小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)聽力題及答案

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)聽力訓(xùn)練集錦聽力題一春天來(lái)了，春天來(lái)了！春姑娘把美麗的景色帶給了大地。山坡上開滿了粉紅的桃花，金黃的迎春花。小草脫掉黃色的外衣披上了新裝，大地一片新綠。小河里的冰融化了，清清的河水嘩嘩地流著，魚兒在水中游來(lái)游去。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小幼芽，柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。小燕子排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。聽，它們?cè)谶筮笤亟兄?，好像在說(shuō)：“大家都來(lái)迎接這溫暖的春天吧。一、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、短文寫了春天的哪些景物？請(qǐng)列舉至少四種寫在下面。2、請(qǐng)寫出文中描述春天的色彩繽紛所使用的詞語(yǔ)（不少于3個(gè)）聽力短文二有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤

2、山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？    “千斤“。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。二、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？（         ）2、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事

3、的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)打“”。（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？聽力短文三          竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人

4、所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？三、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、這段短文寫了竹子的      、      兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的&

5、#160;          。2、作者從            、           的用途寫出了竹子“全身是寶”。3、“歲寒三友”是指           、   

6、        、             。4、竹子最突出的品格是：                            &#

7、160;        聽力短文四當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更

8、要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。四、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、寫出三個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)。2、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。?#160;     ）A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。聽力材料五駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來(lái)跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的

9、時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船，跑起來(lái)就更快了。五、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。（1）駝鳥一般重（       ），是世界上（          ）。（2）駝鳥有兩條（          ），一步能走（        ），每小時(shí)能跑（   &

10、#160;      ）。聽力材料六小花鹿“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說(shuō)話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個(gè)個(gè)大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶  打了個(gè)蝴蝶結(jié)  這一下  它變得更加神氣  更加漂亮了。六、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、短文主要寫了什么？2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的  &#

11、160;       、      、      、       。3、我在短文里聽到一對(duì)近義詞。（        ）（         ）  聽力材料七我國(guó)最大的瀑布我國(guó)最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在

12、我國(guó)西南部貴州高原的白水河上。黃果樹瀑布寬二十多米，水勢(shì)洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來(lái)，水花激濺，就像萬(wàn)馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動(dòng)魄。瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個(gè)深潭，潭水碧綠，傳說(shuō)曾經(jīng)有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽(yáng)光照射下，云霧中便出現(xiàn)了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝映，景色無(wú)比壯麗。認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、         省西南部的   

13、       瀑布是我國(guó)最大的瀑布。2、它寬   米，高    米，激起的水花高達(dá)          米。聽力題   八健康的午睡以15至30分鐘最恰當(dāng)，要是超過30分鐘，身體便會(huì)進(jìn)入不易睡醒的深睡期，就容易打亂生理時(shí)鐘，影響正常晚覺。午睡要養(yǎng)成每天定時(shí)定量的習(xí)慣。午睡最好的時(shí)間是在早上睡醒之后的8小時(shí)，以及晚上睡覺前的8小時(shí)，也就是一天活動(dòng)時(shí)間的中間。午睡的習(xí)慣要持之以恒，因

14、為午睡習(xí)慣不規(guī)律也會(huì)擾亂生理時(shí)鐘，影響晚覺的規(guī)律。認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面的練習(xí)。1健康的午睡以（）至（）分鐘最恰當(dāng)。健康的午睡要養(yǎng)成（）和（）的習(xí)慣。（4分）2這篇短文摘自。（1分）3請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)勸告不午睡的小朋友睡午覺。（1分） _聽力材料  九駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來(lái)跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的

15、小船，跑起來(lái)就更快了。九、（一）聽短文，回答問題。（1）駝鳥一般重（       ），是世界上（          ）。（2）駝鳥有兩條（          ），一步能走（        ），每小時(shí)能跑（       &

