人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (84)

1、考生須知部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷1. 本試卷共 10 頁(yè)，共五道大題，23 道小題，滿分 100 分。考試時(shí)間 120 分鐘。2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校名稱、姓名和考號(hào)。3. 試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4. 在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 15 分）寒冬已至，校學(xué)生會(huì)各部門(mén)聯(lián)合設(shè)計(jì)了“活力冬日”系列活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成1-4 題。1. 為紀(jì)念“一二·九”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，文藝部在 12 月 9 日當(dāng)天舉辦了以“緬懷先烈，繼往開(kāi)來(lái)”為主題

2、的朗誦比賽。閱讀下面這篇開(kāi)場(chǎng)詞，完成（1）-（2）題。（共 4 分）八十三年前的今天，新華門(mén)的抗日怒吼震 （hàn 撼/憾）了古都北平。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，北平大中學(xué)生數(shù)千人沖上街頭，舉行聲勢(shì)浩大的示威游行活動(dòng)，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，掀起了全國(guó)抗日救國(guó)新高潮。歷史的車(chē)輪碾過(guò)八十三載，“一二·九”精神深深印刻在了中華大地上。在中國(guó)，只要有硝煙，就有勇士；只要有危難，就有脊梁；只要有青年，就有希望。今天，我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，告別了苦難，而告別不了的，是歷史上每一個(gè)血與火的文字。歷史不能割斷，精神需要傳承。今天，我們以圣潔的詩(shī)歌緬懷那段血淚寫(xiě)成的歷史，在告別與緬懷之間 （承

3、上啟下/承前啟后）、繼往開(kāi)來(lái)！（1） 對(duì)加點(diǎn)字的注音和筆順作出判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2 分）A. 碾（zhn）過(guò)脊（j）梁“勢(shì)”字的第四筆是：點(diǎn)（丶）B. 碾（nin）過(guò)脊（jí）梁“勢(shì)”字的第四筆是：撇（丿）C. 碾（zhn）過(guò)脊（jí）梁“勢(shì)”字的第四筆是：橫折彎鉤（）D. 碾（nin）過(guò)脊（j）梁“勢(shì)”字的第四筆是：撇（丿）（2） 結(jié)合語(yǔ)境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（2 分）A震撼承前啟后B震撼承上啟下C震憾承上啟下D震憾承前啟后92. 生活部向全校師生發(fā)起了“寒風(fēng)凜冽送溫暖”的倡議，呼吁大家積極捐獻(xiàn)冬衣。請(qǐng)你根據(jù)倡議書(shū)內(nèi)容提煉出要點(diǎn)，以利

4、于宣傳。（共 3 分）風(fēng)雪驟降，今年的冬天格外寒冷，山里的孩子們又一次面臨嚴(yán)冬的考驗(yàn)。他們衣衫單薄，用瘦弱的身體對(duì)抗著凜冽的寒風(fēng)。他們步履艱難，行走在崎嶇的山路上，只為了能去上學(xué)。 他們多么渴望衣食無(wú)憂，飽暖終日??！請(qǐng)大家伸出援手，為貧困山區(qū)的同齡人捐衣送暖！捐獻(xiàn)衣物注意事項(xiàng)如下：請(qǐng)捐獻(xiàn)冬衣，如厚外套、厚毛衣、羊毛圍巾、棉帽子等；請(qǐng)保證衣物完好無(wú)損，能夠正常穿用；所有衣物均要清洗干凈，并做好消毒工作；不要在衣物內(nèi)夾帶現(xiàn)金或各種雜物。（1） 捐獻(xiàn)對(duì)象： （1 分）（2） 捐獻(xiàn)衣物的要求：厚實(shí)冬衣； ； ；勿有夾帶。（2 分）3. 學(xué)習(xí)部策劃了一個(gè)名為“以文會(huì)友過(guò)大年”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的文字

