計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

1、崇州市職業(yè)中專學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃一、 現(xiàn)狀分析計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)成立于1994年，目前，本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師共17人，其中成都市學(xué)科帶頭人1名，具有高級職稱3人，占18%，雙師型教師11人，占65%，另有兼職教師3人，大多是行業(yè)工程師，形成了具有較強(qiáng)教學(xué)、工程實踐與科研能力的專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。目前在校學(xué)生502人，近三年學(xué)生就業(yè)率97%，專業(yè)對口率72%。專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)場地面積500余平米，實訓(xùn)設(shè)備總價值200余萬元。擁有多媒體實訓(xùn)機(jī)房4間、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室1間，共計計算機(jī)設(shè)備300余臺（套），企業(yè)級交換機(jī)44臺、企業(yè)級路由器22臺。生活信息化，信息網(wǎng)絡(luò)化，

2、電腦家電化，計算機(jī)已成為人們生活和工作的一種工具，由此產(chǎn)生了對計算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售、維護(hù)管理、操作應(yīng)用等龐大的職業(yè)崗位需求，尤其是成都市規(guī)劃將軟件產(chǎn)業(yè)為其支柱產(chǎn)業(yè)，為本專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間和光明的前景。技術(shù)性人才的需求缺口巨大。二、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策與法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，以育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化以教學(xué)改革為核心的各項改革，突出中等職業(yè)教育特色和行業(yè)教育特色，培養(yǎng)管理、服務(wù)第一線的“進(jìn)得來、用得上、留得住”的技能人才。積極應(yīng)對計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，力爭成為設(shè)置合理、設(shè)施先進(jìn)、實力強(qiáng)大的特色專業(yè)，著力打造專

3、業(yè)文化，努力造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、技藝精湛的專業(yè)教師隊伍，形成出一批在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響的教學(xué)骨干、技能高手、專業(yè)帶頭人，完善專業(yè)課程體系，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一大批與企業(yè)需求對口的高素質(zhì)、強(qiáng)技能人才。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)將依托學(xué)校多年辦學(xué)優(yōu)勢和人才市場對此類專業(yè)的信任，遵照“老專業(yè)做大做強(qiáng)、新專業(yè)特色鮮明”的要求，努力形成涵蓋計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、動漫畫制作、平面設(shè)計技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)群，按照專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，力爭將專業(yè)在校生人數(shù)穩(wěn)定在400人左右，發(fā)展成為崇州市中等職業(yè)教育計算機(jī)類人才的重要基地。三、教育教學(xué)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能

4、力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“為學(xué)生就業(yè)時刻準(zhǔn)備著的”的辦學(xué)特色。主動適應(yīng)計算機(jī)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，調(diào)整專業(yè)建設(shè)與辦學(xué)方向。掌握計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、影視后期制作、動漫畫制作、信息管理、平面設(shè)計等實際工作基本能力和基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。通過專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、手段創(chuàng)新來立基點、建框架、挖內(nèi)涵、保實效。 重點加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，課程體系和教學(xué)模式建設(shè)，校內(nèi)、外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)，努力為計算機(jī)產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，將計算機(jī)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、社會認(rèn)可的中等職

5、業(yè)教育特色專業(yè)。通過對計算機(jī)及相關(guān)行業(yè)的社會崗位需求及職業(yè)能力需求的分析，根據(jù)三年制中等職業(yè)教育要求、教學(xué)規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，設(shè)計了如下專業(yè)教學(xué)體系。1、必修課核心教學(xué)與訓(xùn)練項目主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時計算機(jī)組裝與維護(hù)本課程為綜合性實踐課程，使學(xué)生掌握對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與檢修的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為今后從事計算機(jī)的維護(hù)、檢修工作打下基礎(chǔ)。54可視化編程應(yīng)用本課程主要讓學(xué)生了解和掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想與方法，掌握軟件工程開發(fā)的基本理論與技術(shù)，掌握開發(fā)文檔的書寫規(guī)范，掌握VB程序開發(fā)工具的使用，理解軟件測試與軟件維護(hù)的作用，提高軟件設(shè)計與開發(fā)能力

6、，并用VB開發(fā)一個信息管理系統(tǒng)。72計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本課程主要內(nèi)容包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、數(shù)據(jù)通信基本原理、常用通信設(shè)備、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成和分類；ISO/OSI局域網(wǎng)原理和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、TCP/IP. Internet與Intranet、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和基本技能68操作系統(tǒng)熟悉常用操作系統(tǒng)的安裝、配置、使用，熟悉各操作系統(tǒng)的特點，能根據(jù)硬件及使用需求合理的選擇操作系統(tǒng)及配置操作系統(tǒng)。51數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要內(nèi)容包括可視程序設(shè)計的基本概念，可視化編程的方法，各種簡單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的表示、操作，建立可視化語言與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系等，使學(xué)生能正確使用可視化語言工具進(jìn)行簡單的軟

