安徽省“江南十校”2016屆高三3月聯(lián)考語(yǔ)文試題(WORD版含答案)

1、2016年安徽省“江南十校”高三聯(lián)考語(yǔ) 文 第I卷（閱讀題共70分） 2016.3.11甲 必考題一、（9分） 閱讀下面的文字，完成13題。書法的當(dāng)代文化功能 藝術(shù)觀點(diǎn)是不斷變化的，但中國(guó)文字的傳承是恒久的，它涉及到我們文明的存廢。尤其在今天，因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)失去普及性和實(shí)用性，很多人在不知不覺中對(duì)書法產(chǎn)生誤解。這種誤解，首先就體現(xiàn)在對(duì)“書法”的理解上，過(guò)去古人學(xué)習(xí)書法是“認(rèn)”、“念”、“寫”三位一體，現(xiàn)在這三個(gè)部分在書法教育中被完全割裂：認(rèn)，對(duì)漢字的研究，交給了中文系；念，交給了表演系；寫，則交給了美術(shù)系。中國(guó)書法首先是文字，然后才是藝術(shù)，如果把文字的內(nèi)涵都剝掉了，就剩下一個(gè)藝術(shù)的殼，那就實(shí)之不

2、存了。 文化是民族的根，對(duì)于中華文化，漢字是它的根。沒有文字，哪來(lái)的詩(shī)歌、歷史和哲學(xué)？中國(guó)書法向來(lái)不缺少審美依據(jù)，博大精深的書法史論，有延續(xù)兩千年的完整、縝密的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。如果漢字的書寫內(nèi)涵都被剝離出去了，成了純藝術(shù)，那就必然導(dǎo)致已延續(xù)了數(shù)千年至今依然在使用的漢字的消亡，中華文明的繁衍就會(huì)遇到問(wèn)題。由此而言，對(duì)傳統(tǒng)書法的傳承，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的文化安全問(wèn)題。 當(dāng)代書法是建立在當(dāng)代美術(shù)基礎(chǔ)之上的一種嘗試，也是東西方藝術(shù)相互碰撞的結(jié)果?，F(xiàn)代社會(huì)大不一樣，隨著時(shí)代發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，在短短的幾十年中，人們對(duì)字的要求大大降低。真正認(rèn)真寫字的人越來(lái)越少。眼下人們基本上連硬筆字都很少寫了更不用說(shuō)練書法，我們通過(guò)鍵

3、盤，就可以“敲”出文字。在當(dāng)代究竟應(yīng)該如何處理現(xiàn)代的“藝術(shù)”和古老的“文字”兩者間的關(guān)系呢？顯然，既不能以中國(guó)傳統(tǒng)文字的觀念完全覆蓋純藝術(shù)的觀念，也不能完全用藝術(shù)的觀念來(lái)覆蓋我們文字的傳承?，F(xiàn)在有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“我們不應(yīng)該一直背著傳統(tǒng)的包袱，而要大膽創(chuàng)新”，這觀點(diǎn)沒錯(cuò)，但當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)恰恰在于我們還沒有繼承到傳統(tǒng)，反而徒然背上創(chuàng)新的包袱。書法界有一種怪象：如果你跟古人寫得相似，似乎就不叫創(chuàng)新。其實(shí)古人早就講過(guò)：“如將不盡，與古為新”o這很有道理。 就當(dāng)下社會(huì)而言，我們必須重新認(rèn)識(shí)書法的位置，我們不應(yīng)把書法僅僅視為中華民族的“藝術(shù)”的瑰寶，這其實(shí)是對(duì)書法的低估。書法是中華民族文化的根，是中華文化最古

4、老、最有標(biāo)志性的符號(hào)。弘揚(yáng)“中國(guó)精神”，為中華民族鑄魂，首先要做的，就是把中國(guó)的漢字寫好。就中華文明而言，漢字對(duì)于我們民族性格塑造也起了非常大的作用。我們常說(shuō)“字如其人”，西漢楊雄也曾說(shuō)“書，心畫也”，意思是說(shuō)，一個(gè)人平時(shí)的為人，最后都能通過(guò)字體現(xiàn)出來(lái)。在古代，書法是衡量一個(gè)人學(xué)識(shí)、才氣、風(fēng)度、品行的重要標(biāo)準(zhǔn)，從來(lái)沒有一個(gè)時(shí)代放棄過(guò)對(duì)書法的要求，這種標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)延續(xù)了兩千多年。 我們現(xiàn)在可以做的，就是與時(shí)俱進(jìn)，有效提煉出書法與文化的時(shí)代精神和活力。書法的教育，書法的傳播，要接地氣，要深入到社會(huì)每一個(gè)空間，要結(jié)合當(dāng)下的文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如果我們現(xiàn)在還僅僅只是局限在一個(gè)小范圍內(nèi)聊書法，僅僅是局限在一種所

