語文初二上冊(cè)作業(yè)本

1、7 課 阿西莫夫短文兩篇（）骸 （）褶 （）溯 （）劫 （）殼 （）汐 （）分裂 （）撞擊 （）置之不理 （）一無所知 4. 應(yīng)為恐龍隨著大陸漂移到了南極。5.（1）僅表示只的意思，突出了把這個(gè)大陸連起來考慮的重要性（2）表示猜測。板塊構(gòu)造理論是科學(xué)推測 6.這些指火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等。以前指提出“板塊構(gòu)造”理論以前。 7.恐龍是如何能在南極地區(qū)生存？他們是如何越過太平洋到另一個(gè)大陸上去的呢？ 8指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。 9巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地震。 10說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。 11考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿

2、延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；維克特·克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。 12示例：進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無止境的探索精神；進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。 課 生物入侵者（）劫 （）棲 （）斕 （）咎 （）競 （）衷 （）注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不掉（）盤踞山林。 4原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。 5“前者”指來自亞洲的天牛，“后者”指來自南美的紅螞蟻。 6更具體地說明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類社會(huì)造成

3、的經(jīng)濟(jì)損失之大。 7什么是生物入侵者及其危害。8. 生動(dòng)形象地說明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 9.（1）微重力狀態(tài)（2）沒有大氣層，太陽輻射強(qiáng)烈，宇宙高能粒子極其豐富，（3）近似真空，沒有污染的太空環(huán)境 10.說明經(jīng)空間育種的水稻種子產(chǎn)量之高，可見空間育種研究的價(jià)值之大 11.我國空間育種研究取得豐碩成果 12略 課 落日的幻覺（）遐 （）綺 （）殷 （）絢 （）陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落 （）李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間 （）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （）太陽變扁。 光線散射和波

4、光長短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。 （）“以上”表示范圍，準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 （）用比喻說明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽的形狀。 運(yùn)用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。 8.因?yàn)樨i籠草能抓昆蟲，所以稱之為“奇特的植物”，而下面的“玲瓏杯”竟是絞殺生命的墳場，所以稱之為“美麗的陷阱”。9.捕蟲囊成圓筒狀，下半部茄形膨出，形似豬籠 10.（1）指“雨天囊中盛水太多，纖細(xì)的卷須承受不了雨水的重量，它便會(huì)自己傾斜，倒去囊中一部分水”（2）被豬籠草吸引過去的昆蟲 11.做任何事不要只看表面，人不可貌相，海水不可斗量！ 12比如古詩“長河落日?qǐng)A”，巴金的散文海上日

5、出等。 四單元復(fù)習(xí) （）萌發(fā) （）取代 （）撞擊 （）云外一聲雞 （）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 （）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 語言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確 略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。） 表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。 “依舊”強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性?！耙廊弧睆?qiáng)調(diào)綠色運(yùn)動(dòng)的長期性。 好。擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無言控訴；設(shè)下懸念，引起下文。（）才（）吃飯（）就（）拜訪 （）有個(gè)副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽 8 說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘

6、“砰”地掉到地上。（）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 他出訪時(shí)穿平民衣服；面對(duì)山珍海味不下箸；穿破的粗綢衣；下級(jí)撤去華貴物品才敢接待他。略 第五單元 桃花源記（）感到驚異 （）類 （）交錯(cuò)相通 （）從前的、舊的 （）到 （）渡口 （）作為 對(duì)、向 （）于是、就 竟然 （）尋找 不久 （）做標(biāo)記 所做的標(biāo)記 （）夾岸數(shù)百步 落英繽紛 （）土地平曠 屋舍儼然 （）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （）沿著 扶 （）都 并咸 （）邀請(qǐng) 延 5（）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。 （）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他

