初二語文老師工作方案范文格式五篇

1、初二語文老師工作方案范文格式五篇 語文老師要依據語文學科的特點，以及.進展對語文的新要求，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。以下是整理的初二語文老師工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 初二語文老師工作方案.一 一、重點內容： 1、對敘事性作品中的形象及語言的評價與賞析。 2、體會散文中抒情的特點及表達的思想情感。 3、體會多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。 4、文言文常用詞語的作用。 二、基礎學問目標： 1、留意把握敘事性文章中的人物和大事，對作品中的形象及其語言有自己 獨特的體驗與評價。 2、體會散文中抒情的特點及表達的思想情感

2、。 3、體會多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。 4、積累常用文言詞語的用法。 5、嫻熟背誦并默寫古詩及重點古文。 6、能夠寫有自己獨特體驗和感悟的不少于500字的文章。 三、力量培育目標： 1、能夠結合文章的中心和詳細的語言環(huán)境賞析語言。 2、體會多種表達方式在文中的作用。 3、精準把握散文的中心內容及表達的情感，能夠理解文中一些語句所包含的深刻含義。 4、能夠結合書上的注解和工具書，基本順暢朗讀及理解古文大意。能積累并把握一些常用文言詞語的用法，特殊是一詞多義、古今詞義的改變等現(xiàn)象，能把握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法。 5、能夠寫一篇不少于500字的文章，做到有肯定的中心，

3、敘事完整，有生動細致的描寫，語句流暢，層次分明，書寫工整。 6、通過綜合性學習，留意關注生活，探尋日常生活背后的學問，感受古詩中的美，從而增加對我們中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛之情。 四、主要教學措施： 1、充分發(fā)揮學習小組合作學習的作用，將更多的學習時間與空間交付給同學。 2、注意學問間、力量間以及學問、力量、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶、培育語感，致力于提高同學的語文素養(yǎng)。 3、注意分層教學，利用學習小組做好培優(yōu)輔差工作，促進同學共同提高。 4、督促同學每天堅持課外閱讀，并養(yǎng)成做批注的學習習慣，從而拓展視野，提高思想素養(yǎng)。 5、督促同學每天堅持練字，指導運筆方法，從而使同學的書寫每天進步

4、，達到修心養(yǎng)性、培育持之以恒精神的目的。 初二語文老師工作方案.二 一、指導思想 全面落實黨的訓練方針，深刻熟悉語文的人文性和工具性。樹立“大語文”訓練觀念，努力培育和提高人的語文素養(yǎng)。主動開發(fā)每個同學的潛能，培育同學的健康個性，培育同學自我訓練和終身訓練的意識。語文不僅要讓同學學到了語文學問和力量，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀看力量、思維力量等，為培育適合將來.所需要的新人而努力奮斗! 二、教學的總要求 仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立同學在學習中的主體地位，為同學自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制造必要的條件，

5、促進同學語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 三、教材分析： 本冊教材是根據課程標準編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，確立同學在學習中的主體地位。 本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元根據主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習主動性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的主動性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。依據對課改精神的學習和對語文教學方向的把握,我們初步擬定了本學期語文教學的培育目標。 思想品德目標：在語文教學過程中,進一步培育同學的愛國主義精神,激發(fā)同學喜愛祖國語言文

6、字的感情,培育同學.主義的思想品質,努力開拓同學的視野,注意培育創(chuàng)新精神和制造力量,進展同學的智力,培育同學健康高深的審美情趣,提高同學的文化品位.進展健康個性,逐步形成健全人格.這是學校三年的最終目標,本學期要制造一個良好的開端,打下基礎. 學問目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 把握和運用學問力量的目標：在學校語文的基礎上,指導同學正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說,就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法

7、,具有肯定的語言感受力量,初步把握精讀略讀的方法,培育默讀的習慣,提高閱讀速度,能用一般話正確流暢地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有觀賞文學作品的力量,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,嫻熟用法常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。 人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。 四、班級基本狀況分析. 本班共有同學46人。同學好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習愛好和學習看法也有了明顯的

