高中第七章第1節(jié)物質(zhì)是由大量分子組成的 說(shuō)課稿15ppt

1、 說(shuō)課人：王群說(shuō)課人：王群2015.11高中物理人教版選修高中物理人教版選修3-3第七章第第七章第1節(jié)節(jié)物質(zhì)是由大量分子組成的物質(zhì)是由大量分子組成的 說(shuō)課稿說(shuō)課稿 學(xué)情分析學(xué)情分析課標(biāo)及教材課標(biāo)及教材 分析分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材 一、課標(biāo)要求及教材地位本節(jié)課是本節(jié)課是分子動(dòng)理分子動(dòng)理論論的重要組成部分的重要組成部分之一。之一。認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論的觀(guān)點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)課標(biāo)要求教材定位教材教材策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程( (一）學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備分析一）學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)物

2、質(zhì)是由分子組成的，也知道分子很小，但對(duì)微觀(guān)量的測(cè)量微觀(guān)量的測(cè)量還是第一次接觸。 二、學(xué)情分析（二）學(xué)生的物理思維能力分析：（二）學(xué)生的物理思維能力分析：學(xué)生有了一定的物理思維能力思維能力和知識(shí)的遷移能力，但思維的活躍程度、發(fā)散程度不是很高，因此給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。教材教材策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 三維目標(biāo)1 1知識(shí)與技能知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)用單分子油膜法估測(cè)分子的大?。?）知道分子直徑的數(shù)量級(jí)2 2過(guò)程與方法過(guò)程與方法（1）認(rèn)識(shí)建模思想在間接測(cè)量中的重要作用（2）初步學(xué)習(xí)累積放大、間接測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法3 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、討論等過(guò)程

3、，感受物理學(xué)的思想、方法在生活、生產(chǎn)實(shí)際中的滲透和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)主動(dòng)探索物理規(guī)律的意識(shí)與動(dòng)力。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、尋找解決方法、克服困難，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，而是充滿(mǎn)艱辛的，同時(shí)鍛煉了不怕困難，迎難而上的意志。教材教材策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（1 1）建立建立單分子單分子油膜的物理油膜的物理模型模型；（2 2）“單分子油單分子油膜法估測(cè)分子的大膜法估測(cè)分子的大小小”的的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理和原理和操作操作。重點(diǎn)難點(diǎn) “單分子油膜法單分子油膜法估測(cè)分子的大小估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思想方法、思想方法、原理、操作；原理、操作；三、重難點(diǎn)教材教材策略策略學(xué)

4、情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)策略教法：教法： 以學(xué)生為主的探究式教學(xué)探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)，合理使用ppt和微課等輔助教學(xué)輔助教學(xué)學(xué)法：學(xué)法： 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和小組合作探究小組合作探究相結(jié)合策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材 小米、量筒、燒杯、刻度尺、注射器（最小刻度0.05ml）、淺水盤(pán)（底面積20cm25cm）、1200的油酸酒精溶液、畫(huà)有方格的透明塑料板、彩筆。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材（一）創(chuàng)設(shè)情景（一）創(chuàng)設(shè)情景 引入課題引入課題 展現(xiàn)鏡頭下不斷放大的人體手部皮膚圖像，放大10萬(wàn)倍時(shí)清晰地觀(guān)察到白

5、細(xì)胞，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞中含有很多分子這一點(diǎn)，知道組成物質(zhì)的分子是非常小的分子是非常小的，引出課題“測(cè)量分子的大小測(cè)量分子的大小”，“估”。四、教學(xué)實(shí)施過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)放大不同倍數(shù)的圖：通過(guò)放大不同倍數(shù)的圖片，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生求知片，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生求知欲望欲望。策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材（二）探究測(cè)量分子直徑的實(shí)驗(yàn)方法（二）探究測(cè)量分子直徑的實(shí)驗(yàn)方法 討論估測(cè)小米直徑方法： 1、幫助學(xué)生建立起單分子油膜模型。單分子油膜模型。 2、讓學(xué)生思考有物可依物可依，從“大大”到“小小”過(guò)渡自然，尋找估測(cè)量分子大小的方法。 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：策略策略

6、學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材一滴純油酸一滴純油酸測(cè)面積測(cè)面積滴在水里不見(jiàn)了滴在水里不見(jiàn)了無(wú)法保證是單分子無(wú)法保證是單分子油層油層怎樣測(cè)面積怎樣測(cè)面積痱痱子粉稀稀 釋釋 怎樣測(cè)體積怎樣測(cè)體積又一滴純油酸又一滴純油酸d=v/s （三） 實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題鏈問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)教材教材策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖通過(guò)通過(guò)問(wèn)題鏈問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1、尋找解決方法、克服困難，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，而是充滿(mǎn)艱辛的。 2、感受物理學(xué)的思想、方法在生活、生產(chǎn)實(shí)際中的滲透和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)主動(dòng)探索物理規(guī)律的意識(shí)與動(dòng)力，喚醒學(xué)生的潛在的思維意識(shí)。策略策略學(xué)情學(xué)情重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材教材 （四） 板書(shū)及作業(yè)必做題:教材P4第1、2、3題.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)由易到難，分必做題和選做題，作業(yè)分層，提高學(xué)生作業(yè)由易到難，分必做題和選做題，作業(yè)分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使各層次的學(xué)生都找到各自的學(xué)習(xí)區(qū)，進(jìn)一步促進(jìn)教的學(xué)習(xí)積極性，使各層次的學(xué)生都找到各自的學(xué)習(xí)區(qū)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).選作題:練習(xí)冊(cè)P6第4題. 第一節(jié) 物質(zhì)是由分子組成的一、怎樣測(cè)量小米的大小 三、實(shí)驗(yàn)步驟二、單分子油膜法 四、注意事項(xiàng) 預(yù) 案 設(shè) 計(jì) 1 1、在估測(cè)小米大小時(shí)，如