2019-2020年蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)十九

1、最新教育資料精選2019-2020年蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)十九4第1題【單選題】下列句子省略成分補(bǔ)充有誤的一項(xiàng)是（）A、普剛毅果斷，未有（與）其比。B、普明日復(fù)奏其人，（太祖）亦不用。C、碎裂奏牘擲（于）地。D、家人發(fā)篋視之，（之）則論語(yǔ)二十篇也?！敬鸢浮浚篋【解析】：分析】D “家人愛(ài)修視之r則論圖二十需也.*他死以后,泉雷打開(kāi)箱孑T,就艮是論語(yǔ)-HS5. *之”在這里不 當(dāng),A 8、C正確 故替專(zhuān)為：D【福平】比題主要考期句子的理解能力.第2題【單選題】下列劃線的字解釋全對(duì)的一組是（）A、謳歌：歌唱。 神妙：非常高明，巧妙。B、縈系：記住，牽掛。 赫然：成果顯著的樣子。C、打眼：顯

2、眼，惹人注意。不能自已：停止哭泣。D、恣情：放縱。 發(fā)篋視之：出發(fā)?！敬鸢浮浚簗a【解析】：1分析】B項(xiàng)中招"持然理解先"赭"了 r其實(shí)兩者是有區(qū)部的r 粉熟酗重事怪的奏器出現(xiàn),而“赭揩“是指顯著盛 丸OS中"天能自己"的"曰"是停止的意思.D膽中,“發(fā)國(guó)視之”的.發(fā)”是打開(kāi)的意思.故善素為：A.【京陽(yáng)奉割考堂字生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理碑“可給合沼發(fā)，課后注釋朝字典理解詞義.第3題【單選題】卜列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A、和諧別出新裁談笑風(fēng)生B、風(fēng)彩扣人心弦舍身取義C、陶冶膾炙人口出類(lèi)拔萃D、真諦嘔心瀝血一愁莫展【答案

3、】【分析】R “別出新載"應(yīng)為"別ttl彼". B "風(fēng)彩' 應(yīng)為風(fēng)采” . D .一微莫展r應(yīng)為一號(hào)莫展”.【點(diǎn)評(píng)】本題善查詞諾中字形的正確書(shū)寫(xiě)f注意平時(shí)多比較,辨析同音字、形近字的字開(kāi)£14第4題【單選題】下列句子中 以"的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A、太祖常勸以讀書(shū)。B、而能以天下事為己任。C、普又以其人奏。D、跪而拾之以歸?！敬鸢浮浚篋【解析】：1分析】比黑著置“IT的用法r用面中“以.治介詞，可逐為"用r拿”;R質(zhì)中"11*為介詞，可譯先 無(wú)”;二質(zhì) 中 弋又 為介詞,可譯為“把“ ；口項(xiàng)中”

4、以“為連詞，相當(dāng)于"rr ,表順承“d【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文言詞語(yǔ)中一詞多義野彈折能力.要結(jié)占具休諂境來(lái)準(zhǔn)確辨析，并悌到重點(diǎn)突破r對(duì)于易錯(cuò)、易混詞變 加以枳氧4第5題【單選題】卜列各句中加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、晚飯過(guò)后，與會(huì)代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫(huà)的南通夜景。B、聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。C、文學(xué)作品凝聚著人類(lèi)最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。D、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就?！敬鸢浮靠凇窘馕觥浚骸痉治觥緿里口的“3清甘是指例今好于住音*形容變化銀大“ r用在這不梏【點(diǎn)評(píng)】本題等

5、宣成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義.TffiS同鄙庫(kù)義，二要理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，卜,4第6題【單選題】下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是 （）.A、不能自己憎惡頹唐莽撞B、大病新愈磨拳疑惑毀滅C、精神抖擻轟隆地窯腦勺D、恣情悲痛嵌著懊悔腕子【答案】：D【解析】：【分析】A "不能自己應(yīng)為“不能自已".B磨孥, 成為"聆". C “地窯"應(yīng)為“地等：【點(diǎn)評(píng)】本題善查詞語(yǔ)中字形的正確書(shū)寫(xiě)f注意平時(shí)多比較,辨析同音字、形近字的字開(kāi)公4第7題【單選題】下列句中加橫線詞詞義屬于比喻義的一項(xiàng)是（）。A、公司為防止我們 揩油”，衣衫上一只袋都沒(méi)有縫。B、我真希望我們之

