垃圾分類-環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上垃圾分類 環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)4.3班10月17日主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案 鄭蘊(yùn)綺一、活動(dòng)背景：地球是我們賴以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時(shí)的采取了種種環(huán)境保護(hù)措施。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)以及能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系。而我們?nèi)祟惖纳盍?xí)慣與地球的環(huán)境息息相關(guān)，開展這次文明處理垃圾綜合實(shí)踐活動(dòng)，正是為了讓學(xué)生通過自己日常生活，了解更多垃圾處理的知識(shí)，從而引起學(xué)生熱愛環(huán)境，熱愛大自然的情感，并從中喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目的：地球是人類的共同家園，

2、然而隨著社會(huì)的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫（jué）取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來越多，直接影響到人類的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。本實(shí)踐活動(dòng)就是想通過學(xué)生親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而熱愛大自然、熱愛地球的目的。三、具體活動(dòng)安排：1、老師簡單為學(xué)生講解垃圾的種類：可回收、不可回收、有毒有害垃圾等。并適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場提問。1 我們經(jīng)常在垃圾庫旁邊看到有老奶奶在垃圾堆里翻找什么，他們在做什么？ 撿垃圾2 他們?yōu)槭裁匆@么做？拿去賣3 被他們帶走的垃圾一般都是些什么東西？塑料，報(bào)紙，易拉罐，紙箱4

3、這些被選出來的垃圾都去了哪里？最后怎么樣了？回收站，重新生產(chǎn)新的用品。小結(jié)：被廢棄的垃圾這么有用，它們只是被放錯(cuò)了地方。5 剛才被拾荒老人撿走的都是可回收的垃圾，是能夠重新二次利用的資源。在我們身邊你還有一些垃圾是不能回收進(jìn)行二次利用的，你知道有哪些嗎？6 不可回收的垃圾類型較多，因此我們要分為廚余垃圾，其他垃圾和有害垃圾。你知道有哪些？現(xiàn)在我們來具體講解一下各種垃圾的分類。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾及其他垃圾。一般，社區(qū)的垃圾桶主要為綠、黃、紅、藍(lán)4種顏色，這4種顏色分別代表回收不同的垃圾，可以記為：綠廚廚，黃其其，紅危危，藍(lán)寶寶。第一類：可回收垃圾（藍(lán)色桶）主

4、要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成

5、本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。第二類：廚余垃圾（綠色桶）包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.60.7噸有機(jī)肥料。第三類：有毒有害垃圾（紅色桶）含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。第四類：其他垃圾（黃色桶）包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。受污染的紙張，包括打印紙，相片，尿片，收據(jù)紙。采取衛(wèi)生填埋可有效減

6、少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。事實(shí)上，大棒骨因?yàn)椤半y腐蝕”被列入“其它垃圾”。玉米核、堅(jiān)果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。衛(wèi)生紙廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、等歸類為其他垃圾。餐廚垃圾裝袋常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠(yuǎn)比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應(yīng)該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進(jìn)“可回收垃圾”桶。果殼在垃圾分類中，“果殼瓜皮”的標(biāo)識(shí)就是花生殼，的確屬于廚余垃圾。家里用剩的廢棄食用油，也歸類在“廚房垃圾”。塵土在垃圾分類中，塵土屬于“其它垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”，包括家里開敗的鮮花等。2、小游戲：現(xiàn)場選出4-5個(gè)

7、同學(xué)將學(xué)校提供的雜亂無序的垃圾放入對應(yīng)的分類回收桶里，時(shí)間為兩分鐘。參賽者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾分類正確即為優(yōu)勝者。3、你認(rèn)為垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)有哪些？減少占地生活垃圾中有些物質(zhì)不易，使土地受到嚴(yán)重。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。減少污染目前我國的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡易填埋的方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用還可以減少危害。變廢為寶中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)

8、，方便面碗57億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的815%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生活垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。而且，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊(yùn)含的資源潛力，僅北京每年就可獲得11億元的經(jīng)濟(jì)效益。

9、可見，消費(fèi)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的垃圾如果及時(shí)進(jìn)行分類，回收再利用是解決垃圾問題的最好途徑?？偨Y(jié)垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。4、宣誓儀式：教師帶領(lǐng)學(xué)生作一個(gè)簡單的誓言（我們承諾我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊事做起，一起共創(chuàng)美麗校園！承諾人xxx）5、師生代表簽名，承諾支持環(huán)保，做好環(huán)保，為環(huán)保出一分力量。6 家庭作業(yè)：將家里的有害垃圾帶到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一集中處理。(含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。)附：小游戲素材（可以提前找學(xué)生將內(nèi)容寫在卡紙上）報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙 傳單 紙巾 廁所紙塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶 玻璃 玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶 金屬物 易拉罐、罐頭盒布料 廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、