空氣中氧氣含量測定專題測試

1、空氣中氧氣含量測定專題測試姓名：_班級：_一、單選題1下列哪組氣體都屬于空氣污染物（ ）A CO2、SO2、N2 B SO2、CO、NO2 C H2、N2、NO2 D O2、CO2、H22下列說法正確的是（ ）A測定空氣中氧氣含量時，不需檢查裝置的氣密性 B測定空氣中氧氣含量時，紅磷熄滅馬上打開止水夾 C用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時，才能收集D用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面3下列關于測定空氣中氧氣的含量實驗（圖中藥品為紅磷和水）的分析中，不正確的是（ ）A氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一 B不能用木炭代替紅磷C圖中進入廣口瓶的水約占燒杯中水的五

2、分之一 D圖所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量4某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀 察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出A只有 B只有 C只有 D二、填

3、空題5空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶內氣壓減小，通過進入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法：請回答下列問題：圖3中白磷燃燒時（40時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產生大量的白煙；活塞先向_（填“左”或“右”）移動，后向_移動；最后停留在刻度_處。用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是_。6實驗室用下圖所示裝置驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連接好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒。(1)不直接加熱卻能點燃白磷，利用的是銅的_性。(2)

4、說明實驗成功的現(xiàn)象是 _。(3)集氣瓶底的水量不足可能導致實驗失敗，原因是_。7某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。白磷金屬梯（1）一段時間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是 。（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是 。（3）寫出你所學過的產生該實驗現(xiàn)象的反應的化學方程式： 。8探究空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），回答下列問題：（1）甲同學點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產生大量的_，該反應

5、的文字表達式_。冷卻后，打開彈簧夾，出現(xiàn)_的現(xiàn)象。（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是_。（要求答出一種）（3）實驗結束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，且瓶內水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說明，氮氣具有的一條性質：_。（4）丙同學探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中燃燒反應的文字表達式_，分析后認為_（填“能”或“不能”）代替紅磷，原因是_。若用鎂代替紅磷實驗，進入瓶中水的體積會_(填 > 或< 或 =）瓶內空氣體積

6、的1/5.（5）下列有關測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是_（填字母）A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 B本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體C選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體D集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣9小明利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，多次實驗后，發(fā)現(xiàn)每次測得氧氣的體積分數(shù)總是遠小于21%，他認為誤差主要是由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：連接裝置并檢查氣密性，在量筒內加入100mL水，在集氣瓶中加入少量水使瓶內空氣體積為250mL，在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點

7、燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束，充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為60mL。試回答： 若小明用圖甲進行實驗，寫出檢查裝置氣密性的方法：_。 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是_。 根據本實驗數(shù)據，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_。 小強同學按圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內壓強時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)，下列說法正確的是_。a燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響b反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的cp=0.79p0，p=

8、 p0是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多。d由圖三可推出空氣中氧氣的含量10某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約_mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_。寫出該反

9、應的文字表達式：_。 (3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是_(寫出一種即可)。參考答案1B【解析】A. 、二氧化碳、氮氣不是污染物，錯誤； B、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，全部為污染物，正確； C、氫氣、氮氣、二氧化氮都不是污染物，錯誤；D、氧氣、二氧化碳、氫氣都不是污染物，錯誤。故選B。點睛：環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化越來越受到人們的關注，屬于空氣污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、一氧化氮等氣體。2C【解析】試題分析：A測定空氣中氧氣含量時，若裝置的漏氣，導致測定空氣中氧氣含量偏小，故A錯誤；B測定空氣中氧氣含量時，

10、紅磷熄滅馬上打開止水夾，會導致測定空氣中氧氣含量偏小，故B不符合題意；C用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時，才能收集，故選C；D用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面，會導致水倒流至試管，使試管炸裂，故D不符合題意。考點：測定空氣中氧氣含量、用排水法收集氧氣的注意事項。3C【解析】A、測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內消耗氧氣，測量容器內氣體體積的減少量確定氧氣的含量，因此氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一，故A說法正確；B、因木炭與氧氣反應生成物二氧化碳氣體，裝置內壓強基本不變，誰不能倒吸，不能用于該實驗，故B說法正確；C、圖I中進入廣口瓶的水約