6、間不要成為隔膜很深的兩代人，而是心心相通的朋友。C、這襯衫，凝聚著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。D、魯迅先生在他逝世前半年，才找到了一個(gè)穩(wěn)妥的渠道，把這些重要的文件迅速地轉(zhuǎn)給了中國(guó)共產(chǎn) 黨中央委員會(huì)?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚悍治觥俊耙昂！北榷苏紕e人或公冢的便宜哂處.（比喻史）"降腹"情意不相.通，通此不了瞳（本文）迪”聚垂： 穢要.（本義）一想世"去及 死亡多用于表示對(duì)死者的敬意，（本義）【點(diǎn)評(píng)】本地考竟理解文中重要詞語(yǔ)含義.一要理解同君的本文，二要理解理解支卬重要i司語(yǔ)含義，即比喻義或引用義.卜一第8題【單選題】選出下列各組中劃線字注音有誤的項(xiàng)。（）A、踱步（d

7、u 6）B、地窖（ji q）oC摩拳（su 0D、恣情（z ）（）A、頹唐（tu ）iB、撫摩（f QC揩油（ka）iD、躊躇（ch o u ch） 口（）A、莽撞（mid nB、虐待（ni逐C 清 B（ x）D、嵌著（qi a）n（）A、嗤口（ ch IB、抖擻（s ”C赫然（he）D、窘相（ji og【答案】:【解析】：【分析】1)盜情(葡放 zi ) ( 2 )( ki a&tai ) (3)虐待(ni© B7. nud ) (4)嗤啦"hi Kchi)(1)D(2)C(3) B(4 A【點(diǎn)評(píng)】正鞘讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字的讀音r還要注意聲母、聲謂、爵母的區(qū)別

8、，平時(shí)要多讀r寡冢卜，4第9題【單選題】對(duì)下列句子的有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是()A、至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，將老師對(duì) 我”的理解和幫助喻為 珍寶”，這樣寫(xiě)更加形象生動(dòng)。B、像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢？分析：運(yùn)用怎么會(huì)不”的反問(wèn)，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)之情。C、在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。分析：三個(gè)多么構(gòu)成排比，從孩子的視角談老師給我”的幫助，熱情地贊美了自己的老師。D、什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？分析：反問(wèn)句，感情深沉含蓄，表達(dá)了我”對(duì)老師的無(wú)限

9、懷念之情。【答案】：【解析】：1分忻】人氏C正%D本句是f疑問(wèn)句，不是及句句.五問(wèn)句會(huì)把答奏藏在問(wèn)題里，巨春集星田的r也是肯定的.起 強(qiáng)調(diào)作書(shū).【總評(píng)】蓍查學(xué)生時(shí)常用修辭手法的事握.要求學(xué)生能知斷，會(huì)應(yīng)用.第10題【單選題】對(duì)下面句子中的人稱(chēng)代詞分析正確的一項(xiàng)是()。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！A、選文都用第三人稱(chēng) 她”，這里改用第二人稱(chēng) 你”，讀起來(lái)很別扭。B、選文是回憶往事，用第三人稱(chēng)，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱(chēng)。C、由于抒情的需要，變換人稱(chēng)，改用第二人稱(chēng)，可以直接抒發(fā)對(duì)蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更 加親切。D、散文中可以敘事、議論、抒情

10、，也可以第二人稱(chēng)與第三人稱(chēng)變換使用，這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá) 效果。【答案】：C【解析】：【分析】用第二A稱(chēng)褥“ r如同直接同制碉話，可以妤受真摯的感情.故選Q【點(diǎn)評(píng)】主要考查記敘文閱讀.14第11題【單選題】給加線的詞選擇正確的解釋?zhuān)阉男蛱?hào)填在括號(hào)中。精神抖擻（）A、振作B、飽滿C、充沛D、奮發(fā)【答案】：A【解析】：1分析】名等面和詞窗含義應(yīng).【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)中諾素的含義.平時(shí)積累時(shí)要建理詞語(yǔ)含義進(jìn)而理解關(guān)解字的含義.卜4第12題【單選題】句中劃線詞語(yǔ)不含褒義色彩的是 （）A、看一下那書(shū)脊，赫然印著魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。B、平素看慣了西裝同胞的嘴臉

11、，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡(jiǎn)直有點(diǎn)窘了起來(lái)。C、我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)。D、這樣我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！敬鸢浮浚築【解析】：1分析】同罟按醺售色彩分為：堡曳詞一中性詞.短文局.詞義帝有朝政喜要-育定等霞情色麹祠叫褒義狗，詞義密有憎 恨、國(guó)反否定等感情色彩的詞加過(guò)義詞.有的詞不表示褒貶,是中性詞.人 J D劃線的詞語(yǔ)都說(shuō)褒義詞.3是任義詞.故普靠為：Bn【點(diǎn)評(píng)】比我主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，的詞語(yǔ)按磅皆色號(hào)分類(lèi).卜4第13題【單選題】下列句子中，破折號(hào)的作用判斷有誤的一項(xiàng)是（）A、哦！您，您就是一一”（表示話沒(méi)說(shuō)完）B、一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人 內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。（表