7、件編程與軟件基本維護(hù)等。72文字錄入本課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生必備的基本技能，熟悉鍵盤掌握漢字編碼方法，熟練掌握一種或一種以上的中文方法，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。漢字錄入速度至少達(dá)到紙質(zhì)文稿錄入36字/分鐘，30分鐘測試。36圖像處理本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握對圖形圖像素材的基本處理方法及處理技巧，能運(yùn)用計算機(jī)美術(shù)設(shè)計程序軟件進(jìn)行二維圖像和簡單三維圖像的創(chuàng)意制作，為今后其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。72二維動畫制作本課程主要內(nèi)容包括二維圖形設(shè)計和動畫制作方法，實現(xiàn)數(shù)字動畫的音頻、視頻效果，設(shè)計完整、實用的動畫作品，使學(xué)生掌握動畫設(shè)計制作基本技能，能夠制作簡單的動

8、作腳本程序，進(jìn)行簡單的事件處理。72計算機(jī)安全與管理本課程主要介紹計算機(jī)安全知識、計算機(jī)病毒的防治方法、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)、電子商務(wù)中的安全認(rèn)證技術(shù)等，使學(xué)生掌握計算機(jī)安全基礎(chǔ)知識和基本技能。54網(wǎng)絡(luò)組建及維護(hù)本課程的目的與任務(wù)是使學(xué)生通過對指定的實訓(xùn)項目實踐，運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)技術(shù)，對計算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、應(yīng)用軟件等進(jìn)行安裝、配置和管理工作。通過項目實訓(xùn)，進(jìn)一步理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及原理，掌握網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)與手段，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)故障分析及排除技能68網(wǎng)頁設(shè)計與制作本實訓(xùn)項目的目的與任務(wù)是使學(xué)生根據(jù)問題的要求，構(gòu)思一個主題，并運(yùn)用網(wǎng)頁制作工具（如：Dreamweaver），制

9、作和發(fā)布網(wǎng)頁，并對此進(jìn)行更新和維護(hù)，掌握網(wǎng)站發(fā)布的工作流程，了解域名申請、空間申請的方法，能在校園網(wǎng)及英特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁。通過設(shè)計、編輯和發(fā)布網(wǎng)頁全過程的實際訓(xùn)練使學(xué)生對網(wǎng)頁整體設(shè)計流程有一個深刻的認(rèn)識，并且熟練掌握網(wǎng)頁制作工具（Dreamweaver）的使用，初步掌握HTML、CSS語法格式，能借助手冊看懂代碼，能進(jìn)行簡單的代碼改寫工作，了解客戶端腳本和服務(wù)端腳本區(qū)別，了解在網(wǎng)頁上進(jìn)行簡單代碼的嵌入與改寫，會與其他工具結(jié)合使用以便實現(xiàn)更高效高質(zhì)量的網(wǎng)頁效果，進(jìn)一步提高辦公自動化效率和水平。682、選修課核心教學(xué)與訓(xùn)練項目主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時常用工具軟件本課程通過學(xué)習(xí)常用電腦實用工具軟件，

10、提高學(xué)生對電腦維修維護(hù)及使用的能力，拓展學(xué)生的電腦知識與技能。34辦公設(shè)備的使用本課程主要學(xué)習(xí)常用辦公設(shè)備以及圖形、圖像設(shè)計中所需要的多媒體輔助設(shè)備的使用常識與常規(guī)維護(hù)方法，例如：掃描儀、數(shù)字相機(jī)、攝像頭、光盤刻錄機(jī)、打印機(jī)、繪圖儀等設(shè)備的使用方法和與計算機(jī)的連接方法，復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等的使用與維護(hù)，使學(xué)生掌握若干種計算機(jī)外設(shè)的使用和維護(hù)基本技能。34ASP程序設(shè)計能夠利用ASP創(chuàng)建具有較強(qiáng)交互性的動態(tài)小型網(wǎng)站，對BS結(jié)構(gòu)編程有初步認(rèn)識。HTML基礎(chǔ)，ASP腳本語言，ASP編程基礎(chǔ)知識，對象、組件的應(yīng)用，對數(shù)據(jù)庫的操作。使用ASP開發(fā)一個基于網(wǎng)頁的簡單圖書借閱管理系統(tǒng)。36辦公軟件本課程通過深入