5、，完成（1）-（2）題。（共 4 分）在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種自傲的表現(xiàn)這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的 干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（節(jié)選自老舍北京的春節(jié)） 臘月初八吃“臘八”，在用大米熬燒的稀飯里煮上手搟的一指寬的面條，名曰“臘八面”，不僅一家大小吃得熱氣騰騰，而且要給果樹(shù)吃。我便端著半碗臘八面，先給屋院過(guò)道里的柿子樹(shù)吃，即用筷子把面條挑起來(lái)掛到樹(shù)枝上，口里誦唱著“柿樹(shù)柿樹(shù)吃臘八，明年結(jié)得疙瘩瘩”。（節(jié)選自陳忠實(shí)過(guò)年：家鄉(xiāng)圓夢(mèng)的炮

6、聲） 灶膛里火光熊熊，把半個(gè)院子都照亮了。鍋里的蒸汽從門(mén)里洶涌地?fù)涑鰜?lái)。白白胖胖的餃子下到鍋里去了。每逢此時(shí)，我就油然地想起那個(gè)并不貼切的謎語(yǔ)：從南來(lái)了一群鵝，撲棱撲棱下了河。（節(jié)選自莫言故鄉(xiāng)過(guò)年） 吃過(guò)年夜飯，還有一出滑稽戲呢，這叫做“毛糙紙揩洼”。“洼”就是屁股。一個(gè)人拿一張糙紙，把另一人的嘴揩一揩，意思是說(shuō)：你這嘴巴是屁股，你過(guò)去一年中所說(shuō)的不祥的話，例如“要死”之類，都等于放屁。但是人都不愿被揩，盡量逃避。（節(jié)選自豐子愷過(guò)年）（1） 讀了以上幾位作家寫(xiě)過(guò)年的文章后，小安同學(xué)發(fā)表了一段隨感。其中畫(huà)線語(yǔ)句修辭辨別有誤的一項(xiàng)是（2 分）這幾位作家的家鄉(xiāng)分別是北京、陜西、山東、浙江，在他們的筆

7、下我讀到了我國(guó)東西南北各地不同的過(guò)年習(xí)俗。他們不愧是大作家，把過(guò)年寫(xiě)得那么生動(dòng)，那么有趣。我發(fā)現(xiàn)他們 的共同點(diǎn)是善用比喻，比如：【A】老舍把臘八粥比作小型農(nóng)展會(huì)，【B】陳忠實(shí)把面條掛上樹(shù)枝比作給樹(shù)吃臘八面，【C】莫言把下餃子比作白鵝下河，【D】豐子愷把說(shuō)過(guò)的不祥的話比作放屁。這些表達(dá)都非常形象貼切，讓人感到妙趣橫生。（2） 豐子愷在過(guò)年里所描述的“毛糙紙揩洼”，讓我們想到阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中童年的魯迅在元旦早晨的經(jīng)歷： 。這兩個(gè)情景一反一正，相映成趣，都體現(xiàn)出人們辭舊迎新、消災(zāi)祈福的美好愿望。（2 分）4. 己亥豬年就要到了，學(xué)生會(huì)提議大家了解一些與豬相關(guān)的藝術(shù)形式，過(guò)個(gè)紅火熱鬧的文化年。小唐同學(xué)將

8、一幅剪紙和一段歌詞拼合在一起，請(qǐng)幫助他完成對(duì)此的解說(shuō)。（4 分）出了高老莊，一路好風(fēng)光叫聲娘子，聽(tīng)俺把話講都說(shuō)俺老豬肥又胖，你比俺還有分量像座山壓身上，壓呀壓身上老豬俺累得汗直淌腳發(fā)抖來(lái)直搖晃，倒在這大路旁這是西游記中“ ”的故事，歌詞表明，老豬此時(shí)還不知道“娘子”已是 變成的。取經(jīng)路上，豬八戒雖然時(shí)常貪吃偷懶、意志不堅(jiān)，但有時(shí)也表現(xiàn)出機(jī)智勇敢、憨厚可愛(ài)的一面，比如 。二、古詩(shī)文閱讀（共 20 分）（一）默寫(xiě)。（共 6 分）5. ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（1 分）6. 夜雨寄北中，表達(dá)詩(shī)人思念親友、期盼團(tuán)聚的兩句是： ， 。（2 分）7. 孔子在學(xué)習(xí)方面有很精辟的論述

