2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷(含答案)

1、2018年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語文、選擇題（本大題共11小題，共30分。13小題，每題2分；411小題，每題3分）1 .下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A.勻稱（ch出）B.歸色（she ngC.佇立（zhO）D.陰霾（ma ）干涸(g u)嫻熟(xi a i) 眷念(ju a i) 拮據(jù)(j u)吹毛求疵 義憤填膺 相得益彰(y i ng(zh a ng忍俊不禁（j i ）2 .依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不;等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地,在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了

2、，等有一天終于,光陰卻已永不回頭。A.惋惜閃爍醒悟B.憐惜閃耀醒悟C.憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn).惋惜閃耀悔恨3 .下面句子沒有語病的一項(xiàng)是A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。4.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A.沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。B.“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。C.

3、長篇報(bào)告文學(xué)大美昆曲是一部贊美中國戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。5.下面情境中，小晨表達(dá)得體的一項(xiàng)是【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開了門。A.我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀。B.您是誰?。啃※i在家嗎？我和找他有事。C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？。D.您好！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來。6 .下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海）詩人運(yùn)用夸張的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了

4、開闊的意境。B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）詩人從落花、春泥展開聯(lián)想，表達(dá)了自己變革現(xiàn)實(shí)的理想無法實(shí)現(xiàn)的傷感與失望。C.江塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲秋思）這兩句描寫極其寒冷的邊塞秋天，秋雁毫無逗留之意，如此景物與詞人家鄉(xiāng)大不相同。D.因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，蟋蟻一樣死那里，永恒的中國?。ù魍嫖矣脷垞p的手掌）詩句中兩個(gè)比喻用淪陷區(qū)反襯解放區(qū)，表達(dá)出詩人對(duì)解放區(qū)的深情向往和真摯情感。閱讀看云識(shí)天氣的節(jié)選文字，回答78題。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種

5、光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我

6、們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。7 .下面對(duì)選文說明的主要內(nèi)容，概括正確的一項(xiàng)是A.云的光彩與天氣的關(guān)系。8 .云的形態(tài)與天氣的關(guān)系。C.晴天的云光彩富于變化。D.雨雪天氣的云出現(xiàn)的位置較高。8 .下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.日暈和月暈顏色非常美麗，如果出現(xiàn)在卷層云上，往往帶來風(fēng)雨天氣。B.日華與月華大多產(chǎn)生在高積云邊緣部分，顏色的排列是里紅外紫。C.作者將暈、華、虹、霞進(jìn)行了比較說明，突出了各自的特點(diǎn)。D.選文按照總分的邏輯順序，分類依次介紹，層次清晰。閱讀生于憂患，死于安樂，回答911題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉

7、于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。9 .下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.傅說舉于版筑之間舉：發(fā)動(dòng)B.故天將降大任于是人也任：責(zé)任，使命C.人恒過然后能改過：犯錯(cuò)誤D.出則無敵國外患者出：指在國外10.下面句子中加點(diǎn)字的詞語，不是通假字的一項(xiàng)是A.曾益其所不能B.困于心衡于慮而后作C.入則無法家拂士D.征于色發(fā)于聲而后喻.11.下面

8、對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。B.選文第二自然段先提出中心論點(diǎn)，再論述一個(gè)國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。C.從選文可以看出，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。D.選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢(shì)，也給人以美感。第R卷二、（本大題共1小題，共8分）12.請(qǐng)將下面古詩文語句補(bǔ)充完整（8分）時(shí)花濺（杜甫春望）（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（王維使至塞上）（李清照武陵春）（文天祥過零丁洋）（李白渡荊門送別）劉禹錫陋室銘）（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）（1）感淚，。（2）夕陽西下，。（3）大漠孤煙直，。（4）只恐雙溪昨瞌舟，。5

9、5）?留取丹心照汗青。（6）山隨平野盡，。（7） ,無案牘之勞形。（8）人有悲歡離合，。此事古難全。、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答1315題。楚莊王問詹何曰：“治國奈何？”詹何對(duì)曰：“臣明于治身而不明于治國也。”楚莊王曰:“寡人得奉宗廟社稷，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌?duì)曰：“臣未嘗聞身治而國亂者也，又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身，不敢對(duì)以末。"楚王曰：“善。”（選自列子說符篇）【注釋】詹何：古代哲學(xué)家。社稷：指國家。身治：自身修養(yǎng)好。末：末節(jié)，次要的事情。13 .解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）詹何對(duì)曰對(duì)：（2）故本在身本：14 .請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