12、示注釋?zhuān)〤、我掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里一一他的手多瘦啊?。ū硎咎崾荆〥、你買(mǎi)這本書(shū)吧 一一這本比那一本好?！保ū硎窘忉屨f(shuō)明）【答案】【解析】：【分析】亡國(guó)中峭芹/作用是：雀等的轉(zhuǎn)血.人 民。正確故答案為：C.【點(diǎn)陽(yáng)善壹對(duì)破行號(hào)用法的掌握及運(yùn)用能力.卜4第14題【單選題】請(qǐng)選出劃線字解釋正確的一項(xiàng)（）匪夷所思不能自已謳歌A、平安停止歌唱B、平常停止頌揚(yáng)C、平常停止歌頌D、平常停止歌唱【答案】:【解析】：1分析】芟求學(xué)生培合茴語(yǔ)理解字義.睡斫忠：形等人的思想、言談、技藝.事情等離奇,超出尋常*匪夷；尋常、平常.不然自三：不能抑制自己的殍程 3 :停止.謳?kù)o:：歌通用歌唱，言帝然美.歌：

13、歌唱.故落專(zhuān)為：D.【點(diǎn)評(píng)】本題若黃字生活后詞語(yǔ)理解字義的能力"14第15題【單選題】下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是 （）A、雖多忌克，而能以天下事為己任（即使）B、普少習(xí)吏事（年輕）C、嘗奏薦某人為某官（做，擔(dān)當(dāng)）D、而能以天下事為己任（作為，當(dāng)作）【答案】：A【解析】：1分析】碧查對(duì)詞語(yǔ)的理解,可結(jié)合語(yǔ)置正確理好同義.A .品修逡里應(yīng)該皇里然的意思.R, U力正砒.故答案為：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思14第16題【單選題】下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是()A、黑痣(zh) i蜂蜜(m )褪色(tu ) iB、孤舟(g u )卜問(wèn)(p 口焚香(f e n)C、海鷗(o

14、u)l頭(k e) 時(shí)辰(chen)D、模仿(m o )溫柔(r o u)真(ch u n)【答案】：B【解析】：【分析】本氫主翼考查學(xué)生對(duì)生學(xué)尚拿握情沅,學(xué)生應(yīng)在理解的基軸二認(rèn)逢生字.B "卜"皇拿音字.”上問(wèn)“中成逡bit人C.。正叫際勖：Bn【點(diǎn)評(píng)】正說(shuō)讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào).聲母、韻母的邀！L對(duì)于蔡音字，我們讀的時(shí)候，要根除司語(yǔ)的念思末瑜定它的讀音,做 到認(rèn)真.如敵,如果對(duì)某個(gè)字不大劭超,一定要查字典春明白.卜一第17題【填空題】補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。在活動(dòng)中有一副殘缺的對(duì)聯(lián)引起了大家的注意，請(qǐng)你來(lái)補(bǔ)充完整。上聯(lián):三尺講臺(tái)下聯(lián):一支粉筆【答案】：【第1空】辜氤【霖空】聯(lián)【解析】：【

15、分析】a四對(duì)聯(lián)可以從內(nèi)容值構(gòu)商方或進(jìn)行分析.內(nèi)容上f '三尺講臺(tái)"和"一支彩菖r應(yīng)對(duì)應(yīng)“奉猷、"耕耘”- 統(tǒng)二字詞詒；造構(gòu)上.三尺“對(duì)"一支"，講臺(tái)”時(shí)潟客，后面的詞語(yǔ)上下聯(lián)也要對(duì)面【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)港盲的運(yùn)用.4第18題【填空題】根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。但回想起來(lái)，在那時(shí)卻 zh a n j 一 過(guò)我的心靈?！镜?空】占據(jù)我跟母親非常qi a n gu a他,不知道他的死活?！镜?空】暈掛這時(shí)候蔡老師yuan zh :了我，批評(píng)了我的 反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我。【第1空】援助一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的ji u f e

16、 n,是多么平常?！镜?空】糾紛【答案】：【解析】：【分析】鉆會(huì)境用音通話逢造拼音.書(shū)寫(xiě)i引送注意用.寺字.同音字.在近字的特點(diǎn)切新漢字的寫(xiě)法r不要寫(xiě)錯(cuò)字 如：(1 ) n靖易指寫(xiě)成"距". U)"牽"易錯(cuò)寫(xiě)成“素.(3 )“援“易錯(cuò)寫(xiě)成"寢.(4 ).糾“易錯(cuò)寫(xiě)或玄, 【點(diǎn)評(píng)】先用普通話讀準(zhǔn)拼音r然后根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞詣J主意理解詞義 寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別用聲字、同音字、形近字.14第19題【填空題】寫(xiě)出下列句中加線詞語(yǔ)的古今義。 寡學(xué)術(shù) 古義 今義處決如流古義 今義普性深沉有岸谷古義 今義多齷齪循默古義 今義【答案】：【第1空學(xué)問(wèn)【第2空某一無(wú)面專(zhuān)門(mén)