16、#160;  ）。聽力材料  十 紐約是美國(guó)第一大都市，它擁有全世界最高的摩天大廈，最大的港口。        美國(guó)人為紐約的一切而感到驕傲，但美中不足的是，紐約是美國(guó)最骯臟的都市。        據(jù)最近發(fā)表的數(shù)字估計(jì)，紐約全市煙囪每年冒出的黑煙，含二氧化硫近六十萬(wàn)噸；全市七百五十萬(wàn)居民制造的垃圾，達(dá)二千九百六十萬(wàn)磅；一百五十萬(wàn)輛汽車，平均每輛每年自己制造的毒氣，是它們平均體重的五倍。   

17、60;   “紐約市空氣污染研究小組”評(píng)論，目前紐約處理空氣的方法，比目前到太空時(shí)代可以使用的技術(shù)，落后了五十年。聽老師讀短文，選擇最正確的答案。(4分)1、美國(guó)人為紐約市感到驕傲的是：(1)全市有七百五十萬(wàn)居民。(  )           (2)有一百五十萬(wàn)輛汽車。(  ) (3)擁有最高的摩天大廈和最大的港口。(  )  (4)每天有二千九百六十萬(wàn)磅垃圾。(  )2、紐約人每年：(1)住摩天大廈。( 

18、 )                             (2)坐最好的汽車。(  )(3)制造的毒氣是他們汽車平均體重的五倍。(  )     (4)落后五十年。  (  )(5)生活在最骯臟的都市。(  ) &#

19、160;            (6)有垃圾七百五十萬(wàn)噸。(  )聽力題一春天來(lái)了，春天來(lái)了！春姑娘把美麗的景色帶給了大地。山坡上開滿了粉紅的桃花，金黃的迎春花。小草脫掉黃色的外衣披上了新裝，大地一片新綠。小河里的冰融化了，清清的河水嘩嘩地流著，魚兒在水中游來(lái)游去。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小幼芽，柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。小燕子排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。聽，它們?cè)谶筮笤亟兄孟裨谡f(shuō)：“大家都來(lái)迎接這溫暖的春天吧。一、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、短文寫了春天的哪些景物？

20、請(qǐng)列舉至少四種寫在下面。2、請(qǐng)寫出文中描述春天的色彩繽紛所使用的詞語(yǔ)（不少于3個(gè)）聽力短文二有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？    “千斤“。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。二、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、文中的“

21、千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？（         ）2、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)打“”。（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？聽力短文三          竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助

22、消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？三、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、這段短文寫

23、了竹子的      、      兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的           。2、作者從            、           的用途寫出了竹子“全身是寶”。3、“歲寒三友”是指

24、           、           、             。4、竹子最突出的品格是：               

25、                    聽力短文四當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默

26、默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。四、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、寫出三個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)。2、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。?#160;     ）A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。聽力材料五駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條

27、粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來(lái)跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船，跑起來(lái)就更快了。五、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。（1）駝鳥一般重（       ），是世界上（          ）。（2）駝鳥有兩條（          ），一步

28、能走（        ），每小時(shí)能跑（          ）。聽力材料六小花鹿“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說(shuō)話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個(gè)個(gè)大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶  打了個(gè)蝴蝶結(jié)  這一下  它變得更加神氣&#

29、160; 更加漂亮了。六、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、短文主要寫了什么？2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的          、      、      、       。3、我在短文里聽到一對(duì)近義詞。（        ）（   

30、;      ）聽力材料七我國(guó)最大的瀑布我國(guó)最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國(guó)西南部貴州高原的白水河上。黃果樹瀑布寬二十多米，水勢(shì)洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來(lái)，水花激濺，就像萬(wàn)馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動(dòng)魄。瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個(gè)深潭，潭水碧綠，傳說(shuō)曾經(jīng)有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽(yáng)光照射下，云霧中便出現(xiàn)了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝映，景色無(wú)比壯麗。認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、  

31、;       省西南部的          瀑布是我國(guó)最大的瀑布。2、它寬   米，高    米，激起的水花高達(dá)          米。 聽力題   八健康的午睡以15至30分鐘最恰當(dāng)，要是超過30分鐘，身體便會(huì)進(jìn)入不易睡醒的深睡期，就容易打亂生理時(shí)鐘，影響正常晚覺。午睡要養(yǎng)成