9、。他強(qiáng)調(diào)“ ，思而不學(xué)則殆”，以此教導(dǎo)弟子要學(xué)思并重；他提醒弟子“三人行， ”，要保持謙虛恭謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；他分享“ ，不亦樂(lè)乎”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，告訴弟子，與志同道合之人相互切磋研討乃人生一大樂(lè)事。（3 分）（二）閱讀天凈沙·秋思，完成 8-10 題。（共 6 分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。8. 閱讀時(shí)，小陳同學(xué)為曲中的“斷腸人”做了批注，他寫(xiě)道：“這是一個(gè)滿懷愁緒、漂泊無(wú)依的孤獨(dú)游子。借著夕陽(yáng)的余暉，我似乎看到了他的面容和神情：絲絲縷縷的白發(fā)已從兩鬢向上蔓延， ， 。這一切都表明，他已經(jīng)離家太久了?！闭?qǐng)你在橫線處各補(bǔ)寫(xiě)一

10、個(gè)外貌描寫(xiě)的細(xì)節(jié)。（2 分）9. 小陳覺(jué)得這首元曲的前三句最適合配畫(huà)，他找來(lái)兩幅畫(huà)征求你的意見(jiàn)。你對(duì)他說(shuō)：“我建議選第 幅，因?yàn)??！保? 分）10. 小陳還發(fā)現(xiàn)，在古詩(shī)中，不同季節(jié)的風(fēng)營(yíng)造出不同的情感氛圍。秋風(fēng)（西風(fēng)、金風(fēng)），往往引出蕭瑟的景象、凄涼的心緒，如“ ”（請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)天凈沙·秋思以外的詩(shī)句）；而春風(fēng)（東風(fēng)、楊柳風(fēng)）總給人帶來(lái)溫暖、歡快和希望，如“ ”。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）（2 分）（三）閱讀下面的文字，完成 11-13 題。（共 8 分）【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！?/p>

11、國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。（選自呂氏春秋·慎行論·察傳）【乙】龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過(guò)于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見(jiàn)。（選自戰(zhàn)國(guó)策·魏策二）注：龐蔥人名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的大臣。 質(zhì)做人質(zhì)。 邯鄲地名，趙國(guó)的都城

12、。 大梁地名，魏國(guó)的都城。11請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)出句子省略的成分（填寫(xiě)選項(xiàng)的序號(hào)即可）。（2 分）（1） 及其家穿井， 告人曰：“吾穿井得一人?！盇丁氏B居外之人（2） 后太子罷質(zhì)， 果不得見(jiàn)。A太子B龐蔥12對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫(huà)線語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是（2 分）A. “及其家穿井”中的“及其”在這里不是一個(gè)雙音節(jié)詞，而是兩個(gè)單音節(jié)詞，“及”是“等到”的意思，“其”指代丁氏。B. “議臣者過(guò)于三人”中的“過(guò)于”不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“表示程度或數(shù)量過(guò)分”，應(yīng)理解為“多于、超過(guò)”。 C“國(guó)人道之，聞之于宋君”，這句話的意思是，宋國(guó)的國(guó)君最后在國(guó)人來(lái)來(lái)往往的街道上知道了這件事。D“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成

13、虎”，意指鬧市之中顯然不會(huì)有老虎出現(xiàn)，但是三個(gè)人都說(shuō)有老虎，就像是真的有虎了。 13閱讀下面的鏈接材料，回答問(wèn)題。（4 分）【鏈接材料】相劍者曰：“白所以為堅(jiān)也，黃所以為牣也，黃白雜則堅(jiān)且牣，良劍也。”難者曰：“白所以為不牣也，黃所以為不堅(jiān)也，黃白雜則不堅(jiān)且不牣也。又柔則錈，堅(jiān)則折。劍折且錈，焉得為利劍？”劍之情未革，而或以為良，或以為惡，說(shuō)使之也。故有以聰明聽(tīng)說(shuō)，則妄說(shuō)者止；無(wú)以聰明聽(tīng)說(shuō)，則堯、桀無(wú)別矣。（選自呂氏春秋·似順論·別類）注:相鑒賞。 牣通“韌”,柔軟而堅(jiān)固。 錈（jun），指金屬刀具的卷刃。 革變化。從【甲】【乙】?jī)啥沃?，我們發(fā)現(xiàn)原本不可信之事被信以為真，是

