八年級語文 長城 學案蘇教版

1、主備人 審核人 教 者課題：長城教學目標：知識與能力：、初步感知長城文化的豐富內涵，培養(yǎng)學生搜集資料、占有資料、運用資料的能力及語言表達能力、思維能力，學生綜合和概括；2、了解長城的悠久歷史；了解長城的構造；了解長城的軍事價值；了解有關長城的文學作品；了解長城的現(xiàn)狀；關心長城的未來。 過程與方法：這是一堂網絡環(huán)境下的專題課，長城文化的內涵外延非常豐富，學習本專題，可以充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，放手讓學生先分組搜集資料、制成作品，初步感知長城豐富的文化現(xiàn)象，然后在教師的引導下形成自己的觀點。1小組合作，自主探究。2歌曲欣賞，激發(fā)情感。3對比閱讀，引起思辨。4、重讀國歌，升華情感。情感、態(tài)度與價值觀：引起

2、學生對文化現(xiàn)象的關注，初步了解"長城文化"的內涵及其價值，體會中國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生探究中華民族文化的興趣，激發(fā)學生的愛國熱情。教學重、難點：運用資料，感知長城文化的豐富內涵，形成自己的觀點。教學突破：課前布置學生有目的的搜集有關長城的資料，并做成自己的作品，初步感知本課內容；引導學生對于長城文化形成自己的觀點，進而培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。 學法研究：1、搜集占有資料：學生充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢搜集占有資料；2、閱讀法：引導學生背誦詩文、閱讀名文，感受古今文人深厚的民族自豪感和愛國主義感情；3、討論法：師生之間、同學之間互相評點，大膽說出個人意見，評論作

3、品、評論觀點，共同交流意見。 第一課時教學內容：一、仔細閱讀專題內所有文章：1、圈點勾畫，查工具書掌握字詞，了解大意。2、能概括每篇文章內容，理解作者的觀點。3、記下自己的所疑所難和想要了解的問題。二、探究問題： （一）默讀選文。 （二）完成學習。 1、說說下列句中加點的“構造”各指什么。 （1）萬里長城的構造。 （2）城墻的構造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的 （3）現(xiàn)以明朝所筑的居庸關至八達嶺這一段長城為例，來說明它的構造。 2、用自己的話概括說明長城各部分構造的特點。（1）城墻墻身（墻身隨地勢起伏有高有低，底寬頂略窄。）（2）城墻頂部（構筑精細厚實，垛口利于瞭望和射擊。）（3）墻臺和敵樓

4、（分工明確，構造合理。）（4）烽火臺（間距半里，便于報警。）老師點撥：從文章內容可以看出，萬里長城工程如此浩大，在建筑和軍事方面有巨大價值。特別值得注意的是，長城居高臨下，據險構筑，易守難攻，其軍事功能是防御性的，說明了修筑長城的目的在于防御外敵入侵。3、請舉例說明長城的軍事功能、歷史功能。4、選文（二）作者認為： （1）今天“萬里長城已經沒有什么實用價值”，這里所說的“實用價值”是指什么？你認為今天它還有沒有實用價值？文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術研究價值、文化價值等。（長城文化內涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。長城是中華

5、民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲） （2）“花費了這么漫長的時間，這么巨大的力量，造一個四合院式的，現(xiàn)在看來使人驚異又覺有趣的長墻，只不過為了防御當年敵人的進犯，求得自己的平安?！边@句反映了作者怎樣的觀點？從哪里可以看出？ （3）作者對秦始皇持什么態(tài)度？秦始皇造長城的歷史教訓是什么？作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城。 秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建長城，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣

6、大人民痛苦不堪，這種暴政是應該否認的。 （4）請說說長城能給人們哪些啟發(fā)？長城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，長城是古代勞動人民血肉的結晶和智慧的結晶，它有著豐富的文化內涵，有著巨大的認識價值和思想價值。經過長城萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造長城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識。經過長城萬里行，收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊。長城這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。 又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。第