5、謂的書法“界”，局限在文人趣味、展廳效應(yīng)，那是狹隘的。 （節(jié)選自光明日?qǐng)?bào)）1-下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） A在書法失去普及性和實(shí)用性的今天，很多人對(duì)書法產(chǎn)生了誤解，把它理解成了脫離書寫 內(nèi)涵的純藝術(shù)。 B博大精深的中國(guó)書法史論中有完整、縝密的審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。今天，中文系繼承了對(duì)這些 審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的研究。 C人們對(duì)書法產(chǎn)生誤解的原因之一是“認(rèn)”、“念”、“寫”三位一體的方式在今天的書法教育 中被完全割裂。 D延續(xù)了數(shù)千年的文字是中華民族文化的根，能不能把握好漢字的內(nèi)涵，關(guān)系到能不能弘 揚(yáng)好“中國(guó)精神”。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A文字是詩(shī)歌、歷史、哲學(xué)的

6、載體，從這個(gè)角度說(shuō)，在文化的傳承中，漢字的書寫內(nèi)涵比其書 寫藝術(shù)更重要。 B隨著科技的進(jìn)步，人們通過(guò)鍵盤就可以“敲”出文字，認(rèn)真寫字的人越來(lái)越少，這阻礙了當(dāng) 今的書法教學(xué)。 C當(dāng)代書法，要處理好現(xiàn)代的“藝術(shù)”和古老的“漢字”之間的關(guān)系，我們就不應(yīng)背著傳統(tǒng)的 包袱，而要大膽創(chuàng)新。 D把書法視為中華民族的“藝術(shù)”瑰寶是對(duì)書法的低估，重新認(rèn)識(shí)書法的位置，需要人們認(rèn) 識(shí)到書法是民族文化的根。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A對(duì)中國(guó)書法，我們可以形象地說(shuō)，丈字為“皮”，藝術(shù)為“毛”，如果丟掉了文字的內(nèi)涵，那 就是“皮之不存，毛將焉附”。 B傳統(tǒng)書法的傳承不僅關(guān)系到審美藝術(shù)，而且關(guān)系

7、到中華文明的繁衍，這是一個(gè)非常嚴(yán)肅 的文化安全問(wèn)題。 C古人常有通過(guò)書法衡量一個(gè)人的學(xué)識(shí)、風(fēng)度、品行的做法，所以說(shuō)漢字在民族性格的塑造 上起著很大的作用。 D當(dāng)下，書法教育存在著局限在書法“界”、局限在展廳效應(yīng)的現(xiàn)象，這不僅是狹隘的而且 沒有做到與時(shí)俱迸。 二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 胡宗憲，字汝貞，績(jī)溪人。嘉靖十七年進(jìn)士。歷知益都、余姚二縣。擢御史，巡按宣、大。三十三年，出按浙江。時(shí)歙人汪直據(jù)五島煽諸倭入寇，而徐海、陳東、麻葉等巢柘林、乍浦、川沙洼，日擾郡邑。時(shí)柘林諸倭移屯陶宅，勢(shì)稍殺。會(huì)蘇、松巡撫曹邦輔殲倭滸墅，文華欲攘功不得，大

8、恨，遂進(jìn)剿陶宅殘寇。宗憲與共將銳卒四千營(yíng)磚橋約邦輔夾擊倭殊死戰(zhàn)宗憲兵死者千余而倭犯浙東諸州縣殺文武吏甚眾。宗憲乃與文華定招撫計(jì)。文華還朝，盛毀總督楊宜，而薦宗憲，遂以為兵部右侍郎代宜。初，宗憲令客蔣洲、陳可愿諭日本國(guó)王，遇汪直養(yǎng)子激于五島，邀使見直。宗憲與直同鄉(xiāng)里，欲招致之，釋直母妻于金華獄，資給甚厚。洲等諭宗憲指。直心動(dòng)，又知母妻無(wú)恙，大喜日：“俞大猷絕我歸路，故至此。若貸罪許市，吾亦欲歸耳。但日本國(guó)王已死，各島不相攝，須次第諭之。”因留洲而遣激等護(hù)可愿歸。宗憲厚遇激，令立功。激大喜，以徐海入犯來(lái)告。亡何，海果引大隅、薩摩二島倭分掠瓜洲、上海、慈溪，自引萬(wàn)余人攻乍浦，陳東、麻葉與俱。宗憲壁塘

