政治七下第十課公平競(jìng)爭(zhēng)

1、1第十課 公平競(jìng)爭(zhēng) 2第一站第一站 認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)3 生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說明請(qǐng)舉例說明學(xué)習(xí)，體育運(yùn)動(dòng)，文藝活動(dòng)、學(xué)習(xí)，體育運(yùn)動(dòng)，文藝活動(dòng)、各種比賽等等各種比賽等等生活中充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)廣泛存生活中充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)廣泛存在于生活的方方面面在于生活的方方面面4 上海田徑黃金大獎(jiǎng)賽上海田徑黃金大獎(jiǎng)賽 劉翔與約翰遜并駕齊驅(qū)劉翔與約翰遜并駕齊驅(qū) 只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能取得成功。只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能取得成功。因此我們要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此我們要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。51 1、適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人們的、適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人們的_，激發(fā)人的，激發(fā)人的_、 _和和_ _，從而有助于發(fā)揮人們的潛能。

2、，從而有助于發(fā)揮人們的潛能。2 2、在相互競(jìng)爭(zhēng)中，通過、在相互競(jìng)爭(zhēng)中，通過_我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的的_，而且可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而對(duì)自己的能力，而且可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而對(duì)自己的能力作出更為全面的作出更為全面的_,_,有利于我們做到有利于我們做到_。3 3、在競(jìng)爭(zhēng)面前我們會(huì)面臨一些、在競(jìng)爭(zhēng)面前我們會(huì)面臨一些_，這些這些_可以轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的可以轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的_，促使我們不斷改促使我們不斷改進(jìn)進(jìn)_ 和和 _,提高學(xué)習(xí)和工作的提高學(xué)習(xí)和工作的_。4 4、凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)集體的、凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)集體的_、 _的重要標(biāo)志。的重要標(biāo)志。緊張感緊張感積極性積極性進(jìn)取心進(jìn)取心創(chuàng)

3、新精神創(chuàng)新精神比較比較優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)取長補(bǔ)短取長補(bǔ)短壓力壓力壓力壓力動(dòng)力動(dòng)力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作方法工作方法效率效率士氣士氣戰(zhàn)斗力戰(zhàn)斗力6小組合作要求：小組合作要求：同學(xué)們集思廣益，組長分配任務(wù)，組內(nèi)全同學(xué)們集思廣益，組長分配任務(wù)，組內(nèi)全員參與討論，各抒己見，為展示做好準(zhǔn)備。員參與討論，各抒己見，為展示做好準(zhǔn)備。1 1、說一件在學(xué)習(xí)上和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的、說一件在學(xué)習(xí)上和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的 事，并結(jié)合事，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有什么幫助。實(shí)際談?wù)勥@樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有什么幫助。2 2、想一想，我們的學(xué)習(xí)、生活中如果沒有競(jìng)、想一想，我們的學(xué)習(xí)、生活中如果沒有競(jìng)爭(zhēng)會(huì)怎么樣？爭(zhēng)會(huì)怎么樣？7比一比，哪組最精彩比一比，哪

4、組最精彩8競(jìng)爭(zhēng)的意義競(jìng)爭(zhēng)的意義有利于我們更好的發(fā)揮潛能發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和不足，取長補(bǔ)短相互激勵(lì)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)增強(qiáng)集體凝聚力9世界級(jí)拳王泰森說：世界級(jí)拳王泰森說：“假如沒有昔日假如沒有昔日的對(duì)手，也就不會(huì)有今天的拳王。所的對(duì)手，也就不會(huì)有今天的拳王。所以，感謝對(duì)手。以，感謝對(duì)手。”感謝對(duì)手，一句多感謝對(duì)手，一句多么博大的言辭！人活著，就是在不斷么博大的言辭！人活著，就是在不斷地競(jìng)爭(zhēng)，而能夠擁有一個(gè)對(duì)手，將會(huì)地競(jìng)爭(zhēng)，而能夠擁有一個(gè)對(duì)手，將會(huì)是一生中莫大的一筆財(cái)富。是一生中莫大的一筆財(cái)富。 1011 閱讀P102P102啟航與志強(qiáng)的故事. .并思考： （1 1）啟航這種竟）啟航這種竟?fàn)幏绞秸?dāng)嗎？爭(zhēng)方式正當(dāng)嗎