11、占廣口瓶容積的五分之一，不是約占燒杯中水的五分之一，故C說法錯誤；D、根據物理學中的壓強知識可知，紅磷燃燒消耗氧氣，鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升，從而使鐘罩內外的壓強達到平衡狀態(tài)，進而測定出空氣中氧氣的含量，故D說法正確故選C【點評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的測定實驗，由實驗中的注意事項，對實驗結果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握4D【解析】試題分析：甲同學的實驗結果比實際偏低，原因可能有：（1）紅磷量不足，瓶內氧氣沒有耗完；（2）未塞緊瓶塞，外界空氣進入瓶內；（3）未冷卻到室溫就打開彈簧夾；乙同學的實驗結果比實際偏高，原因可能是廣口瓶內的部分空氣受熱逸出，致使廣口瓶內

12、氣體的體積減小更多。答案：D?？键c：測定空氣里氧氣含量5右、左、8避免將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出，結論更精確【解析】試題分析：圖3中白磷燃燒時（40時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產生大量的白煙；活塞先向右移動，因為反應產生熱量，氣體膨脹；后向左移動，最后在8處停下；因為消耗的氧氣的體積約占空氣體積的五分之一；用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是避免將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出，結論更精確。考點：測定空氣中氧氣的含量6 導熱性 水倒吸入集氣瓶中，液面上升到刻度1處 可能導致瓶內氣體逸出【解析】(1)銅具有良好的導熱性。(2)因

13、為此實驗是驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)的，進入集氣瓶中的水的體積等于消耗氧氣的體積，當進入水的體積占原來水面以上空氣體積的五分之一時，說明實驗成功了。（3）紅磷燃燒放出大量的熱，集氣瓶內的水能吸收一部分熱量，有利于集氣瓶內氣體降溫，否則集氣瓶內壓強增大，可能導致瓶內氣體逸出。7（1）白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，燃燒快停止時在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。由于白磷燃燒消耗了試管內的氧氣，使試管內的水位上升到一定位置后恒定不動（2）盡可能多地消耗試管內的氧氣（3）4P5O22P2O5【解析】試題分析：(1)白磷的著火點低，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上，所以白磷像

14、“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，燃燒快停止時在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。試管內的水位上升到一定位置后恒定不動 (2) “金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是盡可能多地消耗試管內的氧氣(3) 白磷燃燒反應的化學方程式：4P5O22P2O5 考點：空氣中氧氣含量的測定8白煙磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，進入瓶中水的體積約占瓶內空氣體積的/。紅磷的量不足氮氣難溶于水鎂+氮氣氮化鎂不能鎂能與空氣中的氮氣反應 ?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）紅磷燃燒放出熱量，產生大量的白煙；紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷；待溫度冷卻后打開止水夾，可

15、以看到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，進入瓶中水的體積約占瓶內空氣體積的/；（2）該實驗的成功要注意三個關鍵點：一是氣密性良好，二是紅磷過量，三是帶溫度冷卻后才能打開止水夾，否則會使測量結果偏小；（3）實驗室結束后有氮氣剩余，說明氮氣不支持燃燒，也不溶于水；（4）鎂與氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂，文字表達式為鎂+氮氣氮化鎂；不能用鎂來代替紅磷進行該實驗，因為鎂不僅可以與氧氣反應，而且可以與氮氣反應，故會使測量結果偏大；故進入瓶中的水的體積會大于瓶內空氣體積的1/5；（5）A、該實驗中要求紅磷要過量，目的是為了耗盡瓶中的氧氣，當瓶中的氧氣耗盡后，再過量的紅磷就沒有用處了，故水位上升到一定

16、的高度后不再上升，故錯誤；B、本實驗只能證明空氣中含有氧氣和不與紅磷反應的物質，不能證明剩余氣體是氮氣、二氧化碳等，故錯誤；C、紅磷只能與空氣中的氧氣反應，不能與其他氣體反應，且生成的物質是固體五氧化二磷，不影響空氣中氧氣的測定，故正確；D、該實驗中集氣瓶中加入少量的水，目的是吸收生成的五氧化二磷固體和熱量，防止該物質逸散到空氣中污染空氣，故正確。故選CD。9將導管一端插入水中，打開止水夾，雙手緊握集氣瓶外壁，導管口冒氣泡，松手，導管中上升了一段液注，說明氣密性好。改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸造成實驗誤差。16%b【解析】（1）檢驗此裝置的氣密性時，可將導管一端插入水中，

17、用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是：改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差；（3）量筒內減少的體積為氧氣的體積，氧氣的體積=100mL-60mL=40mL；空氣中氧氣的體積分數(shù)為： ×100%=16%；（4）a、若所用藥品過少，就不會將裝置內的氧氣耗盡，會導致實驗結果出現(xiàn)誤差，錯誤； b、反應開始時，物質燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，正確；c、壓強不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳氣體，錯誤；d、由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成