11、學(xué)習(xí)word、excel、access等辦公軟件的使用技巧，提升學(xué)生電子辦公處理能力，為日后從事計算機(jī)相關(guān)工作打下扎實的基礎(chǔ)。54工程制圖/CAD本課程主要內(nèi)容包括工程制圖基本概念、工程制圖技術(shù)規(guī)范、工程制圖基本功訓(xùn)練、計算機(jī)輔助設(shè)計軟件 (如AutoCAD等) 功能與操作、計算機(jī)輔助設(shè)計軟件的工程實踐等，使學(xué)生掌握CAD基礎(chǔ)知識和基本技能。68圖形圖像高級處理本課程主要學(xué)習(xí)圖形圖像的高級處理技巧，同時學(xué)習(xí)矢量圖形的制作與處理。68視頻制作本課程主要學(xué)習(xí)視頻制作軟件的使用，能夠利用提供的素材，運(yùn)用相應(yīng)的工具軟件進(jìn)行音頻、視頻處理；能夠按照創(chuàng)意要求進(jìn)行影視媒體合成制作。68三維動畫制作本課程其主

12、要任務(wù)是使學(xué)生掌握由2D轉(zhuǎn)3D功能造型、高級建模技巧、材質(zhì)編輯技巧、燈光和相機(jī)的運(yùn)用及高級動畫制作。68根據(jù)計算機(jī)企業(yè)職業(yè)崗位群，確定職業(yè)核心能力，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓(xùn)練、專業(yè)技能鑒定有機(jī)結(jié)合起來，依托國家級計算機(jī)類實訓(xùn)基地和校內(nèi)外其他實訓(xùn)基地良好的硬件條件，與行業(yè)企業(yè)合作，進(jìn)行課程體系的改革，打破傳統(tǒng)的學(xué)科性課程體系，完成“以工作任務(wù)為中心，以項目課程為主體” 的專業(yè)課程體系，開發(fā)具有工學(xué)結(jié)合特點的系列項目課程和教材，并組織教學(xué)實施。   在課程體系建設(shè)中，有機(jī)融入職業(yè)證書教育元素。按照崗位要求，學(xué)生可考取的技能證書主要有程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員、多媒體應(yīng)用

13、制作技術(shù)員、電子商務(wù)技術(shù)員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員、信息處理技術(shù)員、計算機(jī)安裝調(diào)試與維修員、網(wǎng)絡(luò)工程師、多媒體應(yīng)用設(shè)計師、計算機(jī)輔助設(shè)計師等資格證書等。五、帶頭人建設(shè)發(fā)展規(guī)劃  計算機(jī)專業(yè)帶頭人能引領(lǐng)本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，善于整合與利用社會資源，通過有效的團(tuán)隊管理，形成教學(xué)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。專業(yè)帶頭人能及時跟蹤計算機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與行業(yè)動態(tài)，把握專業(yè)核心課程改革與建設(shè)的模式與方向，對專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊教師起到示范作用。同時，本專業(yè)帶頭人具有豐富的計算機(jī)操作應(yīng)用實踐經(jīng)驗，具有創(chuàng)新與開發(fā)本專業(yè)新課程的能力，能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)與實踐服務(wù)。能制定專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和措施；

14、能主持制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃專業(yè)與課程建設(shè)；主講2門專業(yè)核心課程，參與教學(xué)設(shè)計與實踐指導(dǎo)工作并指導(dǎo)青年教師。通過采用參加職業(yè)教育理論與實踐培訓(xùn)、參與課程教育教學(xué)改革實踐、到企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)技術(shù)提升與管理、獲取職業(yè)技能證書、骨干教師進(jìn)修培訓(xùn)等措施，培養(yǎng)5名專業(yè)帶頭人。序號姓名培養(yǎng)方向備注1陳如永辦公應(yīng)用2黃程軟件技術(shù)3田愈朗多媒體技術(shù)、平面設(shè)計4彭盈計算機(jī)輔助設(shè)計、圖形圖像5李永強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)期內(nèi)，對所培養(yǎng)的5名帶頭人具體措施為：定期安排教師參加中職教育教學(xué)改革與實踐師資培訓(xùn)，分批派教師到國內(nèi)知名企業(yè)學(xué)習(xí)，分批派到計算機(jī)及相關(guān)企業(yè)、公司參與項目實踐與開發(fā)、課程改革與建設(shè)、教學(xué)資源開