14、因?yàn)?；而【鏈接材料】里，對(duì)同一把劍的優(yōu)劣，相劍者與反駁者卻做出了截然相反的評(píng)價(jià)。可見(jiàn)， “妄說(shuō)”常常會(huì)滋生出來(lái)，終結(jié)它的關(guān)鍵在于 。三、名著閱讀（共 6 分）14. 魯迅先生說(shuō)：“即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)?！蓖陼r(shí)代的魯迅也一樣經(jīng)歷過(guò)兒童的喜樂(lè)悲愁，有著純真分明的愛(ài)與憎。請(qǐng)結(jié)合朝花夕拾的具體內(nèi)容，就此說(shuō)說(shuō)你感受最深的一點(diǎn)。（3 分）答： 15. 讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們就“整本書(shū)閱讀應(yīng)如何選定精讀內(nèi)容”進(jìn)行了總結(jié)，要點(diǎn)如下：最膾炙人口的精彩情節(jié)應(yīng)該精讀；最體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該精讀；最能引發(fā)讀者深入思考的內(nèi)容應(yīng)該精讀。請(qǐng)從西游記白洋淀紀(jì)事

15、湘行散記鏡花緣獵人筆記中選擇一部作品，向大家推薦該作品中你所選定的一個(gè)精讀內(nèi)容，并簡(jiǎn)述理由。（3 分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共 19 分）（一）閱讀老先生的禮數(shù)，完成 16-19 題。（共 9 分）采訪老先生們，我常常被他們身上的禮數(shù)感動(dòng)。比如老畫(huà)家戴敦邦，每次我離開(kāi)他家時(shí)，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄著拐杖送我出家門(mén)，一直送到樓道口，還要叮囑兒子把我送出小區(qū)到大路上為止。有時(shí)我 走出很遠(yuǎn)，回頭一看，發(fā)現(xiàn)他竟然還站在樓道大門(mén)前，猶自微微搖手目送。我想，對(duì)我這樣一個(gè)微不足道的后輩，何以如此。溽暑天氣，為了作畫(huà)，他在室內(nèi)穿著棉襖，走到樓道門(mén)口時(shí)還是這樣一身打扮。來(lái)來(lái)往往衣著清涼的行人

16、從他身邊擦過(guò)，更襯得一身冬衣的他與眾不同。這是一幅我想永遠(yuǎn)記在 心里的畫(huà)面，不用一個(gè)字，就是這樣一個(gè)老人在大毒日頭下的身影。這，是待客之禮。歷史學(xué)家陳絳也是這樣的。八十八歲高齡的他住在醫(yī)院病房，我告辭的時(shí)候，他執(zhí)意起身相送。我連忙扶住他胳膊，再三請(qǐng)他留步，他卻仰起臉來(lái)笑道：“我正好要散散步，不如你陪陪我？”這樣一來(lái)，倒顯得不是他來(lái)送我，是我在陪他?？v然如此，老先生們還會(huì)說(shuō)自己做得不到位。陳絳先生說(shuō)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)：他小時(shí)候到外地讀初中，一次家書(shū)的信封上寫(xiě)了父親的名諱，下面用“××先生展”。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得“展” 字比“收”或“啟”字新奇。沒(méi)想到放假回到家里，父親拿出這個(gè)信封對(duì)他說(shuō)：對(duì)

17、長(zhǎng)輩不能用“展”字，這是不恭敬的，并提醒他日后用字遣詞要注意長(zhǎng)幼有序。我心里想，現(xiàn)在連手寫(xiě)書(shū)信都是稀罕物了，人際交往，整天短信來(lái)微信去，張口就是“喂”“哎”“哦”，哪里還用得上體現(xiàn)輩分的稱呼呢？大家在群里，直接一下就算是叫人了。那些尊稱與謙辭，曾經(jīng)是日常交際的常用語(yǔ)，如今卻像是少數(shù)人才掌握的暗語(yǔ)。但也正因其稀少，言辭之間反而更易于確認(rèn)說(shuō)話者的出身。有一次，我去上海閔行區(qū)采訪一位老年社區(qū)志愿者。我說(shuō)了些恭維他的話，對(duì)方立即從座位上欠身，口里連說(shuō)“不敢不敢”。而在問(wèn)我情況時(shí)，他則一直用“敢煩”和“府上” 等詞匯。這給我的印象深刻極了，后來(lái)一問(wèn)，果然對(duì)方是位四十年代的老大學(xué)生。和這樣的老先生說(shuō)話，我