17、的學(xué)間案之空】也詢(xún)【第4空】棺斃【第5空】性格沅若【期空】不慌和t r穩(wěn)重梟7空】形容人過(guò)分相，拘于小石【期空】KE【解析】：分析】本逝當(dāng)有古今鼻立學(xué)的含義?！军c(diǎn)評(píng)】于急區(qū)分詞語(yǔ)在古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的含義和用法的不同.2第20題【問(wèn)答題】一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒店老板：你們這兒一星期能賣(mài)多少桶啤酒？老板得意洋洋回答說(shuō)：“35甬?！鳖櫩驼f(shuō)：我倒想出一個(gè)是你每星期賣(mài)掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問(wèn)道：什么辦法？ ”顧客說(shuō)： 這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行了。”顧客話中的意思是什么？【答案】：諷刺老板思汗少兩,坑害快喜.【解析】：【分忻】"你只要將

18、每個(gè)杯子里的婢酒手舄就行了 a ,言外之意是老板他的啤酒不贏 【點(diǎn)評(píng)】本地考查口語(yǔ)交際1理解語(yǔ)句的言外之意,糕系上下句語(yǔ)境.卜4第21題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下面的文段，完成下題。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍 閥部隊(duì)里。好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神 像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像 母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆又?，我的那些小反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：哎喲喲,你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父

19、親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的 反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼 睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那 樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑 假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃 蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什

20、么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。 母親喊住我：你要去干什么？ ”找蔡老師'我模模糊糊地回答。不是放暑假了么？ ”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一回，我才睡熟了。 我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心， 就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)上初小，轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。有一件小事，我不知道還值不值得提它"，既然不值得提，為什么又提起來(lái)呢？說(shuō)明這,牛在別人看起來(lái)很小的事，但在期口中的分量很重.那時(shí)的我，真好像死了

21、父親似的那么悲傷”一句表達(dá)了我”怎樣的心情？在文中的作用是什么？,隼悲聲.滋膽棄情不同導(dǎo)堂.選段中，對(duì)蔡老師的稱(chēng)呼出現(xiàn)了哪些變化？這些變化起了怎樣的作用？她蔡老師你；作用是由敘事到杼情，顯霞更加奈切.我才醒了 ”和 我才熟睡了 ”中的兩個(gè) 才”字，有什么表達(dá)作用？說(shuō)明我對(duì)老師的思念之深.純真的心”的具體含義是什么？用 熱戀中的人們”作對(duì)比，突出的是什么？,純真的心*耦生對(duì)關(guān)心自己的老城的力艮崇敬熙爰與依戀之心.對(duì)比突出對(duì)老師的竦爰之情睡度之深.【答案】：【解析】：【分忻】“一4?的純苴的心，焚息到岫在熱旃的人他誰(shuí)比啊!"全文字里行間都在表達(dá)對(duì)蔡巖師的崇敝.依春和思念 之情r3沖臂嫄真

22、摯、深厚.刻骨甘心.【點(diǎn)陽(yáng)本題考量文中重要詞語(yǔ)的理解.對(duì)比，起強(qiáng)調(diào)昨用，突出要表達(dá)的情感.4第22題【綜合題】選出不是比喻句的一句 （）A、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。B、僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎C、有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。D、夜色加濃，蒼空中的 明燈”越來(lái)越多了。【答案】:【解析】：【分析】比喻句：豌是打比方r用注顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替拄象、難理解的事物.比喻句的篁本會(huì)構(gòu)分為三學(xué)分：本體 （俄比喻的事物）、哈詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體.率體、哺體杳圖姬,但不是同一類(lèi)事物.A句是比喻（明喻）的修辭手法.捌判占（本為比作小匡fi鼠喻體）.晌不是比喻的修群手法r沿有喻體,“好像要落下來(lái)“是一種 感弛 c句是比噴（明喻）的修牌手法，把何苜烏糧（本體）比作人形*）0 陽(yáng)是比肺:明嚙）的修群手法,把星星（年體）也作明燈 （噫鬧.故普當(dāng)【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握.要注意本體和喻津特國(guó)的一致也，要求字生葭判斷，會(huì)底書(shū)，4第23題【綜合題】我的老師選取的主要生活片斷的記敘順序是（）A、時(shí)間先后的順序B、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序C、感情步步加深的順序D、事情發(fā)生