桂林中學(xué)高二年級(jí)期中考試語文試題卷

1、桂林中學(xué)高二年級(jí)期中考試語文試題卷說明： 本試題分I、II兩卷。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。答案一律寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。第I卷 客觀選擇題（每小題3分，共30分）1下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A蹩（bié）進(jìn) 悚（sng）然 瘐（yú）斃 窸窸窣窣（s）B寒傖（chen） 打烊（yàng） 敕（chì）造 自慚形穢（huì）C紈绔（kuà） 杜撰（zhuàn） 赍（j）發(fā) 面面相覷（qù）D叢冢（zhng） 搭訕（shàn） 褻（xiè）瀆 屏(pín

2、g)去左右2下列詞語中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是：A黯淡 艷羨 必恭必敬 晃然大悟B愜意 慳吝 鞠躬盡粹 仗義直言C謄寫 親怩 不知所錯(cuò) 英雄倍出D笑靨 紙綻 冠冕堂皇 莫明其妙3下列各句中，沒有語病的一句是：A在藥這部作品中，有著明暗兩條線索，反映著深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)是一個(gè)典型的吝嗇鬼人物形象。問世以來，備受文學(xué)愛好者喜愛。C她沒有陪嫁的資產(chǎn),也沒有法子讓一個(gè)有錢的人了解她、認(rèn)識(shí)她、愛她、娶她。D陳奐生是黨的十一屆三中全會(huì)后發(fā)生了重大變化的中國農(nóng)村中尋求生活變革的新農(nóng)民的代表。4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是：A柳宗元，世稱柳河?xùn)|。與劉禹錫等參加主張革新的王叔文集團(tuán)，失敗后貶為永

3、州司馬。后遷柳州刺史，故又稱柳柳州。與韓愈一起倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，同被列入“唐宋八大家”而并稱“韓柳”。B賦是介于詩、文之間的邊緣文體，更近于詩體。但詩與賦畢竟是兩種文體。一般來說，詩大多為情而造文，而賦卻常常為文而造情；詩以抒發(fā)情感為重，賦則以敘事狀物為主。C元雜劇的四大悲劇是指關(guān)漢卿的竇娥冤、馬致遠(yuǎn)的漢宮秋、紀(jì)君祥的趙氏孤兒、王實(shí)甫的西廂記。D項(xiàng)鏈的作者莫泊桑、裝在套子里的人的作者契訶夫和守財(cái)奴的作者巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他們都以短篇小說的創(chuàng)作成就享譽(yù)世界文壇。閱讀下面一段文字，完成57題。葛朗臺(tái)老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗，一刻不停地抹著?！?/p>

4、小乖乖，這張文書送去備案的時(shí)候要花很多錢。要是對(duì)你可憐的母親，你肯無條件拋棄承繼權(quán)，把你的前途完全交托給我的話，我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少臺(tái)彌撒給誰都可以了！嗯！按月一百法郎，行嗎？”“你愛怎辦就怎辦吧，父親。”“小姐，”公證人說，“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你自己是一無所有了”“嗨！上帝，”她回答，“那有什么關(guān)系！”“別多嘴，克羅旭。一言為定，”葛朗臺(tái)抓起女兒的手放在自己手中一拍 ，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”“噢！父親”他熱烈地、緊緊地?fù)肀?，使她幾乎喘不過氣來?！暗美?，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我；咱們兩

5、訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一個(gè)賢德的姑娘，孝順爸爸的姑娘。你現(xiàn)在愛做什么都可以?！薄懊鲀阂?，克羅旭，”他望著駭呆了的公證人說，“請(qǐng)你招呼法院書記官預(yù)備一份拋棄文書，麻煩你給照顧一下。”下一天中午時(shí)分，聲明書簽了字，歐也妮自動(dòng)地拋棄了財(cái)產(chǎn)。5對(duì)畫線句子的描寫理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A葛朗臺(tái)害怕女兒不肯無條件拋棄繼承權(quán)。B葛朗臺(tái)擔(dān)心公證人揭露他的騙局的真相。C葛朗臺(tái)痛惜文書備案要花掉大筆的金錢。D葛朗臺(tái)因利用女兒的感情占便宜而慚愧。6對(duì)畫線句子中葛朗臺(tái)拍手動(dòng)作理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A葛朗臺(tái)拍手說明他對(duì)女兒的干脆回答有些擔(dān)心與焦慮。B葛朗臺(tái)拍手是贊許女兒對(duì)父親賢德、孝順和能守

