幼兒園中班社會教案3篇

1、幼兒園中班社會教案3篇 幼兒園中班社會教案：穿衣服 系鞋帶 游戲目標(biāo)： 1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣; 2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。 游戲準(zhǔn)備： 1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽; 2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習(xí)慣。要求家長為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景; 3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡; 4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。 游戲過程： 1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣; 2、讓幼兒動手

2、練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，進(jìn)而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要; 3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合; 4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在經(jīng)受訓(xùn)練的過程中達(dá)到練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。 幼兒園中班社會教案：油菜花開了 活動目標(biāo)： 1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成?；ㄊ切纬晒麑嵑头N子的重要器官。 2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。 活動準(zhǔn)備： 1、實物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。 2、雙面膠，透明膠，剪刀 活動重點：觀察一朵油菜花 活動難點：觀察一朵油菜花 活動過程： 一、引入 實物投影引入課題新的生命。 清明時分，油菜花

3、開了，我們一起來看一看的油菜花。引入課題：油菜花開了。 二、觀察一棵油菜花 1、出示一株油菜花： 2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。 3、指導(dǎo)幼兒觀察一棵油菜的各個部分。 三、觀察一朵油菜花 1、油菜花很小，又很復(fù)雜，怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內(nèi)容。 2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開來，注意，為了愛護(hù)小生命，為了觀察得出正確的結(jié)論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來，排好順序，注意撕的時候一定要輕，否則會撕壞，等會還要把撕下來的東西放到標(biāo)本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的部分放在一起，看一看一共可以分幾個部分。 3、分好后，教師選取分

4、得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺上，指導(dǎo)認(rèn)識花的各個部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。 4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個部分貼好。指導(dǎo)貼法。 師幼進(jìn)行小結(jié)。 小結(jié)：一朵油菜花，有4個萼片，綠色;4個花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個，4長2短，叫四強(qiáng)雄蕊，雌蕊1個，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保障花蕊發(fā)育的作用，合稱花被。 四、觀察一棵油菜的花 1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數(shù)一數(shù)，看有多少個小花，多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點。 2、觀察，并數(shù)數(shù)一

5、棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。) 3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長，下長上短。 4、這些油菜花的小花按這樣的規(guī)律排成了一個序列，我們把它叫做花序，這種花序叫總狀花序， 五、今天我們學(xué)習(xí)觀察了油菜花，我們知道了很多關(guān)于油菜花的秘密，我們將這些秘密告訴爸爸媽媽好嗎? 幼兒園中班社會教案：小兔的花園 設(shè)計意圖 情感是人對客觀現(xiàn)實的態(tài)度的體驗，它反映了客觀事物與人的需要之間的關(guān)系，幼兒期是情感教育的重要時期。幼兒園工作規(guī)程指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中?！庇變浩谝彩墙】?/p>

6、情感的奠基期，是情感教育的黃金期。因此，在具體的教育實踐中，我們要利用日常生活中的典范事例，孩子感興趣的各種活動，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。 活動目標(biāo) 1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。 2.鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。 3.體會幫助他人的快樂。 活動準(zhǔn)備 1.多媒體課件。憂傷音樂憂傷小夜曲，快樂音樂歡樂頌。 2.籬笆、藤條若干，彩色花朵若干，心情卡若干。 活動過程 一、看看說說，體驗快樂 師：(看課件)小朋友，看誰來了? 幼齊：小兔子。 師：小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來了，我們看看小兔子今天的心情怎么樣? 幼：小兔子很

7、高興。 幼：小兔子很快樂。 幼：小兔子很開心。 幼：它很開心，眼睛笑得都彎了。 師：你知道小兔子為什么這么高興嗎?請你先和旁邊的小朋友說一說。(幼兒討論) 幼：它可能找到了自己的好朋友。 幼：有了很多好吃的，它就很高興了。 幼：它有了很多禮物，所以很開心。 幼：遇到了開心的事情。 幼：它的媽媽給它買了很多新衣服。 師：你們說得真好，原來有這么多事都可以讓小兔子高興呀。 師：那誰會用好看的動作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3，請每個小朋友擺好一個姿勢，看誰擺得最好! 讓我給最精彩的造型拍個照吧。 師：小兔子到底為什么這么高興呢，我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么? 幼：有綠綠的

