四年級(jí)上冊(cè)英語教案Module 6 Unit 2 Happy Halloween 外研社

1、.Module 6Happy Halloween !Teaching goals ：知識(shí)與技能：可以聽、說、認(rèn)讀新詞Halloween， festival， scary， mask ,trick or treat , neighbours. 可以聽、說、讀、寫新詞：night , give過程與方法：通過練習(xí)，能根據(jù)實(shí)際情況正確純熟地運(yùn)用句型Children wear scary clothes.  They go to neighbours houses. Today is Hall

2、oween. People give them sweets. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于接觸外國文化，體會(huì)中外文化的異同 Importance and difficulties: 1、可以聽、說、讀、寫新詞：night , give學(xué)生通過練習(xí)，能根據(jù)實(shí)際情況正確純熟地運(yùn)用句型Children wear scary clothes. They go to neighbours houses. Today is Halloween. People give them sweets.2、Difficu

3、lt points學(xué)生通過練習(xí)，能讀懂故事的內(nèi)容，理解中西方的一些節(jié)日，并嘗試運(yùn)用所學(xué)語Teaching steps :Step 1: Warming up1、Enjoy a song about Halloween.2、Greetings. Hello，boys and girls. How are you？ This class，I want to make friends with you. Do you want to make friends with me?3、AssessmentBoys and girls , today we are have a match. If you

4、do the good job, you can get the treat , if you can t. you can get the trick. Trick or treat? Please, come on.4、Guessing game:Review the festivalsT: Which festival?Ss: Its .Step2: Presentation1、Introduce the Halloween:They are all festivals. Today lets learn an interesting festival，OK? Its an autumn

5、 festival. Its on the 31st October. 2、Listen and chant Let them listen to the chant, and use some different ways to practice.3、Short memoriesLet them listen, read say and write: give ,night4、Lets listen and sayT: What are these?Ss: They are clothes?T: What are those?Ss: They are scary clothes. They

6、are scary masks.T: Who are they?Ss:They are T：They are neighbours.5、Listen to the recorderWatch the cartoonListen and repeat6、Reading timeChoose your favourite ways to read then make a short play.Step3: Practice1、Game : Yes or No.2、Listen and writeLet them find the answer and write :What is Hallowee

7、n?What do children wear?Where do they go ?Whar do people give children?Step 4: Tips 萬圣節(jié)是世界上最古老的節(jié)日之一，在10 月31日這天，有許多國家，如：美國,加拿大,英格蘭,愛爾蘭,蘇格蘭,墨西哥,拉丁美洲,西班牙等，都會(huì)慶賀萬圣節(jié)的降臨。 Step5: ExtensionGroup work:Discuss in your group and check together.1.Which festival?2.What is Chinese New Year?3.What do the people eat

8、?4.What do the people give children? 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。Step6: Homework:a. Listen to the recorder after class and try to imitate the accents.我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)

9、記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了

10、。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。b.Tell something about Halloween to your parents or friendsStep 7: The Bb design:  

11、60;    Happy Halloween. 1、Its an autumn festival.   festival2、Children wear scary clothes.    Halloween3、They go to peoples houses. mask要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