洋口港學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案

1、洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案2018年 3月 29日根據(jù)東教人【2018】 11 號(hào)文件和長沙鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組競崗實(shí)施方案開展洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018 年崗位競聘工作。二、基本原則堅(jiān)持按編用人、按需設(shè)崗的原則；堅(jiān)持按崗聘用、按需用人的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、競爭擇優(yōu)的原則；堅(jiān)持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。三、競聘范圍全校教育系統(tǒng)在編在冊(cè)的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員（職員）和工勤技能人員納入競聘上崗的范圍。四、崗位任職條件專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件1受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)， 教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。2各等級(jí)教師崗位的基本年限要求（ 1）副高級(jí)教師五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位4 年以上，六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位4 年以上；（ 2）中級(jí)教師八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位3 年以上，九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位3 年以上；（ 3）初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2 年以上。五、方法程序1制定方案。制定競聘上崗實(shí)施方案。方案應(yīng)包括組織領(lǐng)導(dǎo)、競聘崗位、競聘范圍、競聘條件、方法程序、時(shí)間安排和工作紀(jì)律等內(nèi)容。2公布方案。通過適當(dāng)方式，在本單位公布崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書和競聘上崗實(shí)施方案。動(dòng)員工作人員做好競聘上崗準(zhǔn)備。3公開報(bào)名。競崗報(bào)名可采取個(gè)人報(bào)名和組織推薦相結(jié)合的方式。各單位

3、按照競聘上崗條件對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查。4內(nèi)部競聘。根據(jù)本單位工作人員競聘上崗實(shí)施方案，通過民主測(cè)評(píng)、量化評(píng)比等方式，組織工作人員競聘上崗，進(jìn)行考核聘用。5集體研究。根據(jù)競聘情況和競聘對(duì)象平時(shí)思想、工作表現(xiàn)，各單位競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定擬聘用人選。6聘前公示。各單位擬聘用人員在一定范圍內(nèi)公示。7核準(zhǔn)備案。公示結(jié)果無異議的人員，簽訂崗位變更書和合同變更書，送教育局審核后報(bào)人社局。8崗位聘用。經(jīng)教育局審核、人社局鑒證后辦理辦理工資、保險(xiǎn)等相關(guān)手續(xù)。六、組織領(lǐng)導(dǎo)（一 ）組織機(jī)構(gòu)為保證我校崗位競聘工作順利進(jìn)行,成立崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:組長 : 倪建華成員 : 石科清、黃海東、郁兵、陸

4、宏斌、崔冬梅、陳順美、陸玉琳、馮盛兵、季崇明、徐衛(wèi)斌、朱兵、余傅銀。（二 ）工作職責(zé)事業(yè)單位工作人員競聘上崗，是深化事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及廣大教職工切身利益，政策性強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作。加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)教育教學(xué)工作的正常開展。各單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，保證廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決工作

5、中出現(xiàn)的新情況、新問題， 確保競聘上崗工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。具體組織實(shí)施競聘上崗工作的單位領(lǐng)導(dǎo)及其他工作人員， 嚴(yán)格遵守組織人事工作紀(jì)律，嚴(yán)禁弄虛作假、徇私舞弊。競聘上崗工作屬于學(xué)?！叭匾淮蟆笆聞?wù)，要按程序組織并接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會(huì)的監(jiān)督。（三）考核辦法1 “ 職業(yè)道德”、 “工作態(tài)度和工作量”和 “工作實(shí)績”考核由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)競聘人員采用表格形式分別進(jìn)行同行測(cè)評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)，根據(jù)同行測(cè)評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)結(jié)果量化打分，同行測(cè)評(píng)得分和領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)得分各以50%計(jì)入總分。參加同行測(cè)評(píng)的人數(shù)應(yīng)不少于本單位教職工人數(shù)的80%?！肮ぷ鲗?shí)績”另設(shè) 20 分， 由各單位領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)競聘人員的工作實(shí)績進(jìn)行

6、考核，考核細(xì)則由各單位根據(jù)本單位實(shí)際制定。領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)競聘人員的工作實(shí)績考核結(jié)果，計(jì)入最后考核得分。各項(xiàng)測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，去除10%的最高分和10%的最低分后，取平均分。2 “工作年限”和 “現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限”由學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校檔案和競聘人員個(gè)人檔案，在和競聘人員本人核對(duì)無誤后量化打分。3 “專業(yè)成長”、 “教學(xué)技能”和 “綜合表彰”由競聘人員提供相關(guān)材料，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其材料進(jìn)行鑒定，并依據(jù)鑒定后的材料量化打分。歷屆學(xué)術(shù)性榮譽(yù)稱號(hào)均作為“專業(yè)成長”量化評(píng)分的依據(jù)。如同一對(duì)象多次或獲得多個(gè)學(xué)術(shù)性榮譽(yù)稱號(hào)，得分就高不就低，不重復(fù)計(jì)分?！皩I(yè)技能”競賽獲獎(jiǎng)限任現(xiàn)職以來參加的由教育