32、每天定時(shí)定量的習(xí)慣。午睡最好的時(shí)間是在早上睡醒之后的8小時(shí)，以及晚上睡覺前的8小時(shí)，也就是一天活動(dòng)時(shí)間的中間。午睡的習(xí)慣要持之以恒，因?yàn)槲缢?xí)慣不規(guī)律也會(huì)擾亂生理時(shí)鐘，影響晚覺的規(guī)律。認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面的練習(xí)。1健康的午睡以（）至（）分鐘最恰當(dāng)。健康的午睡要養(yǎng)成（）和（）的習(xí)慣。（4分）2這篇短文摘自。（1分）3請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)勸告不午睡的小朋友睡午覺。（1分）_聽力材料  九駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)

33、。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來(lái)跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船，跑起來(lái)就更快了。九、（一）聽短文，回答問題。（1）駝鳥一般重（       ），是世界上（          ）。（2）駝鳥有兩條（          ），一步能走（     

34、60;  ），每小時(shí)能跑（          ）。聽力材料  十紐約是美國(guó)第一大都市，它擁有全世界最高的摩天大廈，最大的港口。        美國(guó)人為紐約的一切而感到驕傲，但美中不足的是，紐約是美國(guó)最骯臟的都市。        據(jù)最近發(fā)表的數(shù)字估計(jì)，紐約全市煙囪每年冒出的黑煙，含二氧化硫近六十萬(wàn)噸；全市七百五十萬(wàn)居民制造的垃圾，達(dá)二千九百六十萬(wàn)磅；

35、一百五十萬(wàn)輛汽車，平均每輛每年自己制造的毒氣，是它們平均體重的五倍。       “紐約市空氣污染研究小組”評(píng)論，目前紐約處理空氣的方法，比目前到太空時(shí)代可以使用的技術(shù)，落后了五十年。聽老師讀短文，選擇最正確的答案。(4分)1、美國(guó)人為紐約市感到驕傲的是：(1)全市有七百五十萬(wàn)居民。(  )           (2)有一百五十萬(wàn)輛汽車。(  )(3)擁有最高的摩天大廈和最大的港口。(  )  (

36、4)每天有二千九百六十萬(wàn)磅垃圾。(  )2、紐約人每年：(1)住摩天大廈。(  )                             (2)坐最好的汽車。(  )(3)制造的毒氣是他們汽車平均體重的五倍。(  )     (4)落后五

37、十年。  (  )(5)生活在最骯臟的都市。(  )              (6)有垃圾七百五十萬(wàn)噸。(  ) 喬羽，1927年出生于山東濟(jì)寧的一個(gè)貧苦家庭。他從小就愛學(xué)習(xí)，4歲時(shí)就認(rèn)識(shí)三千多個(gè)漢字。他還在父親的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)寫毛筆字。喬羽的基礎(chǔ)比別的孩子都好，所以剛上一年級(jí)時(shí)，老師就叫他上三年級(jí)。喬羽不僅聰明，而且非常用功，所以在三年級(jí)讀了一段時(shí)間后，又直接跳到了五年級(jí)，一下子成了班里年齡最小的學(xué)生。每天放學(xué)回家后

38、，他都自覺的學(xué)習(xí)。他的愿望只有一個(gè)，那就是長(zhǎng)大了做一個(gè)有知識(shí)的人。可惜，由于生活貧困，讀完中學(xué)以后。喬羽就不得不離開學(xué)校。但他沒有放棄，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，后來(lái)通過自己的努力考上了大學(xué)，終于成為著名的詞作家。1、喬羽出生在（）的家庭，他四歲時(shí)就能認(rèn)識(shí)（）個(gè)字。2、喬羽學(xué)習(xí)上非常（）他在三年級(jí)時(shí)就連跳（）級(jí)，他的愿望是（）。一、 聽力訓(xùn)練：（堂上完成）1、我來(lái)到 ，變成 ；我來(lái)到 ，變成 ；我來(lái)到 ，變成 ；我來(lái)到，變成 ；2、你喜歡我嗎？為什么？聽力短文來(lái)到校園里，我變成一條小魚，與同學(xué)們一起，在知識(shí)的海洋里遨游。在老師的教導(dǎo)聲里，我變成了一只小鳥， 銜著高品位展翅高飛！我來(lái)到樹林里，變成了一棵小樹