5、？（2 2）不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來什么不良后會(huì)帶來什么不良后果？果？121314 張海是華粵中英文學(xué)校的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期后，他萌生了張海是華粵中英文學(xué)校的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期后，他萌生了轉(zhuǎn)學(xué)的想法：轉(zhuǎn)學(xué)的想法： 在華粵中英文學(xué)校學(xué)習(xí)非常吃力，每次月在華粵中英文學(xué)校學(xué)習(xí)非常吃力，每次月考后都要排名。讀小學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校排考后都要排名。讀小學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校排名很靠前，但到這里后成績(jī)只是中等檔次。名很靠前，但到這里后成績(jī)只是中等檔次。在這里覺得很挫敗，這幾次月考成績(jī)都不理在這里覺得很挫敗，這幾次月考成績(jī)都不理想，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是太大了！我可能要轉(zhuǎn)學(xué)，去想，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是太大了！我可能要轉(zhuǎn)學(xué)，去一間沒有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)

6、校了，嗨一間沒有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校了，嗨真的很煩真的很煩心心我該怎么辦呢！我該怎么辦呢！15勝不驕，敗不餒勝不驕，敗不餒 張海是如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的，你該對(duì)他說張海是如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的，你該對(duì)他說什么？什么？ 張海逃避競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)無處不在，我們張海逃避競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)無處不在，我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折！要敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折！競(jìng)爭(zhēng)必競(jìng)爭(zhēng)必然有勝有負(fù)，一個(gè)人不可能總是成功，然有勝有負(fù)，一個(gè)人不可能總是成功，我們我們不能回避競(jìng)爭(zhēng)，要在失敗和成功中不能回避競(jìng)爭(zhēng)，要在失敗和成功中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)取。吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)取。敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折1617烏龜和兔子比賽跑

7、，比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經(jīng)跑得不見了蹤影， 但是他覺得自己跑得快，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。烏龜慢騰騰地卻持續(xù)不停地走，當(dāng)兔子一覺醒來，他看到烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)線了。兔子輸了比賽。181 1、兔子為什么會(huì)輸?shù)舯荣?？、兔子為什么?huì)輸?shù)舯荣?？因?yàn)樗湴?、輕敵，不尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因?yàn)樗湴?、輕敵，不尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 192 2、在比賽之前，烏龜應(yīng)該能知道自己與兔子、在比賽之前，烏龜應(yīng)該能知道自己與兔子力量對(duì)比懸殊，可他為什么還要和兔子比賽呢？力量對(duì)比懸殊，可他為什么還要和兔子比賽呢？敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折 20如果是你面對(duì)這樣一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你敢不敢去與之比試呢？為

8、什么？2122v其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中既會(huì)有成功，其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中既會(huì)有成功，也會(huì)有失敗。但一個(gè)人遭遇失敗，也會(huì)有失敗。但一個(gè)人遭遇失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果，并不意味著這就是最終的結(jié)果，問題在于用什么樣的態(tài)度問題在于用什么樣的態(tài)度對(duì)待失敗。對(duì)待失敗。 23古時(shí)候，一位帝王想選一位使者出使別國，經(jīng)過層層篩選，最終確古時(shí)候，一位帝王想選一位使者出使別國，經(jīng)過層層篩選，最終確定了兩位候選人?？傻弁鯚o法從中選出一個(gè)最好的定了兩位候選人?？傻弁鯚o法從中選出一個(gè)最好的，于是，他便去于是，他便去寺里找方丈幫忙。方丈聽完了帝王的來意，沉思了一會(huì)兒，帶著帝寺里找方丈幫忙。方丈聽完了帝王的來意，沉思了一會(huì)兒，帶著帝王和

9、兩位候選人來到齋房。齋房里堆放著好幾種水桶，方丈對(duì)兩位王和兩位候選人來到齋房。齋房里堆放著好幾種水桶，方丈對(duì)兩位候選人說：候選人說：“你們一人選一對(duì)桶，從山底挑一擔(dān)水上山，看誰先上你們一人選一對(duì)桶，從山底挑一擔(dān)水上山，看誰先上來。來?！钡谝粋€(gè)人將水桶第一個(gè)人將水桶反復(fù)反復(fù)比較，最后選擇了兩個(gè)最小的桶，第二比較，最后選擇了兩個(gè)最小的桶，第二個(gè)人則選擇了兩個(gè)尖底的水桶。然后，便下山挑水。個(gè)人則選擇了兩個(gè)尖底的水桶。然后，便下山挑水。一個(gè)時(shí)辰后，有人到達(dá)了山頂，是挑尖底桶者一個(gè)時(shí)辰后，有人到達(dá)了山頂，是挑尖底桶者先到先到。帝王不解，忙。帝王不解，忙問為什么。方丈則叫來那位候選人，問道：?jiǎn)枮槭裁础７秸?/p>