8、轉變,語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。雖然優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題不容樂觀:目前班級同學的特點是兩極分化嚴峻,而且尾巴較大,大部分同學學習自覺性不強,隨著同學年齡的增長和學問難度的增加,加上現(xiàn)在依據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注意考察同學理解與運用力量,對同學把握學問的深度和廣度,思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的同學來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)同學來說,并非福音。 五、教改措施 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，實施

9、教學民主化，努力提高課堂教學質量。 2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。 4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。 5、搞好其次課堂活動，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，

10、提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學獲得.所需要的終身受用的語文力量。 6、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。 7、作文采納全批、抽批、面批，同學互批等方法，快捷、準時反饋給同學，準時指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近同學生活和同學最簡單接受，最簡單受感染的同學作品啟發(fā)，激勵同學寫作，把作文教學落到實處。 8、指導同學讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐

11、富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。 9、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。 10、教學過程中抓住同學的閃完點多表揚少批判,讓同學樹立起學習語文的信念。 初二語文老師工作方案.三 一、指導思想 本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文訓練的特點，通過提倡和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素養(yǎng)訓練，_完成教學任務。 二、教材內容 在教材中，同學將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關愛與溫情，進而了解.人生。在教材中，同學將會從作家筆下的尋常事物中去捕獲作家們的情感

12、律動，去感受他們心靈的無限風完。在教材中，同學將會熟悉到：隨著現(xiàn)代科技的進展，人類已經慢慢與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴峻的生態(tài)問題。進而激起他們關注自然，愛護自然的一份責任。在教材中，同學將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關注民俗，可以了解民生和民間文化，進而感受到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣。 另外，在教材中，同學還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學習古代的文化精華-文言文與詩歌。閱讀名著海底兩萬里、名人傳。觀賞唐人的草書。 三、學情分析 通過一個學期的教學，從整體來看，所任同學好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。但

13、是從低分同學的答題狀況明顯表現(xiàn)為，學習愛好和學習看法方面有很大的不足。綜合分析同學狀況，兩極分化嚴峻，大部分同學學習自覺性不強，隨著同學年齡的增長和學問難度的增加，加上現(xiàn)在依據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注意考察同學理解、運用力量，對同學把握學問的深度和廣度，思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的同學來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)同學來說，的確困難。因此，在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與討論。 四、教學目標 連續(xù)加強同學書寫的規(guī)范化。嚴格要求同學對基礎學問的學習要落到實處，并學會遷移運用。提高同學的閱讀力量和對文學作品的鑒賞力量。指導寫

14、作的技巧進而提高同學的寫作力量。本學期的重點是提高同學對文學作品的鑒賞力量以及寫作的深度與厚重感。 五、教學措施 1、課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎上，設計科學而合理的學習指導案，力求針對同學的學情，真正發(fā)揮學習指導案在同學學習中的引導作用。 2、學習并踐行高效課堂，教學過程突出同學的實踐活動,指導同學主動地獵取學問,科學地訓練技能,全面提高語文力量。每堂課依據同學實際細心備課,尤其要備好同學,轉變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和爭論式,鼓舞運用探究性的學習方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 3、實行分層目標

15、教學,依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。 4、加大對合學小組學習主動性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注意培育同學的三力：思維力、表達力、生成力。真正體現(xiàn)訓練即解放，老師即開發(fā)，同學即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。 5、批改作業(yè)，自身會做到準時講解，準時有效的批改。嚴格要求同學書寫要仔細，書面觀要干凈，正確度要高。漏題者要準時補上，不全面者要準時補充，錯題者要準時訂正。必要時個別同學還將會進行面對面的指導和講解。優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關

16、。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學的特點。 6、制造融洽和諧的師生關系 關注每一位同學，并公平對待每一位同學。敬重信任他們，激勵關愛他們。對待他們多一些鼓舞、表揚，少一些批判、訓斥。多一些細心、耐煩，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊鄰淖陨碜鲆恍┺D變與調整，少指責他人的弱點與不足，用主動樂觀的心態(tài)、觀賞贊許的眼完面對已進入青春萌動期的初二同學。 7、教學過程中抓住同學的閃完點多表揚少批判,讓同學樹立起學習語文的信念。從而縮小兩極分化。 8、開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)同學語文學習的主動性。例如：讀

