大學(xué)一年級(jí)新生教師工作計(jì)劃

1、大學(xué)一年級(jí)新生教師工作計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院 20 xx 年招收本科生新生近 200 名，這 些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣 以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。 因此， 200 名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為 6 個(gè)小班級(jí)，我作為班主任 主要負(fù)責(zé)編號(hào)為 1、2 的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。 這兩個(gè)班級(jí)中 原先共有 68 名學(xué)生， 其中有 2 位朝鮮國(guó)家留學(xué)生， 還有 3 位 是從 20 xx 級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有 1 位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系， 還有 1 位同學(xué)因甲肝休學(xué)， 所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有 66 位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生

2、管理結(jié)合在一起的， 或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一 學(xué)生工作來(lái)說(shuō)， 有別于大二、 大三的學(xué)生工作， 大一學(xué)生有 一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué) 校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、 對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引 導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難 的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班 會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。三、我的班主任工作我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí), 是在工作的過(guò)程中逐步形成的 剛

3、剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工 作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要 承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到 之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢 問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上 得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作 中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、 適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系 統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián) 的核心要素，只有抓住這些核心要素

4、的處理，才能讓我們班 主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)， 我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織 為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè) 為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系 統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。1. 大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí) 化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二 十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期 的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí) 方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變

5、?？梢哉f(shuō)，能否很好 地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的 成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng) ; 從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān) 系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的 發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、 學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適 應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng) 氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為 大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事 務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次 跟同學(xué)的

6、聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為 終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是 執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。2. 大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè) 關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、 了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些 事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消 費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟 學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的 具體體現(xiàn)。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)

7、?在新生入學(xué)時(shí)， 董 琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、 要求 和建議 （ 以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出 ） ：（1）志存高遠(yuǎn) ;（ 隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先 ）（2）科技精神和人文關(guān)懷 ;（ 創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制 ）（3）協(xié)作能力 ;（ 理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo) ）（4）思維能力 ;（ 對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題 ）（5）科學(xué)方法 ;（ 事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話 ）（6）信息能力 ;（ 效率 ）（7）外語(yǔ)能力 ;（ 要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí) ）（8）表達(dá)能力 ;（ 書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá) ）(9) 關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展(

8、10) 體育鍛煉，健康體魄 ;( 讓鍛煉成為生活的一部分 ) 董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很 感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良 好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng) 用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采 用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上， 以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚 至通過(guò)笑話都可以。大衛(wèi) ?休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保?因 此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活， 幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣， 是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功 的保障。最后我的一點(diǎn)工作心得和建

9、議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作 包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地 位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。【篇二】 班級(jí)工作計(jì)劃是指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的精神支柱，是順利 開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作的基本保證。根據(jù)我學(xué)部具體情況，結(jié)合 學(xué)生自身特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與能力齊頭并進(jìn)，給學(xué)生提供一個(gè) 適合自己發(fā)揮的舞臺(tái)，制定工作計(jì)劃如下：、加強(qiáng)思想政治教育從高中跨入大學(xué)校門(mén)，學(xué)歷高了一層，思想政治水平也 要相應(yīng)提高，因此，我們要積極配合黨支部，做好班級(jí)入黨 積極分子的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)大家在思想上進(jìn)步，積極向黨組 織靠攏，作一名政治思想過(guò)硬的大學(xué)生。其次，要作好推優(yōu)入黨和入黨培訓(xùn)的工作，及時(shí)通知開(kāi) 課時(shí)間、地點(diǎn)和考試情況，并定

10、期與申請(qǐng)入黨的同學(xué)進(jìn)行思 想交流等等。另外，關(guān)注同學(xué)們的思想變化，了解他們的思想走向， 經(jīng)常與班級(jí)一些同學(xué)談話，以便及時(shí)的為他們提供必要的引 導(dǎo)和給予幫助。二、加強(qiáng)班委建設(shè)班委是一個(gè)班的模板，選出一個(gè)能干、盡心為同學(xué)服務(wù) 的班委顯得尤為重要。選出的班委可能在高中都有一定工作 經(jīng)驗(yàn)和能力，但對(duì)學(xué)校的環(huán)境、制度等各方面還不是熟悉， 開(kāi)展工作有一定困難，針對(duì)此情況，我們要定期召開(kāi)班會(huì)， 加強(qiáng)聯(lián)系與合作，明確每個(gè)成員的責(zé)任分工，用整體來(lái)彌補(bǔ) 個(gè)人的不足，同時(shí)，班委也要定期向班主任和班主任助理匯 報(bào)工作，尋求指導(dǎo)，力求盡快進(jìn)入工作角色。此外，由于現(xiàn) 在不在一個(gè)固定教室上課，同學(xué)間聯(lián)系不方便，因此班委和

