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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 四年級語文閱讀方法講解 -寫人閱讀（一)一、知識梳理（1） 分析人物形象，性格，品質(zhì) （1）動作 （1）開朗活潑 （1）樂于助人、 描寫手法： （2）語言 （2）成熟穩(wěn)重 品質(zhì) （2）善良、純樸 （3）神態(tài) 性格 （3）內(nèi)斂害羞 （精神）（3）自私自利 （4）心理 （4）聰明伶俐 （4）吃苦耐勞 （5）堅強(qiáng)勇敢 （2） 概括文章內(nèi)容掌握寫人四要素：人物、故事起因、經(jīng)過、結(jié)果（重點描寫故事的經(jīng)過） （1）開頭：點明題旨的句子（3） 中心句 （2）結(jié)尾：總結(jié)全文的句子 （3）中間：獨(dú)立成段 （四）你明白了什么道理 2、 閱讀空間 可敬的第四名知識梳理寫人的四要素： 小試

2、牛刀 想做橡樹的比爾.蓋茨1、 這篇短文想要告訴我們什么道理？ 2、 比爾.蓋茨的志向是做什么？ 實戰(zhàn)演練 魯迅1、 這篇文章圍繞魯迅珍惜時間選擇材料，作者選擇了那幾件事？請概括出來。 2、 第三自然段中說，他逝世前不久，仍不停地用筆作武器，同敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。“筆是書寫工具，怎么能是武器呢？ 拓展提高 巴爾扎克和他的老師1、 巴爾扎克為什么會問老太太是孩子的母親或者奶奶還是親戚？ 2、 “老師欣慰地說：唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！笔裁葱氖?？ 有條大道叫光明2、 福勒在成功的過程中遇到了哪些困難？他是怎么克服這些困難的？ 3、 福勒在成功的過程中還得到了誰的鼓勵？這為他今后的成功起了什么作用？ 家庭作業(yè)1、 從文中的敘述和描寫中，你可以知道這位打傘的女孩是什么樣的人？ 3 小結(jié)寫人閱讀方法總結(jié)：（一）段落作用1、開頭，作用：2、此段在文中

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