一二年級安全教育課教案全冊

1、安全教育教案第 1 課 遵守公共場所的規(guī)則教學目的：1 、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學重點：1 、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教學難點：1 、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學過程：一、導入談話：同學們， 公共場所是我們游玩、 活動、 穿行的公用空間， 這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。二、新課出示課文一則新聞及圖片 1、 2、 3、 4。三、問題：看了這篇報道

2、，你有什么想法和問題？給大家說一說。四、實物投影出示“我的調查記錄”。五、討論：1 、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應該怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結七、做一做、想一想（出示課文圖片）1 、我們來找一找周邊的安全標志和設施，和它們認識一下，交個朋友吧。2、在這些地方經常會出現什么安全標志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。第 2 課 提防陌生人教學目標 ：1. 知道社會上有傷害兒童的壞人。2. 知道壞人欺

3、騙兒童慣用的一些手段。3. 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學重點：1. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2. 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：增強自我保護意識。教學過程：一、講故事，導入新課1 講故事狼和七只小山羊（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所

4、有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片被騙的三個學生師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片 2 和擴展資料2、 3、 4，展現被騙的可怕結果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？板書：不上當受騙學生回答：（ 1、問問家人叫什么名字？ 2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的東西。 4 、不輕信別人的話。 5 、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、探究新知：1 、讀課文 1、 2、 3 自

5、然段的內容：回答（ 1 ）寧寧在上學的路上遇到了什么人？（ 2 ）這個陌生人對他說了什么，做了什么？2 交流3 教師小結：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救 告訴家長學生讀課文第 4 自然段內容，回答（ 1 ）他遇到的陌生人是什么人？（ 2 ）他是怎么做的？學生討論并交流4 教師小結：他遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯系，抓住了壞人。 （ 告訴老師報警）5 教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。第 3 課 懂得道路交通安全常識教學目的： 1

6、、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。 2 、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法一、導入新課：1 、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2 、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現什么后果？教師小結： 交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。二、新課講授：1、介紹常見的交通標

7、志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關知識。乘車、乘船的基本要求和注意事項。要求學生要文明乘車、乘船。3 、行走時應怎樣注意交通安全， 并聯系實際當前學生行走時存在問題。 在 道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時，要有組 織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做 到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。轉彎時減速， 觀察并打手勢。 不要雙手離把， 不要并

8、肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機動車輛。 列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。三、小結： 提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？ 教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。第 4 課 講衛(wèi)生，不得病教學目標：1、初步建立講究衛(wèi)生的概念讓學生知道生活處處要講衛(wèi)生道理。2、初步樹立講衛(wèi)生的意識，讓學生知道自己平時在生活中哪些衛(wèi)生習慣應該保持，哪些衛(wèi)生習慣應該早點改掉。3、初步培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生體會到成功的喜悅。4、

9、初步培養(yǎng)學生分析、反思、交流、表達等多方面的能力。教學重難點：1、初步樹立衛(wèi)生安全意識，讓學生知道自己平時在生活中哪些衛(wèi)生習慣應該保持，哪些衛(wèi)生習慣應該早點改掉。2、初步培養(yǎng)學生分析、反思、交流、表達等多方面的能力。教學準備：搜集衛(wèi)生安全事故資料以及展示圖片教學過程：一、情境導入：每年的 4 月 7 日是“世界衛(wèi)生日”。衛(wèi)生是全人類共同關心的話題，它不僅是一個國家文明的尺度，而且也是一個有文明禮貌的表現。衛(wèi)生與我們每個人的生活息息相關， 講衛(wèi)生、 愛清潔有益于自己和他人身體健康。 這節(jié)課我們就來學習 衛(wèi)生安全我做主。二、真實再現：1、出示一項調查結果，讓學生讀一讀，在朗讀中認識到最常見的幾種疾

10、病都是由于個人不良衛(wèi)生習慣造成的。2、說說你對不良衛(wèi)生習慣造成的危害的認識吧！三、行動在線：1、找一找，我們在生活和學習中存在著哪些不良的衛(wèi)生習慣？讀一讀丁丁的故事，說說你從丁丁的故事中受到什么啟示？讀一讀“醫(yī)生提醒”：齲齒病的預防找一找你在生活中不講衛(wèi)生的壞習慣吧！2、生活中，我們有哪些不講衛(wèi)生的行為？這些行為對我們的身體健康有哪些危害呢？（ 1）讓學生先自己找一找圖中有哪些不講衛(wèi)生的行為。討論一下正確的做法是怎樣的。說一說你在生活中有過類似的經歷嗎？讀一讀“醫(yī)生提醒”：讓學生懂得不講衛(wèi)生的可怕后果。（ 2）說說坐車看書的危害。讀讀“天天提醒”，明確保護視力的正確做法有哪些？（ 3）說說體育

11、運動時，應該注意哪些問題？讀讀“醫(yī)生提醒”：應該怎樣正確地進行運動，遇到腹痛時的緊急處理方法是什么。3、組內交流：說說自己是不是和下面兩位同學的做法一樣，評一評我們班里哪些同學是“衛(wèi)生小標兵”?？磮D交流圖中的做法正確嗎？你是怎樣做的呢？關鍵是要持之以恒，做到干干凈凈每一天。四、拓展延伸：想一想，下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經常這樣做會有什么危害？讓學生自己看圖思考，然后小組交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法寫下來。五、總結：通過本課的學習， 你懂得了哪些衛(wèi)生安全常識？這些衛(wèi)生安全常識我們可一定要記牢啊，否則會出大問題的！第 5 課 不該動的不要動活動目標：1、通過了解各種安全知識，提高幼

