子選擇正確的說明方法。（填序號(hào)）（3分）A.引用 B.列數(shù)字 C.打比方 D.作比較（1）森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。（）（2） 一公頃闊葉林可吸收1千克的二氧化碳，釋放730千克的氧氣。（）（3）這正

10、如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！保ǎ? .根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)森林。（4分）（二）媽祖的靈性（13分）去湄洲島的那個(gè)周末，南方多個(gè)城市的雨正下得無休無止。從福州出發(fā)，途中雨簾在窗玻璃上劃出白茫茫的一片。心想，這次參加“映象？媽祖”的采風(fēng)活動(dòng)，將成為望雨的一種想象。心中有些悵然，盡管我一直是喜歡聽雨、看雨之境，但出外采風(fēng)，總是希望 有好天氣，成全眼睛的盛宴。沿著這別樣風(fēng)情，下午進(jìn)入媽祖廟朝拜時(shí)，雨居然停了。湄洲島國家旅游度假區(qū)管委會(huì)主任用濃濃的莆田鄉(xiāng)音，一臉虔誠地告訴我們,這是媽祖的靈性。他說，每年的臺(tái)風(fēng)來臨，幾乎都是在湄洲島上空打幾個(gè)轉(zhuǎn)就悄

11、然而去。我們不得不信，周邊的城市還在大雨之中，而湄洲島的雨卻走了，這是湄洲 島的靈性，也是媽祖的靈性。這是媽祖林默娘的誕辰地。一塊石碑依稀可見“天妃祖籍地名上林”字樣。 據(jù)說，關(guān)于媽祖還有一個(gè)典故：“帆船頭，大海衫。紅黑褲子，保平安。”意思是 說，媽祖的帆船頭，襯著海一樣藍(lán)的衣衫，紅的褲子被海水打濕了，紅黑參半， 成為平安吉祥的色彩。媽祖叫林默，在莆田把16歲后的女子昵稱為“娘”，就成了林默娘。林默 娘以28歲的青春定格于海上，為了救助海難，她獻(xiàn)出了自己年輕的生命，這一 年是宋雍熙四年一一即公元987年，農(nóng)歷九月初九，當(dāng)?shù)厝藶榱烁卸髁帜锏亩?德，為她建廟奉祀。在歲月的長河中，信奉她的信眾越來

12、越多，她被列為春秋諭 祭之神，她的祭典與黃帝祭典、孔子祭典并稱為“中華三大祭典”，“媽祖信俗” 成為一種宗教文化傳揚(yáng)世界。那日，在媽祖的祖廟，我們跨越了 323級(jí)臺(tái)階，穿過了圣旨門，見到了金臉 的媽祖娘娘。臉龐閃著吉祥和靈氣的光芒。一位身著旗袍的美麗司儀，同接待臺(tái) 灣信眾的禮儀帶領(lǐng)我們這群島外作家進(jìn)行了對(duì)媽祖娘娘的祭拜。在煙霧繚繞的廳堂上，懷著對(duì)媽祖娘娘的景仰之情，我們深深地鞠了三個(gè)躬。 從山下到山上，在99米的高處，見到了那尊在電視上邂逅過無數(shù)次的媽祖神像。 寬闊的額頭，臉如滿月，她手執(zhí)如意佇立于云端之上，注視來往海上的船只，用 她的神力為漁民們帶來平安和諧。在此時(shí)，我看到全世界華人同在尋找

13、鄉(xiāng)愁的根，尋找大愛的源頭。是媽祖將 這些濃濃的根安放在湄洲島上，從此，心不再搖晃。這一刻，我們?cè)俅胃┦啄ぐ葸@尊海上和平女神， 她是靈性之神，她是詩情之 女子，她是羈旅懷鄉(xiāng)者心靈之歸屬1 .對(duì)短文開頭描寫雨天景色的作用描述正確的一項(xiàng)是（A ）（2分）A.為下文的湄洲島雨過天晴埋下伏筆B.寫出了作者對(duì)雨的喜愛之情C.介紹了即將去往的地方D.寫出了作者出行逢雨的厭惡之情2 .“中華三大祭典”包括（ABD （多選）（3分）A.黃帝祭典B.孔子祭典C.屈原祭典D.媽祖祭典3 .文中畫線句子中“居然” 一詞用得妙，對(duì)其妙處理解最正確的一項(xiàng)是（D ）（2分）A.因?yàn)椤拔摇庇憛捪掠辏姷接晖：苄老病.下雨道

14、路泥濘難走，采風(fēng)活動(dòng)也會(huì)受影響，“我”暗地里祈禱雨停，沒想到雨 真停了。C.與文章開頭“我”害怕采風(fēng)活動(dòng)因雨取消的憂慮相呼應(yīng)，表現(xiàn)了 “我”此次出行的幸運(yùn)。D.出行逢雨，“我”本以為采風(fēng)活動(dòng)會(huì)受阻。難得雨停，“我”內(nèi)心十分歡喜， 同時(shí)也為下文提及湄洲島的靈性、媽祖的靈性埋下伏筆。4 .依據(jù)短文介紹可知，林默娘被崇奉為“一”。（C ） （2分）A.海上智慧女神B.海上救助女神C,海上和平女神D.海上平安女神5 .讀了短文，結(jié)合你自己的了解，簡(jiǎn)要說說林默娘是一位怎樣 的女子。（4分） 示例：林默/良為了海肉漁氏平安說口諧的生活愿街付出自己的青春 和生令，定 大家心中值得尊敬、充滿“更性”的枷平女神”。第三部分習(xí)作與表達(dá)（35分）七、語言表達(dá)。（35分）1 .即興發(fā)言。（5分）一天，你正在街邊玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)