18、自己也不敢怠慢。語(yǔ)境形成的氣場(chǎng)，就仿佛有只手推著我似的，讓我脊背挺直，整個(gè)人都因肅然起敬而變得像樣起來(lái)。他們讓我想起我的祖父。在我幼時(shí)，他將我抱在膝上，手把手教我：“問(wèn)人姓名說(shuō)貴姓，說(shuō)到自己用鄙人。贊美別人用高見(jiàn)，無(wú)暇陪客說(shuō)失陪”但這些用詞，到我父母那一代，使用率就很低了；而到我們這代，更是遠(yuǎn)逝得不見(jiàn)蹤影。一次一位老先生稱呼我為“世講”，我竟然疑心他是不善用電子設(shè)備而打錯(cuò)了字。后來(lái)一查，我才慚愧地意識(shí)到，原來(lái)這是老派人對(duì)朋友后輩的稱呼。究竟是什么使這些本該世代因襲的禮數(shù)難以為繼？一方面，時(shí)代和社交方式的變化、外來(lái)語(yǔ)以及網(wǎng)絡(luò)詞匯的沖擊，讓許多古雅的作派形同古董，很難在現(xiàn)實(shí)中找到自身的位置； 另一

19、方面，時(shí)下人們顯然更樂(lè)意“炫”和“秀”，仿佛刷存在感和博人眼球才是應(yīng)有的姿態(tài)，而謙恭自抑反倒顯得落伍。但堅(jiān)守禮數(shù)的老派人，卻以時(shí)刻自省的謙恭氣度提醒喧鬧的人們，不要自以為是、妄自尊大，要記得山外有山，樓外有樓。懂得禮數(shù)，就像見(jiàn)過(guò)鈞窯茶具的人，即便在使用塑料杯子時(shí)也知道，還可以有另外一種生活方式。（作者：沈軼倫，有刪改）注：鈞窯北宋時(shí)期著名的瓷窯，所出產(chǎn)的瓷器極其珍貴，具有很高的鑒賞、收藏價(jià)值。16. 文中的三位老先生在待人方式上有許多共同之處，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“禮數(shù)”一詞的理解。（2 分） 答： 17. 第段作者提及由祖父親授禮數(shù)的童年經(jīng)歷：“問(wèn)人姓名說(shuō)貴姓，說(shuō)到自己用鄙人。贊美別人用高

20、見(jiàn)，無(wú)暇陪客說(shuō)失陪”，請(qǐng)運(yùn)用謙辭與敬辭的知識(shí)，再續(xù)寫(xiě)兩句。（2 分）答： 18. 品味下面語(yǔ)句，任選一句分析其含義。（3 分）（1） 語(yǔ)境形成的氣場(chǎng)，就仿佛有只手推著我似的，讓我脊背挺直，整個(gè)人都因肅然起敬而變得像樣起來(lái)。（2） 懂得禮數(shù)，就像見(jiàn)過(guò)鈞窯茶具的人，即便在使用塑料杯子時(shí)也知道，還可以有另外一種生活方式。 答： 19. 下列做法中，最切合作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是 （2 分） A多多開(kāi)設(shè)禮儀培訓(xùn)班，教人們學(xué)習(xí)各種古禮。B在微信群中禁止直接，必須用尊稱與謙辭。 C呼吁大家不要忘記禮數(shù)的價(jià)值，做懂禮數(shù)的人。D勸說(shuō)老先生們順應(yīng)時(shí)代的變化，不必固守禮數(shù)。（二）閱讀人與蛇，完成 20-22 題。（共