17、書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而熬煉同學的力量,提興奮趣。 五、閑暇時間將吸取新奇的血液 閑暇時間完顧一下自己寵愛的作品，去收集一些令人心動的且富有個性、蘊含人生才智的經典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的所追求的那些閃完的、獨特的精神靈完。來提高自身的文化素養(yǎng)，獵取更多的新奇的文化血液，以拉近與同學之間的距離。 總之，時間是短暫的，任務是繁重、瑣碎、詳細的。讓行動把時間切割成很多碎片吧!信任：切割的越細，生活將會越改善;切割的越細，收獲將會越豐碩。別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘”吧! 初二語文老師工作方案.四 一、學情分析

18、 從以往的表現(xiàn)來看，初二一班的同學素養(yǎng)比較高，悟性比較強，在教學內容的理解上問題不大，但是一班的同學學習習慣并不好，課堂經律成問題，已經影響到了正常的教學，所以本學期對一班的同學重點還在于整治課堂紀律，提高課堂教學效率。十班的同學課堂紀律相對要好一些，但十班的同學的基礎相對要差許多，學習習慣也差，所以對十班的同學重點還是加強課堂教學，夯實基礎，特殊是字詞教學。 二、教材簡析 八班級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。 第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。藤野先生記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程;我的

19、母親節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;我的第一本書里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明白讀書對人生的意義;列夫托爾斯泰為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我們展現(xiàn)了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍圍著我們人生中最重要的人母親為主題設計。 其次單元，主要由散文詩構成，這是同學接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了的心靈之聲，而且語言美麗，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，寫作口語交際綜合性學習尋找春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。 第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都

20、是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思索?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導同學關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。 第四單元，以民間文化為主題編寫。云南的歌會描繪了三個場合中唱歌的情景;端午的鴨蛋寫的是在平淡的生活中發(fā)覺情趣，發(fā)覺詩意;叫賣?寫的是趣味良多的“生活交響曲”;春酒描繪了家鄉(xiāng)的風土人情;俗世奇人寫的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。 第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使同學讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺

21、誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有與朱元思書、五柳先生傳、馬說、送東陽馬生序、詩詞曲五首、小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記。(二)提倡探究式的學習，著力培育同學自主領悟的力量。寫作口語交際綜合性學習是一次小型的綜合性學習活動，要求同學對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)同學學習優(yōu)秀古詩詞的愛好。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培育同學留心觀看自然風完、名勝古跡及其楹聯(lián)的愛好和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。 三、教學目標 課程目標依據學問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設計。各單元的單元說明中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培育同學的學問和

22、技能并使他們把握肯定的方法方面設計的學習目標如下： 1.要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。 2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，把握常用的說明方法，體會說明文精準、周密的語言。 3.默讀有肯定的速度;能根據要求篩選信息。 4.要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。 5.要借助解釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫

23、法，體會作品的語言特色。 四、教學措施 1.依據語文學科的特點，以及.進展對語文的新要求，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。 2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 3.重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。 4.教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。每

24、堂課老師依據同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 5.教學過程要抓住同學的閃完點，多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。 五、本學期個人提高方面 1、業(yè)務提高方案 (1)定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行討論。 (2)寫好教學反思、教學日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。 (3)上好每一節(jié)課，細心的科學設計、思路創(chuàng)新的探究以適應大多數(shù)同學的實際。 (4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓同學系統(tǒng)地把握學問。 (5)黑板

25、上的板書要字字珠磯，既有利于同學對生字詞的把握，又熬煉同學的書法。 總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛心，有耐煩，有信念，時刻關注同學的成長，通過各種方式提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量。 初二語文老師工作方案.五 本學期我擔當初二(9)班和(10)班兩個班的語文教學工作，我們都知道初二是同學學校三年中至關重要的一年，為了讓同學能夠歡樂高效地完成學習任務，為了給家長們一個滿足的答復，作為老師的我更要在這關鍵的一年做的努力，為同學的成才和升學助一臂之力。為此，新學期伊始，特制定如下教學方案： 一、基本狀況分析 1、時間方面：本學期教學時間相對較長，上學期要結束八上的新課任務。 2、同學方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的同學不錯，但是平常的學習習慣不規(guī)范，很多同學甚至學習程度好的同學書寫不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。 二、教學設想 本學期我本著“宏觀上要活，微觀上要實”的教學思路，教學的重點