39、，與大樹和小草們一起呼吸新鮮空氣。 來(lái)到了農(nóng)莊，我變成了一只小燕子。把一張又一張喜報(bào)送去， 用呢喃細(xì)語(yǔ)刻畫一片片豐收的笑意。 啊，我是春天，我變成了一列高速火車。把繁榮富強(qiáng)運(yùn)到祖國(guó)各地。一、聽讀短文兩次，完成下面的練習(xí)。（4分）1、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？（2分）2、這則寓言告訴我們（3分）：一、聽力。（5分）小白鵝可漂亮哩，小嘴巴又又，小眼睛嵌在 兩側(cè)，一身 的羽毛閃閃發(fā)光，兩只翅膀像兩把 。一、 游樂園門前誰(shuí)在講故事？聽聽去。記得故事是講兩遍的哦!（5分）1.知了很怕苦，一會(huì)兒，一會(huì)兒，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。（2分）2.這么好聽的故事，我來(lái)幫它想個(gè)題目吧:（1

40、分）3.我想對(duì)知了說(shuō):。（2分）一、聽老師讀短文，完成練習(xí)。（分）、早晨，田野像似的。、如果你來(lái)到田間，看到周圍都是的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像披在你的周圍。、作者是按什么順序描寫美麗的田野的？聽力材料：美麗的田野田野是多么美麗啊！早晨，田野像仙境似的。一來(lái)到田野，舉目遠(yuǎn)眺，使你心曠神怡，蒙蒙的云霧，還帶著濕潤(rùn)潤(rùn)的露水，這樣的環(huán)境你會(huì)不由自主地說(shuō)：“真涼爽?。　比绻銇?lái)到田間，看到周圍都是白茫茫的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像白紗披在你的周圍。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)從東方漸漸地升起來(lái)，發(fā)出萬(wàn)道光芒，灑滿大地。中午。田野里有“隆隆”的機(jī)器聲?！斑蛇伞钡那嗤苈?，小溪那清脆的流水聲，奏出一曲美

41、妙的、動(dòng)聽的交響樂。傍晚，收工了，農(nóng)民們神采飛揚(yáng)地從田里挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷回家去。田野是多么美麗?。∫?、 認(rèn)真聽老師讀短文兩次，完成下面的練習(xí)。（5分）1、 填上時(shí)間。 （ ），桐樹的枝條上開滿了桐花。 （ ），桐花凋謝，慢慢地變成果子。 （ ），桐葉紅了，桐子也紅了。2、 填上表示形狀的詞。桐花是由（ ）組成，花邊雪白，像喇叭。桐花開后，樹枝上（ ）的綠色像抹了油似的。一、聽力部分聽老師讀短文兩次后，我能把聽到的故事的主要內(nèi)容記下來(lái)。1、聽力訓(xùn)練內(nèi)容?？兹?、八哥和母雞從前，有一個(gè)農(nóng)夫，在樹林里蓋了一所房子，又堅(jiān)固又寬敞。樹林里的鳥都想搬進(jìn)這所房子，和農(nóng)夫住在一起。 孔雀第一個(gè)跑到農(nóng)夫那兒說(shuō)

42、：“讓我和你住在一起吧！我長(zhǎng)得最好看，打開尾巴，像鮮花一樣漂亮。” 接著，八哥來(lái)對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“讓我和你住在一起吧！我的嘴巴最巧。你說(shuō)什么，我就說(shuō)什么，準(zhǔn)叫你愛聽?！?這時(shí)，一只母雞來(lái)了。農(nóng)夫問母雞：“你有什么本領(lǐng)呢？” 母雞笑笑說(shuō)：“我長(zhǎng)得既不漂亮，嘴巴也不巧，我能干的事，就是下蛋?！?農(nóng)夫聽了母雞的話，說(shuō)：“踏踏實(shí)實(shí)地下一個(gè)蛋，比擺弄一百次漂亮的羽毛，說(shuō)一千句好聽的話要寶貴的多。勤勞肯干的母雞，歡迎你到這來(lái)住?！?孔雀和八哥聽了農(nóng)夫的話，不好意思地走了。一、聽力部分：（4分）1、就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。代， ，七次下西洋使用的帆船。（2分）2、能概括全段的句子是： （2分