7、們都感嘆起來。 6不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 7世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。8. B 啟：是開啟的意思。 A.有賣菜翁馳擔(dān)坐（放下） B.公啟簾問（關(guān)著）C.指揮如數(shù)與之（給） D.意翁行已遠(yuǎn)（料想）9. C 為： 1.被。2.作為。 10.（1）湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。（2）老翁這才害怕起來，磕著頭求饒。11.為官不作威，不擺官架子，平等待人，有容人的肚量。 12略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。） 短文兩篇（）馨 （）牘 （）淤 （）蔓 （）褻 （）濯 （）出名 （）這（）大 （）立 （）應(yīng)當(dāng) （）

8、多 （）斯是陋室，惟吾德馨 （）苔痕上階綠，草色入簾青 （）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。江南可采蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 （）對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了。 “愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛蓮的作者。通過襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。 如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。） 9. （1）聽說 （2）

9、回頭看 10.（1）空了就是傾斜的，水適中的時(shí)候是正的，水裝滿的時(shí)候就傾覆了。（2）哪里有灌滿了而不傾覆的呢！ 11.為了驗(yàn)證宥坐之器是否虛則敬、中則正、滿則覆。12.做人要謙和，才會(huì)不斷進(jìn)步，驕傲的結(jié)果只能是后退。 13略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。） 核舟記（）順著、就著 （）贈(zèng) （）滿 （）挑選 （）詘屈 （）衡橫 （）甫父 （）有又 （）幅 （）根 （）個(gè) （）扇 明 魏學(xué) 張潮 虞初新志 （）大約 （）靠近 （）像 （）舉 （）平 （）清楚明白 （）中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽

10、茶水燒開了沒有的樣子。 說明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。 體積小、內(nèi)容多、技藝巧。 9. （1）全，都（2）對(duì)?感到奇怪（3）腰背彎曲（4）總是，往往 10.從前有個(gè)人拿著一匹布讓裁縫做成衣服。 11.以舊衣定尺寸，以新樣為時(shí)尚，不知短長之理，先蓄覬覦之心。12（1）要善于觀察對(duì)象，把握特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變。（2）做任何事都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)。 13略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。） 課 大道之行也（）職業(yè) 、職守 （）憎惡 （）興起 （）這 （）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 （）男有分，女有歸。（）外戶而不閉。 鰥寡孤獨(dú) 謀閉不 9 興 （）通“舉”，選拔 （）通“鰥”，老而無妻的人

11、（）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。 （）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。 有三個(gè)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力。 有。桃花源記其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”。9. （1）信 （2）通悅，高興（3）如果（4）所以 10.（1）齊王派使臣去訪問趙威后。（2）我奉齊王的派遣來拜見威后 11. 本指民， 末指君 12. 是一個(gè)洞悉政治民情，具有高度民本思想的，愛國愛民，以民為本的人. 13略（根據(jù)自己的體

12、驗(yàn)和感受來寫即可。） 課 杜甫詩三首（）眥 （）濺 （）逾 （）戍 （）嫗 （）咽 （）指天地、大自然 （）信 （）心胸?fù)u蕩 （）簡直 詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別 （）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 （）吏呼一何怒！婦啼一何苦 （）逃跑 （）還能夠 （）完結(jié) （）形容低微、斷續(xù)的哭聲 多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。 對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。 示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我們家四口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有理即可。） 9.蒼蒼，點(diǎn)出秋色的濃

13、重；切切，渲染了秋夜的凄清。行人絕，鮮明勾畫出村夜的特征。 10.因前后描寫的景物不同，表達(dá)出詩人由孤獨(dú)寂寞而興奮自喜的感情變化。詩人以白描的手法描繪鄉(xiāng)村夜景，于清新恬淡中蘊(yùn)含了濃濃的詩意。詩中描寫村夜，既有蕭瑟凄涼，也有奇麗壯觀，對(duì)比中構(gòu)成鄉(xiāng)村夜景。 11示例：）握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問。 （）郭沫若向往光明勾畫天上街市。 （）春風(fēng)送暖柳先舒。 五單元復(fù)習(xí)（）計(jì)劃 （）親近而不莊重 （）少 （）零數(shù) （）靠近 （）眼角 （）要，通“邀”，邀請(qǐng)。 （）詘，同“屈”，彎曲。 （）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè) （）妻子兒女 男子的配偶 （）不要說，不必說 表示在任何條 件下結(jié)果都不會(huì)改變 （）城春草木深