6、信用。C葛朗臺(tái)拍手是把一切人際關(guān)系都視為一種交易的表現(xiàn)。D葛朗臺(tái)拍手是對(duì)女兒的為人一向非常認(rèn)可的自然流露。7對(duì)這段文字的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A通過葛朗臺(tái)誘騙女兒無條件放棄繼承權(quán)，來表現(xiàn)他把人生當(dāng)作一種金錢交易的拜金狂的性格特點(diǎn)。B通過公證人的“駭呆了”襯托出葛朗臺(tái)為誘騙繼承權(quán)不擇手段，使一無所知的歐也妮上當(dāng)受騙。C通過對(duì)葛朗臺(tái)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫，寫出了葛朗臺(tái)被金錢污染的骯臟、丑惡的內(nèi)心世界。D“人生就是一件交易”，反映了葛朗臺(tái)的人生觀是人活著的全部意義就是賺錢，人生的一切都是交易。閱讀下面一段文言文，完成811題。趙秉文，字周臣，磁州滏陽人也。幼穎悟，讀書若夙習(xí)。登大定二十五年進(jìn)士

7、第，調(diào)安塞簿，以課最遷邯鄲令。泰和二年，遷翰林修撰。三年，改平定州。前政苛于用刑，每聞赦將至，先掊賊死乃拜赦，而盜愈繁。秉文為政，一從寬簡，旬月盜悉屏跡。歲饑，出祿粟倡豪民以賑，全活者甚眾。大安初，北兵南向，召秉文與待制趙資道論參邊策，秉文言：“今我軍聚于宣德，城小，列營其外，涉暑雨，器械弛敗，人且病，俟秋敵至將不利矣?？汕才R潢一軍搗其虛，則山西之圍可解，兵法所謂出其不意、攻其必救者也?！毙l(wèi)王不能用，其秋宣德果以敗聞。俄轉(zhuǎn)翰林直學(xué)士。貞祜初二年，上書愿為國家守殘破一州，以宣布朝廷恤民之意，且曰：“陛下勿謂書生不知兵，顏真卿、張巡以身許國，亦書生也。”又曰：“使臣死而有益于國，猶勝坐糜廩祿為無用

8、之人?！鄙显唬骸氨闹竟炭缮校环浇窈苍酚入y其人，卿宿儒，當(dāng)在左右。”不許。四年，拜翰林侍講學(xué)士，言：“寶券滯塞，蓋朝廷初議更張，市肆已妄傳其不用，因之抑遏，漸至廢絕。臣愚以為宜立回易務(wù)，令近上職官通市道者掌之，給以銀鈔粟麥縑帛之類，權(quán)其低昂而出納?！痹t有司議行之。興定元年，拜禮部尚書。又明年，知貢舉，坐取進(jìn)士盧亞重用韻，削兩階，因請(qǐng)致仕。五年，復(fù)為禮部尚書，入謝，上曰：“卿春秋高，以文章故須復(fù)用卿。”秉文以身受厚恩，無以自效，愿開忠言、廣圣慮，每進(jìn)見從容為上言，人主當(dāng)儉勤、慎兵刑，所以祈天永命者，上嘉納焉。哀宗即位，再乞致仕，不許。正大九年正月，汴京戒嚴(yán)，上命秉文為赦文，以布宣悔悟哀痛之意。

9、秉文指事陳義，辭情俱盡。及兵退，大臣欲稱賀，且命為表，秉文曰：“今園陵如此，酌之以禮，當(dāng)慰不當(dāng)賀。”遂已。時(shí)年已老，日以時(shí)事為憂，雖食息頃不能忘。每聞一事可便民，一士可擢用，大則拜章，小則為當(dāng)路者言，殷勤鄭重，不能自已。三月，草開興改元詔，閭巷間皆能傳誦，洛陽人拜詔畢，舉城痛哭，其感人如此。是年五月壬辰，卒，年七十四。 （節(jié)選自金史趙秉文傳）8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A以課最遷邯鄲令 課：督促 B使臣死而有益于國 使：假使C猶勝坐糜廩祿為無用之人 糜：浪費(fèi)D又明年，知貢舉 知：掌管9以下各組句子中，全都表明趙秉文盡心為國的一組是召秉文與待制趙資道論參邊策 上書愿為國家守殘破一