43、）一、聽力部分：風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。 答案1帆船明鄭和 2、風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。聽短文兩篇,回答下列問題。(5分)1、故事發(fā)生的時(shí)間_，地點(diǎn)_，結(jié)果_。2、聽了這

44、個(gè)故事后，你有什么感想。_一、聽老師讀短文兩遍，完成下列練習(xí)。（5分）1、找出表達(dá)短文主要內(nèi)容的句子。2、為什么說(shuō)道爾頓一生始終保持謙虛的美德？一、聽力測(cè)試。(4分)1、老鼠是一種_的哺乳動(dòng)物。2、老鼠_小，_長(zhǎng)，_很發(fā)達(dá)。3、老鼠的_不斷生長(zhǎng)，_也不斷地?fù)纹?，因此要_。老鼠是地球上數(shù)量最大、種類最多、繁殖力很強(qiáng)的哺乳動(dòng)物。其形態(tài)猥瑣，行動(dòng)鬼祟，一貫干壞事，因此，人人見之而喊打。老鼠一般身小，尾巴長(zhǎng)，毛褐色或黑色，門齒很發(fā)達(dá)。發(fā)達(dá)的門齒給其尋覓食物提供了方便，但也給它們帶來(lái)了不少的痛苦。隨著門齒的不斷生長(zhǎng)，其嘴巴也被不斷撐起，因此他們只有不斷地磨牙，才不至于無(wú)法閉口而看著食物被活活餓死。一、聽

45、讀短文春雨的色彩兩遍，完成下面練習(xí)。（5分） 1、一群小鳥在爭(zhēng)論（ ）這個(gè)有趣問題。 2、小鳥分別說(shuō)春雨是什么色彩的？小白鴿說(shuō)：（ ）；小燕子說(shuō)：（ ）；麻雀說(shuō)：（ ）；小黃鶯說(shuō)：（ ）。一、 聽力測(cè)試（6分）（認(rèn)真聽錄音兩遍，完成下面各題）1、故事的題目是 ，講的是兩個(gè)朋友在樹林遇到（ ）。在極其危險(xiǎn)的情況下，一個(gè)（ ），另一個(gè)（ ），結(jié)果兩個(gè)都沒被吃掉的故事。2、熊真的和躺在地上的那個(gè)人說(shuō)話了嗎？談?wù)勀銓?duì)“朋友”的理解。朋友兩個(gè)平時(shí)要好的朋友一起來(lái)到一個(gè)森林，突然來(lái)了一頭大灰熊，正準(zhǔn)備向他們撲來(lái)。其中一個(gè)立即搶先爬上樹躲起來(lái)，不顧他的朋友的死活。另一個(gè)朋友眼見熊就要來(lái)了，無(wú)處可藏，便靈機(jī)一

46、動(dòng)馬上躺在地上，屏住呼吸，假裝死了。因?yàn)樗犝f(shuō)熊從來(lái)不吃死人的。熊走到他跟前彎腰嗅了嗅就離開了。躲在樹上人下來(lái)后，問到：“熊在你耳邊說(shuō)了什么？”那人答道：“熊告訴我，以后不要和那些不能共患難的朋友在一起?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了一、聽讀短文兩次，完成下面的練習(xí)。（4分）1、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？（2分）2、這則寓言告訴我們（3分）：蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空它精湛的技術(shù)，贏得在場(chǎng)觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評(píng)為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了: 白兔 、黑貓 、青蛙 都帶著自己的

47、孩子, 一致請(qǐng)求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行 。蒼鷹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然是好事，但是得根據(jù)自己的特長(zhǎng)和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生?！币?、聽老師讀短文，完成練習(xí)。（分）、早晨，田野像似的。、如果你來(lái)到田間，看到周圍都是的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像披在你的周圍。、作者是按什么順序描寫美麗的田野的？聽力材料：美麗的田野田野是多么美麗啊！早晨，田野像仙境似的。一來(lái)到田野，舉目遠(yuǎn)眺，使你心曠神怡，蒙蒙的云霧，還帶著濕潤(rùn)潤(rùn)的露水，這樣的環(huán)境你會(huì)不由自主地說(shuō)：“真