12、兒的自我保護意識。2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。3、提高幼兒的口語表達能力?；顒舆^程 一、煤氣使用安全1、出示圖片，學生觀察2、討論：小明自己用煤氣灶熱飯，這樣做對嗎？3、在使用煤氣時應注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會有什么危險?發(fā)生危險時應怎么辦?二、刀具使用安全1、觀察刀具的基本特征，了解其用途今天老師帶來了一些小工具，你們認識它們嗎 ?它們叫什么名字，有什么用處?它們有什么共同的地方 ?教師小結： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。2、討論如何安全、正確地使用刀具，交流生

13、活中使用刀具不當造成傷害的體會你在生活中使用過哪些刀？它有沒有對你造成傷害？（讓學生根據自己的親身體驗，談談刀具給自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會給我們帶來危險）。3、討論正確使用刀具的方法引導孩子邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。教師小結： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠一點、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后及時收好。教師小結：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當也給我們帶來傷害。在我們日常生活中，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時候，一定要注意安全哦!三、繼續(xù)出示圖片，了解其他安全

14、知識師：生活中有哪東西我們不能動？有哪些東西我們可以動？有哪些東西我們想動，但是大人不讓我們動？四、學兒歌注意安全五、總結：通過本節(jié)課的學習，你都知道了什么安全知識？第 6 課 游玩時要注意安全教學目標1、 讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險； 2 、 如何避免發(fā)生的意外傷害； 3 、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全教學難點：要注意的安全事項1 、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）出示問題：1、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車、不乘陌生人的順路車）2、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不隨便采摘、不把頭伸到車窗外等）3、如何注意天氣變化？天氣預報（看所要去旅

15、游的地區(qū)的天氣情況）4、活動中有什么要求？（結伴而行穿統(tǒng)一服裝）5、在山區(qū) 、湖泊等地點旅游要注意什么？（搜集相關衛(wèi)生知識等）教學過程：暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。 他們把所有的物品按使用的情況分類裝好， 并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。 然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息一、外出旅游有哪些安全隱患 ?1、 小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、 他們還會

16、提醒小強注意哪些安全問題？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。二、擬定一份旅游安全提醒小貼士1、 暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前

17、的準備和出行時的注意事項。2、 學生小組討論，擬定相關的安全事項。三、 為學生們敲響安全警鐘外出旅游須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。 成人相伴更安全，聯系電話要記好。 交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。 如遇困難別慌張，相關人員可求助。 安全第一記心中，旅游才能得快樂。作業(yè)設計：（ 一）判斷1、旅游可以搭乘陌生人的順路車（X）2、旅游可以采摘山中的野果 （X）3、旅游要注意天氣變化及時收看天氣預報（V）第七課 電話求助教學目的：1使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2 使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己。

18、教學重難點： 1 如何正確撥打求助電話2、清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果。教具準備： 多媒體課件、卡片、電話機教學過程：一、課間導入，揭示課題。1 、 孩子們， 你們喜歡交朋友嗎？今天， 老師帶大家去認識一位新朋友， 請看 -（ 課件出示 小朋友圖片 ） 學生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招 呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）2師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現）哎呀，小明有危險了，該怎么 辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！（教師根據學生的回答，相機貼出：盡快撥打 “ 110”） 這個辦法真英明。對， “ 110”就是一種緊急求助電話，那該

19、怎么撥打呢？今天，我們就 一起來學習：求助電話（板書課題，學生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打 1101在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔 打電話？ 嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現問題，獲得新知。）2教 師相機點撥指導， 并在黑板上貼出卡片： 注意事項 （詳細地址、 簡述情況） 。1）關注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼。 2 ）若撥打電話的學生， 沒有說清詳細的地址， 師： 這樣我們能及時趕到嗎？追問： 為什 么？ （沒有說清具體的地址

20、）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。 3 ）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。 4 ）勇敢、聰明的孩子撥打了 110 之后，結果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽?。ㄕn件 播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥打 110 向警察局求助來抓小偷還真管用。（二）了解其余的求助電話及其作用。1過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打 110 向“警察局”報警，可以“抓住壞 人”，那生活中，像“ 110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？2 指名說

21、，教師隨機貼出： 119、 120、 122、急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、 處理交通事故。3 、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助? A. 我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。 B. 老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急?。?請學生來假設生活中可能出現的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？4 、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？?，（課件出示火災圖片）加工廠的主人肯定很傷心、 很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學生說：撥打119。5 、指名嘗試撥打119，評價。6 、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結果怎么樣呢？（課件

22、出示：消防車聲 音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝 咱班熱心助人的孩子。（三）撥打 1201過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）7 小朋友們， 你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？ （撥打120）預設： 撥打122。 （練習撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？8 請生上臺，表演撥打。點撥，評價。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平 時過馬路時一定要特別小心。）4出示撥打后的結果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y：（指

23、著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或 環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。三、情景模擬 1 過渡： 孩子們， 生活中的意外實在太多了， 看（課件出示圖片） ，這些人多么需要你 們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。 學生同桌之間內自由練習，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址。3 請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽。4 學生評價。5 、師小結。四讀兒歌，鞏固求助電話知識。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項1 、 師： 孩子們， 關于求助電話， 有幾點老師可得提醒你： （課件逐條出示） 110 、 119、 120 、 122 等求助電話， 隨時、 隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。 謊 報和胡亂撥打110、 119、 120、 122 等求助電話是違法行為，要負法律責任。2 、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢？（生自由發(fā)表意見） 師小結：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨 意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）六、談收獲孩子們， 通過今天的學習你們一定收獲不小吧， 能談談你的收獲嗎？七、總結七、八、作業(yè) 查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？