(真卷)部編版安徽省宣城六中八年級2017-2018學年第二學期期中考試

1、宣城六中2017-2018學年度第二學期期中考試八年級語文試題.語文積累與綜合運用（23分）1 .默寫古詩文重點名句名篇。（6分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， （詩經(jīng)關(guān)雎）式微式微，胡不歸？ ,故為乎中路？（詩經(jīng)式微）,悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（詩經(jīng)子衿）氣蒸云夢澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）柳宗元小石潭記中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是： ,答案：君子好逑微君之故 青青子衿 波撼岳陽城 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。2 .閱讀下面文字，完成下列題目。（7分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪 r 6 ng化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子跪然歸來。不久，布

2、谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲ni跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）r eng （）化消聲（）跡鳳雪載途（）（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確的寫法是“ （2分）（3） “周而復始”的意思是 。 （2分）答案：（1）融 匿 z a i（2）跪然歸來翩然歸來 （3） 轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)。比喻事物的循環(huán)3 .運用你的知識完成下

3、列題目。（2分）他是一位杰出的翻譯家， 特殊的教育家，他的書信對兩個兒子的人生了巨大的影響，樓市以高度評價說,這是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，他指 （人名），“教子篇”是指»。答案：傅雷傅雷家書4 .綜合性學習，古詩苑漫步。（8分）中國古詩詞大會是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。八（1 ）班準備開展一次“我愛中華詩詞”的語文活動。現(xiàn)在請你和我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。（1）請為本次活動寫一則宣傳標語（2分）答案：探詩歌之精髓

4、，感民族之靈魂。（2）仿照事例寫出詩句中的成語。（2分）示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。成語：柳暗花明詩句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。春風得意馬蹄急，一日看盡長安花。成語：答案：無可奈何或者似曾相識春風得意或走馬觀花（3） “飛花令"：請你寫出兩句含有“雁”字的詩（4分）,答案：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。二、閱讀（42分）（一）艾葉香中尋玉佩（15分）鄭鳳嶺催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠,艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在 這氤氯的艾香中，我又想起了兒時的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆

5、葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細 細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水 滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門 正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上,樹枝支起的窗根與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗根下擺著老 舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一 端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨 拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨

6、眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面 粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的 水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在 我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父 親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續(xù)的自然災害后

7、，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾 餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾 葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少 坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn) 出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那 好聽的竹笛。”那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那

8、黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。 祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親 翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？"奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說 玉心佩在哪里。走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自做人與處食，有刪改）3分）13 .作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。（f教“我”磨面作餅- - -家中荒年做艾餅一 f臨終不說玉心佩的去向14 .請結(jié)合語境，按要

9、求品析語言。（5分）（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加點字的表達效果）（2分）（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分）15 .聯(lián)系上下文，研讀文中第段畫線句，分析奶奶說這句話時的神態(tài)及情感。（3分）17 .玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。（4分）清明節(jié)前幾天.我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩.去了一趟老鎮(zhèn).回來后.變戲法地做出了艾葉餅. "這 句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面.為后文沒找到玉心佩作鋪墊；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛.?！究键c】9D:

10、散文閱讀綜合.【分析】在催春的細雨中，“我”想起了奶奶，小時候“我”老跟著奶奶.奶奶教“我”磨面作餅，給“我”壓歲錢，病中思念爺爺，臨終不說玉心佩的去向.【解答】（1）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力.要注意時間地點人物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等.概括要全面，語言要簡潔.教“我”磨面作餅一給“我”壓歲錢一一病中思念爺爺一臨終不說玉心佩的去向.（2）本題主要考查的是品味文中的詞語的表達效果，解答此類題需要分別分析詞語運用了什么手法，寫出了什么，表達了什么感情，整理解答即可.一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生機 的情態(tài).本題考查對重點句子的賞析能力.賞析句子時首先考

11、慮運用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運用準確.然 后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析.句子運用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達出我對 奶奶的懷念.（3）本題考查對文章重點句子的分析能力.解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可.表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（答“嬌羞的樣子“也可）；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念.(4)本題考查整體感知文章后辨析和信息篩選的能力.回答問題時，要按照“確定區(qū)間-抓關(guān)鍵詞-抓關(guān)鍵句-整合比較” 的過程，把選項和原文逐個對比.奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾，不是擔心家里后輩指責她.故選：C.(5)本題是對文章中伏筆這一寫作手法的及

12、其作用的考查.“清明節(jié)前幾天.我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩.去了一趟老鎮(zhèn).回來后.變戲法地做出了艾葉餅. ”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面.為后文沒 找到玉心佩作鋪墊；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛.答案：(1)跟奶奶采摘艾葉-教“我”磨面作餅-給“我”壓歲錢-病中思念爺爺-臨終不說玉心佩的去向.(2)一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生機的情態(tài).句子運用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達出我對奶奶的懷念.(3)表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)(答“嬌羞的樣子“也可)；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念.(4) C (奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾)(5) “清

13、明節(jié)前幾天.我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩.去了一趟老鎮(zhèn).回來后.變戲法地做出了艾葉餅.這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面.為后文沒找到玉心佩作鋪墊；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛.(二)精準預測天氣有多難(15分)人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種 各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引 起美國德克薩斯州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結(jié)果，

14、都 是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結(jié)果大相徑庭。各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它 便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經(jīng)過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而 形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜?？梢婂e綜復雜的地形地貌，也是，個 愛添亂的“搗蛋鬼”。何況，不同 的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國 24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做

15、到“八九不離十”。但有 些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷 電、龍卷風等，預報準確率就非常低。在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。不過，隨著計算機的普及和數(shù)值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報

16、時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)。9 .為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？ （3分）10 .本文劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？ （3分）11 .閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）（1）在隨機性的多重影響下，任何一種預測結(jié)果，都是要擔風險的。（“風險”在文中具體指什么？）（2）可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。（“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果？）12 .下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關(guān)知識分析。（4分）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！保ㄌK軾六月二十七

17、日望湖樓醉書）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”（趙師秀約客）答：9 .大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異。10 .舉例子 生動形象的說明了有些天氣具有局部地域性特征，使得預報準確率就非常低11 .（1） “風險”具體指預測結(jié)果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。（2）用“搗蛋鬼”打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復雜。12 .蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難。趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易。（三）（12分）

18、晉太元1中，武陵人2捕魚為業(yè)3。緣4溪行5,忘路之遠近 工忽逢7桃花林，夾岸8數(shù)百步，中無雜9樹，芳 草鮮美10 ,落英“繽紛上。漁人甚異之 I復14前化行，欲化窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā) 垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦 時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言 所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔?3出，得其船，便扶向路 "，處處志之75。及郡下：詣"太守，說如此78。太守即遣人隨其往，尋向所志 79,遂80迷，不復得81路。南陽劉子驥，高82尚士83也84,聞之，欣然85規(guī)86往。未果87,尋88病終89,后遂無問津90者?！疽摇啃衙瘢ㄟx自道德經(jīng)）小國寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民 復結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。翻譯：一個國