學(xué)好語文必須突出閱讀和寫作的積累

1、2.中級(jí)工1. 操作閥門應(yīng)注意些什么?2.緊急停爐的情況： 3.缺水事故處理4.滿水事故處理5. (循環(huán)流化床結(jié)焦處理6. 鍋爐冷態(tài)啟動(dòng)前汽水系統(tǒng)檢查(參考7. 如何判斷空預(yù)器漏風(fēng)？8.冷態(tài)上水各汽水閥門開關(guān)狀態(tài)9.轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備啟動(dòng)操作(舉例說明10. 操作閥門方法？3.高級(jí)工1.閥門關(guān)閉后不嚴(yán)密的操作2.鍋爐爐管爆管(水冷壁、埋管處理3.鍋爐過熱器爆管處理4. 如何識(shí)別汽包水位計(jì)的假水位？5.鍋爐空氣預(yù)熱器泄漏處理6.定期排污時(shí)注意事項(xiàng)7.轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械在哪些情況下應(yīng)緊急停運(yùn)？8在巡視檢查中發(fā)現(xiàn)兩具汽包水位計(jì)玻璃板均已破裂，在何種情況下必須緊急停爐？以在何種情況下允許運(yùn)行2小時(shí)或20分鐘？9.運(yùn)行工況

2、變化如下：蒸汽流量大幅度下降，壓力上升，過熱器安全閥動(dòng)作，此時(shí)水位計(jì)、汽溫如何變化？如何調(diào)整？10. 管道、閥門的檢查4.助理技師1.鍋爐根據(jù)什么來增減燃料以適應(yīng)外界負(fù)荷的變化？2.如何避免汽壓波動(dòng)過大?3.鍋爐緊急停爐如何進(jìn)行？4.鍋爐啟動(dòng)前上水的操作5.正常停爐操作要點(diǎn)是什么?6.熱備用鍋爐操作要點(diǎn)是什么?7.緊急停爐操作要點(diǎn)是什么?8.對(duì)運(yùn)行鍋爐進(jìn)行監(jiān)視與調(diào)節(jié)的內(nèi)容是什么?9.鍋爐運(yùn)行調(diào)節(jié)的主要任務(wù)是：10.如何防止受熱面的高溫腐蝕?六、參考答案1、初級(jí)工1.單選題1.A2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.A9.A10.B11.A12.A13.C14.C15.C16.C17.A18.

3、B19.A20.B21.A22.A23.B24.A25.B26.A27.C28.A29.C30.B31.B32.A33.B34.A35.B36.A37.B38.A39.C40.A41.A42.A43.C44.B45.B46.B47.C48.B49.B50.A51.C52.A53.C54.A55.B56.B57.A58.C59.B60.A61.C62.B63.C64.A65.B66.A67.B68.C69.C70.C71.A72.C73.A74.C75.B76.B77.C78.A79.B80.A81.A82.B83.A84.A85.A86.A87.B88.A89.B90.C91.C92.C93.

4、B94.A95.A96.C97.B98.C99.B100.A2.判斷題1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 3.填空題1. 可燃物質(zhì) 助燃物質(zhì) 足夠的溫度和熱量2. 工質(zhì)3. 對(duì)流式過熱器 對(duì)流式過熱器 對(duì)流式過熱器4. 輻射換熱 導(dǎo)熱 對(duì)流放熱5. 小

5、較差6. 導(dǎo)熱系數(shù)7. 加熱 蒸發(fā) 過熱8. 自然9. 飽和蒸汽 過熱蒸汽10. 著火前的加熱階段 燃燒階段 燃盡階段11. 尾部煙氣的余熱12. 尾部煙氣的余熱13. 變形溫度 軟化溫度 熔化溫度14. 排煙熱損失15. 側(cè)面16生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 成本17. 自然循環(huán) 強(qiáng)制循環(huán)18. 整理19. 鍋爐負(fù)荷，蒸汽壓力20. 增大21. 鍋爐外水處理 鍋爐內(nèi)水處理22. 受熱不均勻 流量不均勻23. 承壓部件24. 安全門25. 高于 低于26. 壓應(yīng)力 拉應(yīng)力27. 促進(jìn) 均勻 溫差28. 70 8029. 鍋爐容量 鍋爐蒸汽參數(shù) 鍋爐效率30. 0.050.1Mpa 0.20.3Mpa 31. 負(fù)荷