10、州五年，復(fù)為禮部尚書 秉文以身受厚恩，無以自效大則拜章，小則為當(dāng)路者言 日以時(shí)事為憂，雖食息頃不能忘A B C D 10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A趙秉文文才出眾，得到皇上器重。他受命撰寫赦文，以表達(dá)朝廷悔悟哀痛之情，文章寫得辭情俱盡；所擬寫的開興改元詔廣為傳誦，感人至深；辭官幾年后，盡管年紀(jì)很大了，還是被皇上召回重新任禮部尚書一職。B趙秉文為政有方。任職平定州時(shí)，趙秉文為政從寬從簡，沒過多久，轄區(qū)盜賊全都不再出沒；而其前任為政苛刻，好用刑，盜賊反而越來越多。C趙秉文積極建言獻(xiàn)策。他曾建議出其不意攻打敵軍守備空虛處，以解山西之圍；還建議派熟悉市場情況的近臣掌管寶鈔流通之事，

11、并采取措施促進(jìn)寶鈔流通。而他的主張也得到了統(tǒng)治者采納。D趙秉文為國家安危深謀遠(yuǎn)慮。他勸諫君王要儉勤、慎兵刑，這樣才能確保國家長治久安；攻打汴京的敵軍退卻后，他反對(duì)慶賀，提出應(yīng)當(dāng)安撫百姓的主張，使慶賀之事被取消了。第II卷 11翻譯下列文言句子。（10分）歲饑，出祿粟倡豪民以賑，全活者甚眾。（3分）譯文： 詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。（3分）譯文： 汝之純明宜業(yè)其家者，而不克蒙其澤矣。（4分）譯文： 12閱讀下面兩首西江月，然后回答問題。（8分）過融上人蘭若 綦毋潛 山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。 黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微?！咀ⅰ咳冢娙怂獙ぴL的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊

12、稱；蘭若，梵語“阿蘭若”的簡稱，指和尚的住所。從詩的前兩句來看，詩人所拜訪的僧人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（4分） 末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡要賞析。（4分） 13.補(bǔ)寫出下列文句的上句或下句。（8分）（1） ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ，形影相吊。陳情表 (2) ，而不知其所止； ，羽化而登仙。赤壁賦 (3) 舞幽壑之潛蛟， 。赤壁賦(4) 歌曰：“桂棹兮蘭槳， 。渺渺兮予懷， ?！背啾谫x（5） 天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤， 。（易經(jīng)） 閱讀下面的文字，完成14-17題針挑土 芳菲從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天

13、，看她做的種種事，感慨的很；說想起一句記不全的俗語，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮一說起黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時(shí)間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個(gè)孩子。前些年申請(qǐng)到一筆經(jīng)費(fèi)，設(shè)計(jì)了“湘援游”這個(gè)項(xiàng)目。如今每年都會(huì)回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、苦口婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)?！柏?fù)責(zé)任的旅游”，聽黑妮說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對(duì)目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游

14、資費(fèi)中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。黑妮就在其中做穿針引線的工作。她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀最后落實(shí)到婦女們的苗繡這是可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益的活計(jì)。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動(dòng)有情，但如今在慢慢地退化、消失，機(jī)器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么是好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。21世紀(jì)教育網(wǎng)那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個(gè)多小時(shí)，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。最后步行20分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實(shí)是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，

15、清新的空氣，收割干凈的田野老家寨的婦女已得知黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評(píng)判。看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那么一字一句、認(rèn)真地批評(píng)她們：“這個(gè)不好，一看就是跟機(jī)器學(xué)的?！薄斑@個(gè)線不好，要用棉線。我們這次帶了些來?！焙谀?，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點(diǎn)發(fā)懵。她從那么遠(yuǎn)跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對(duì)美和丑的觀念嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個(gè)家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一張有些陳舊的毛主席像,把一個(gè)更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是