7、二教時認識長城一、教學過程：關于長城1、成語：萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也比喻難以逾越的障礙或界限） 2、諺語、歇后語：（1）不到九門口，枉來長城走。（2）秦始皇修長城功過后人評。 （3）不到長城非好漢。 3、楹聯(lián)：（1）玉門關聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風云地極來。 （2）嘉峪關聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。 4、詩：全唐詩長城名詠 【雁門太守行】李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 5、你認為還有哪些詞語和句子和長城聯(lián)系在一起雄偉、壯觀、逶迤、舉世聞名等等

8、。6、復習長城的構造閱讀羅哲文的文章：城墻墻身、頂部（垛口）、臺子（墻臺、敵樓）；烽火臺。7、欣賞長城的美聽歌曲長城謠， 6、長城的歌長城長：在歌詞里面，長城成了中華民族的象征。二、閱讀參考資料，思考問題：1、甲文是一個徒步走完萬里長城的人寫的，乙文是未去過萬里長城的人寫的，他們同樣都贊美長城，所選的角度有什么不同？ 2、甲文和乙文寫長城的角度不同，但在內容方面有相同之處，你能說出幾點來嗎？ 3、翦伯贊在趙長城（節(jié)選）中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？ 【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成

9、巨大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里長城的功績歸人民群眾。 4、有人說，長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關自守的象征。你的看法如何？ 【答案】不同意這種觀點。長城固然是封建時代的產物，但它是我國古代勞動人民建筑的，是我國古代勞動人民高度智慧和驚人毅力的結晶。當然當時主要是為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進行經濟、文化交流的必經之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關自守的象征”帶有很大片面性，是一種民族虛無主義的觀點，是形而上學的觀點。5、長城與都江堰（節(jié)選）中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活?！闭埬阏務剬@句話含義的理解。

10、【答案】在作者眼里，長城猶如古代的一個巨大的雕塑，沒有太大的現(xiàn)實用途，只是那個年代的見證，僅代表著一個時代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動的文明，它造就了一個天府之國，它庇護、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作過貢獻的歷史名人。（僅供參考） 第三時評價長城一、評價長城、關注長城1、根據專題的文章及收集的資料來看，對長城共同的評價是什么？它是中國古代人民智慧的結晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲，是世界文化的瑰寶，也是人類意志力的驕傲。2、從不同角度的審視長城的價值長城的價值是多方面的，例如有軍事價值，有認識價值，有教育價值

11、，有歷史價值，有建筑技術研究價值，有文化價值，在今天還有使用價值，如旅游價值等。你覺得長城過去的主要價值是什么？現(xiàn)在的主要價值是什么？3、拓展：你能為長城的開發(fā)、利用及保護提點建議嗎？（1）有資料顯示：長城的現(xiàn)狀目前長城只有三分之一修復和保護完好，另有三分之一殘破不全，還有三分之一早就不復存在山東淄博森林公園的一段古長城，原本可以供人欣賞和追憶文物，如今已被當地用石塊和水泥修成了現(xiàn)代建筑。山東章丘旅游度假區(qū)，將這里的長城破壞后，直接用水泥在遺址上重修了長城，同時還給這些空心的假長城安上了金屬的門框和玻璃，用來做小賣部和客房。河北遷安將一段2000米的長城承包給了個體戶，這個個體戶花費了百萬資金

12、，把這段長城改造成了白花花的怪建筑。山西娘子關當地城樓不僅被整改了，同時這里的城墻也用磚修成了現(xiàn)代建筑。秦長城，在研討會上，外國專家根本就不信有這個東西因為根本就找不到，連遺址都沒有?！遍L城是我們中華文明象征，但是如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了。整個長城從丹東虎山到嘉峪關全長7000多公里，由于沿線生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，再加上人為因素的破壞，破損現(xiàn)象非常嚴重，特別是在西部干旱荒漠區(qū)，多數地段都已被流沙埋于底下。長城的保護已經到了刻不容緩的地步。（2）保護措施：萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城

13、都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施： 1、對于保存相對完好的長城進行重點保護。2、對于長城遺址進行全面保護。3、對于長城遺址進行適當還原。4、阻止一切對長城的人為破壞。5、防止部分具有毀滅性的自然現(xiàn)象對長城造成的破壞。6、提高公眾對長城的保護意識。二、課堂小結：在漫長的歷史長河中，巍巍的萬里長城，保護了中華民族；可歌可泣的英雄兒女，用鮮血維護了祖國的安定，也維護了長城的尊嚴。落后就要挨打，長城抗戰(zhàn)的悲壯畫面猶歷歷在目。今天，作為新世紀的中學生，同學們，你們肩負著祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的

