幼兒園大班繪本教案：我爸爸

1、幼兒園大班繪本教案：我爸爸 繪本我爸爸是著名插圖大師安東尼布朗為紀(jì)念自己的父親專門創(chuàng)造的，溫馨的畫面、自豪的口吻，展現(xiàn)了一個“真的很棒”的爸爸形象。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班繪本教案：我爸爸”，歡迎閱讀。 幼兒園大班繪本教案：我爸爸 教學(xué)目標(biāo) 1.喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點，初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像一樣”進(jìn)行講述。 2.理解圖畫中爸爸所異化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。 3.分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸

2、鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等）。 2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解三組圖片中動物的典范特征。 教學(xué)過程 一、展示爸爸的照片，導(dǎo)入活動 1.師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這里來了。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。 師小結(jié)：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。 2.師：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”） 3.師：這個爸爸在干什么？（學(xué)學(xué)爸爸的樣子）你覺得他是個什么樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點） 師小結(jié)：看起來這是個可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個什么樣的爸爸呢？我們一起來看看

3、吧。 二、分段賞析繪本，引發(fā)討論 1.出示PPT35（內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步） A.唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪里唱歌？和誰一起唱的？ 師小結(jié)：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是特別自信的！ B.跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰一起賽跑？你從哪里看出來的？ 師小結(jié)：和這些有名的運動員賽跑，并且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了！ 2.出示PPT6-8（爸爸連大野狼都不怕） 師：爸爸的動作是什么樣的？我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子！猜一猜他會對大野狼說什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本事呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？ 師小結(jié)：對！因為要保障孩子，

4、爸爸非常勇敢！ 3.出示PPT911（內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹） 師：爸爸的本事還不只這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本事藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本事。 A.猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什么呢？ 師小結(jié)：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。 B.魚。師：爸爸有什么本事像魚一樣呢？ 師小結(jié)：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個游泳高手。 C.貓頭鷹。師：爸爸有什么本事像貓頭鷹呢？ 師小結(jié)：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實

5、，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本事。你會用布朗的辦法.也把爸爸的優(yōu)點藏到動物身上，夸一夸爸爸嗎？ 三、借助動物圖片，引導(dǎo)表達(dá) 1.出示PPTl2（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什么本事？像什么動物一樣？（引導(dǎo)幼兒運用“我的爸爸像一樣”的句型表達(dá)爸爸的特點） 2.教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁。 3.幼兒拿出爸爸的照片，分組進(jìn)行匹配，并和旁邊的小朋友交流。 4.請幼兒展示圖片，并講述“我的爸爸像一樣”。 師小結(jié)：剛才，我們分別講述了自己的爸爸?，F(xiàn)在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本我爸爸。 四、集體配樂閱讀，感知繪本 1.出