16、海南風(fēng)光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個(gè)胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫泉。下午去另一個(gè)苗寨，又是近兩小時(shí)車程?！斑@一個(gè)繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房?！焙谀輰?duì)一個(gè)個(gè)目的地都很了解。等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚?，不取一毫地付出，才運(yùn)作起來。今天開車的“李萬通”，也有自己的公司?？Х瑞^的壁掛上有一個(gè)插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動(dòng)的喜鵲，我看呆了，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對(duì)湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎(jiǎng)勵(lì)。

17、我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天！這有什么用！我心里說。有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：“成家好似針挑土，敗家好似水推沙”，“賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對(duì)她的祝福吧。（有刪改）14. “黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨(dú)成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，以及你對(duì)這句話的理解。（6分）答：_15.解釋下列兩句話在文中的含義。（4分）（1）等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。21世

18、紀(jì)教育網(wǎng)答：_（2）素靜的黑妮眼睛亮了。答：_16.文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？（6分）答：_17.面對(duì)黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）答：_語言表達(dá)（12分）18（4分）仿照下面“自然的啟示”類的警句，自選兩種事物，寫兩個(gè)借物喻人、托物抒懷的警句。例如：稻穗空虛者的頭總是昂得最高。沙發(fā)軟弱不一定就是無能。 ； 。19請(qǐng)根據(jù)下面一段文字的信息內(nèi)容，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）冷漠已使我們的社會(huì)陷入尷尬。每次“老人倒地?zé)o人扶”，都會(huì)被作為道德滑坡的“標(biāo)本”；頻仍的“助人為禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆?！芭荒耄啡伺?/p>

19、觀”的悲情場面，讓“冷漠流行癥”達(dá)到高潮。有網(wǎng)民說，“行善有風(fēng)險(xiǎn)”，出手不得不謹(jǐn)慎?！芭碛畎浮币箬b在前，法律在幾起類似的案件中，沒有站在善的一方，對(duì)社會(huì)道德水平的下滑，其負(fù)面作用怎么評(píng)估都不為過。但是，一味將道德的喪失推到“彭宇案”上是否也是推脫？社會(huì)價(jià)值觀的坍塌與法律的助推，究竟誰是因誰是果？早在2001年，即有32名全國人大代表就增加刑法罪名提出議案，建議設(shè)立“見危不救和見死不救罪”，發(fā)揮向善的引導(dǎo)作用。這一方面有助于遏制類似現(xiàn)象，另一方面，法律畢竟不是道德。法律應(yīng)該站在社會(huì)的底線，而道德雖然不是強(qiáng)制性的，卻是一個(gè)社會(huì)凝聚的軟實(shí)力之一。怎樣讓整個(gè)社會(huì)都鼓勵(lì)善良、獎(jiǎng)勵(lì)善良，不僅是法律的事，更

20、是價(jià)值觀的問題。真心希望下一次不再出現(xiàn)害怕惹禍而沉默的圍觀者。 、 、 、 20下面是中學(xué)校園廣播站播出的一則征文啟事的正文內(nèi)容，在語言表述上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。（4分）迎接中華人民共和國成立六十周年，學(xué)校團(tuán)委擬舉辦一次國慶征文活動(dòng)，要求全校同學(xué)每人都要撰寫一篇征文。內(nèi)容反映祖國的悠久歷史，謳歌祖國在改革開放中日新月異，文體不限，不超過1500字。學(xué)校團(tuán)委將在征文中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，佳作將在校園文學(xué)新芽上發(fā)表。來稿請(qǐng)投入征文稿箱，從即日起截止到5月30日。21世紀(jì)教育網(wǎng)誤 （只填序號(hào)）改正 誤 （只填序號(hào)）改正 誤 （只填序號(hào)）改正 誤 （只填序號(hào)）改正 21作 文 （60分）閱讀