9、棲，與巡撫阮鶚相掎角。會(huì)海趨皂林，鶚遣游擊宗禮擊海于崇德三里橋，三戰(zhàn)三捷。三十六年正月，阮鶚改撫福建，即命宗憲兼浙江巡撫事。至明年春，新倭復(fù)大至，嚴(yán)旨責(zé)宗憲。宗憲懼得罪，上疏陳戰(zhàn)功，謂賊可指日滅。所司論其欺誕。帝怒，盡奪諸將大猷等職，切讓宗憲，令克期平賊。時(shí)趙文華已得罪死，宗憲失內(nèi)援，見寇患未已，思自媚于上，會(huì)得白鹿于舟山，獻(xiàn)之。帝大悅，行告廟禮，厚賚銀幣。 （節(jié)選自明史，有刪改）4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A宗憲與共將銳卒四千營(yíng)磚橋約邦輔夾擊倭殊死戰(zhàn)宗憲兵死者千余而倭犯浙東諸 州縣殺文武吏甚眾。 B宗憲與共將銳卒四千營(yíng)磚橋約邦輔夾擊倭殊死戰(zhàn)宗憲兵死者千余而倭犯浙東

10、諸 州縣殺文武吏甚眾。 C宗憲與共將銳卒四千營(yíng)磚橋約邦輔夾擊倭殊死戰(zhàn)宗憲兵死者千余而倭犯浙東諸 州縣殺文武吏甚眾。 D宗憲與共將銳卒四千營(yíng)磚橋約邦輔夾擊倭殊死戰(zhàn)宗憲兵死者千余而倭犯浙東諸 州縣殺文武吏甚眾。5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A嘉靖是明世宗的年號(hào)。帝王年號(hào)紀(jì)年是古代常用的紀(jì)年方式，除帝王年號(hào)紀(jì)年外還有一 種常用的紀(jì)年方式為干支紀(jì)年。 B擢是提拔的意思。古代官職的變動(dòng)有些特殊稱謂，如，升官常用“升、擢、拔”等，貶官常用 “貶、謫、左遷”等。 C疏是古代臣子向皇帝分條陳述自己對(duì)某事意見的一種文體。臣子向皇帝陳述自己的意 見常用的文體還有表，如陳情表>

11、o D廟是古代供祀祖宗的地方。古代對(duì)廟的規(guī)模有嚴(yán)格的等級(jí)限制，因天子供奉七廟，所以 有時(shí)用。七廟”代指國(guó)家。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A胡宗憲進(jìn)士出身，做過(guò)知縣、御史等職，后在與倭寇的激戰(zhàn)中聞名，因趙文華的舉薦而升 職。 B胡宗憲在處理倭寇時(shí)，剿撫并用。他為了招撫汪直，從監(jiān)獄釋放了汪直的母親、妻子，并 友好地對(duì)待其養(yǎng)子。 C胡宗憲在倭寇大舉進(jìn)攻上海、慈溪時(shí)，與阮鶚互為掎角，并在崇德三里橋與徐海激戰(zhàn)，三 戰(zhàn)三捷。 D胡宗憲在朝中失去內(nèi)援和倭寇禍患不止的形勢(shì)下，為了討好皇帝，迸獻(xiàn)白鹿，受到了皇帝 的賞賜。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） (1)會(huì)蘇、松

12、巡撫曹邦輔殲倭滸墅，文華欲攘功不得，大恨，遂進(jìn)剿陶宅殘寇。（5分） (2)帝怒，盡奪諸將大猷等職，切讓宗憲，令克期平賊。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，完成89題。菩薩蠻【宋】謝逸 暄風(fēng)遲日春光鬧。葡萄水綠搖輕棹。兩岸蘋煙低。青山啼子規(guī)。 歸來(lái)愁未寢。黛淺 眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰。紅添酒面潮。 8這首詞上闋寫景很有特色，是如何描繪的？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（5分） 9-這是一首春閨怨詞，女主人公的情緒有一個(gè)變化過(guò)程，請(qǐng)具體分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分） 10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)在桃花源記中，陶淵明描繪了一個(gè)令人向往的世外桃源。文中用“_，

13、 ”寫出了生活其中的老人和孩子的快樂。 (2)杜甫在登高一詩(shī)中，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“ , 。 (3)辛棄疾在永遇樂。京口北固亭懷古中，用“_ ， ”寫出了古 代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的氣概。 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡 上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25分）浪子【美】華·歐文 現(xiàn)在，美麗溫柔的陶洛麗斯的臉上布滿憂愁，就像空中的一片烏云，那真是