6、變化速度 鍋爐儲(chǔ)熱能力 32. 出力和效率33. 導(dǎo)熱 熱交換能力降低34. 燃料量 風(fēng)量35. 最佳過?？諝庀禂?shù)36緊急停爐37緊急停爐38排煙溫度。39虛假水位現(xiàn)象40燃燒工況 風(fēng)量變化41降低損耗，節(jié)約成本427043煙氣流速 飛灰顆粒度44均勻磨損 局部磨損45水位計(jì) 壓力表 安全門46離心式 軸流式47油位 油質(zhì) 冷卻水48沿程阻力 局部阻力 49飽和水變成飽和蒸汽50截止閥 調(diào)節(jié)閥（1）完璧歸趙：全，完整。消耗盡，沒有剩的。懸浮完成。 ( （2）負(fù)荊請(qǐng)罪：請(qǐng)求敬辭，希望對(duì)方做某事。 ( （3）精兵簡(jiǎn)政：完美，美好精通去掉不必要的，留下必要( （4）死得其所：處所明代駐兵的地點(diǎn)量詞

7、( （5）神機(jī)妙算：傳熱面積 傳熱系數(shù)生活機(jī)能54運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （6）老大徒傷悲：白白地徒弟，學(xué)生空的，沒有憑借的 ( 56性能故障 機(jī)械故障 一、閱讀題訓(xùn)練：57機(jī)械攜帶 選擇性攜帶58鍋爐排污 鍋內(nèi)水處理59重錘式 彈簧式 脈沖式60灰分含量 爐渣占總灰分的分額 鳥兒說 好的 我明年春天一定回來 給你唱歌 請(qǐng)等著我吧ABCD鳥兒說完 向南方飛去了3.ABCD4.ABD5. 7.AC8.AC在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?.AB10.小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火。還在這盞燈里亮著?！?1.AC12.AC13.ABD14.

8、ABD15.ABC16.ABD唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。17.CD18.ACD119.AD之情；最后，鳥兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥兒 21.ABCD22.ABCD24.BD25.BC26.ACD27.ABCD發(fā)揮想象，完成練習(xí)。 28.AB29.CD（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它想：32.ABC33.ABC34.ABC35.ABC36.AB（2）唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它又想： 41.AC43.BCD44.AD4讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥兒說，請(qǐng)把說的話寫下來。46.ABD47.ABD48.ABD50.ABC5.問答題1答：容器內(nèi)的

9、實(shí)際壓力稱為絕對(duì)壓力；壓力表直接測(cè)量的數(shù)據(jù)為表壓力，也叫相對(duì)壓力。絕對(duì)壓力低于大氣壓的數(shù)值叫負(fù)壓，負(fù)壓與大氣壓之比百分?jǐn)?shù)叫真空度。 表壓力=鵝的叫聲，音調(diào)（ ），似（真空度=(表壓/大氣壓語文必須突出閱讀和寫作的積累、感悟、發(fā)現(xiàn)。什么是思想深刻？什么是見解獨(dú)特？什么是富有文采？什么是下筆如有神？什么是富有文化底蘊(yùn)？什么是厚積薄發(fā)？“讀書破萬卷，下筆如有神c cn）容，大模（“讀萬卷書，行萬里路”4答：DHX35-3.82/450-W5型，具體來說，高一高二兩年的時(shí)間里，語文學(xué)習(xí)一定要考慮讀、寫的一定量的積累。 ）；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。35t/h ； 3 82 表示鍋爐的額定主蒸