21、 10 分）渝東方斗山，森林茂密，溪河縱橫，氣候溫和，田寬地闊，適合人居住，也適宜蛇類在此生存繁衍。驚蟄過(guò)后，方斗山氣溫回升，蜇伏了一冬的蛇開(kāi)始出動(dòng)。清早起來(lái)，沿著濕淋淋的田野草路踏青而行，忽見(jiàn)草葉搖晃，倏地梭出一條蛇影來(lái)?！八蟆笔欠蕉飞降姆窖?，專門(mén) 用來(lái)描述蛇的行走。你剛要低頭細(xì)看，那蛇卻不見(jiàn)了蹤影。方斗山的蛇，大都膽小怕事，對(duì)人避之唯恐不及。但也不乏膽大妄為者，令人猝不及防。炎炎夏日，拉一把躺椅，端一杯涼茶，搖一柄竹扇，躺在院壩前的竹林邊悠然自得地歇 涼。忽覺(jué)脖子上涼沁沁癢舒舒的，不由得伸手摸去，摸到的竟是冰涼的蛇身子。原來(lái)是它為你驅(qū)熱搔癢！你還驚魂未定，那蛇卻已溜進(jìn)了竹林。方斗山最常見(jiàn)的

22、蛇，是水蛇和烏梢蛇。水蛇姓“水”，卻不一定生活在水中，荒坡上、河岸邊都可能與它相遇。水蛇在無(wú)水的地方總是不緊不慢地梭，即使見(jiàn)了人也當(dāng)你不存在；而一旦進(jìn)入水中，就判若兩“蛇”了，梭起來(lái)或敏捷伶俐，或輕柔優(yōu)美。在水庫(kù)、湖泊、池塘、小河、水田里，水蛇扭動(dòng)著纖纖細(xì)腰，一會(huì)兒像在做藝術(shù)體操，一會(huì)兒像在跳彩帶舞，那真是千姿百態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種。烏梢蛇姓“烏”，顏色烏黑，身形如皮鞭。烏梢蛇異常機(jī)警，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就箭一般穿梭而去。實(shí)在躲避不及，它會(huì)昂起頭顱，張嘴露牙，吐著蛇信，舞動(dòng)長(zhǎng)鞭，以超強(qiáng)的姿態(tài)與你對(duì)峙。當(dāng)你心虛膽怯正要躲避，或拿起棍棒正要驅(qū)趕它時(shí)，它卻不戰(zhàn)自退，落荒而逃。方斗山還有一種蛇叫爛葛藤蛇。顧名思義

23、，它的顏色和形狀就像爛葛藤一樣。這種蛇幾乎家家必藏，但卻難得一見(jiàn)。因?yàn)樗偸嵌阍诘跄_樓的老鼠洞里，不聲不響，伺機(jī)捉鼠， 為民除害。老鼠不但盜食五谷雜糧，咬壞衣物和家具，而且愛(ài)在土墻、板壁、地板上打洞。老鼠打下的洞，是它們的必經(jīng)之路、藏身之所，也是蛇類“守洞待鼠”的好地方。一次，忽見(jiàn)墻角一只老鼠慘叫著企圖沖出鼠洞口，卻好像被什么東西拉住了脫身不得。找來(lái)火鉗夾住鼠頭用力一扯，竟然帶出一條死死咬住鼠身的爛葛藤蛇。看來(lái)那蛇早在洞里潛伏多時(shí)，終將惡鼠擒獲。方斗山毒蛇少，劇毒之蛇從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。比較常見(jiàn)的毒蛇，俗稱“野雞漢”。野雞漢有野雞一樣的麻花紋，色彩斑斕，毒性不大，但人畜被它咬傷之后，傷口會(huì)疼痛并腫脹化膿