10、則叫來那位候選人，問道：“施主為何選尖底桶？施主為何選尖底桶？”那位候選人一笑，對(duì)方丈說：那位候選人一笑，對(duì)方丈說：“挑起尖底桶，可以催促我上山?。√羝鸺獾淄?，可以催促我上山?。∫?yàn)槲姨羝鹚鼈儽悴荒茏屗鼈冎?，一旦著地，水便?huì)潑掉，我就因?yàn)槲姨羝鹚鼈儽悴荒茏屗鼈冎?，一旦著地，水便?huì)潑掉，我就完成不了任務(wù)。所以，為了不讓水潑掉，我必須持之以恒地走下去，完成不了任務(wù)。所以，為了不讓水潑掉，我必須持之以恒地走下去，直到完成任務(wù)。所以，我選了尖底桶。直到完成任務(wù)。所以，我選了尖底桶。”不一會(huì)兒，挑著兩只小桶不一會(huì)兒，挑著兩只小桶的人也到達(dá)了山頂。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不是先到達(dá)山頂?shù)娜藭r(shí)，一臉的的人也到達(dá)了山

11、頂。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不是先到達(dá)山頂?shù)娜藭r(shí)，一臉的羞愧。方丈問羞愧。方丈問他他：“施主知道自己為什么沒有先到達(dá)山頂嗎？施主知道自己為什么沒有先到達(dá)山頂嗎？”那人那人面露愧色，說：面露愧色，說：“我原以為我的桶小，挑起來省力，肯定會(huì)比他先我原以為我的桶小，挑起來省力，肯定會(huì)比他先到，所以在路上沒有太急到，所以在路上沒有太急”241 1、挑選小桶者挑選小桶者不該怎么做？不該怎么做？ 他不該投機(jī)取巧他不該投機(jī)取巧，不努力，不努力 2 2、選小桶的人選小桶的人缺乏什么精神或態(tài)度？缺乏什么精神或態(tài)度？缺乏腳踏實(shí)地的精神和執(zhí)著追求的努力。缺乏腳踏實(shí)地的精神和執(zhí)著追求的努力。腳踏實(shí)地的精神和執(zhí)著追求的努力腳踏實(shí)地

12、的精神和執(zhí)著追求的努力25張麗的煩惱張麗的煩惱 上個(gè)學(xué)期，媽媽叫我學(xué)葫蘆絲，還說以上個(gè)學(xué)期，媽媽叫我學(xué)葫蘆絲，還說以后上大學(xué)就學(xué)器樂好了，可是我花了很長后上大學(xué)就學(xué)器樂好了，可是我花了很長時(shí)間學(xué)葫蘆絲了，卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。這時(shí)間學(xué)葫蘆絲了，卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。這次學(xué)校挑選代表到校外參加比賽，結(jié)果我次學(xué)校挑選代表到校外參加比賽，結(jié)果我不但沒有被選上，還被其他選手笑話我是不但沒有被選上，還被其他選手笑話我是這方面的傻瓜。所以這段時(shí)間，心不在焉這方面的傻瓜。所以這段時(shí)間，心不在焉的，導(dǎo)致連我最拿手的計(jì)算機(jī)比賽也泡湯的，導(dǎo)致連我最拿手的計(jì)算機(jī)比賽也泡湯了了261 1、張麗為什么在兩次競(jìng)爭(zhēng)中都失敗了？、張

13、麗為什么在兩次競(jìng)爭(zhēng)中都失敗了？沒有科學(xué)的態(tài)度，沒有發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)沒有科學(xué)的態(tài)度，沒有發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)。2 2、在以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，她該如何加大、在以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，她該如何加大取勝的幾率？取勝的幾率？她應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，不要埋沒自己的她應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，不要埋沒自己的潛能。潛能。27探究探究2 2：龜兔賽跑龜兔賽跑之二。兔子不服輸，要求之二。兔子不服輸，要求再賽跑，這次由烏龜選擇比賽場(chǎng)地，它選了河再賽跑，這次由烏龜選擇比賽場(chǎng)地，它選了河流。你猜，這場(chǎng)比賽誰贏？為什么？流。你猜，這場(chǎng)比賽誰贏？為什么？烏龜會(huì)贏。因?yàn)闉觚敃?huì)贏。因?yàn)樗朴诟?jìng)爭(zhēng)，發(fā)它善于競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自己的長處，揮自己的長處，揚(yáng)長避短。

