七下語文復習題第三單元

1、密封線內(nèi)不要答題班 級姓 名考 號復興中學2014-2015學年第三單元考試 七年級 語文 試卷 滿分分 ，時間45分鐘 2015年6月題號一二三四五六七總分分數(shù)一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1請在方格內(nèi)認真書寫下面的文字，看誰寫得又工整又漂亮。（2分）偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，達到期望的目的。2在本單元的人物畫卷中，我們認識了他們：為我國核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”（ ），歷經(jīng)磨難仍要“扼住命運咽喉”的（ ），知恥而后勇令人耳目一新的（ ），默默耕耘做了也不說的（ ）。走近他們，我們的精神也得到了升華。（

2、4分）3下面詞語中有四個錯別字，找出來在方格中工整地寫出正確的漢字。（4分）潛心慣注 心會神凝 一反既往 慷慨淋漓 鍥而不舍 瀝盡心血 搏學多識鋒芒畢露 婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無張 一拍既合4能與前邊加點部分構(gòu)成最佳對偶的一項是( )（2分）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_。但此時此地，有何話可說? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，_，和平可期_，殺人者必覆滅。A人民生活痛苦 斗志昂 民主有望B人心異常悲憤 意志緊 民主自由C人民無比沉痛 志不絕 爭取民主D人心異常悲憤 志不絕 民主有望51936年10月19日，我國著名新聞記者、出版家鄒韜奮在上海各界公祭魯迅先生大

3、會上講的話是這樣的：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是（ ）。請聯(lián)系上文將空白處補充完整。（2分）6讀對聯(lián)，找偉人。（4分）青史千秋何堪魂去，寸草春暉難報恩來。寫的是（ ），我的理由是（ ）。草堂留后世，詩圣著千秋。說的是（ ），我的理由是（ ）。 閱讀能力閱讀文言文孫權(quán)勸學，回答712題。初，孫權(quán)謂蒙曰：“卿當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日當刮目相看，大兄何見事之晚乎！

4、”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7寫出孫權(quán)勸學中的兩個成語，并解釋。（4分）8孫權(quán)指導呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法： 目的： 9準確翻譯下列句子（4分）卿言多務(wù)，孰若孤？_卿今者才略，非復吳下阿蒙。_10、解釋下列詞語的古今不同義。（4分）（1）博士：古義： 今義： （2）布衣：古義： 今義： 11.本文以對話為主，不多的幾句話，就表現(xiàn)出了人物的性格特點。請根據(jù)課文內(nèi)容，寫出以下人物的特點。（2分）（1）孫權(quán)： 。（2）呂蒙： 。12.你還知道那些關(guān)于勸學的名言，請寫出一句來。（2分）閱讀下面語段，回答1316題奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導人，各是兩國的功

5、臣，可是他們的性格和為人卻截然不同 甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生 。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術(shù)報告時(包括波恩做學術(shù)報告時)打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的方法做得更好”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他說話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”

6、字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對信任他。 “文革”初期，他所有的研究所(九院)和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的的有最高奉獻

7、精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。13.奧本海默與鄧稼先性格和為人截然不同：奧本海默是_；鄧稼先是_(2分) .14.奧本海默是一個復雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因為_；不喜歡他的人也不少，是因為_。(2分)15.作者把美國的奧本海默和鄧稼先對比著寫，起到了怎樣的作用？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）16.文中列舉鄧稼先在“文革”中的兩件事正是為了說明什么？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，回答1121題（一）聞一多先生還有另外一個方面,作為革命家的方面。這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領(lǐng)導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆

8、明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。1994年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”這是為爭取民主,反對獨裁,他起草的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:

9、你們站出來!你們站出來!他“說”了，說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!他“說”了:“我們要準備向李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?！彼白觥绷?在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄.他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標。12.這幾段文字主要寫了聞一多哪些方面的“說”和“做”? (3分)13.“聞一多先生還有另外一外方面,作為革命家的方面”在文中有什么作用? (2分)14.“你們站出來!你們站出來!”“我們要準備向李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門.”這兩句話體現(xiàn)了聞一多的什么特點? (4分)15.“他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神? (3分)16.歷史上像聞一多一樣的人還有很多,你能列舉一個人物,并簡述他的事跡嗎? (3分)1