14、一場(chǎng)災(zāi)難，而這 一切正發(fā)生在阿爾罕伯拉宮里面。這位小姑娘喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。阿爾罕伯拉宮有一 座廢棄的宮殿，那里是她和小動(dòng)物的天堂。那只雍容華貴的孔雀和它的配偶似乎已經(jīng)成為了 那里的王者，擁有至高無(wú)上的權(quán)力，統(tǒng)治著愛炫耀的火雞、性子暴躁的珠鳥和一大群亂七八糟 的普通的雞種。但是有一個(gè)時(shí)期，陶洛麗斯的寵愛完全集中在一對(duì)最近婚配的小鴿子身上，這 使她無(wú)法擠出更多的時(shí)間去照顧其它可愛的小動(dòng)物。 她做了一個(gè)非常精美的小房子來(lái)作為這對(duì)新人的愛巢。這對(duì)新人幸福地住在里面，對(duì)房 子外面晴空萬(wàn)里的天空一無(wú)所知，也許也從未想過(guò)要飛到城市上空去和高大的山峰一爭(zhēng)高低。 下面的故事就要談?wù)勎覀兠利惖呐魅藶楹芜@般

15、不快樂了。這天清早，陶洛麗斯正在喂 公鴿子，她忽然想到要使它瞧瞧這個(gè)偉大的世界。于是，她打開了俯瞰達(dá)羅山谷的那扇窗戶， 一下子把它扔到阿爾罕伯拉宮的墻外面。 當(dāng)時(shí)，這只受驚的小鳥有生以來(lái)頭一次被逼得非把全部力量使出來(lái)不可。它在空中來(lái)來(lái)去去，自由翻騰，它從來(lái)沒飛得這么高過(guò)，當(dāng)然也就沒體驗(yàn)過(guò)這樣飛行的樂趣。這時(shí)，它就像一個(gè)極度貧窮的人一下予擁有了百萬(wàn)產(chǎn)業(yè)不知如何揮霍一般，被面前突然呈現(xiàn)的那片無(wú)邊無(wú)際的可以施展身手的天空，搞得眼花繚亂了。這一整天，它一直在盡情地飛翔，到處盤旋，由這座高摟飛到那座高樓，由這個(gè)樹梢飛到那個(gè)樹梢。女主人用盡辦法招呼它飛回城堡，但是這些辦法的效果顯然無(wú)效，即使是它美麗的妻子

16、也不能令它變心。使陶洛麗斯更加焦急的是，另外有兩只強(qiáng)盜鴿子和它結(jié)成了一道，這種家伙專門會(huì)引誘飄零的鴿子到它們自己窩里去。這只欣喜若狂的鴿子，正像一般初次踏進(jìn)社會(huì)、毫無(wú)頭腦的青年人一樣，對(duì)于那些新結(jié)交的墮落的同伴是非常信任，并急于跟隨他們?nèi)ヒ娮R(shí)廣闊的世界。它已經(jīng)和它們飛遍了格拉那達(dá)的每一家房頂、每一座塔尖。暴風(fēng)雨來(lái)了，它也不想回家，夜幕將臨的時(shí)候，它還是沒有回來(lái)。 晚上很遲了，女主人得到了最新消息，有人看見這只游蕩的鴿子在琴納拉萊夫?qū)m的高樓上、碰巧那座古宮的管理人也有一間鴿子棚，其中正好有兩三只這種四處勾引的鴿子，好多鴿子都因此而受害?！白约旱镍澴颖还匆吡??！碧章妍愃柜R上得出了結(jié)論，認(rèn)為大伙瞧

17、見和她那只游蕩的家伙在一塊的兩只披著羽毛的騙子是琴納拉萊夫?qū)m里飛出來(lái)的。于是陶洛麗斯先決定由派比花園里的那個(gè)口吃的小伙子，作為去見琴納拉萊夫?qū)m主管人的大使，要求他，如果發(fā)現(xiàn)在他的轄區(qū)之內(nèi)有這樣一只逃亡的家伙，希望他能把這只鴿子作為阿爾罕伯拉宮的臣民，押送回國(guó)。接受了任命的派比出發(fā)了，穿過(guò)月光籠罩著的樹叢，經(jīng)過(guò)一座巨大的山丘，踏上了外交的旅行。不到一個(gè)鐘頭，他就回來(lái)了，帶回了令人煩惱的情報(bào)，說(shuō)琴納拉萊夫?qū)m的鴿子柜里，根本沒有這樣一只鴿子。但主管倒是滿口應(yīng)允全力以赴幫助尋找。由于那個(gè)不負(fù)責(zé)蘭的遙犯，它的女主人失眠了一夜，更可怕的是，整個(gè)宮殿都忐忑不安。 當(dāng)然，世上沒有一成不變的事情。早晨我離開房間

