修辭手法——互文學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1修辭手法修辭手法互文互文第一頁，共22頁。是指在意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語互相呼應(yīng)互相交錯(cuò)，意義( y y )互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ牡?頁/共22頁第二頁，共22頁。 互文的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：互文的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：上文上文(shngwn)里含有下文將要出現(xiàn)里含有下文將要出現(xiàn)的詞，的詞，下文里含有上文下文里含有上文(shngwn)已經(jīng)出現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)的詞。的詞。 運(yùn)用互文可以運(yùn)用互文可以(ky)使文章的內(nèi)容更使文章的內(nèi)容更加豐富，使文章表達(dá)得更加深刻。加豐富，使文章表達(dá)得更加深刻。文互第2頁/共22頁第三頁，共22頁。伍對(duì)句互文貳隔句互文

2、排比( p i b )互文重章互文叁肆壹本句互文第3頁/共22頁第四頁，共22頁。文互互文的表現(xiàn)形式 1.本句互文：指同一個(gè)句子中有些詞語相互映襯(yngchn)呼應(yīng)，合而見義，在同一個(gè)句子里出現(xiàn)的互文。第4頁/共22頁第五頁，共22頁。朝暉夕陰朝暉夕陰“朝朝”和和“夕夕”、“暉暉”和和“陰陰”是是互文?；ノ摹７g翻譯(fny)(fny)：或：或早或晚（一天里）早或晚（一天里）陰晴多變化陰晴多變化主人下馬客在船主人下馬客在船其中其中“下馬下馬”與與“在船在船”互補(bǔ)互補(bǔ)(h b)(h b)見義。見義。翻譯：我和客人下馬在翻譯：我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴船上餞別設(shè)宴文互句本第5頁/共22頁第六頁，

3、共22頁。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)其中其中“秦秦”與與“漢漢”互補(bǔ)互補(bǔ)(h b)(h b)見見義。義。翻譯：依舊是秦漢翻譯：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)時(shí)期的明月和邊關(guān)煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙其中其中“煙煙”與與“月月”互互補(bǔ)見義。補(bǔ)見義。翻譯：迷離翻譯：迷離(ml)(ml)月月色和輕煙籠罩寒水和白色和輕煙籠罩寒水和白沙沙文互句本第6頁/共22頁第七頁，共22頁。文互互文的表現(xiàn)形式2.對(duì)句互文：指上下句互相隱含詞語(cy)，兩相映襯，文義呼應(yīng)。第7頁/共22頁第八頁，共22頁。談笑(tn xio)有鴻儒，往來無白丁把兩句聯(lián)系起來看“談笑(tnxio)”和“往來”構(gòu)成了互文?！罢勑?tnx

4、io)往來有鴻儒，談笑(tnxio)往來無自丁”，譯成“和我談笑(tnxio)往來的都是博學(xué)之士，沒有無知識(shí)的人對(duì)句互文第8頁/共22頁第九頁，共22頁。將軍百戰(zhàn)死，壯士(zhungsh)十年歸這一句是說：“將軍和壯士經(jīng)歷了很多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的歸來(uli)”。應(yīng)該翻譯成“將軍和壯士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)，有的光榮殉國(guó)，有的載譽(yù)而歸”對(duì)句互文第9頁/共22頁第十頁，共22頁。開我東閣(dn )門，坐我西閣床上句省去了“坐我東閣床”，下句省去了“開我西閣門”。兩句要表述的意思(ys)是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。對(duì)句互文第10頁/共22頁第十一頁，共22頁。文互互文的表現(xiàn)形式

5、3.隔句互文：就是指兩句互文之間，有其他(qt)句子相隔的互文句式。第11頁/共22頁第十二頁，共22頁。日月日月(ryu)(ryu)之行，之行，若出其中；星漢燦爛若出其中；星漢燦爛，若出其里，若出其里隔句互文其中“行”與“燦爛(cnln)”互補(bǔ)見義，即“燦爛(cnln)的日月星漢之運(yùn)行均若出于滄海之中”第12頁/共22頁第十三頁，共22頁。十旬休假，勝友如云十旬休假，勝友如云(shng yu r (shng yu r yn)yn)；千里逢迎，高；千里逢迎，高朋滿座朋滿座隔句互文“勝友”“高朋”“如云”“滿座”相互(xingh)交錯(cuò)，補(bǔ)充說明。應(yīng)解釋為：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云。

6、第13頁/共22頁第十四頁，共22頁。文互互文的表現(xiàn)形式 4.排比互文：指三個(gè)或三個(gè)以上句子(j zi)中的詞語參互成文，合而見義。第14頁/共22頁第十五頁，共22頁。東市買駿馬，西市(x sh)買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。這是四個(gè)相關(guān)的文句，句中的“東市”“西市”“南市”“北市”構(gòu)成了互文。四個(gè)詞語互相補(bǔ)充，意為到各地市集上買來駿馬,馬鞍和鞍下的墊子,馬嚼子和韁繩,馬鞭。簡(jiǎn)而言之，就是到處去買出征的器具(qj)。作者把它分開來寫，是為了詩句的整齊和音調(diào)的和諧。文排互比第15頁/共22頁第十六頁，共22頁。十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌(kn hu)，十六誦詩書。這是四個(gè)相關(guān)的文句，

7、句中的“十三”“十四”“十五”“十六”構(gòu)成了互文。四個(gè)詞語互相補(bǔ)充，指蘭芝出嫁前已具備(jbi)了很好的才能與品德。此段按時(shí)間順序來寫，是為了突出劉蘭芝家對(duì)她的教育循序漸進(jìn)，很有整體規(guī)劃。從而達(dá)到了盛贊劉蘭芝才藝的效果。文排互比第16頁/共22頁第十七頁，共22頁。文互互文的表現(xiàn)形式 5.重章互文：指把完整的意思(y s)拆開，分別放到各章中去。理解時(shí)要把各章內(nèi)容互相參照，相互補(bǔ)充。第17頁/共22頁第十八頁，共22頁。詩經(jīng)詩經(jīng)(sh jn)(sh jn)魏魏風(fēng)風(fēng)伐檀伐檀 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子(jnz)兮，不素餐兮！ 坎坎伐輻兮，置之河之側(cè)兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子(jnz)兮，不素食兮！ 坎坎伐輪兮，置之河之漘兮，河水清且淪猗。 不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？ 彼君子(jnz)兮，不素飧兮！文互章重其中“伐檀”“伐輻”“伐輪”互補(bǔ)。意為砍伐(knf)用來造車的木料。第18頁/共22頁第十九頁，共22頁?；ノ幕ノ牡奶卣魇恰拔氖《獯妗保饕憩F(xiàn)在兩個(gè)方面(fngmin)： 結(jié)構(gòu)特征：互省。語義特征：互補(bǔ)。第19頁/共22頁第二十頁，共22頁。 互文修辭手法并不屬于八種常見