劉毅婧-期末復(fù)習(xí)計劃2015

1、1期末復(fù)習(xí)計劃20152016學(xué)年第一學(xué)期教師姓名：劉毅婧 班級：五（7）班 科目：語文一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：對于五年級的學(xué)生，教學(xué)目的著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知 識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。 引導(dǎo)學(xué)生站在更高的 層次上，將知識進(jìn)行再認(rèn)識， 開展新的實踐活動。 提高后進(jìn)生的成績， 查缺補(bǔ)漏，讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成 解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知 識，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)安排：（一）、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的

2、零碎知識系統(tǒng)化， 讓學(xué)生從整 體上把握所學(xué)內(nèi)容。 這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊 教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、 詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類， 把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出 來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題，同時注明 各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）;再把閱讀思考題的類型、 作文訓(xùn)練的不 同內(nèi)容等也分門別類地列出來。 這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi) 容，復(fù)習(xí)就有章可循， 有的放矢。 其次，教2師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式， 有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部 分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)

3、，如 閱讀能力的訓(xùn)練等。 但不管采取哪種形式， 都要著眼于各類知識的整 體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。（二）、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音1鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能 借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。2熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。3會看拼音寫漢字、詞語和句子。2、字、詞1理解本冊的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解 字義。2能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、 反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。3會在口頭和書面正確運用學(xué)過的詞語， 并能按一定的規(guī)則進(jìn)行 正確搭配。4聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。3、句子1能找出句子中用錯的字詞，并改正。32能用修改符號

4、修改明顯的病句。3能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。4能把句子寫具體。（擴(kuò)句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比 喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。5能把陳述句改為反問句、感嘆句。4、標(biāo)點符號鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號、頓號、引號等用法。5、課文與閱讀1熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。2欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。3理解課文中含義深刻的句子。4能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。6、作文1能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句 通順。2能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。3并能給作文寫評語。4學(xué)會修改作文。7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。4三、復(fù)習(xí)措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）四、幫助學(xué)困生。1、 組織“一幫一 ”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個