18、，頭一個(gè)遇上的就是陶洛麗斯，她手里抓著那只游蕩的鴿子，眼睛里歡喜得閃閃發(fā)光，快樂得足以抵消前一天的痛苦。陶洛麗斯放開了手里的鴿子。它在窗外亂飛，是因?yàn)樽约旱男袨槎桓绎w進(jìn)窗戶吧！可是它這次回來(lái)并沒有取得大家的信任。從它狼吐虎咽吃著面前的食物的樣子看來(lái)，情形就像一個(gè)浪子，完全是被饑餓逼回家來(lái)的。陶洛麗斯雖然懷著女人的天性，一面給它最知心的呵護(hù)，可是一面也在責(zé)備它這種忘恩負(fù)義的行為，用各式各樣的話罵它是個(gè)浪子。我注意到她已經(jīng)為了使它再不能夠遠(yuǎn)走高飛，特地剪短了它的翅膀。我對(duì)這種防患于未然的方法是絕對(duì)贊成的。這種經(jīng)驗(yàn)適合的又豈止鴿子，對(duì)于人來(lái)講不也是至誠(chéng)、至真的道理嗎？(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)

19、特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A.陶洛麗斯是一個(gè)關(guān)心小動(dòng)物、熱愛自然的美麗溫柔的姑娘，但是這些動(dòng)物并不理解她的 心意，特別是公鴿子逃走不回，這讓陶洛麗斯?jié)M臉愁緒。 B。，阿爾罕伯拉官里有許多動(dòng)物，但作品重點(diǎn)寫小鴿子，這樣寫是為了襯托女主人對(duì)鴿子的 愛，為下文發(fā)生的變故張本。 C小說(shuō)有兩條線索，一是陶洛麗斯熱愛小動(dòng)物，關(guān)心小動(dòng)物，表現(xiàn)小姑娘的善良；一是一對(duì) 小鴿子夫妻不能理解女主人的善意，表現(xiàn)它們知恩不報(bào)。 D.小說(shuō)的標(biāo)題為“浪子”，一語(yǔ)雙關(guān)，既指那只雄性的小鴿子，也影射了生活中和那只鴿子 有相似特征的人。 E小說(shuō)最后一段寫那只游蕩的鴿子又回來(lái)了，陶洛麗斯眼睛里歡喜得閃閃發(fā)光，這樣的

20、結(jié) 尾意在表明只要真心關(guān)心別人、關(guān)心社會(huì)，終能打動(dòng)世人、讓人理解這一主題。 (2)小說(shuō)在情節(jié)安排上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分） (3)小說(shuō)刻畫了“浪子”的形象，請(qǐng)對(duì)這一形象作簡(jiǎn)要分析。（6分） （4)小說(shuō)的主人公有人認(rèn)為是陶洛麗斯，也有人認(rèn)為是“浪子”鴿子，你是怎樣理解的？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25分）前北大校長(zhǎng)傅斯年大炮、老虎、學(xué)者 大炮，老虎。一個(gè)學(xué)者，有這樣兩個(gè)外號(hào)，他會(huì)是一個(gè)什么樣的人？ 傅斯年，早年在北京大學(xué)讀書時(shí)，因主編新潮雜志宣傳民主與科學(xué)新思想而享有盛譽(yù)。1919年，巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗，5

21、月4日上午，北京的大學(xué)生集會(huì)抗議，傅斯年被一致推選為主席。下午，傅主席扛著大旗率領(lǐng)游行隊(duì)伍直撲趙家樓，一舉成為名震南北的學(xué)生領(lǐng)袖。如果是你，有了這樣的功勞簿可躺，應(yīng)該一輩子吃喝不愁了吧？可是傅斯年卻不，他認(rèn)為自己這點(diǎn)功績(jī)根本不值得一提，“幼稚！”幼稚不幼稚不是他一個(gè)人說(shuō)了算的，但是這種表白卻一下子就暴露出了他的本真性情，說(shuō)穿了，就是一個(gè)狂傲。一個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的總頭子，平時(shí)在校園里走路卻兩眼朝天，誰(shuí)跟他打招呼，總是愛理不理的，這不是狂傲是什么？ 他也確有狂傲的資本。胡適從海外歸來(lái)，被禮聘為北大教授，他的課堂里一時(shí)間聽眾如云。傅斯年的好友顧頡剛?cè)ヂ犃艘淮?，回?lái)跟傅斯年說(shuō)：那個(gè)胡博士是真有學(xué)問(wèn)，你也去聽