24、。野雞漢咬人的事時(shí)有發(fā)生，那多半是因?yàn)槿嗽跓o(wú)意之中踩碰了它，它誤以為自己受到了攻擊。被野雞漢咬傷之后，方斗山人一般不會(huì)去醫(yī)院治療，只找土醫(yī)生及時(shí)敷上些專治毒蛇咬傷的“蛇咬藥”，少則一兩天，多則三五天就沒(méi)事了。方斗山蛇多，人與蛇的故事也多。有個(gè)故事叫“莊稼漢與野雞漢”，說(shuō)的是三九寒天，一個(gè)莊稼漢在山上挖包谷地，挖出一條凍得僵硬的野雞漢。莊稼漢決定救它一命，又不想耽誤農(nóng)活，就把蛇揣進(jìn)懷里，一邊挖地，一邊用體溫溫暖著它。野雞漢漸漸蘇醒，它感受到溫暖的同時(shí)，也感覺(jué)到劇烈的震動(dòng)。它以為遇到了攻擊，便本能地張嘴咬了莊稼漢一口。這 一口不偏不斜，正咬在莊稼漢的心口上。莊稼漢慌忙抓出野雞漢扔掉，然后跑去找會(huì)治

25、蛇傷的鄰居扯“蛇咬藥”。遺憾的是，傷口離心太近了，敷藥也無(wú)濟(jì)于事，蛇毒很快蔓延，導(dǎo)致他心臟腫脹，呼吸困難。臨死前，莊稼漢后悔不迭：“我好心救了野雞漢，卻被它咬死。真不該救它?。　编従訁s嘆道：“你救野雞漢沒(méi)錯(cuò)，只是救它的方法錯(cuò)了?！狈蕉飞降纳呱咧白睢比脒x理由水蛇像在水中做藝術(shù)體操、跳彩帶舞，風(fēng)情萬(wàn)種烏梢蛇最善偽裝爛葛藤蛇不聲不響，伺機(jī)捉鼠，為民除害野雞漢最佳防御方斗山人銘記著、傳誦著這些故事，善待蛇、愛(ài)護(hù)蛇。在自然的懷抱里，人與蛇和諧相處，相安無(wú)事。20作者筆下的蛇秉性不同，姿態(tài)各異。請(qǐng)依據(jù)-段內(nèi)容，填寫(xiě)下表，評(píng)選出方斗山的“蛇之最”。（4 分）21. 請(qǐng)你從本文選材的角度向作者提出一個(gè)問(wèn)題，

26、并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的提問(wèn)意圖。（3 分）（1） 問(wèn)題： （2） 提問(wèn)意圖： 22. 本文第段的故事與廣為流傳的寓言農(nóng)夫和蛇非常相近，有的同學(xué)認(rèn)為，可以直接用這則寓言的內(nèi)容（見(jiàn)下面的“鏈接材料”）來(lái)替代，你贊同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3 分）【鏈接材料】在一個(gè)寒冷的冬日，趕完集回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇。農(nóng)夫很可憐它，就把它放在懷里。他身上的熱氣溫暖了蛇，蛇很快就蘇醒了。它露出了殘忍的本性，咬了農(nóng)夫一口，給農(nóng)夫以致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我竟然對(duì)一條毒蛇心生憐憫，就應(yīng)該受到這種報(bào)應(yīng)啊?！保ㄒ了髟⒀裕┐穑?五、作文（40 分）23. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：初中生活已經(jīng)開(kāi)啟

27、，你會(huì)有新奇的感受，也會(huì)有成長(zhǎng)的感悟。責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)步、希望都在行動(dòng)中被你體驗(yàn)，被你理解。請(qǐng)以“這就是 ”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。題目二：童話中的形象充滿奇幻，引人遐思。海的女兒丑小鴨賣(mài)火柴的小女孩白雪公主木偶奇遇記小紅帽漫游童話世界，哪一則童話故事中的主人公會(huì)邀 你共度奇妙的一天？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“童話鎮(zhèn)奇遇記”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將完整的作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。（3） 不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案2019.01一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 15 分）1.（4 分）（1）（2 分）D（2）（2 分）A2.（3 分）（

28、1）（1 分）貧困山區(qū)的學(xué)生（2）（2 分）正常完好清洗消毒 3.（4 分）（1）（2 分）B（2）（2 分）早上一睜眼就要說(shuō)“恭喜”，還要吃一點(diǎn)福橘評(píng)分說(shuō)明：意思對(duì)即可。4.（4 分）（1 分）豬八戒背媳婦（1 分）孫悟空（2 分）答案示例：到花果山智激孫悟空回去解救唐僧（或“火云洞勇斗紅孩兒”等。） 評(píng)分說(shuō)明：所舉情節(jié)合乎題意即可。14二、古詩(shī)文閱讀（共 20 分）（一）（共 6 分）5.（1 分）楊花落盡子規(guī)啼6.（2 分）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)7.（3 分）學(xué)而不思則罔必有我?guī)熝捎信笞赃h(yuǎn)方來(lái)評(píng)分說(shuō)明：每空 1 分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。（二）（共 6 分）8.（2 分）答案示例：微