14、感時(shí)花濺淚 （）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 杜甫 唐朝 （）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。 （）孔子說：有什么簡陋的呢？ 陋室幽雅動(dòng)人的景色；往來人物的博學(xué)；主人生活的高雅；主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。 意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。 略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） （）距離 （）到 （）左右 （）恰巧，適逢 （）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（）那時(shí)候已經(jīng)萬念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。 物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉

15、養(yǎng)，這一信念支撐著他。 他是個(gè)有孝心、有毅力的人。啟示：做人要有孝心。（或：做任何事都要有信念，堅(jiān)持不懈。） “都”流露出的是詩人對(duì)春天過晚，花開太遲的遺憾和抱怨?！绑@”表現(xiàn)出詩人在焦急的期待中終于見到春色萌芽的新奇驚喜之情運(yùn)用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時(shí)這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛。略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善良等”詞語，可以通過敘述故事來體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。） 三 峽 （）毫無 （）太陽 （） 有時(shí) （） 白色的急流 （） 很、非常 （） 消失 （）猿鳴三聲

16、淚沾裳 （）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 （） 酈道元 水經(jīng)注 （）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快 10 馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。 （）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 秋季。霜、寒、肅。 夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 9.（1） 美（2）多次（3） 離開（4） 巧妙10。 B 11.梅花被寒雪抑制住，后來才和桃花、杏花次第開放 這種樂趣只能留給山中的僧人和識(shí)趣的游客享用，哪能夠和凡夫俗子去說呢 12. 月光如水，柳樹長長的枝條垂在水面上，晚風(fēng)拂過，輕輕搖曳，像少女在翩翩起舞，美麗的花在月光下仿佛披了一件銀紗，水緩緩地流

17、動(dòng)著。 13略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫 。） 短文兩篇 （）交相輝映 （）四季 （）消散 （）高興的樣子 （） 共同、一起 （）交錯(cuò)縱橫 （）清流見底 五色交輝 （） 積水空明 藻、荇交橫 （） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 略 （） 考慮、想到 （） 只是 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆? 示例：海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）深林人不知，明月來相照。（王維竹里館） 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居

18、 易暮江吟）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫蘭溪棹歌）（1）（喜歡）（2）（曬）（3）處（認(rèn)為對(duì)）（4）（說） 10.（B）（D）。A、（杜處士）所寶以百數(shù) B、（戴嵩）尤所愛 C、（牧童）拊掌大笑 D、（杜處士）不可改也 11.答：斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！12.答：使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝。13. 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。 觀 潮 （）農(nóng)歷十六日 （）幾乎，將近

19、（）窮盡 （）踩 （） 一點(diǎn)也不能 （）去，往 （）畫著文彩 （）岸邊 （）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。 （）飲食和各種貨物的價(jià)錢都比平常加倍的高。 表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。 9.（1）生性，本性；（2）給；（3）很；（4）心中；（5）等到；（6）伸 10.你挑挑揀揀的做法，怕是不餓吧。 11.撤掉浪費(fèi)糧食官員的糧食體現(xiàn)他的簡與率，撿客人削下的稍后的帶肉的瓜皮吃體現(xiàn)他的簡12.特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。 湖心亭看雪 張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶 西 湖 夢(mèng) 尋 示 例：幾 處

20、早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 （） 這 （）全，都 （）酒杯 （）客居 （） 在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！ （）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ 一個(gè)“獨(dú) ”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 B10. C D 11.( 1富人只有一個(gè)兒子，不聽長輩的話，（富人）呵斥他并將他驅(qū)逐走。 2）于是把他父親委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。 12.不看重錢財(cái)，善于教育人13.（） （） （） （） 11 30 詩 四 首 1（1）扛著 （2）只要 （3）飄飛的蓬草 （4）愛 （5）緩慢 （6）登樓 2（1）白 頭吊古風(fēng)霜里 （2）大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A （3