15、發(fā)，開展社會服務(wù)等。六、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展規(guī)劃通過新技術(shù)培訓(xùn)、教師到計算機(jī)制造、計算機(jī)維修與服務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用（如網(wǎng)絡(luò)、動漫、廣告、設(shè)計等）企業(yè)頂崗實踐，參與項目實踐與開發(fā)，參加職業(yè)教育師資培訓(xùn)等措施，樹立專業(yè)教師的現(xiàn)代職教理念，培養(yǎng)教師教育技術(shù)的應(yīng)用能力、課程開發(fā)能力與教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織與管理能力、革新教學(xué)方法與指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力、行業(yè)實踐和技術(shù)研發(fā)能力，打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊。教學(xué)團(tuán)隊中，全部達(dá)到“雙師型”結(jié)構(gòu)，其培養(yǎng)措施：每年派3教師下企業(yè)頂崗實踐；每年派3位教師參與企業(yè)技術(shù)升級與管理。健全管理與考核機(jī)制，通過圍繞“項目課程設(shè)計與開發(fā)”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，對教師的課程實施能力進(jìn)行展示與評價。建設(shè)

16、期內(nèi)，每位專職教師至少完成一門課程的整體教學(xué)設(shè)計。七、實訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃根據(jù)計算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，結(jié)合本專業(yè)的課程體系，開展本專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)。在實訓(xùn)條件建設(shè)中，突出體現(xiàn)本專業(yè)的職業(yè)性、開放性，建立模擬的職業(yè)環(huán)境，引進(jìn)企業(yè)真實項目，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)服務(wù)能力。1、 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)重點建設(shè)校類實訓(xùn)室，并讓學(xué)生參與實訓(xùn)室的管理及實訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)，通過讓學(xué)生教師參與學(xué)校管理信息化平臺的建設(shè)，搭建為學(xué)校教育教學(xué)及管理而服務(wù)的專業(yè)平臺，提高師生的技術(shù)水平和社會服務(wù)能力，擴(kuò)大社會服務(wù)的范圍，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的示范作用。完善實訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度。實行“開放、合作、競爭”的運(yùn)行機(jī)制，實現(xiàn)對共享院校師生

17、和社會開放。同時，實訓(xùn)基地實現(xiàn)校企合作，對社會承接計算機(jī)業(yè)務(wù)，使生產(chǎn)經(jīng)營形成一定規(guī)模。 推進(jìn)實施職業(yè)技能鑒定。聯(lián)合計算機(jī)企業(yè)、公司，制定計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)。拓展計算機(jī)服務(wù)崗位職業(yè)技能鑒定項目，使畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)到98%。完成與實訓(xùn)基地配套的管理制度、實訓(xùn)項目開發(fā)、實踐教學(xué)資源、環(huán)境等建設(shè)。制定實訓(xùn)基地崗位職責(zé)、實訓(xùn)基地操作規(guī)程與規(guī)章制度；建立計算機(jī)技術(shù)實訓(xùn)平臺管理辦法，制定技能訓(xùn)練規(guī)范與管理流程；健全學(xué)生頂崗實習(xí)的管理機(jī)制，完善管理制度和考核辦法。建立符合能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系，豐富實踐教學(xué)資源，如實踐項目、項目案例庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等；編制相關(guān)課程實訓(xùn)項目的實踐教學(xué)

18、標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)和操作手冊，建立實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核評價體系。引進(jìn)企業(yè)文化和管理方式，營造職業(yè)化學(xué)習(xí)、實踐、工作環(huán)境。  2、校外實習(xí)實訓(xùn)基地  新建5個實習(xí)實訓(xùn)基地，努力探索規(guī)范的基地建設(shè)。在企業(yè)與學(xué)校雙贏的前提下，讓企業(yè)接納學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)成為選擇企業(yè)新興技術(shù)力量的優(yōu)先道路；讓學(xué)生通過實習(xí)實訓(xùn)，在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、工廠觀念和職業(yè)素質(zhì)方面都受到極大的教育與提高，從而達(dá)到實習(xí)實訓(xùn)過程成為宣傳學(xué)校特色人才培養(yǎng)的最好途徑。八、資源庫建設(shè)發(fā)展規(guī)劃充分利用計算機(jī)專業(yè)教師在計算機(jī)應(yīng)用方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)專業(yè)信息化資源的建設(shè)，匯集教師的課件、論文、電子教案、教學(xué)講義、校本教程及網(wǎng)絡(luò)下載整理的學(xué)習(xí)及教學(xué)資料等，建立計算機(jī)專業(yè)網(wǎng)站，利用網(wǎng)站整合計算機(jī)教學(xué)資源。每年需拿出資金5000元訂閱與專業(yè)相關(guān)的書籍與學(xué)術(shù)期刊及電子讀物，開闊師生視野，滿足教學(xué)與科研需求。九、