11、老師之間， 班委之間也要加強(qiáng)聯(lián)系， 確保信息上通下達(dá)， 避 免因交流不夠而影響工作開(kāi)展。三、樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主。通過(guò)采取以下方 法來(lái)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)：1. 提高上課出勤率進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們思想可能會(huì)有些放松，隨之而來(lái)的是 紀(jì)律渙散，為此，班級(jí)要嚴(yán)格管理上課的出勤率，具體責(zé)任 安排給班委，班委對(duì)其宿舍成員進(jìn)行監(jiān)督。2. 多與師哥師姐進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的交流多請(qǐng)高年級(jí)師兄、師姐給我們作報(bào)告。通過(guò)介紹其學(xué)習(xí) 經(jīng)歷，讓大家明白現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高 學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也對(duì)我們?nèi)绾卧诖髮W(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行必要指導(dǎo)， 避免走彎路，做無(wú)用功。在以后的日子里，我們

12、將更進(jìn)一步 加強(qiáng)與聯(lián)誼班的聯(lián)系。另外加強(qiáng)與兄弟班的切磋。3. 英語(yǔ)為了提高英語(yǔ)三、四級(jí)的和同學(xué)的英語(yǔ)水平，將開(kāi)展一 系列的英語(yǔ)活動(dòng)。如：每天早上進(jìn)行早讀，鼓勵(lì)同學(xué)們積極 參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)演講比賽等等。4. 開(kāi)展一系列促學(xué)活動(dòng) 如征文比賽、演講比賽，讓同學(xué)們?cè)诒荣愔姓也罹嗪筒?足，以賽促學(xué)，從而形成良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)大學(xué)畢竟不同于高中，我們?cè)谧ゾo學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要做 到全面發(fā)展，培養(yǎng)能力，避免只會(huì)應(yīng)試的書(shū)呆子，因此，班 委會(huì)擬定開(kāi)展一系列活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，加強(qiáng)同 * 系，在班 內(nèi)形成一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍?！酒?我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同 學(xué)認(rèn)清

13、現(xiàn)在社會(huì)的形式，幫同學(xué)分析擇業(yè)問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí) 學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)跳板，在大學(xué)里同學(xué)們面對(duì)的一個(gè)重要 問(wèn)題便是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。而就業(yè)問(wèn)題，便是對(duì)同學(xué)們大 學(xué)生活中所學(xué)的知識(shí)和能力的考驗(yàn)。所以大學(xué)期間必須督促 他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力。 以下是我下學(xué)期的工作計(jì)劃：一、班級(jí)概括我所帶的班級(jí)是XX班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和付出，XX班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué) 習(xí)的規(guī)章制度。都取得了一些成就，所做的許多工作都得到 系里的肯定，贊揚(yáng)。現(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工 作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是兩班共同存在 的問(wèn)題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠 抓

14、差的方面，使班級(jí)的形象更有待提高。二、班級(jí)應(yīng)舉行的一些活動(dòng) 因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué) 好課堂知識(shí)，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng) 使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中感到知識(shí)的重要。1、興趣小組活動(dòng)鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂(lè)趣，而且通過(guò)各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小 知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。八班、九班各有 7 個(gè) 興趣小組，各小組輪流主持活動(dòng)，以周為單位，每周舉行兩 個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。2、禮儀知識(shí) 因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的最后一個(gè)臺(tái)階，所以在這個(gè) 臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí)，而禮儀就是最基本

15、的一項(xiàng)。在本學(xué)期中，學(xué)校舉行辯論賽等許多活動(dòng)都要求同學(xué)穿 正裝，而穿正裝最基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子 搭配等，基本常識(shí)學(xué)生都不懂，而且越來(lái)越多的學(xué)生不注重 這方面的知識(shí)。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì)、有禮 貌的人，開(kāi)展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的。3、心與心的交流班會(huì) 踏入社會(huì)，社交能力是必不可少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還 未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí)，同學(xué)之間應(yīng)該多交流， 多體 會(huì)彼此的想法。 就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果，在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任 意提問(wèn)，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后，我們遇到這些問(wèn) 題我們?cè)撛趺醋觥?、創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)入 21 世

16、紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)歷高的人，也需要有能力，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這 個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動(dòng) 來(lái)鍛煉自己，提高自己的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，講出自 己的想法。5、班級(jí)例會(huì)班委必須每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)例會(huì)，并且給班委 明確分工，提高班委的管理能力，確實(shí)起到模范帶頭作用， 帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課，搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。6、臨時(shí)會(huì)議臨時(shí)會(huì)議要求做到及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要 求與安排，并且能夠準(zhǔn)確把各項(xiàng)工作做到位。7、節(jié)日班會(huì)例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)文 化遺傳的一部分，但卻受到別過(guò)人的爭(zhēng)奪，我認(rèn)為作為一個(gè) 華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日，開(kāi)展與其有關(guān)的主題 班會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文 化遺產(chǎn)的了解。三、根據(jù)這學(xué)期的具體工作，我認(rèn)為下學(xué)期的工作基本 點(diǎn)有：1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)各種渠 道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書(shū)。2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步， 了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助 學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得 聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué) 生嚴(yán)格執(zhí)行