14、揚(yáng)長避短。28 在第一回合比賽中，烏龜贏了，第二回合比賽中，烏龜又贏了？這又是為什么？ l因?yàn)橐驗(yàn)樗麄兯麄兩朴谡覝?zhǔn)自身善于找準(zhǔn)自身l的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，l善于競(jìng)爭(zhēng)善于競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自己的長處，發(fā)揮自己的長處。 再設(shè)想一下第三次龜兔賽跑，結(jié)局會(huì)如何？29主持人、律師、演說家、主持人、律師、演說家、編輯作家、記者、教師編輯作家、記者、教師音樂智能音樂智能自然觀察智能自然觀察智能空間智能空間智能肢體運(yùn)動(dòng)智能肢體運(yùn)動(dòng)智能內(nèi)省智能內(nèi)省智能數(shù)學(xué)智能數(shù)學(xué)智能語言智能語言智能多元化智能多元化智能科學(xué)家、會(huì)計(jì)師、科學(xué)家、會(huì)計(jì)師、計(jì)學(xué)家、工程師、計(jì)學(xué)家、工程師、哲學(xué)家、政治學(xué)家、哲學(xué)家、政治學(xué)家、思想

15、家、心理學(xué)家思想家、心理學(xué)家運(yùn)動(dòng)員、演員、舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員、演員、舞蹈家、外科醫(yī)生、機(jī)械師外科醫(yī)生、機(jī)械師室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師、攝影師、畫家、飛行員攝影師、畫家、飛行員天文學(xué)家、生物學(xué)家、天文學(xué)家、生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、考古家地質(zhì)學(xué)家、考古家歌唱家、作曲家、歌唱家、作曲家、指揮家、音樂評(píng)論家指揮家、音樂評(píng)論家政治家、外交家、政治家、外交家、領(lǐng)導(dǎo)者、心理咨領(lǐng)導(dǎo)者、心理咨詢師、推銷員詢師、推銷員發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能30著名歷史學(xué)家吳晗、著名文學(xué)家錢鐘書當(dāng)年在考清華時(shí)，數(shù)學(xué)一個(gè)得了0分，一個(gè)得了15分。這并沒有影響他們的發(fā)展，他們?cè)谄渌矫娉删头?/p>

16、凡，最終分別成為了史學(xué)泰斗和文學(xué)泰斗。 因此我們不能因某一方面 存在不足而否定自己，要揚(yáng)長避 短，充分 挖掘自己的潛力。31第四次龜兔賽跑 你猜，誰會(huì)贏？321 1、判斷競(jìng)爭(zhēng)是否公平的根據(jù)：、判斷競(jìng)爭(zhēng)是否公平的根據(jù)：2 2、遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的原因：、遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的原因：3 3、怎樣遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則：、怎樣遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則：競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。保證競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正。保證競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正。不弄虛作假、不違規(guī)作弊、不弄虛作假、不違規(guī)作弊、沒有嫉妒他人的不健康心理。沒有嫉妒他人的不健康心理。遵守規(guī)則，不弄虛作假，不違規(guī)作弊遵守規(guī)則，不弄虛作假，不違規(guī)作弊（法律、道德、紀(jì)律（法律、道德、紀(jì)律）33閱讀書本閱讀書本P

17、 P105-106105-106“知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接”，找出，找出哪部法律規(guī)定了哪些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為？哪部法律規(guī)定了哪些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為？中華人民共和國反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中華人民共和國反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)定下列幾種規(guī)定下列幾種行為屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：行為屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：假冒行為假冒行為，例如擅自使用他人的企業(yè)名稱；擅自使，例如擅自使用他人的企業(yè)名稱；擅自使用他人的商標(biāo)。用他人的商標(biāo)。虛假廣告行為虛假廣告行為，例如，利用廣告對(duì)產(chǎn)品的用途、質(zhì)，例如，利用廣告對(duì)產(chǎn)品的用途、質(zhì)量、價(jià)格等進(jìn)行虛假宣傳。量、價(jià)格等進(jìn)行虛假宣傳。詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為，例如，采用捏造、散布虛假，例如，采用捏造、散布虛假

18、事實(shí)的方式詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品信譽(yù)事實(shí)的方式詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品信譽(yù)等。等。34王致和、狗不理、同仁堂王致和、狗不理、同仁堂 、王老吉的商標(biāo)遭、王老吉的商標(biāo)遭到國內(nèi)外某些不法企業(yè)搶注并使用的現(xiàn)象。到國內(nèi)外某些不法企業(yè)搶注并使用的現(xiàn)象。擅自使用他人商標(biāo)擅自使用他人商標(biāo)35假冒行為假冒行為36可可椰奶可可椰奶粉大腸桿粉大腸桿菌超標(biāo)菌超標(biāo)??！?。∽屇愕暮米屇愕暮卯a(chǎn)品也賣產(chǎn)品也賣不出去不出去. 詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品信譽(yù)詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品信譽(yù)37虛假廣告虛假廣告38 三、互動(dòng)探究三、互動(dòng)探究 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。但當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。但競(jìng)爭(zhēng)中，我們常

