人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (230)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（32 分）（一）選擇題（24 分，每小題 3 分） 1下列加粗字注音都正確的一組是A. 差錯（ch）差使（chi）參差（c）說差了（chà）B. 強大（qiáng）勉強（qing）倔強（jiàng）強詞奪理（qiáng） C厭惡（wù）可惡（è）惡心（）惡劣（è）D的確（dí）他的書（dè）目的（dí）有的放矢（dì） 2下列詞語有錯別字的一項是A不可一世放任自流弱不禁風(fēng)B一視同仁害人聽聞居高臨下C談笑風(fēng)生不可救藥守株待兔D各抒

2、已見面面相覷忠誠不渝3 依次填入下列句子括號內(nèi)的字正確的一項是這篇文章漏洞百出，不能自（）其說。英烈千古，雖死（）生。經(jīng)過雙方努力，問題得到（）滿解決。三年前那動人情景，至今記憶（）新。A圓猶園尤B園尤圓尤C圓猶圓猶D園尤園猶4下列句中加粗詞的含義屬于比喻義的一項是A. 蜂擁上來的人們沖進了商場。B. 輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。C. 在北國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。D我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子。5下列句中加粗詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是A濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！B. 先生是淵博的宿儒，決不至于不知道6C. 他永遠是洋洋自

3、得，不可一世。D. 花兒們散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香 6下列句子意思明確無歧義的一句是A李明打電話給趙新，說他母親病了。B學(xué)校大門的一邊站著一位學(xué)生。 C他從電話中得知，開刀的是他父親。D學(xué)校的兩個主任正在處理這件事。7. 下列句中加粗詞的詞義與例句中加粗詞意義相同的一項是 例：最后勇士們的子彈打光了。A烈日下他光著膀子干活。B我們要把敵人消滅光。C光靠你們兩個恐怕不行。D我們要為國爭光。8. 下列情境或場合中，表達得體的一項是A建筑工地標(biāo)語：施工給您帶來不便，請繞行，謝謝合作。B飯店標(biāo)語：請勿隨地吐痰。C. 公共場所標(biāo)語：禁止抽煙，違者罰款。D. 患者病愈后，向醫(yī)生表示感謝，

4、送錦旗上寫“救死扶傷是醫(yī)生天職”。（二）語言積累運用（8 分）1. 下面是朱熹的勸學(xué)詩，句序已打亂，請你把正確序號填在括號內(nèi)。 A階前梧葉已秋生B一過光陰不可輕C少年易老學(xué)難成D未覺池塘春草夢2. 仿寫下面例句，要求前后語意關(guān)聯(lián)。例：錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。 錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。（1） 錢可以買到 ，但不一定能買到 。（2） 錢可以買到 ，但不一定能買到 。3. 陳平同學(xué)接到父親從國外拍回的電報，他要轉(zhuǎn)述給不識字的祖母聽，該怎么說？請你幫他寫出要說的話。電文：平兒會議延期暫不回國，祖母誕辰在即無法返回見諒父。陳平應(yīng)說： 。二、閱讀（28 分）（一）（16

5、 分）父親的駝背父親就這樣無言地用 lín（）xún（）駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。有兩件事是永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間的長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年級那年，這一年對我來說是一個災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒 （）；淋漓的膿血像山泉一樣（ ）（）地朝外涌著，上學(xué)成了一種負擔(dān)。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動時父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天早晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌

6、燈時分，父親也一定會 kn（）ki（）地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一天春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異常。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更加厲害了， 簡直就像洪水沖擊過后留下的一道 lén（）坎。我伏貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地向前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而 （a堅韌b堅強c剛強）著。那么父親的背也一定是為我而駝著！我的心魄被 （a震動b震撼c感動）了，我的靈魂被震撼了，我的

7、愛憎也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。記得有個星期六中午放學(xué)回家，我用手 （a撫摸b摸著c摩挲）著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上談著歷史的煙云，讀著未來的幻夢1. 給加粗的字注音。（3 分）攢（）甚（）輟（）馴（）聳（）涔（）2. 在文中拼音后面填上相應(yīng)的字。（2 分）3. 在文中橫線上填上合適的詞。（2 分）4. 找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辭手法，起什么作用。（3 分）5. 這個文段中“有兩件事是永生永世都撿拾不盡的碎金”一句的含義是什么？（3 分）6. 散文背影抓住了人物形象的特征“背影”命題立意，此文抓住了什么地方？兩文有異曲同工

8、之妙，“妙”在什么地方？（3 分）（二）（12 分）閱讀下面的文字，完成 14 題。我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，

9、也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1. “蹣跚地走到鐵道邊”中“蹣跚”能否換成“慢慢”？為什么？（3 分）2. 簡要分析“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”一句中“攀”和“縮”兩個詞的表達作用。（3 分）3. 選文中沒有寫父親挑選橘子、攤主

10、稱橘子、父親付款的情形，是不是作者的疏漏？ 說說你的理解。（3 分）4. 分別說說下邊兩句話表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情和感受。（3 分）（1） 我趕緊拭干了淚。 （2） 我趕緊去攙他。 三、作文（40 分）材料：如果一個孩子生活在批評中， 他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在恐懼中， 他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚 中，他就學(xué)會了感激。要求：結(jié)合自己的體驗，選擇一個角度寫一篇記敘文。題目自擬，不少于 500 字。注意記敘文中適當(dāng)加入議論。參考答案一、（一）1A2B3C4A5C6D7B8A（二）1CBDA2（1）書本知識（2）醫(yī)藥健康3. 爸爸在國外開會，會議還要過些天才結(jié)束，過幾天您壽辰，他恐怕不能及時趕回來，請您原諒。二、（一）1znshènchuòxùnsncén 2嶙峋瘡汩汩慷慨塄3abc4. “父親就這樣無言地生命的涌動和波瀾”；比喻，生動形象地表明了父親無怨無悔地承受生活艱難，突出父親博大深沉的愛。5. 這兩件事在我人生歷程中極為重要，