10、。（2分）臣明于治身而不明于治國也。15 .楚莊王在與詹何的對(duì)話中得到了怎樣的啟示？請(qǐng)用自己的話概括。（3分）四、（本大題共4小題，共15分）閱讀幾生修得到梅花，回答1619題。幾生修得到梅花李榕樺在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成

11、了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無錫梅園觀賞過梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢(shì)為第一”。最喜歡看那棵古梅

12、，虬曲盤錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉

13、骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達(dá)自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。（選自青海湖2018年第2期，原文有刪改）【注釋】林和靖：林逋（968-1028）。字君復(fù)，謚號(hào)和靖先生。16 .作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩意？請(qǐng)結(jié)合第段概括。（4分）17.請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫線的句子。（3分）她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。18 .下面對(duì)文

14、章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B.文章第段連用兩個(gè)“不是不想”，寫出了狂風(fēng)和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D.文章第段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對(duì)哪些“俗常”之花的厭惡。E.文章引用大量詩句，既表達(dá)了作者的心境，又豐富了文章的意蘊(yùn)，語言典雅，令人回昧。19 .文章第段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4分

15、）五、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（4分）某班開展了“美麗天津”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，回答2021題。【材料一】薊北雄關(guān)一一黃崖關(guān)長城，自古為兵家必爭之地，城墻石壘磚包，堅(jiān)如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺(tái)林立，高地相連，前后呼應(yīng)，置身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代。【材料二】將在我市舉行的第三屆綠博會(huì)，日前已經(jīng)完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進(jìn)場施工?！静牧先窟€和風(fēng)景線宛如一幅長長的風(fēng)景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產(chǎn)生無限的遐思?！静牧纤摹扛叨任涣惺澜绲谒?，亞

16、洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插云霄。這里地勢(shì)開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝?！静牧衔濉俊懊利愄旖蛞惶?hào)工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動(dòng)，市民將享受到更多的碧水藍(lán)天。【材料五】“美麗天津一號(hào)工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動(dòng)，市民將享受到更多的碧水藍(lán)天。20 .上面是某同學(xué)以“尋找津城最美風(fēng)景”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是、。（2分）21.請(qǐng)你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。（2分）天津，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景令我魂?duì)繅?mèng)縈。那

17、溫馨的街道，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音；?,?（二）名著閱讀（6分）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答2223題。22 .請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的人物。（3分）閱讀名著能啟迪思想，引領(lǐng)人生。讀施耐庵的水滸傳，能讓我們深切地感受到“景陽岡打虎”的等梁山好漢的英雄氣概;讀魯迅的朝花夕拾，能讓我們從身上,學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)；讀羅曼羅蘭的名人傳，能讓我們?cè)谪惗喾?、米開朗琪羅、三位偉人身上，體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)膫ゴ笄閼?；讀傅雷家書，能讓我們領(lǐng)悟到遇困難不氣餒，要有國家民族榮譽(yù)感的人生道理。23 .鋼鐵是怎樣煉成的是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。請(qǐng)結(jié)合保爾

18、的經(jīng)歷，舉一例談?wù)劚柹砩蠐?jù)有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）六、（本大題共1小題，共50分）24 .作文。（50分）生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。1.C2.A3.C4.D5.C2018年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷（語文）6.B7.A8.B9.A10.D11.B12 .（1）恨別鳥驚心（2）斷腸人在天涯（3）長河落日?qǐng)A（4）載不動(dòng)許多愁（5）人生自古誰無死（6）江入大荒流（7）無絲竹之亂耳（8）月有陰晴圓缺13 .（1）回答（2）根本，基礎(chǔ)14 .我明白修養(yǎng)自身（的道理）卻不明白治理國家（的道理）。15 .修養(yǎng)自身是是治理好國家的根本。16 .梅花顏色繽紛多彩；梅花氣質(zhì)超凡脫俗；梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂；梅花枝干姿態(tài)極美。17 .這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)