48、涼爽??！”如果你來(lái)到田間，看到周圍都是白茫茫的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像白紗披在你的周圍。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)從東方漸漸地升起來(lái)，發(fā)出萬(wàn)道光芒，灑滿大地。中午。田野里有“隆隆”的機(jī)器聲?！斑蛇伞钡那嗤苈暎∠乔宕嗟牧魉?，奏出一曲美妙的、動(dòng)聽的交響樂。傍晚，收工了，農(nóng)民們神采飛揚(yáng)地從田里挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷回家去。田野是多么美麗啊！期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告農(nóng)科路小學(xué)學(xué)校 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告 一、試題分析本次期末考試，語(yǔ)文試卷從聽力測(cè)試、卷面書寫、積累運(yùn)用、閱讀理解、口語(yǔ)交際、習(xí)作展示幾方面對(duì)學(xué)生生字詞語(yǔ)的掌握、積累、運(yùn)用到課文內(nèi)容的理解、閱讀能力以及對(duì)所掌握知識(shí)的綜合運(yùn)用

49、方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，但覆蓋面廣，靈活性強(qiáng)，稍有不慎就會(huì)掉陷阱里。然而，總的來(lái)說(shuō)本試卷設(shè)計(jì)合理，既密切聯(lián)系教材，又關(guān)注生活及學(xué)生的實(shí)際，能體現(xiàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，給學(xué)生提供了較大的答題空間。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、整體水平分析情況1、成績(jī)分析班級(jí)人數(shù)及格率優(yōu)秀率85-99分人數(shù)60分以下四年級(jí)49996%44%21925及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。2、整體水平分析情況試卷適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了知識(shí)綜合，較好地體現(xiàn)了人文性。考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、

50、基本技能的同時(shí)，注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。題目注重對(duì)學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。注意了系統(tǒng)分析問題和解決實(shí)際問題的能力的考查，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)以致用的重要性。在命題上，試卷結(jié)構(gòu)追求簡(jiǎn)約、合理，試題數(shù)量適當(dāng)，注意留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，不出偏題、怪題或似是而非的題目，不出無(wú)意義的死記硬背的題，習(xí)作不設(shè)置審題障礙。這份試卷嚴(yán)重的出現(xiàn)了兩極分化的情況，平時(shí)教學(xué)中我們也感到對(duì)差生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)感到力不從心，無(wú)從下手。怎樣才能在大容量的知識(shí)傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)兩極分化，成了困擾我們教學(xué)中的一個(gè)重要的問題。三、學(xué)生答題分析聽力部分：

51、認(rèn)真聽老師讀兩遍杏林春滿，按要求完成下列各題。此題主要是為了考察學(xué)生能否專注傾聽，能否帶著所給問題進(jìn)行有目的地傾聽，能否聽懂一段話。從試卷上看，孩子們的聽力還可以，錯(cuò)誤主要集中在把杏林比喻成綠色的海洋，這樣比喻有什么好處？學(xué)生把好處籠統(tǒng)的歸為生動(dòng)形象，語(yǔ)言優(yōu)美。而不是可以形象的寫出董奉救治的病人多，種植的樹多。積累運(yùn)用部分第二題、看拼音，寫詞語(yǔ)?！扒趧?，辭職，癥狀”錯(cuò)的比較多，學(xué)生有的是拼音沒拼對(duì)，有的是掌握不牢固。勤少寫一橫，辭職不會(huì)寫，狀寫成壯。第三題、給加點(diǎn)字選擇正確讀音主要出錯(cuò)在黃芩（qi qin）一空，因?yàn)檫@是一種中藥，與學(xué)生平時(shí)生活較遠(yuǎn)，加之qi qin 讀音接近，生活中誤讀現(xiàn)象時(shí)