8、草地。 幼：有好多鮮花。 幼：小兔子家里有一個花園，里 面有很漂亮的花。 幼：有藍(lán)藍(lán)的天空。 師：你覺得這些花看上去怎么 樣? 幼：很漂亮。 幼：花很美麗。 幼：花很多，很好看。 師：原來小兔子家里有個又大又美麗的花園，花園里還盛開著很多五顏六色的花朵，所以小兔子才這么高興的!那我們一起和小兔子跳個舞吧。 師幼聽音樂自由做動作。 (評：良好的情感誘導(dǎo)對幼兒的認(rèn)知過程有著重要的促進(jìn)作用?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”外界物質(zhì)對幼兒具有很大的吸引力，當(dāng)我演示多媒體課件時，幼兒一下子就體驗到了小兔子開心快樂的情緒。幼兒的情感反應(yīng)是直接的、外露的，活動中鼓勵幼兒大膽地說一說、擺造型、

9、隨音樂跳個舞等，正是讓幼兒的情緒情感得到了很好的外化。) 二、聽聽講講，體驗憂傷 師：冬天悄悄地來了，小兔子現(xiàn)在的心情會怎樣呢，讓我們一起來聽一段音樂。 播放憂傷小夜曲，體驗音樂帶來的情緒情感。 師：你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了? 幼：傷心。 幼：小兔子現(xiàn)在心里很難過。 幼：小兔子現(xiàn)在不高興了。 師：那我們一起來看看小兔子現(xiàn)在的心情到底是怎么樣 呢?(看課件) 幼：小兔子很傷心。 幼：在流眼淚。 幼：小兔子心里很難 過。 師：小兔子真的好傷 心啊，那你們知道它為什 么這么傷心嗎?請你和旁 邊的小朋友說一說。(幼兒 討論) 幼：它沒有了好朋友， 就會傷心的。 幼：冬天來了。 幼：遇到了不開心的

10、事，所以才傷心。 師：我們再一起到小兔子家去看看吧。(看課件)冬天來了，小兔子家的花園里，花都枯萎了，所以小兔子很傷心。我們用一個動作來表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3，小朋友擺好一個動作，看誰的動作最能表現(xiàn)傷心、難過的心情。 師：小兔子這么傷心，誰會來安慰它呢? 幼：好朋友。 幼：它的媽媽。 師：(看課件)冬天到了，小兔子家花園里的花都枯萎了，慢慢地死掉了。小兔子和兔媽媽一起去埋這些花，它們一邊走一邊哭，傷心極了。媽媽安慰小兔子說：“不要傷心。也不要難過，冬天會過去的，等春天來了，小花還會回來的?！蓖砩匣氐郊?，小兔子看著窗外的雪說“春天快來吧?！?(評：情緒是可以感染的，心理學(xué)家凱拉斯西潘達(dá)在兒童發(fā)展諸因素一書中曾談到，幼兒的情緒具有短暫性和多變性的特點。情感教育應(yīng)在幼兒的各項教育中潛移默化地進(jìn)行。情感總是伴隨著認(rèn)識過程而產(chǎn)生。當(dāng)我讓幼兒欣賞憂傷小夜曲時，幼兒一下子從快樂開心的情感轉(zhuǎn)入到憂傷低沉的情緒中了。通過與同伴交流、用動作表示等，又讓幼兒猜測和表述了小兔子傷心的原因，為下一步幫助小兔子作好了鋪墊。) 三、群策群力，幫助他人 師：小兔子現(xiàn)在開心嗎? 幼齊：不開心。 師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢?你有什么好辦法?(幼兒討論) 幼：和它一起跳個舞。 幼：唱歌給它聽。 幼：給它買很多好吃的東西。 幼：送一個花園給小兔子。 師：你們的辦法都很好，