10、汽壓力為 3 82MPa ； 450 表出額定蒸汽溫度 450 ， 表示設(shè)計(jì)型式。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“語文教師首先應(yīng)是好讀書的典范。很難想象，一個(gè)不愛讀書，不喜歡與各種書打交道的老師能夠受到學(xué)生的歡迎。我們知道，一個(gè)貼近自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際的人和事是最能激活人的思維、從而激發(fā)起對(duì)類似對(duì)象的好感和興趣的。所謂“親其師，信其道”，說的就是這個(gè)道理。語文教師還應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)適宜學(xué)生讀書的好環(huán)境。多引領(lǐng)學(xué)生到圖書館、閱覽室去，讓學(xué)生與中外名著名作、名人傳記及其作者展開無拘無束的對(duì)話。在這個(gè)場(chǎng)境中，學(xué)生首先是個(gè)自由、平等的人，他可以干他任何愛干的但與讀書有關(guān)的事，或讀書、或摘錄、或?qū)懽?、或思考?/p>

11、既可以同學(xué)間相互切磋，又可以和老師共同探討，從而實(shí)現(xiàn)自我感悟、自我體驗(yàn)、自我學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。語文教師還可以不定期舉辦各種讀書沙龍。如針對(duì)某一名著中的某個(gè)人物，舉辦人物形象塑造討論會(huì)；針對(duì)書中描述的某一種現(xiàn)象舉辦辯論會(huì)；舉辦詩歌創(chuàng)作會(huì)其目的在于使學(xué)生感受到好讀書、讀好書原來這么有意思既有樂趣，又能武裝自己的頭腦；既能獲得別人的認(rèn)同，又能引起別人的注意。使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生成就感這正是人的發(fā)展最根本的需求，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激活學(xué)生的創(chuàng)造力。，氧氣21%，惰性氣體094%，以及二氧化碳，水蒸汽，灰分和其它雜質(zhì)。7答：三要素是：可燃物，足夠的溫度，氧氣燃燒良好的條件是：(1一定數(shù)

12、量的空氣；(2爐膛要保持一定的高度；(3第三，閱讀要盡可能廣博。廣博了意味著雜，也近乎膚淺，似有“過把癮”的目的，但恰恰正是這種方式、這種心態(tài)才培養(yǎng)起閱讀的“積習(xí)”9答：鍋爐排污有連續(xù)排污和定期排污兩種。連續(xù)排污是排除爐水表示懸浮的雜質(zhì)，及含鹽濃度較高的爐水，使?fàn)t水內(nèi)維持額定的含鹽量，定期排污是排除鍋爐下鍋筒和集箱下爐的沉浮物，改善爐水質(zhì)量。10倘若基礎(chǔ)樹得不寬廣，你就是專，也決不能專到多遠(yuǎn)路。學(xué)問這件東西，先要博大而后能精深?！蔽锢韺W(xué)家李政道就是一個(gè)典型例子。他曾告誡后生說：“我也喜歡看一些雜七雜八的書。我認(rèn)為，在年輕的時(shí)候，雜七雜八的書多看一些，頭腦就能比較活躍。(1開啟放水門，使汽管、水

13、管玻璃管得到?jīng)_洗；(2關(guān)閉水門，沖洗汽管及玻璃管；(3開啟水門，關(guān)閉汽門，沖洗水管；第四，我覺得要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的閱讀。采用反復(fù)朗讀、反復(fù)鑒賞的辦法提升自己的語文素養(yǎng)。為什么這樣說？一是我覺得我校學(xué)生普遍不重視文本閱讀，認(rèn)為反正高考不考這些東西，讀了也不見得有多大用處。這種急功近利的思想導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)文本的習(xí)慣，更不必說查找相關(guān)信息，就是放在他們抽屜里的現(xiàn)成的參考書很多學(xué)生也懶得翻一翻。二是因?yàn)槲谋臼蔷x出來的經(jīng)典作品，其借鑒意義大，一旦讓心靈走進(jìn)文本，就往往能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴13在寫作上，第一，要努力培養(yǎng)較高的審美素養(yǎng)。包括審美意識(shí)、審美態(tài)度、審美能力。朱光潛先生說：“藝術(shù)是另一世