52、有發(fā)生，所以孩子選錯(cuò)的較多。第四題、填寫合適的四字詞語(yǔ)此題是對(duì)孩子所積累的四字詞語(yǔ)的綜合靈活的運(yùn)用，所以，雖然很多學(xué)生平時(shí)會(huì)默寫，但并不能靈活的運(yùn)用這些詞語(yǔ)，因此此題出錯(cuò)率較高，尤其是最后一空：她鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，不要（）。第五題、按要求寫句子此題正確率較高，這跟平時(shí)的背誦積累有關(guān)，背誦的多，背得熟，寫起來(lái)自然得心應(yīng)手。但是第二小題把句子寫清楚一題，個(gè)別詞匯貧乏的學(xué)生句子寫的還是不夠生動(dòng)。第三小題填寫古詩(shī)一題中“遙”錯(cuò)寫為“搖”的較多。第六題 “聯(lián)系學(xué)過的課文，根據(jù)自己的積累和感悟填空”這道題考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)課文的理解程度以及課外閱讀的積累。題目答案不唯一，具有靈活性。學(xué)生的問題出在以下幾個(gè)方面：

53、1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。不會(huì)寫“艄公”的“艄”。2、不能深刻體會(huì)文本的主要精神內(nèi)核，詞不達(dá)意。如，從生命橋中的老羚羊身上感悟到了舍己為人、團(tuán)結(jié)一致的精神。部分學(xué)生填寫“舍死忘生、勇于犧牲”等。3、審題不清，自以為是。如，三國(guó)演義中的故事有那些。部分學(xué)生填紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳；還有一部分學(xué)生以為是讓填寫主要人物，寫成了“劉備”、“關(guān)羽”、“張飛”。因此，我總結(jié)了下，對(duì)于課文里面一模一樣的句子填空，學(xué)生能夠輕松應(yīng)付，而對(duì)于靈活運(yùn)用和概括的填空題，學(xué)生就顯得很粗心，沒有耐心應(yīng)付，而這類型的填空題也就失分很多。因此，在往后的教學(xué)中得加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。3、閱讀理解愛因斯坦和小女孩的片段分析,是本冊(cè)書本的一

54、篇課文。有四個(gè)小題，共9分，全年級(jí)得到9分的只有1人。存在的問題是：如第1小題，加標(biāo)點(diǎn)（共加6個(gè)標(biāo)點(diǎn)）。出現(xiàn)的情況有：不認(rèn)真審題，就沒有書寫此題；有的是不能正確使用標(biāo)點(diǎn)。如：雙引號(hào)的書寫，只寫前面的“，而忘記后面的”。第2小題是根據(jù)意思寫成語(yǔ)，正確的答案是“衣衫不整”或“衣冠不整”或“衣著不整”。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生寫成“衣襯不整”“衣山不整”或“衣觀不整”，這是同音字不能正確運(yùn)用；還有的不理解詞語(yǔ)的意思寫成“一衣帶水、張冠李戴”。第3小題：為什么“偉大的人”加雙引號(hào)？其實(shí)是小女孩引用了父親的話。有的學(xué)生沒有書寫此題，有的是問所非答：第4小題是問：你認(rèn)為愛因斯坦是偉大的人嗎？為什么？此題共兩問。該題

55、共有兩個(gè)正確答案（只要學(xué)生的理由充分），一是：愛因斯坦是偉大的人，因?yàn)閻垡蛩固拱讶康木τ迷诹丝茖W(xué)的研究上，而不注意生活小節(jié)。二是：愛因斯坦不是偉大的人，因?yàn)閻垡蛩固挂律啦徽?。但也出現(xiàn)了這樣的情況：有的學(xué)生不認(rèn)真看題，只書寫一問。有的學(xué)生不能根據(jù)全文來(lái)說(shuō)自己的理由，寫成：“短文中愛因斯坦沒有貢獻(xiàn)”。措施：1、短文分析是學(xué)生的薄弱部分，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、練習(xí)。 2、對(duì)同音字的區(qū)別，要多練習(xí)。課外閱讀一個(gè)美麗的故事,第一題是讀讀劃線的句子,回答問題，60%的學(xué)生能準(zhǔn)確作答,30%左右回答含糊不清,7%左右不能回答,第二題是細(xì)讀短文，寫出對(duì)作文的評(píng)價(jià), 第三題文章的題目是&

