八年語文及答案

1、依安三中20132014學(xué)年度上學(xué)期第一次月考八年級語文試題題號一二三四總分得分一、 積累運用（29分）1、下列加點字注音、字形全對的是( )（3分）A. 提防(tí) 脂粉(zh) 驚駭(hài) B. 綏靖(si) 潰退(kùi) 豐功偉績(j)C. 詰問(jié) 星宿(xiù) 惟妙惟肖(xiào)D. 環(huán)繞 (ro) 瞥見(pi) 銳不可當(dāng)(dng)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、毫無斗志 鍵忘 企圖阻遏 蕩然無存B、尖利明亮 月明風(fēng)青 黑糊糊 轉(zhuǎn)彎抹角C、筋疲力絕 孤零零 顫巍巍 歷史制栽D、箱篋 瓦礫

2、眼花繚亂 寒噤3、下列各句中畫線的成語使用正確的一項是（ ）（3分）A、畢業(yè)了，初三（4）班的同學(xué)歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。B、爺爺常常給我們講抗日英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。C、假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎了。D、看著3歲的小侄女模仿甄嬛傳中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A、能否根除網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。B、每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。C、信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。D、國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義

3、務(wù)教育的權(quán)利。5、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亙古不變的自然規(guī)律。A、奔放成熟蕭瑟 B、奔放蕭瑟成熟C、成熟奔放蕭瑟 D、成熟蕭瑟奔放6、仿照下列句式，仿寫句子。（2分）例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿句： 。7、把空缺的部分補充完整。（8分）（1）、常恐秋節(jié)至， 。（2）、 ，獵馬帶禽歸。（3）、迷津欲有問， 。（4）、 ，波撼岳陽城。（5）、陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是 ， 。 （6）、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是

4、， 。 8、走近名著。（4分）下面兩個語句各有一處名著知識的錯誤，請選出并改正。（1）一部水滸，讀出一個“義”字：為了“義”魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；為了“義”，（A）武松醉打蔣門神；為了“義”，（B）宋江等人智取生辰綱。 (2) 讀西游記（C），我們能領(lǐng)略到孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；讀（D）童年，我們能感受到保爾柯察金為理想而奮斗的堅忍頑強的意志。（1） 句：( )處，改正： （2） 句：（ ）處，改正： 二、 綜合性學(xué)習(xí)。（5分）同格中學(xué)八年級（2）班準(zhǔn)備舉行以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并回答問題。（1）、武與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代許慎認(rèn)為“武”是典型的會意字，說文解字解

5、釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感？（1分） （2）、伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化，請寫出一句與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語，列舉一位軍事人物。（2分）成語： 軍事人物： （3）、假如你是本次活動的負(fù)責(zé)人，請以“要和平不要戰(zhàn)爭”為主題擬寫一條富有詩意的宣傳標(biāo)語。（2分） 三，閱讀理解（36分） （一）（14分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬

6、相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。1、本文整理陶淵明是 時期著名詩人。（1分）2、解釋畫線詞語在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通 交通： （2）率妻子邑人來此絕境 絕境： 3、將下面的句子

7、翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 4、第三段寫道：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！毕胍幌?，漁人說了些什么？為何“皆嘆惋”？（4分） 5、整理生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（3分） （ 二）（10分） 盲道上的愛上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！狈嚼蠋熣f，其實，我也是從無知過來的。兩年前

8、，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底

9、生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事??！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿

10、起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。6、醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”（3分） 7、方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分） 8、文章第段劃線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行?！币眢w力行，你又有什么好的做法和建議呢？請試寫出來至少一條。（2分） 9、本文標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文，請你

11、說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛？（2分） （三）“人造樹葉”利用太陽能的好幫手（12分）在許多科學(xué)家眼中，樹葉是利用太陽能的“高手”。如果能人工造出“樹葉”，能源問題或許就能得到根本性解決。十多年前，美國國家可再生能源實驗室的約翰特納，發(fā)明了第一片人工樹葉裝置。但這個裝置由貴重的金屬材料制成，且性能不穩(wěn)定，因此未得到廣泛應(yīng)用。美國科學(xué)家丹尼爾諾切拉在第241屆美國化學(xué)學(xué)會的年會上宣布了其研究小組的最新進(jìn)展一種廉價高效的人工樹葉。他在報告中說：“將一加侖水和人造樹葉放置在陽光下，可提供發(fā)展中國家一個家庭一天的基本用電?！边@種人工樹葉可以持續(xù)進(jìn)行光合作用達(dá)45小時。這個裝置形狀像撲克牌，但比撲克

