七年級(jí)《道德與法治》認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)道德與法治認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹(shù)立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。 2、能力目標(biāo)：幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。 3、知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。 二、教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)如何正確認(rèn)識(shí)自己。四、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，正處于青春期，學(xué)生的生理和心理都在發(fā)生著急劇的變化，尤其是自我意識(shí)的增強(qiáng)。但由于年齡和閱歷的制約，他們的自我認(rèn)識(shí)往往容易產(chǎn)生偏差，或是自卑，認(rèn)為自己不如別人，失去信心；或是自恃過(guò)高，對(duì)別人不屑一顧，甚至有可能因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)

2、自己，導(dǎo)致能力下降，心理不健全，以至引發(fā)諸如輕生、出走、暴力襲擊他人之類(lèi)的行為發(fā)生。由此可見(jiàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己是何等重要。五、 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程（1） 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路： 創(chuàng)建情境提出問(wèn)題導(dǎo)出課題展現(xiàn)材料討論分析，歸納認(rèn)識(shí)自己的重要性學(xué)生活動(dòng)討論分析如何認(rèn)識(shí)自己（二）教學(xué)活動(dòng)及說(shuō)明：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課寓言故事動(dòng)物比大生成問(wèn)題:青蛙為什么會(huì)死，這對(duì)我們有什么啟示？師：青蛙沒(méi)有自知自明，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。我們要認(rèn)清自己。那正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要作用？怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？今天就讓我們共同來(lái)探討這些問(wèn)題。導(dǎo)入新課（出示課題名稱(chēng)）認(rèn)識(shí)自己（板書(shū)）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)情景故事導(dǎo)入

3、，配以聲音，集中學(xué)生注意力，將學(xué)生盡快引入到課堂教學(xué)中來(lái)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使課堂學(xué)習(xí)更加有效。學(xué)生自由回答，各抒己見(jiàn)。 學(xué)生一起朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容 講授新課一、認(rèn)識(shí)自己的重要性展示材料：他們都一樣嗎? 利用多媒體展示幾組圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考是否要追求和別人一樣。教師概括總結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們要認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，這樣才能更好的發(fā)展自己。教材P27探究與分享小剛和隊(duì)友： (1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ (2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？歸納總結(jié)認(rèn)識(shí)自己的重要性：1、可以促進(jìn)自我發(fā)展。2、可以促進(jìn)與他人的交往。（板書(shū)）（過(guò)渡）了解了認(rèn)識(shí)自己的重要性，

4、那我們接下來(lái)就了解如何來(lái)認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要認(rèn)請(qǐng)自己的獨(dú)特性，才能更好促進(jìn)自己的發(fā)展。通過(guò)分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。思考回答學(xué)生完成歸納總結(jié)  二、如何正確認(rèn)識(shí)自己二、如何正確認(rèn)識(shí)自己探究活動(dòng)一：“我眼中的我” 思考(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？（2）上述認(rèn)識(shí)你是如何得出來(lái)的？（總結(jié)）(1)可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。（板書(shū)）展示恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)的重要性，讓學(xué)生了理解。引導(dǎo)學(xué)生去思考怎樣才能做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。補(bǔ)充知識(shí)：自我評(píng)

5、價(jià)的方法：自我觀察和分析，與他人做比較，自我反??；心理水平測(cè)試等。如何正確評(píng)價(jià)自己：客觀評(píng)價(jià)自己：實(shí)事求是，既不高估，也不低估。其次要全面評(píng)價(jià)，既認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足；認(rèn)識(shí)到自己的外在形象，也認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在品質(zhì)。另外，要用發(fā)展的眼光看待自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能。 （2）他人的評(píng)價(jià)。（板書(shū)）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更客觀 、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。小試牛刀：分別屬于哪種認(rèn)識(shí)自己的途徑？(過(guò)渡)了解自我評(píng)價(jià)，大家想不想知道，自己在別人眼里是什么樣子的嗎？探究活動(dòng)二：“他人眼中的我”展示學(xué)生活動(dòng)成果，思考：他們給我們的評(píng)價(jià)是否一樣？那不同的人對(duì)

6、“我”的評(píng)價(jià)各不相同，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢？ 忽視VS盲從？概括總結(jié)：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不能忽視。需要用心聆聽(tīng)、虛心接受；需要勇于面對(duì)那些自己不太愿意聽(tīng)到的評(píng)價(jià)；需要我們平靜的拒絕那些會(huì)傷害自己的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。（板書(shū)）隨著年齡增長(zhǎng)、生活閱歷增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可以成為更好的自己。讓學(xué)生從多個(gè)角度描寫(xiě)自己的一些特征，引導(dǎo)學(xué)生用多把尺子量自己，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，從而更好、更完整地認(rèn)識(shí)自己補(bǔ)充自我評(píng)價(jià)的方法及如何來(lái)評(píng)價(jià)自己，讓學(xué)生能深刻的了解什么是自我評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)自己途徑這一知識(shí)的掌握情況通過(guò)探究我在不同人眼里具有不同的評(píng)價(jià)這一問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。通過(guò)設(shè)疑啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考。請(qǐng)每位同學(xué)迅速寫(xiě)5至10句描寫(xiě)自己的句子。小組討論相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生自由回答，各抒己見(jiàn)。做筆記學(xué)生單獨(dú)回答1、請(qǐng)各組每位同學(xué)寫(xiě)35個(gè)詞（句）對(duì)你們組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)上講臺(tái)來(lái)各寫(xiě)35詞（句）對(duì)課代表的認(rèn)識(shí)。先讓組長(zhǎng)及課代表回答，然后大家一起討論。學(xué)生齊讀。課堂小結(jié)我們今天學(xué)了什么？認(rèn)識(shí)自己的重要性如何正確認(rèn)識(shí)自己鞏固知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的掌握回顧本節(jié)知識(shí)，歸納總結(jié)當(dāng)堂反饋實(shí)戰(zhàn)