7、主管部門或行業(yè)協(xié)會(huì)（不含教育學(xué)會(huì)或教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)或出版部門）組織的教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比或基本功競賽獲獎(jiǎng)或職業(yè)技能大賽。 市以上獲獎(jiǎng)須經(jīng)縣（市） 同一競賽選拔參加。錄像課、說課評(píng)比依次降一個(gè)等級(jí)。多次參加技能競賽獲獎(jiǎng)?wù)?，“專業(yè)技能 ”得分就高不就低，不重復(fù)計(jì)分。“綜合表彰”為工作以來由黨委、政府以及組織人事部門、教育主管部門組織評(píng)選表彰的榮譽(yù)，不含教學(xué)競賽、科研評(píng)比等專業(yè)性獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)術(shù)性榮譽(yù)。多次獲得不同等級(jí)、不同項(xiàng)目的綜合表彰，得分就高不就低，不重復(fù)計(jì)分。工會(huì)、 共青團(tuán)、 婦聯(lián)等非黨委、政府以及組織人事部門、教育主管部門組織評(píng)選表彰的榮譽(yù)，視作下一級(jí)黨委、政府的單項(xiàng)表彰。4競聘人員各項(xiàng)考核得分，應(yīng)

8、在本單位進(jìn)行公示?？己?項(xiàng)目序 號(hào)考核內(nèi)容分值1愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度10分職業(yè)道德2愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，較好地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校規(guī) 章制度8分3本職工作負(fù)責(zé)、關(guān)注學(xué)生，較好地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué) 校規(guī)章制度6分4本職工作基本負(fù)責(zé)、能關(guān)心學(xué)生，基本遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 和學(xué)校規(guī)章制度4分5任現(xiàn)職以來積極履行工作職責(zé)，顧全大局，服從分工，滿工作量工作10分工作態(tài)度6任現(xiàn)職以來能履行工作職責(zé)，能顧全大局，服從分工，工作量較大8分和工作量7任現(xiàn)職以來工作認(rèn)真，能服從分工但工作量較輕6分8任現(xiàn)職以來雖擔(dān)任一定的教育教學(xué)工作或?qū)W校管理工

9、作，但工作量明顯不足，又不服從分工4分9任現(xiàn)職以來教學(xué)、班主任、分管工作和服務(wù)工作等方面的成績優(yōu)秀10分10任現(xiàn)職以來教學(xué)、班主任、分管工作和服務(wù)工作等方面的成績良好8分工作實(shí)績11任現(xiàn)職以來教學(xué)、班主任、分管工作和服務(wù)工作等方面的成績一般6分12任現(xiàn)職以來教學(xué)、班主任、分管工作和服務(wù)工作等方面的成績較差4分13領(lǐng)導(dǎo)組考核，由單位競聘上崗對(duì)競聘人員的工作實(shí)績進(jìn)行考核，考核細(xì)則 由各單位根據(jù)本單位實(shí)際制定。考核得分計(jì)入最后考核得分20 分工作年限14工作年限按工齡計(jì)算政策核定每年1 分現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限15自取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并受聘相應(yīng)崗位工作之日起計(jì)算年限每年2 分16省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象

10、、名教師、“ 333高層次人才培養(yǎng)工程”第一層次培8分專業(yè)成長養(yǎng)對(duì)象17省特級(jí)教師、“ 333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、三層次培養(yǎng)對(duì)象7分考核 項(xiàng)目序 號(hào)考核內(nèi)容分值18市名師工作室領(lǐng)銜人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、“ 226高層次人才培養(yǎng)工程” 第一層次培養(yǎng)對(duì)象、名校長6分19市名師培養(yǎng)第一梯隊(duì)成員、名校長培養(yǎng)對(duì)象5分20市 “ 226高層次人才培養(yǎng)工程”第二、三層次培養(yǎng)對(duì)象、名師培養(yǎng)第一梯隊(duì)預(yù)備隊(duì)成員、學(xué)科帶頭人；縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才、名教師、名校長4分21市骨干教師；縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀校長、名校長培養(yǎng)對(duì)象3分22市教壇新秀；縣骨干教師2分23縣教壇新秀；鎮(zhèn)（縣管校）骨干教師2分 分專業(yè)技能24國家一等獎(jiǎng)10分25國家二等獎(jiǎng)9分26國家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)8分27省二等獎(jiǎng)7分28省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)6分29市二等獎(jiǎng)5分30市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)4分31縣二等