21、下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一位禪師很喜歡養(yǎng)蘭花。有一次他外出云游，就把蘭花交代給徒弟照料。徒弟知道這是師父的愛物，于是也很小心照顧，蘭花一直生長得很好?？墒蔷驮诙U師回來的前一天，他不小心把蘭花掉壞了。徒弟非常傷心，他自己受罰倒不要緊，他害怕師父會(huì)生氣傷心。禪師回來以后知道了，他沒有生氣，也沒有懲罰徒弟。他告訴徒弟：“我當(dāng)初種蘭花，不是為了今天生氣?！惫适轮械亩U師無疑是一位智者，因?yàn)樗靼?，不管外界怎么樣，下一步的生活都是他自己的！而你有什么啟發(fā)和想法呢？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。桂林中學(xué)高

22、二年級(jí)期中考試語文試題參考答案1.B 解析：A項(xiàng)“庾”應(yīng)讀y;C項(xiàng)“绔”應(yīng)讀kù；D項(xiàng)“屏”應(yīng)讀bng2.C 解析：A項(xiàng)必畢 晃恍 B粹瘁 直執(zhí) D項(xiàng)綻錠 明名 C項(xiàng)怩昵 錯(cuò)措 倍輩3.D 解析： A項(xiàng)缺主語。 B項(xiàng)：“人物”去掉，并且“備受文學(xué)愛好者喜愛”語意模糊。 C項(xiàng)語序不當(dāng) 4.B 解析：A項(xiàng)古文運(yùn)動(dòng)。C項(xiàng)王實(shí)甫的西廂記應(yīng)改為白樸的梧桐雨D項(xiàng)契訶夫是俄國作家，巴爾扎克不是以短篇小說創(chuàng)作見長。5A 解析：由下文的語言描寫可以推知答案。6A 解析：由“一言為定”、“你決不翻悔”、“你是有信用的姑娘”等可推知。7C 解析：選段中沒有心理描寫。8 A（課：考核。） 9 B 10C（“

23、他的主張也得到了統(tǒng)治者采納”錯(cuò)。）四、（23分）11（10分） （1）譯文：遇上荒年，趙秉文拿出自己的俸祿和糧食并倡導(dǎo)富戶一起賑濟(jì)災(zāi)民，這樣使許多災(zāi)民活了下來。（3分?！俺觥薄俺薄百c”譯對(duì)各給1分；譯錯(cuò)即扣。）（2）（3）略12（1）詩人所拜訪的是一個(gè)避世清修、灑脫散逸的高僧形象。（2分）禪室建于山頭，遠(yuǎn)離塵世，禪室無人，窗外溪流鳥飛，僧人不知何處而去；靜謐幽雅的環(huán)境烘托出僧人的情趣高雅；“掛僧衣”的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了僧人的悠閑灑脫。（2分）（2）以景作結(jié)，讀來蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。（2分）從色彩和聲音（視覺和聽覺）的角度寫景。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深

24、秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。（2分）（從“以響襯靜”角度作答亦可）講究煉字。“連”字把聽覺形象“鐘聲”與視覺形象“翠微”彼此溝通起來，傳達(dá)出詩人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。（2分）（寫兩點(diǎn)即可得滿分）13外無期功強(qiáng)近之親，煢煢孑立21世紀(jì)教育網(wǎng)(2) 浩浩乎如馮虛御風(fēng) ，飄飄乎如遺世獨(dú)立 (3) 泣孤舟之嫠婦(4) 擊空明兮溯流光，望美人兮天一方21世紀(jì)教育網(wǎng)君子以厚德載物14參考答案：用意（2分）總括上下文內(nèi)容。突出這句話在文中的重要性。（每答對(duì)一點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可）理解（4分）：黑妮組織的“湘援游”，在外來游客和湘西苗族之間穿針引線，促使苗族婦女更好地傳承優(yōu)美的苗繡藝術(shù)。黑妮

25、以“負(fù)責(zé)任的旅游”概念推動(dòng)“湘援游”，聚集當(dāng)?shù)刂驹刚?，為湘西生態(tài)和文化的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）解析：一句話在文中單獨(dú)成段的用意，明顯是強(qiáng)調(diào)突出，同時(shí)也起到承上啟下的作用。內(nèi)容上這句話按扣“針挑土”，突出黑妮工作的內(nèi)容和意義，也為下文寫工作的細(xì)致和艱難作伏筆。15參考答案：（1）一語雙關(guān)，既以擬人手法交代回程時(shí)天色已晚，又點(diǎn)出當(dāng)天行程緊張，工作辛勞，反襯了黑妮等志愿者不知疲倦的奉獻(xiàn)精神。（2分，意思對(duì)即可）（2）低調(diào)、單純的黑妮為“我”對(duì)“湘援游”的支持，高興得眼睛對(duì)亮了。按時(shí)“湘援游”進(jìn)展得并不順利，而黑妮能沉靜、樂觀地面對(duì)。黑妮從“我”的支持中，看到了“湘援游”逐步

