四年級科學下冊-種子的萌發(fā)教案-教科版

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上種子的萌發(fā) 教學目標知識與技能：1.植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。2.植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3.種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。過程與方法：1.進行對比實驗并做記錄。2.運用感官和工具研究種子的內(nèi)部結構。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣，養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學態(tài)度。教學重點觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用。教學難點認識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。教學準備演示：課件分組：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的菜豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子教學過程一、引入復習導入：植物媽

2、媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？提問：種子在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？（課件出示2：水分、溫度、空氣）這節(jié)課我們共同學習第二單元第五課 板書課題：種子的萌發(fā)二、探究過程今天老師給你們準備了菜豆、黃豆、綠豆他們都是植物的什么？（生答師板書：種子）這些種子的外形一樣嗎？（不一樣）它們在哪些方面存在區(qū)別？（顏色、大小、形狀、輕重）（出示干的一袋綠豆）問：這樣的綠豆干放著會發(fā)芽嗎？（不會）需要什么？（水）（老師給你們每個小組的綠豆種子、黃豆種子和菜豆種子它們有哪些變化？（變大了、發(fā)芽了、皮破了）種子萌發(fā)需要水分，為了測量種子萌發(fā)到底需要吸收多少水分？不同的種子吸收水分的多少是不是一樣？課前，老師做了

3、這么一個實驗；我事先都裝了200毫升的水，然后各取了10粒不同的種子，把他們浸泡在水中。我想問的是，為什么都各選了10粒種子，而不是1粒呢？（10粒比1粒吸收的水分會更多，現(xiàn)象會更明顯）1.觀察種子的內(nèi)部構造（1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化呢？我們首先要了解種子的內(nèi)部構造。（課件出示3：種子構造）現(xiàn)在我們一起來觀察種子的內(nèi)部結構。（出示課件4：探究小提示）學生讀。（2）介紹實驗材料。浸泡幾天的綠豆、菜豆、黃豆的種子。（3）演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調(diào)要領：a不要著急；b把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養(yǎng)皿中。（4）分組研究。種子可以分成幾部分？板書：種皮 胚（胚根、胚芽和子葉）注意比較三種種子的異同。（5）匯報交流。（6）（課件出示5：）雙子葉與單子葉的例舉。（課件出示6播放錄像）（思考推測：胚根、胚芽和子葉在菜豆種子生長過程中分別起了什么作用？（課件出示7：教師講解）板書：根 莖和葉 養(yǎng)分三、小結：種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。菜豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。四、課堂練習五、布置課外活動作業(yè)觀察綠豆