19、會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：競(jìng)爭(zhēng)中，我們常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：有些運(yùn)動(dòng)員為了追逐名利，服用興奮有些運(yùn)動(dòng)員為了追逐名利，服用興奮劑；有些商人為了擊垮對(duì)手，不惜造劑；有些商人為了擊垮對(duì)手，不惜造謠中傷；有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng)，想謠中傷；有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng)，想方設(shè)法賄賂評(píng)委；有些學(xué)生為了考試方設(shè)法賄賂評(píng)委；有些學(xué)生為了考試成績(jī)，采用各種方式作弊成績(jī)，采用各種方式作弊這類事這類事情有時(shí)有發(fā)生，屢禁不止。情有時(shí)有發(fā)生，屢禁不止。39（1 1）怎樣認(rèn)識(shí)材料中這些人的行為？）怎樣認(rèn)識(shí)材料中這些人的行為？ 這些做法屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。他們利用不正當(dāng)手段參這些做法屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。他們利用不正當(dāng)手段參與競(jìng)爭(zhēng)，違背了競(jìng)

20、爭(zhēng)規(guī)則，應(yīng)受到道德譴責(zé)乃至法律與競(jìng)爭(zhēng)，違背了競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，應(yīng)受到道德譴責(zé)乃至法律制裁。制裁。（2 2）為什么會(huì)出現(xiàn)這些惡劣的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這些惡劣的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？ 原因：這些人缺乏良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，虛榮心或個(gè)人主義原因：這些人缺乏良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，虛榮心或個(gè)人主義觀念強(qiáng)；道德觀念和法律意識(shí)淡薄。觀念強(qiáng)；道德觀念和法律意識(shí)淡薄。（3 3）請(qǐng)為防止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生提出你的建議。請(qǐng)為防止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生提出你的建議。 作為競(jìng)爭(zhēng)者要作為競(jìng)爭(zhēng)者要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，自覺遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，積極參與公平競(jìng)樹立法律意識(shí)，自覺遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，積極參與公平競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)。

21、有關(guān)組織要有關(guān)組織要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，對(duì)違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)者給予加強(qiáng)監(jiān)督和管理，對(duì)違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)者給予應(yīng)有的處罰。應(yīng)有的處罰。國家國家要不斷完善法律法規(guī)制度。要不斷完善法律法規(guī)制度。40 你理解成語你理解成語“夜郎自大夜郎自大”嗎？嗎？面對(duì)生活中的各種競(jìng)爭(zhēng)，我們中學(xué)生該面對(duì)生活中的各種競(jìng)爭(zhēng)，我們中學(xué)生該持什么態(tài)持什么態(tài)度？度？如果人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中不與別人如果人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中不與別人加以比較，往往會(huì)產(chǎn)生自以為是，不思加以比較，往往會(huì)產(chǎn)生自以為是，不思進(jìn)取的心態(tài)。進(jìn)取的心態(tài)。我們要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)才能取得更大的進(jìn)步。41拓展延伸拓展延伸“草船借箭”后，周瑜想到諸葛亮處處以自己為敵，什么都比自己強(qiáng)，心里感到不平，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感慨。假如你行醫(yī)來到吳國，請(qǐng)你為周瑜做個(gè)診斷，開個(gè)處方吧！42周瑜是嫉妒心理在作怪，做一個(gè)合周瑜是嫉妒心理在作怪，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除嫉妒心理，格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，周瑜要像諸培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，周瑜要像諸葛亮學(xué)習(xí)，超越自我，和諸葛亮共葛亮學(xué)習(xí)，超越自我，和諸葛亮共同抗曹，但不能采用不正當(dāng)?shù)氖侄?。同抗曹，但不能采用不正?dāng)?shù)氖侄巍?3 小蘇是學(xué)校八年級(jí)的學(xué)生，她成績(jī)優(yōu)異，小蘇是學(xué)校八年級(jí)的學(xué)生，她成績(jī)優(yōu)異，為人溫和，但是她卻轉(zhuǎn)了三所學(xué)校。她困惑為人溫和，但是她卻轉(zhuǎn)了三所學(xué)校。她困惑地對(duì)心理醫(yī)生說：地對(duì)心理醫(yī)生說：“我