12、牌要薄，只需要將它放入水中，置于陽光下，便可以將水分解為氫氣和氧氣，并將這兩種氣體存儲在燃料電池中，以此發(fā)電。一加侖的水生成的電量足夠滿足一間房子一整天的電力需求。人工樹葉通過一種化學(xué)催化材料，利用鎳和鈷，在陽光照耀下進(jìn)行“半光合作用”，將水在一定的電壓下高效地電解為氧氣，同時產(chǎn)生質(zhì)子和電子；產(chǎn)生的質(zhì)子和電子可以結(jié)合生成氫氣，提供一種清潔能源。諾切拉發(fā)明的人工樹葉進(jìn)行光合作用的效率大約是自然樹葉的10倍?？梢詷酚^地認(rèn)為，將來人工樹葉的光合效率會更高。現(xiàn)在，光合作用是以天然方式進(jìn)行并為自然界供能的。未來，光合作用可能也將通過人工樹葉的形式造福人類。人工樹葉可以高效儲能，具有其他裝置無法比擬的優(yōu)勢

13、。白天，將太陽能電池產(chǎn)生的電力通過電解水轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣，作為化學(xué)能儲存起來；晚上或陰雨天，又可以隨時通過燃料電池將儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。據(jù)報道，諾切拉所在的實驗室已經(jīng)與印度的塔塔集團(tuán)達(dá)成了合作協(xié)議?！拔覀兊哪繕?biāo)是讓每個家庭都擁有自己的發(fā)電站?！敝Z切拉說，“可以設(shè)想，在不久的將來，那些印度和非洲的村莊將有能力購買基于這種技術(shù)的基礎(chǔ)發(fā)電系統(tǒng)。”人們在為這一發(fā)明興奮的同時，還應(yīng)清醒地意識到，人工樹葉其實還存在著較大局限性。首先，人工樹葉并未真正實現(xiàn)自然界早已運行上億年的樹葉的全部功能。它僅僅是模仿樹葉中光系統(tǒng)的局部功能。其次，它的運行也依賴太陽能電池和燃料電池來完成。再次，它還需要新型廉價的壓縮

14、氣體系統(tǒng)以儲存所產(chǎn)生的氫氣和氧氣，然后用于發(fā)電。因此，要把這一發(fā)明真正規(guī)?；瘧?yīng)用還有很長的路要走。即便如此，人們?nèi)钥梢钥吹竭@一發(fā)明在未來發(fā)展中的廣闊前景。這一發(fā)明的核心在于將電能高效地以氫能的形式儲存起來。因此，其電力的來源也將不會僅僅局限于太陽能電池，也可以是風(fēng)能、地?zé)崮?、核能或是化學(xué)能等。也許在不遠(yuǎn)的將來，人造樹葉也能兼具光系統(tǒng)的功能，通過合適的化學(xué)反應(yīng)，讓人造樹葉吸收二氧化碳生成有機(jī)物。在地球已不堪重負(fù)的今天，將廢棄有害的二氧化碳通過這種類似于光合作用的方式轉(zhuǎn)化成對人類有用的有機(jī)物，將是多么偉大的發(fā)明!10、選文以“人造樹葉利用太陽能的好幫手”為題，有何妙處？（2分） 11、丹尼爾諾切拉

15、發(fā)明的人造樹葉有哪些優(yōu)點？（4分） 12、“如果能人工造出樹葉，能源問題或許就能得到根本性解決”一句中“或許”一詞能否刪掉？為什么？（2分） 13、文中畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（2分） 14、選文運用了怎樣的說明順序？（2分） 四、作文（50分）因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，你在生活中曾有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么拿起你的筆：去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的

16、美。請以“感恩”為話題寫一篇不少于600字的作文。要求：我手寫我心，言之有物，有真情實感。 文體不限（詩歌除外），題目自擬。 文中不得出現(xiàn)真實姓名。 八年級語文參考答案一、1、C 2、D 3、B 4、D 5、A 6、例：人生是一首詩，幽遠(yuǎn)的意境抒寫著你詩意的懊悔和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。7、（1）焜黃華葉衰 （2）牧人驅(qū)犢返（3）平海夕漫漫 （4）氣蒸云夢澤（5）苔痕上階綠，草色入簾青（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖8、（1）B 吳用 （2）D鋼鐵是怎樣煉成的二、綜合學(xué)習(xí)1、反映了古人向往和平的美好情感 2、略3、例：世界是一家，和平靠大家。放飛和平

17、鴿，世界充滿愛三、 閱讀理解（一）1、東晉 2、交通：交錯相通 絕境：與人世隔絕的地方 3、（1）老人和孩子，個個都安閑快樂。（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。4、漁人說的是秦末以來戰(zhàn)亂不息的歷史和民不聊生的社會現(xiàn)象。桃源人嘆惋的是外界如此動亂黑暗，桃源外的人一直過著痛苦生活。5、圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可（二）6、因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時受不了，所以讓她做好心理準(zhǔn)備。7、父女倆通過方老師表演走盲道才知道方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚8、建議：大力開展關(guān)愛盲人志愿者活動；大力宣傳，讓更多的人來關(guān)注盲人，幫助盲人；清理盲道，讓盲人的出行更安全，更順暢。（寫出一條即可）9、一種是方老師對女兒