2018-2019年北師大版語(yǔ)文九下《范進(jìn)中舉》學(xué)案

1、范進(jìn)中舉學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過(guò)程與方法閱讀討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生活?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、范進(jìn)、胡屠戶的形象對(duì)比2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害【學(xué)習(xí)方法】比較鑒賞法討論法自學(xué)法點(diǎn)評(píng)發(fā)【相關(guān)鏈接】范進(jìn)中舉選自儒林外史，它是這部小說(shuō)中得精彩片段之一，作者敘述了一個(gè)窮秀才在中舉前后的變化，揭露諷刺了封建科舉制度。中國(guó)封建社會(huì)的科舉制度始于隋煬帝設(shè)進(jìn)士科試策取士，到了唐

2、朝唐太宗非常重視科舉制度， 從此解成為歷代皇帝籠絡(luò)士人，加強(qiáng)統(tǒng)治，豢養(yǎng)封建王朝忠實(shí)奴才的工具。及至明清科舉制度更加嚴(yán)密，考試題目?jī)H限于四書五經(jīng)文章必須用“八股文”。使知識(shí)分子變成思想僵化的“祿蠹” 儒林外史這部小說(shuō)對(duì)于科舉制度的腐朽，讀書人的卑鄙、無(wú)知、揭露非常深刻， 諷刺淋漓盡致。 因此學(xué)習(xí)這篇文章，必須對(duì)明清的科舉制度有個(gè)基本的了解。明、清兩代的科舉制度基本上相同，以考取生員、舉人、進(jìn)士三項(xiàng)為主要考試，謂之為正途。、童試：這是考取生員的考試，因應(yīng)考的人一律叫“童生”或“儒童”所以叫“童試”像是未成年的童子，其實(shí)不然，從十幾歲的少年到六七十歲的老人都有，如儒林外史中得周進(jìn)， 雖然六十多歲了，

3、 但是還沒(méi)有中過(guò)秀才，所以還是童生，因此受到秀才梅玖的諷刺挖苦，童試要經(jīng)過(guò)三次考試：縣試、府試、院試。在封建社會(huì)里，考上秀才才算是進(jìn)學(xué)了，地位不同了，可以免差役，見了縣官不下跪，若違犯法令由教官責(zé)懲，情節(jié)嚴(yán)重者須申報(bào)學(xué)政革去生員后才能治罪，地方官不得擅責(zé)，但是秀才還是擺脫不了窮困的地位，府學(xué)生員經(jīng)過(guò)考試成績(jī)優(yōu)良者可以不“增廣生員” （簡(jiǎn)稱增生）“廩膳生員”（簡(jiǎn)稱廩生）除了補(bǔ)上廩生可以有津貼（官府每月發(fā)米）外，一般生員是沒(méi)有收入的。所以秀才能有個(gè)館地教書就算很好的出路了， 儒林外史中的倪文卿是個(gè)三十多年的老秀才，窮困潦倒，只靠修補(bǔ)樂(lè)器為生，養(yǎng)不起家，先后賣了四個(gè)女兒，所以范進(jìn)雖然中了秀才，但是胡

4、屠戶仍然看不起他。 童試秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)） 、鄉(xiāng)試：這是考取舉人的考試， “鄉(xiāng)試”一詞源于周禮中的“鄉(xiāng)里舉士”之意，并非在鄉(xiāng)里舉行考試，每三年一科，有“三年大比”之制，因此鄉(xiāng)試也稱為“大比之年”。逢子、午、卯、酉年為“正科” ，有時(shí)國(guó)家如有萬(wàn)壽、登基大典加科，叫做“恩科”。鄉(xiāng)試在秋天舉行，考試地點(diǎn)在省城制貢院，貢院以荊棘編鋪于圍墻之上?！距l(xiāng)試解元】、會(huì)試、殿試：這是考取進(jìn)士的考試，參加考試的人必須是舉人，而皇帝賞給舉人者，也可以準(zhǔn)予參加考試。 【會(huì)試會(huì)員】 【殿試狀元】明清兩代任命官吏，非常重視科舉取士，凡科舉中的五貢、舉人、進(jìn)士皆謂之正途出身。官職有變化，但是有考試而得來(lái)的出身不可不變

