2020年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第三單元》測(cè)試試卷及答案

1、2020 年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷及答案一、拼寫(xiě)樂(lè)園。（13 分 ）1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.埋藏隱藏躲藏收藏B禁止不禁嚴(yán)禁禁令C薄利薄片薄荷薄餅D緊挨挨近挨凍挨打2.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(6 分 )（1）這次考試失誤了，我無(wú)比ch o u cha ng(工我p a i hua i(）在十字街頭，不知該何去何從。（2）一個(gè)陽(yáng)光mf ng m e i（）的下午，我y we i（）在奶奶的懷里，聽(tīng)奶奶講故事。（3）花園里的花骨朵被春風(fēng)q I n w e n（）后，zh a n k a i（ ）了美麗的笑臉。3.寫(xiě)同音字。（4 分 ）p a i（）歹1（

2、）徊 d a o嘮（）（）僉Ub a n（）倒 攪（）li a ng（ ）解 （）曬二、給下列句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（3 分 ）日子： 日期； 時(shí)間（指天數(shù)）； 指生活或生計(jì)。1. 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）2 .現(xiàn)在日子富裕了，人們更注重生活品質(zhì)了。（）3 .今天是一個(gè)特殊的日子。（）三、選詞填空。（4 分 ）漸漸默默輕輕匆匆1 . 時(shí)間來(lái)去（），稍縱即逝。2 .在父母的關(guān)愛(ài)下，我們（）地長(zhǎng)大了。3 .他這種（）奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。4 .春風(fēng)（）地吹過(guò)田野和村莊。四、對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，

3、有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（排比）B.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）C在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（設(shè)問(wèn)）五、判斷下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。選一選。（填序號(hào) ）（4 分 ）A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C細(xì)節(jié)描寫(xiě)1 . 我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。（）2 .我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。（）3 .我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)

4、。（）4 .整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧（）六、按要求完成句子練習(xí)。（6 分 ）1 . 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿照此句所運(yùn)用的修辭手法寫(xiě)句子）2 .洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（請(qǐng)你仿照此句，寫(xiě)一寫(xiě)你曾經(jīng)流逝的日子）3 .您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎?（將句子換一種語(yǔ)氣，意思不變）七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“M”錯(cuò)的打“乂”（4分）1. “在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去 ”這句話中作者不用“二十四年”，卻說(shuō) “八千多 日 子 ”， 是

5、為 了 突 出 時(shí) 間 多 ， 表 達(dá) 內(nèi) 心 的 空 虛 。（）2. “像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子 ”這句話中作者把“時(shí)間的流”比喻成 “大海 ”，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的惋惜和無(wú)奈。（）3. “只有徘徊罷了，只有匆匆罷了 ”中 “罷了 ”的意思是“僅此而已”。 （）4. 課文那個(gè)星期天按照一天從早晨到黃昏的變化表現(xiàn)了“我 ”由滿懷希望到因希望落空而失望的心理過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親操勞家務(wù)的辛勞。（）八、閱讀理解。（34 分 ）（一 ）（6 分 ）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲

6、在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1 . 媽媽外出買(mǎi)菜期間，“我 ”的心理有了哪些變化?（3 分 ）2 .為什么描寫(xiě)“我 ”翻看畫(huà)報(bào)后，想象畫(huà)報(bào)中人物的家庭生活的心理活動(dòng)？（3 分 ）（二 ）我的第一次作文（28 分 ）小學(xué)三年級(jí)，多了一門(mén)作文課。教這門(mén)課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張

7、文彬,40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽(tīng)不出來(lái)究竟是哪里的外地口音。他很?chē)?yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā) 他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)生都有些怕他。第一次上作文課，他沒(méi)有讓我們寫(xiě)作文，帶我們看了一場(chǎng)電影，是到長(zhǎng)安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是上甘嶺。那時(shí)，兒童電影院剛剛建好，內(nèi)外一新。 我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。 電影一開(kāi)演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過(guò)，像一道銀色無(wú)聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來(lái)

8、，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個(gè)小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光?？梢允惯t到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子張老師讓我們第一次寫(xiě)的作文就是寫(xiě)這次看電影。他說(shuō)：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫(xiě)。”我把我所感受到的一切都寫(xiě)了下來(lái)。沒(méi)有想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得那么親切。那作文所寫(xiě)的一切，我自己聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來(lái)自己寫(xiě)的文章還有著這樣的魅力！張老師對(duì)這篇作文提出表?yè)P(yáng)，也提出意見(jiàn)。這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我

9、迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門(mén)課。而作文講評(píng)時(shí)，張老師常常要念我的作文。張老師對(duì)我格外器重起來(lái)。他常在課下對(duì)我說(shuō)：“多讀些課外書(shū)！”我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多。1. 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。在短文的開(kāi)頭和結(jié)尾都用到了這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(5 分 )2 .讀文中畫(huà)“ 的句子，完成練習(xí)。 ”(7 分 )(1) 句 和 句 都 運(yùn) 用 了 的 修 辭 手 法 ， 句 把 比 作；句 把 比作 。(2)我會(huì)運(yùn)用這種修辭手法寫(xiě)句子。3 .讀短文，完成填空。(7 分 )(1)短文從 、 、 和 這幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)了 “我 ”的新班主任張老師。(2)

10、張老師給我們上的第一次作文課，并沒(méi)有,而是，地點(diǎn)是在。4 .說(shuō)一說(shuō)：“我 ”對(duì)張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化?寫(xiě)在括號(hào)里。(3分 )()ff ()5 .張老師對(duì)“我 ”產(chǎn)生了什么影響?想一想“我 ”會(huì)對(duì)張老師說(shuō)些什么。(6 分 )九、習(xí)作。(30 分 )生活中有許多值得珍惜的東西：幸福、青春、理想、 機(jī)遇、成功、友誼有人說(shuō)過(guò)，當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會(huì)。請(qǐng)以 “珍惜 ”為話題， 寫(xiě)一篇習(xí)作。參考答案1.A2 .(1)惆悵徘徊(2)明媚3 .排 徘 叨 刀 絆 拌 涼 晾2、 1. 2. 3. 3、 1.匆匆2.漸漸3.默默4、 D五、1.B2. B 3.C4. A六

11、、依偎(3)親吻4.輕輕綻開(kāi)1. 太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；天空暗了，有再亮的時(shí)候。2.聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從快樂(lè)中過(guò)去；看電視的時(shí)候，便從變 化的屏幕里過(guò)去。3.您說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走的。 七、1. X 2. V 3. V 4. V八、(一 )1. 由最初的興奮變成了焦急的等待，因熱切盼望的焦急，更加感到時(shí)光不好挨2.表現(xiàn)了 “我 ”平時(shí)生活的孤獨(dú)，也說(shuō)明“我 ”為什么如此重視這次盼望?！拔?”想象著她們和家人在一起的快樂(lè)，就更加盼望母親有時(shí)間陪伴著自己外出玩一次。(二)1. “怒發(fā)沖冠 ”的意思是頭發(fā)一根根直戳戳地立著，形容極端憤怒。這樣寫(xiě)運(yùn)用的是前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，前后文聯(lián)系更加緊密。2 .(1)比喻由低到高的椅子梯田上的小苗苗放映室的小方洞射出的一