29、微下陷的眼窩里依稀帶著幾點(diǎn)濁淚；飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿了疲憊與落寞。評(píng)分說(shuō)明：每空 1 分，體現(xiàn)出“斷腸人”的形象特點(diǎn)即可。9.（2 分）答案示例：選第一幅。理由：畫(huà)面上枯藤老樹(shù)的葉子都落盡了，古道迂曲，空無(wú)一人，不知通向何方。這凄涼的景色，正合游子心境。選第二幅。理由：畫(huà)中小橋、流水、人家構(gòu)成了安寧祥和的氛圍，更反襯出游子的寂寞孤苦、茫然不知?dú)w宿。評(píng)分說(shuō)明：畫(huà)面內(nèi)容 1 分，解說(shuō)畫(huà)面與前三句的聯(lián)系 1 分。只選擇畫(huà)面沒(méi)有解說(shuō)理由不得分。10.（2 分）（1 分）答案示例：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起（或“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”等）（1 分）答案示例：吹面不寒楊柳風(fēng)（或“忙趁東風(fēng)放紙鳶”等） 評(píng)分說(shuō)明：每空 1

30、分，所寫(xiě)詩(shī)句符合題意要求即可。（三）（共 8 分） 11.（2 分）（1）A（2）B評(píng)分說(shuō)明：每空 1 分。12.（2 分）C13.（4 分）答案示例：聽(tīng)信、傳播流言的人越來(lái)越多，以訛傳訛聽(tīng)的人耳聰目明，能夠明辨是非評(píng)分說(shuō)明：每空 2 分，意思對(duì)即可。三、名著閱讀（共 6 分）14.（3 分）答案示例：童年的魯迅有著純真的情感。得知長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)他渴望已久的山海經(jīng)時(shí)，魯迅深受感動(dòng)，對(duì)她產(chǎn)生出敬佩和喜愛(ài)之情。評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出童年魯迅的情感 1 分，舉出相應(yīng)的具體內(nèi)容 2 分。15.（3 分）答案示例：我推薦大家精讀西游記中的“三借芭蕉扇”，因?yàn)閷O悟空的個(gè)性特點(diǎn)在這里表現(xiàn)得非常鮮明。雖然多次被拒受挫，但

31、他都憑機(jī)智勇敢解決了問(wèn)題，渡過(guò)了難關(guān)。評(píng)分說(shuō)明：指明精讀內(nèi)容 1 分，具體說(shuō)明理由 2 分。四、現(xiàn)代文閱讀（共 19 分）（一）（共 9 分）16（2 分）答案示例：三位老先生待人都很謙虛、恭敬、熱情，從不怠慢他人?？梢?jiàn)，“禮數(shù)”就是言行有禮，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬。評(píng)分說(shuō)明：三位老先生的共同點(diǎn) 1 分，對(duì)“禮數(shù)”的解釋 1 分。意思對(duì)即可。17（2 分）答案示例：請(qǐng)求指導(dǎo)用賜教，請(qǐng)人讓路說(shuō)勞駕（或“請(qǐng)人原諒用包涵，占得優(yōu)勢(shì)說(shuō)承讓”等）評(píng)分說(shuō)明：每句 1 分，謙辭敬辭使用正確即可。18（3 分）（1）答案示例：“仿佛有只手推著我”是說(shuō)這位老先生與我交談時(shí)的謙恭態(tài)度有一種無(wú)形的影響力，這使我受到感染，也變得莊重恭謹(jǐn)起來(lái)。（2）答案示例：“見(jiàn)過(guò)鈞窯茶具”喻指懂得禮數(shù)的人知道謙恭自省、尊敬他人是一種可貴的傳統(tǒng)，這句話意在表