優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿2篇

1、優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿2篇作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮 幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中 英文學(xué)校！“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺(jué)得教師是一 份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜 悅。我自踏上講臺(tái) , 就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。 強(qiáng)烈的 進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)如今日新月異的教育 , 使我深刻地感受到 : 只有不斷努力學(xué)習(xí) 提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì) , 才能立足于教壇 ! 做一名學(xué)習(xí)型的老 師吧！為此 ,我不斷地深入鉆研教材教法 , 摸索出一套適合

2、于小學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的新教法 , 創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間 ,我還經(jīng)常翻閱其 他有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的參考資料 , 或上網(wǎng)查閱資料 ,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西 都一一記錄下來(lái) , 并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如 : 專業(yè)類的少年兒童 英語(yǔ)教法 , teachingenglishintheprimaryschool, 等; 閱讀類的兒童趣味英語(yǔ) ; 心理類的英語(yǔ)教育心理學(xué) ; 還有很多兒童 英文歌曲、童謠等有聲材料。此外，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，聆 聽(tīng)他們的教學(xué)見(jiàn)解 , 學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來(lái)。 每 個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課 , 虛心聽(tīng)取各位教師的評(píng)課意見(jiàn) , 在教學(xué)中 不斷改進(jìn) ,不

3、斷提高 , 使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。 再有, 我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。 曾參 加了由廈門(mén)大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法 的講座、全國(guó)目標(biāo)教學(xué)推廣研討會(huì)、國(guó)家外語(yǔ)基礎(chǔ)教育中心在杭州舉 行的基礎(chǔ)教育 tefl 研討會(huì)、廣東省“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的研 制和開(kāi)發(fā)”課題開(kāi)題會(huì)； xx 年 5月到香港參加” magicenglish ”的課 程培訓(xùn)。在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí) ,我還繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)本科的學(xué)習(xí) , 全面 提高自己的文化知識(shí)水平。在教學(xué)方面 , 自參加工作以來(lái) ,我服從學(xué)校的安排 , 一直擔(dān)任中高 年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué) , 我堅(jiān)持認(rèn)

4、真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)， 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個(gè) 人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自 組教材等寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破重 點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激 活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過(guò)關(guān)、總結(jié)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤 其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此 , 歷年來(lái), 所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平高 , 能聽(tīng)懂外籍老師和本校老師的英語(yǔ)教學(xué) , 并用流暢的英語(yǔ)回答老師的 問(wèn)題 , 能與外籍老師交談 , 部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。 在期末考試中 , 成績(jī)優(yōu)秀 , 合格率達(dá) 100%

5、,優(yōu)秀率達(dá) 96.3%.平均分超過(guò)同類學(xué)校 10 分 左右。近幾年所擔(dān)任的六年級(jí)學(xué)生在報(bào)讀石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中 學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語(yǔ)檢測(cè)中 , 平均分比全部考生高 15 分以上, 在今 年六年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中 , 平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高 20 分；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽 ,近四年來(lái) ,我輔導(dǎo)的 學(xué)生，30 多位分別獲得全國(guó)和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng) , 本人則獲 得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。作為英語(yǔ)部主任，我組織本校的老師積極參與各級(jí)的教研、教改 活動(dòng),為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營(yíng)造濃厚的 教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法， 采取集體備課和評(píng)

6、課的方式， 樂(lè)于幫助新老師， xx 年至 xx 年, 我輔導(dǎo)的對(duì)象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老 師,例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師 ,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語(yǔ)課 , 通過(guò) 給她們上示范課、聽(tīng)她們講課跟她們?cè)u(píng)課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔 導(dǎo),使她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。連續(xù)兩年學(xué)年被評(píng)為“南海區(qū)優(yōu)秀 教師” ;xx 年被評(píng)為“桂城優(yōu)秀英語(yǔ)教師” ;xx -xx 學(xué)年被評(píng)為“桂城 優(yōu)秀班主任”稱號(hào) ; 近四年在全國(guó)英語(yǔ)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué) 獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) ; 撰寫(xiě)的談?wù)勎倚Ｓ⒄Z(yǔ)活動(dòng)教學(xué) 在 xx 年 tefl 學(xué)術(shù) 研討會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中 ,榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng) ,并在大會(huì)上宣

7、讀。激活興趣 , 培養(yǎng)能力在全國(guó)青年英語(yǔ)教育年會(huì)論文評(píng)比中獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海 區(qū)三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)課的探究在全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語(yǔ)科 研優(yōu)秀論文評(píng)比中 , 獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。淺談在 pep 教材的故事教學(xué)培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新思維能力在XX 年南海區(qū)課程改革論文評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。成績(jī)是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對(duì)教育事業(yè)的 執(zhí)著追求 !優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿（ 2）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事 一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無(wú)比的激 動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷

8、心的感謝！剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻 也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我 們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的 師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè) 務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這 個(gè)平臺(tái)的良苦用心。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng) 好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身 教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，今 天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在接下來(lái)的在工作中我們?nèi)匀粫?huì)做到，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽(tīng) 不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東 西之一，它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課， 盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力 課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可