5、，明清大學(xué)士、部院大臣多系進(jìn)士出身，非進(jìn)士出身則不為士大夫所重視。因此不是進(jìn)士出身的宰相公卿是罕見的。這是明清知識(shí)分子鉆研八股終身為舉業(yè)奮斗的原因?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)安排】課時(shí)【走進(jìn)作者】吳敬梓（ 17011754 ），字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。儒林外史是一部章回體諷刺小說(shuō)，共五十五回，刻畫了100 多個(gè)人物， 但并無(wú)一中心人物作主干， 是連綴很多故事而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，可是全書卻有一個(gè)中心思想，這就是通過(guò)對(duì)科舉制度的弊端和知識(shí)分子的精神生活的額腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。儒林外史 大概成書于公元1750 年前，即吳敬梓50 歲以前， 當(dāng)時(shí)正直雍正、 乾隆

6、年間，清朝統(tǒng)治者在鎮(zhèn)壓武裝起義，大興文字獄的同時(shí)，用考八股、 開科舉來(lái)籠絡(luò)士人，用提倡理學(xué)的統(tǒng)治思想等方法來(lái)對(duì)付知識(shí)分子。其中，以科舉制度偉害最深，影響最廣，使許多知識(shí)分子墮入追求利祿的圈套，成為愚昧無(wú)知、 卑鄙無(wú)恥的市儈。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會(huì)風(fēng)氣， 所以他反對(duì)八股文， 反對(duì)科舉制度， 不愿參加科舉，憎惡士子們醉心科舉，熱衷功名利祿的風(fēng)習(xí)。他把這些觀點(diǎn)反映在他的儒林外史里，他以諷刺的手法，對(duì)這些丑惡地事物進(jìn)行了深刻地揭露和有力地批判，顯示出他的民主主義思想。走進(jìn)文本課題導(dǎo)入：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”被古人稱為人間四大喜事。前三件幾乎人人有之，唯獨(dú)第四

7、件，乃幸中之幸。試想：插花游街，衣錦還鄉(xiāng)，這是何等的榮耀！于是就有了一代一代士子的“十年寒窗” ，于是有了“金榜題名” ，有人“一舉成名天下?lián)P” ，這不，報(bào)錄的人來(lái)了，范進(jìn)中舉了，金榜題名了，可范進(jìn)呢？我們一起看一下當(dāng)時(shí)的情況吧！讀一讀1、用自己喜歡的方式朗讀課文，要求：A: 標(biāo)加文章的段序B:標(biāo)出行文中難度、難記、難理解的字詞，利用工具書解決。自學(xué)檢測(cè)1、本文作者是（朝代）家。2、根據(jù)拼音寫出漢子星 xi （） w （）自w n（）了頭發(fā)zun（）緊避 hu（）tin（）著Sngz（）帶qi（）ji （）元3、解釋下列詞語(yǔ)A: 現(xiàn)世寶：B:體統(tǒng)：C:文曲星：D:商酌：E:局：F:兀自：G:桑

8、梓 :H: 相與：理一理1、課文圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分？A:B:2、說(shuō)說(shuō)中舉前，中舉后各寫了哪些事件，用四字短語(yǔ)概括。3、這篇小說(shuō)，你覺得哪個(gè)人物最可笑又可厭？簡(jiǎn)要的談?wù)勀愕目捶ā?、如果你認(rèn)為胡屠戶可笑，請(qǐng)迅速瀏覽課文，找出寫胡屠戶的段落，完成表格。胡屠戶范進(jìn)中舉前范進(jìn)中舉后行 為來(lái) 時(shí)拿一副大腸、一瓶酒走 時(shí)橫披著衣服，腆著肚子稱范母老太太“賢婿”“ 我小老一雙眼睛” ，“ 卻是認(rèn)得人的”“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”語(yǔ) 言稱范進(jìn)“才學(xué)又高” “品貌友好” “體面地相貌”“是你長(zhǎng)親” “我不得不教導(dǎo)你”品一品1、根據(jù)你對(duì)課文的了解， 小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫胡

9、屠戶？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？2、鄉(xiāng)鄰的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？3、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣的人？他這么做的目的是什么？4、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)發(fā)態(tài)度變化反映了什么？教師小結(jié)：從小說(shuō)中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力，對(duì)無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人。表現(xiàn)出了科舉制度下地世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人呢？請(qǐng)同學(xué)們先自行分析【布置作業(yè)】1、自行分析范進(jìn)的形象。2、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法？板書設(shè)計(jì)一個(gè)中心事件：范進(jìn)中舉，喜極而瘋兩類人物變化：范進(jìn)：苦苦掙扎胡屠戶：惡語(yǔ)訓(xùn)罵鄉(xiāng)鄰：不予理會(huì)張鄉(xiāng)紳：不識(shí)范進(jìn)- - - -喜極而瘋阿諛恭維送酒送肉送銀送房第二學(xué)時(shí)檢

10、查第一學(xué)時(shí)的文?；仡櫯f知，課題導(dǎo)入品一品1、范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。2、屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。3、范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。4、當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。5、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)。6、屠戶被眾人局部過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。走進(jìn)范進(jìn)中舉前1、學(xué)生默讀第1、2 兩段， 思考： 兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進(jìn)的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況？在這種情況下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說(shuō)明了

11、什么？。中舉后1、范進(jìn)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況怎樣？2、根據(jù)中舉前后的變化，試填寫下表：內(nèi)容時(shí)比生活環(huán)境社會(huì)地位處世態(tài)度間較比較甘受屈辱中舉前唯唯連聲中舉后精彩段落展示1范進(jìn)不看便罷，看了一遍，有念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了，我中了！ ”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好 ! 我中了 !”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里， 掙起來(lái)， 頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人大眼望小眼，一起道： “原來(lái)新貴人歡喜瘋了。 ”老太太哭道：“怎生這樣

12、命苦的事！ 中了一個(gè)甚么舉人， 就得了這個(gè)拙病！ 這一瘋了， 幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道： “早上好好出去，怎的就得了這樣的病! 卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。 我們而今且派兩個(gè)跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?、用“”將文段分為兩個(gè)層次，并說(shuō)明理由。2、用精煉詞語(yǔ)概括出范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程。3、表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動(dòng)作有哪些？4、品析“噫！好了!我中了！”的表達(dá)效果。5、對(duì)文中加點(diǎn)的語(yǔ)句評(píng)點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是（）A “看了一遍，又念一遍”（信疑參半，如在夢(mèng)中，又看又念方才確信）B“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失態(tài)

13、變態(tài)）C“不由分說(shuō)，就往門外飛跑”（昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報(bào)）D“一腳揣在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了”（瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢出）6、描寫范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，按要求找出相應(yīng)的語(yǔ)句。A: 烘托范進(jìn)昏厥是嚇人情景的是：B 烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是：7、下面對(duì)文中刻畫人物的方法與表達(dá)效果的說(shuō)法，不正確的是（）A 通過(guò)對(duì)范進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等方面的描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。B 通過(guò)對(duì)眾人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫，反映了社會(huì)上各色人等趨炎附勢(shì)的心態(tài)。C 用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表達(dá)了改革不完善的科舉制度的愿望。D 用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法， 揭露了科舉制度對(duì)讀書人心靈的摧殘乃至對(duì)社會(huì)的毒害。8、請(qǐng)用一句話概括本段文字的中心意思：9、文段寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的目的是什么？。10、請(qǐng)聯(lián)系全文談一談段中寫“這里眾人家里拿來(lái)些雞蛋酒米”的目的。11、結(jié)合本文，思考范進(jìn)中舉而“發(fā)瘋”，其原因是什么？精彩段落展示2學(xué)生閱讀課本甲“范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家, 被胡屠戶知道，又罵了一頓”。乙“范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道：我怎么在這里？ , 鄰居各自散了”。完成如下題目：1、胡屠戶前后的態(tài)度可以用一個(gè)什么成語(yǔ)來(lái)概括？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？2、請(qǐng)自選角度對(duì)下面這句話做點(diǎn)評(píng)胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了