22、聽吧。傅斯年就去聽了，不僅聽，還問(wèn)，一問(wèn)一答之間，胡適的汗就下來(lái)了b胡適后來(lái)坦白交代說(shuō)，他當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了，像博斯年這樣的學(xué)生，國(guó)學(xué)根底比他還好，所以他常常提心吊膽，激勵(lì)自己，要加倍用功。從此，傅斯年與胡適，也就建立起了亦師亦友的特殊關(guān)系，直至終生。 狂傲之人，難免要放炮和發(fā)威。北伐勝利后，傅斯年高興，一高興就去找老校長(zhǎng)蔡元培喝酒。那天是蔡先生帶頭喝醉了，傅斯年也跟著醉了，之后大伙就開始比賽放狂話，狂來(lái)狂去，誰(shuí)也比不上傅斯年放的炮響，他說(shuō)：“我們國(guó)家整理好了，不但要滅了日本小鬼，就是西洋鬼子也要把他趕出蘇伊士運(yùn)河以西，從北冰洋到南冰洋（南極洲），除印度、波斯、土耳其以外都要郡縣之?！焙眉一?，他比秦

23、始皇還狠。這時(shí)候，多虧他是在大學(xué)里工作，要是在外事部門，這樣一番話非引來(lái)嚴(yán)重外交糾紛不可?！按笈凇钡耐馓?hào)不給他，你說(shuō)是不是都太浪費(fèi)了？ 大炮在暗室里放狂還沒有什么殺傷力，傅斯年炮打孔祥熙才真叫動(dòng)人心魄。他在參政院上揭露說(shuō)：“抗戰(zhàn)以來(lái)，大官每即是大商，專門發(fā)國(guó)難財(cái)b我們本是勢(shì)力國(guó)而非法治國(guó)，利益之到手全不管一切法律，既經(jīng)到手則又借法律名詞如信用、契約等以保護(hù)之，這里面實(shí)在沒有公平。”然后又大聲疾呼：“懲罰貪污要從大官做起！”罵完孔祥熙他就罵蔣介石，說(shuō)蔣在訓(xùn)斥國(guó)民黨的中央委員時(shí)還在說(shuō)孔祥熙根本不貪污，真是叫人喪氣啊。 這只老虎要發(fā)威的時(shí)候，也是非常有霸氣的?？箲?zhàn)勝利后，傅斯年也當(dāng)上了接收大員，飛到

24、了北京。很多人推薦他擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)，他不干，誠(chéng)心誠(chéng)意地保舉了還遠(yuǎn)在海外的胡適。但是呢，他又堅(jiān)決要求去北大當(dāng)一段時(shí)間的代理校長(zhǎng)。他不是有什么官癮，而是認(rèn)為，像胡適，這種書生，走到哪兒都是老好人，不忍心得罪人，所以他要先出頭，把那些淪陷時(shí)期舍不得離開北京并出任偽職的人員一個(gè)個(gè)開除出去，為胡適任職掃清道路。 傅斯年到了臺(tái)灣之后，身體不行了，虎威卻一點(diǎn)不減。他當(dāng)臺(tái)大校長(zhǎng)，做的第一件事就是給每位教師發(fā)了一份通知，說(shuō)本校長(zhǎng)說(shuō)不一定哪天就要聽課，請(qǐng)不要見怪。教師們對(duì)聽課不會(huì)見怪的，可是他聽完課之后有的人就沒了工作，這一點(diǎn)挺嚇人的。那會(huì)兒的臺(tái)灣，工作機(jī)會(huì)極少，失去教職，就得餓肚子了。傅斯年僅用此一招，就令臺(tái)