14、夢想。萬里長城永不到！讓我們以長城為榮，也以長城為鑒，要有憂患意識，眾志成城，自強不息，為使我們民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量。三、課后探究練習1、推薦兩篇寫長城的美文，寫150200字左右的推薦理由。要求：選文不超過1500字。2、你對歷史上的長城，今日長城的價值有何認識？你認為長城對人的精神有什么樣的影響？板書：長城的現(xiàn)狀遭到人為嚴重破壞生態(tài)環(huán)境的不斷惡化保護措施：阻止一切對長城的人為破壞提高公眾對長城的保護意識對于保存相對完好的長城進行重點保護對于長城遺址進行全面保護防止部分具有毀滅性的自然現(xiàn)象對長城造成的破壞資料：秦始皇春秋戰(zhàn)國時期諸候混戰(zhàn)無休無止，百姓為躲避戰(zhàn)爭，流離失所無家可

15、歸，農業(yè)發(fā)展受到極大程度的破壞，大量田地荒蕪。再者，匈奴等游牧民族，趁勢入關，給人民的生產和生活帶來重重災難。因此廣大人民，都希望能盡快完成統(tǒng)一。而秦始皇統(tǒng)一中原，恰是應人民所愿，結束了相持數百年的諸侯混戰(zhàn)。秦始皇下令規(guī)定：在全國統(tǒng)一度量衡、文字；下令修筑長城抵御外襲，并派遣蒙恬出兵討伐。秦始皇固然是一名功績無數的君主，但同時也是世人認可的暴君。他生前為已享樂，不惜人力在關中修建了400多座離宮別館。其中最著名還要屬規(guī)模宏大的阿房宮。據說阿房宮方圓共有300里。 秦始皇為了讓自己死后一樣能享有無與倫比的帝王生活。他剛繼位就開始在驪山為自己修建陵墓。這座陵墓，一修就是幾十年，直至他過世。陵墓內除

16、了藏有大量奇珍異寶，陵墓本身就酷似欀栮浴一個微縮的宇宙世界。墓室頂部紋有天文圖像，用大明珠鑲嵌，象征日月星辰。并以各種昂貴的材料，仿造江河，山川等一系列景觀。為防止墓穴被盜，墓室周圍布滿機關，一旦觸動，將被暗箭射死。 為了長生不老，秦始皇為求長生不老仙藥而揮霍大量人力，財力。 此外，為加強對人民思想的控制，實行愚民政策，凡是私藏除醫(yī)學占卜的書籍，或知情不報者，皆要受到誅連。他還秘密審問四百多位曾暗中誹謗他的儒生，最后全部活埋。孟姜女哭長城秦朝時候，有個善良美麗的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家務，突然發(fā)現(xiàn)葡萄架下藏了一個人，嚇了她一大跳，正要叫喊，只見那個人連連擺手，懇求道：“別

17、喊別喊，救救我吧！我叫范喜良，是來逃難的。”原來這時秦始皇為了造長城，正到處抓人做勞工，已經餓死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下來，見他知書達理，眉清目秀，對他產生了愛慕之情，而范喜良也喜歡上了孟姜女。他倆兒心心相印，征得了父母的同意后，就準備結為夫妻。 成親那天，孟家張燈結彩，賓客滿堂，一派喜氣洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都漸漸散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只聽見雞飛狗叫，隨后闖進來一隊惡狠狠的官兵，不容分說，用鐵鏈一鎖，硬把范喜良抓到長城去做工了。好端端的喜事變成了一場空，孟姜女悲憤交加，日夜思念著丈夫。她想：我與其坐在家里干著急，還不如自己到長城去找他。對！就這么辦！孟姜女立刻收拾收拾行裝，上路了。 一路上，也不知經歷了多少風霜雨雪，跋涉過多少險山惡水，孟姜女沒有喊過一聲苦，沒有掉過一滴淚，終于，憑著頑強的毅力，憑著對丈夫深深的愛，她到達了長城。這時的長城已經是由一個個工地組成的一道很長很長的城墻了，孟姜女一個工地一個工地地找過來，卻始終不見丈夫的