14、界里的東西，對(duì)于實(shí)際人生沒有引誘性。又說“美感的態(tài)度不帶意志，所以不帶占有欲?！备咧猩奈恼峦狈ξ牟桑麄兺炎魑目闯墒墙o老師交差而不認(rèn)為這是他們自己創(chuàng)造的作品。他們寫出來后，連自己都不會(huì)再認(rèn)真閱讀更談不上認(rèn)真修改了。我認(rèn)為這與他們的審美情趣的高低正相關(guān)。因此，寫作文要注意引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)培養(yǎng)健康的審美情趣、審美意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到，作文的目的在于訓(xùn)練寫作的能力、在于訓(xùn)練觀察生活、思考生活、感悟生活的能力，作文如做人，文如其人，高中生就應(yīng)當(dāng)有這樣的認(rèn)識(shí)這就是美。落實(shí)在寫作中，對(duì)書寫必須嚴(yán)格要求，做不到龍飛鳳舞，也得工整清楚；注意文章的結(jié)構(gòu)美，不可丟三落四；用心呵護(hù)文字，力求文采；發(fā)自己

15、真實(shí)的思考與情感而不矯揉造作；時(shí)不時(shí)拿出自己的“作品”，努力推敲，力求彌補(bǔ)缺失。作為老師，唯一能做的就是嚴(yán)格要求切記：“教不嚴(yán)，師之惰。”17答：作用是：利用尾部煙氣的余熱加熱燃燒所用的空氣，進(jìn)一步降低排煙溫度，降低不完全燃燒熱損失，節(jié)約金屬，降低鍋爐造價(jià)，同時(shí)也降低引風(fēng)機(jī)的電耗。第二，高一高二時(shí)，我強(qiáng)調(diào)“寫不過三”。也即寫作間隔時(shí)間不能超過三天。語文教師應(yīng)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。不寫日記至少要求學(xué)生每周至少要?jiǎng)庸P寫上一千字的文章可以是隨筆、雜文、散文、詩歌等成文的文章，也可以是片段，或描寫或議論或說明隨自己的興致而寫不一定要收上來改，有的比如日記你也不好收上來看的，怎么辦呢？第一，你

16、自己也這樣做。比如你也可以寫一寫教學(xué)日記或教學(xué)反思。第二，相信你的學(xué)生。切記：人再也沒有比能得到別人的信任更高興的事了！到了高三，每周作一篇文章比較合適，一直堅(jiān)持到高考。值得提醒的是，有的同學(xué)認(rèn)為臨近高考一個(gè)月不必寫文章。其實(shí)這是十分錯(cuò)誤的看法。長(zhǎng)時(shí)間不練筆，你的筆就會(huì)變得生疏、滯塞、不順暢。第三，強(qiáng)調(diào)評(píng)改，用評(píng)改激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。俗話說：“三分文章七分改”。我認(rèn)為，好作文是改出來的。古今中外的文學(xué)大家誰不重視文章的修改呢？孔尚任的代表作桃花扇，“歷時(shí)十有五載，凡三易其稿”。曹雪芹所寫的驚世巨著紅樓夢(mèng)，“披閱十載，增刪五次”。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威每天開始寫作時(shí)，總是把前一天寫的讀一遍，寫到哪里就改到哪里，全書寫完后又從頭至尾改一遍，最后清樣出來再改一遍。俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大師列夫托爾斯泰的安娜卡列尼娜僅開頭部分就修改了十遍。這些作品，正是經(jīng)過了作家的千錘百煉、精益求精，才成了傳世名著！我也強(qiáng)調(diào)評(píng)改作文應(yīng)以學(xué)生為主。因?yàn)樵u(píng)改作文的過程也是學(xué)生對(duì)作文的反思、感悟和提高的過程。不斷評(píng)改也是在不斷反思、感悟，不斷反思感悟就是在不斷提高寫作技能和鑒賞力。當(dāng)然教師的示范評(píng)改不可