25、大的教風(fēng)學(xué)風(fēng)為之一變，他對(duì)臺(tái)大的影響之巨，與蔡元培對(duì)北大的貢獻(xiàn)相仿。 放大炮又發(fā)虎威，畢竟不是學(xué)者的本行，傅斯年同時(shí)代的學(xué)者曾指出過(guò)，他寄身政治，因此沒有取得應(yīng)該取得的更大的學(xué)術(shù)成就。但是，他所創(chuàng)立的史料學(xué)派，已經(jīng)足以讓他立足于大師的行列了。后世學(xué)者朱宗震先生對(duì)他有這樣的評(píng)價(jià)：與一些過(guò)眼煙云的流派相比，傅先生腳踏實(shí)地的史料學(xué)派自有其存在的價(jià)值。這評(píng)價(jià)夠高的，傅先生死也暝目了。 （節(jié)選自南方周末）相關(guān)鏈接 1938年，傅斯年擔(dān)任國(guó)民參政員，揭露孔祥熙貪腐，并最終把孔轟下臺(tái)?？椎睦^任者宋子文也難逃此數(shù)。傅斯年一篇這個(gè)樣子的宋子文非走不可，朝野震動(dòng)，宋子文也只好下臺(tái)，一個(gè)國(guó)民參政員一下子趕走兩任行政

26、院長(zhǎng)，歷史上也是并不多見的。（百度百科） 傅斯年父親早逝，家中全靠年邁的祖父和母親支撐。成年后，他對(duì)母親十分孝順，雖已成了學(xué)界政界呼風(fēng)喚雨的人物，且霸氣十足，不把任何人放在眼里，但偶遏母親發(fā)脾氣，乃立即長(zhǎng)跪不起，聽任母親斥責(zé)。（岳南南渡北歸）(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A傅斯年平時(shí)在校園里走路兩眼朝天，別人同他打招呼也是愛理不理，是因?yàn)樗菍W(xué)生運(yùn) 動(dòng)的領(lǐng)袖，覺得自己比別人的地位高。 B傅斯年聽胡適的課后，還主動(dòng)問(wèn)，表明他是個(gè)上進(jìn)的學(xué)生。一問(wèn)一答之間，胡適的汗 就下來(lái)了，寫出了胡適內(nèi)心的忐忑和傅斯年國(guó)學(xué)根底深厚。 C傅斯年酒后吐真言，說(shuō)出了自己的政治理想，即要實(shí)

27、現(xiàn)從北冰洋到南極洲，除印度、波斯 和土耳其之外全部都要成為中國(guó)版圖一部分的奮斗目標(biāo)。 D傅斯年罵完孔祥熙，接著罵國(guó)民黨總裁蔣介石，心中如此不平是因?yàn)橥葱挠诳紫槲醪?顧“信用”、“契約”而貪腐。 E傅斯年保舉胡適擔(dān)任北大校長(zhǎng)，卻又在胡適上任之前要求代理北大校長(zhǎng)一職，之所以這 樣做是出于對(duì)北大的負(fù)責(zé)。(2)文中說(shuō)傅斯年“確有狂傲的資本”，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析作者這樣說(shuō)的原因。（6分）(3)傅斯年被譽(yù)為“老虎”，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括這只老虎發(fā)威的具體事件。（6分）(4)傅斯年的一生給你帶來(lái)了哪些人生啟迪？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）第卷（表達(dá)題共80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.依次填入

28、下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 尼加拉瓜瀑布是美國(guó)最知名的風(fēng)景之一。白天的尼加拉瓜瀑布，景色雄偉壯觀，夜晚的 尼加拉瓜瀑布，七彩繽紛，它們 。 有的地方規(guī)定教師上課只準(zhǔn)講多少分鐘，企圖用硬性規(guī)定的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，這種 矯枉過(guò)正，與蠻干相比其實(shí)是 。 2016年美國(guó)大選在即，在保守和自由兩大政治力量 的對(duì)決中，中國(guó)元素常常被其 當(dāng)作制敵取勝的法寶。 A半斤八兩 各有千秋 難分伯仲 B各有千秋 半斤八兩 難分伯仲 C各有千秋 難分伯仲 半斤八兩 D難分伯仲 半斤八兩 各有千秋14下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分） A人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無(wú)根的浮萍

29、、無(wú)魂的軀殼，能 不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的取決于要為人民書寫、為人民抒情。 B通過(guò)完善城市大氣環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)，以及提高監(jiān)測(cè)信息的透明度，既可以提高全社會(huì)對(duì) 大氣污染問(wèn)題的關(guān)注，也可以盡可能避免或降低大氣污染對(duì)人體健康的公共風(fēng)險(xiǎn)。 C.農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)保；流動(dòng) 性較強(qiáng)的農(nóng)民工，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。 D我國(guó)到2020年基本建立與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的，以人為本、規(guī)范有序的新型戶 籍制度，努力實(shí)現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常駐人口在城鎮(zhèn)落戶的目標(biāo)。15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） 這種義氣，亦可說(shuō)是公