26、向前推進(jìn)的曙光。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，給滿2分為止，意思對(duì)即可）16、參考答案：黑妮工作狀態(tài)的寫真：從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，積土成山?！跋嬖巍爆F(xiàn)狀的隱喻：苗族傳統(tǒng)文化正慢慢消退，要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展，如針挑土。水滴石穿、永不言敗的象征：“成家好比針推土”，“賺錢好比針挑土”，“世世代代”，生生不息。解析：(1)指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從瑣碎的事情做起； (2)黑妮的“湘援游”從事的是湘西苗族文化保護(hù)的事業(yè)，但進(jìn)展如針推土一樣艱難； (3)針挑土來自民間俗語，正體現(xiàn)了湘西人世世代代堅(jiān)持不懈，永不言敗的精神! 文末“既然世世代代，要成就一件事都這樣難，

27、從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？”正是點(diǎn)明了這一主題。17解析：從“看她做的種種事，感慨的很”、“腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼”、“ 黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點(diǎn)發(fā)懵”、 “且寫下這一短文，送上對(duì)她的祝福吧”等表達(dá)作者情感的語句可看出作者的態(tài)度變化過程。21世紀(jì)教育網(wǎng)答案：既敬佩，又心疼，內(nèi)心存疑，更滿懷祝福。（意思答對(duì)即可）（2分）解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，把握文章思路的能力。解答這類題目應(yīng)逐段概括層意，了解文章的主旨，體味文章的寫作特點(diǎn)。“我”是文章的線索人物，我對(duì)針挑土的態(tài)度就是文章主題之所在，因此文中

28、相關(guān)筆墨的作用也就是文中第一人稱敘述的作用。以“我”的見聞和感慨組織文章，更顯情真意切、感人至深。見證了艱難，彰顯了精神感召力，豐富并深化了主題。抒情、議論和敘述、描寫轉(zhuǎn)換自如，使行文靈動(dòng)生姿。（答對(duì)每點(diǎn)給2分，給滿4分為止，意思答對(duì)即可）18竹每攀登一步，就做一次小結(jié)；煙花在生命的奉獻(xiàn)中閃耀動(dòng)人的光彩。（4分）91（4分）冷漠 道德 法律 價(jià)值觀（每點(diǎn)1分）20“擬”改為“準(zhǔn)備”（書面語色彩太濃，不合廣播稿的要求）改為“希望全校同學(xué)踴躍投稿”（不合啟事的文體要求） “日新月異”后加“的變化” （成分殘缺）21世紀(jì)教育網(wǎng)11改為“從即日起至5月30日截止”。 （表意不明）（每一處1分，指出序號(hào)并修改正確得1分，只指出序號(hào)修改不正確不得分）參考譯文趙秉文，字周臣，磁州滏陽人。他從小聰明，悟性好，讀起書來就像早已學(xué)過一般。大定二十五年中進(jìn)士，調(diào)任安塞主簿，因?yàn)檎兛己顺煽冏詈枚秊楹惲?。泰和二年，趙秉文升任翰林修撰。三年，改任平定州刺史，前任刺史為政苛刻，好用刑，每次聽說皇上大赦的詔書將到，就先打殺了犯人然后再接受大赦的旨令，而盜賊越來越多。趙秉文為政從寬從簡，沒過多久,盜賊全都不再出沒。遇上荒年，趙秉文拿出自己的俸祿和糧食并倡導(dǎo)富戶一起賑濟(jì)災(zāi)民，這樣使許多災(zāi)民活了下來。大安初年，北方敵軍南下，皇上召趙秉文與待制趙資道討論備邊策略，趙秉文說：“現(xiàn)在我軍聚