56、lt;<一個(gè)美麗的故事>>,你覺得這個(gè)故事美在那里?這次的課外閱讀應(yīng)該不難，許多答案短文里面都有，除了概括內(nèi)容有點(diǎn)難以外，其他的都很簡(jiǎn)單?？墒菍W(xué)生們的答題情況卻不理想，優(yōu)秀認(rèn)真的學(xué)生做得挺好，不認(rèn)真的就全部錯(cuò)到底，于是我分析了一下，應(yīng)該是平時(shí)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練做得不夠。導(dǎo)致學(xué)生考試的時(shí)候，一碰到閱讀訓(xùn)練的題目，就有畏懼心理，因此沒有深入思考，便草草寫下答案，就連簡(jiǎn)單的題目也是錯(cuò)處百出。因此以后要在學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練方面多加練習(xí)，在練習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，并培養(yǎng)其做對(duì)閱讀訓(xùn)練的耐心細(xì)心和信心。4、口語(yǔ)與交際第九題 ：本學(xué)期的口語(yǔ)交際切合實(shí)際，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，要求是這樣的“

57、今年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)大地震。藏族姐妹亞瑪青措和次乃卓瑪永遠(yuǎn)失去了親愛的父母兄弟。請(qǐng)你寫幾句話，送上對(duì)他們的安慰和鼓勵(lì)?！?安慰不是鮮花，鼓勵(lì)也不是太陽(yáng)，但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放。因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，安慰和鼓勵(lì)別人是十分必要的。從卷面看，大部分學(xué)生掌握了安慰和鼓勵(lì)的語(yǔ)言技巧。例如“設(shè)身處地”型：親愛的亞瑪青措和次乃卓瑪，失去親人的痛我懂，想哭就大聲的哭吧，哭過之后，想一想，還有十三億中國(guó)人站在你身后，所有的中國(guó)人都是你的親人。再如“旁征博引”型：親愛的亞瑪青措和次乃卓瑪，胡錦濤主席曾說(shuō)過“新家園，會(huì)有的！新學(xué)校，會(huì)有的！”有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的關(guān)心，相信“汶川

58、的今天，就是玉樹的明天！”還有“深情關(guān)愛”型：親愛的亞瑪青措和次乃卓瑪，逝去的親人希望你們堅(jiān)強(qiáng)，好好的活下去，把他們的那一份精彩也活出來(lái)！如果假期你能來(lái)鄭州到我家，我的父母家人都會(huì)熱情的款待你，因?yàn)槲覀儽揪褪且患胰?。但是，也存在個(gè)別不和諧的聲音，例如勸亞瑪青措和次乃卓瑪，“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，死的幸虧不是你等等。這樣的回答體現(xiàn)了兩點(diǎn)。第一，孩子死搬硬套，胡亂引用而不知道句子的具體含義。第二，體現(xiàn)了獨(dú)生子女的自私。針對(duì)以上分析，今后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教學(xué)生圍繞主題有理有節(jié)地進(jìn)行交流，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、方式和技巧。除了把教材上每個(gè)單元安排的口語(yǔ)交際訓(xùn)練教扎實(shí)外，還要多形式多途徑地開展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種口語(yǔ)交際活動(dòng)，及時(shí)運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言材料；努力提高學(xué)生與人交往的能力，使其更好地溶入生活，溶入社會(huì)。5、習(xí)作展示本次習(xí)作要求比較新穎，二選一。本題三十分，兩個(gè)題目任選其一。其中一個(gè)是一個(gè)美麗的故事，是和閱讀短文有關(guān)的題，學(xué)生可以根據(jù)閱讀后的感受，借鑒或仿寫。另一個(gè)是我最棒！，是上學(xué)期書上的一篇習(xí)作?？梢哉f(shuō)，孩子們練習(xí)過，有一定的印象。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是，文章有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書寫整潔，錯(cuò)別字少，不少于400字的為一類文。優(yōu)點(diǎn)：孩子們