30、道，這是一條人人都該如此走的路道。照著這條公道走路的人， 便是有義氣的人。只有這種人才可克服一切困難。換句話說(shuō)，_ ?？梢娭灰?人照此公道走，人人知重義氣，一切困難也就自然消散，自然克服了。 A只要照著這條公道路走，并且有義氣，就能克服一切困難。 B正因?yàn)槿瞬豢险者@條公道走，沒有義氣，所以才有種種困難發(fā)生。 C如果這個(gè)人照著這條公道路走，就是有義氣的人，這種人一定能克服一切困難。 D這種人沒有克服種種困難，就是因?yàn)樗麤]有照著這條公道路走，他是沒有義氣的人。16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句j使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分） 要養(yǎng)成道德的勇氣，必

31、定要有兩個(gè)先決條件， ，第二是體魄的雄健。就第 一個(gè)條件說(shuō)，一個(gè)人有無(wú)作為，先要看他的天性是否敦厚。不要說(shuō)看人能否擔(dān)當(dāng)國(guó)家大事， 就是我們結(jié)交朋友，也要先認(rèn)定他天性是敦厚還是涼薄。_ ，則體力與膽量關(guān) 系，實(shí)在密切極了。體力好的人不一定膽子大；體力差的人卻常常易于膽子小。具備這兩 個(gè)先決條件，然后才可以談_ 。17.下面是中國(guó)農(nóng)民歌會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字以外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明其寓意，要求語(yǔ)義簡(jiǎn) 明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。（6分）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 去年，北京某中學(xué)學(xué)生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車。結(jié)果遭到私家車 上的四人

32、下車“圍攻”。這四個(gè)人一直在質(zhì)問(wèn)學(xué)生為什么要拍照，其中一女子不停地說(shuō)： “你有什么權(quán)利啊，讀書讀傻了吧！”而這名學(xué)生則表示私家車占用自行車道，人人都有權(quán) 利拍照。該事件引發(fā)了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友極力為該生點(diǎn)贊，有網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)生應(yīng)專心學(xué)習(xí)，也 有網(wǎng)友雖贊同這種勇氣，卻不支持他的這種做法。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。2016年安徽省“江南十?！备呷?lián)考語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1. B（原文說(shuō)“對(duì)漢字的研究，交給了中文系”并沒有說(shuō)中文系繼承了對(duì)書法史論中審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的研究。）2.C（原文借用“我們不應(yīng)該一直背著傳統(tǒng)的包袱，而要

33、大膽創(chuàng)新”來(lái)表達(dá)有些人的觀點(diǎn)，事實(shí)是：沒有繼承到傳統(tǒng)，反而徒然背上創(chuàng)新的包袱。）3.C（因果倒置）4.A（宗憲與共，將銳卒四千，營(yíng)磚橋，約邦輔夾擊。倭殊死戰(zhàn)，宗憲兵死者千余。而倭犯浙東諸州縣，殺文武吏甚眾。）5.C（陳情表是李密向皇帝陳述自己的實(shí)情，而非“陳述自己對(duì)某事的意見”）6.C（“在崇德三里橋與徐海激戰(zhàn)，三戰(zhàn)三捷”的不是胡宗憲而是宗禮）7.（1）恰逢蘇州、松江巡撫曹邦輔在滸墅殲滅倭寇，趙文華想竊取功勞，沒有成功，非常生氣，于是進(jìn)攻、剿滅陶宅的殘敵。（“會(huì)”，狀語(yǔ)后置，“攘功”，“恨”，各1分，句意通順1分，共5分）（2）皇帝憤怒，全部撤銷俞大猷等將領(lǐng)的職務(wù)，嚴(yán)厲責(zé)備胡宗憲，讓他限期平定

34、倭寇。（“奪”，“切”，“讓”，“克期”各1分，句意通順1分，共5分）8. 擬人，詞人用“鬧”賦予春光以人的性情，寫出了春意盎然的生機(jī)活力；比喻，用葡萄的紫綠比喻春水，形象地寫出了春水的碧綠、動(dòng)人；動(dòng)靜結(jié)合，春風(fēng)、春光、春水、春草為靜，子規(guī)啼叫是動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了春天的勃勃生機(jī)。（5分）9.喜悅憂愁。上闋描繪春日冶游圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內(nèi)心喜悅；下闋女主人，因聽到子規(guī)的啼叫，聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內(nèi)心的憂愁。（6分）10.（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（3）金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。（6分）11.（1）答D給3分，答

35、B給2分，答A給1分。（A“這些動(dòng)物并不理解她的心意”說(shuō)法不準(zhǔn)確；C“一對(duì)小鴿子夫妻”，“表現(xiàn)它們知恩不報(bào)”說(shuō)法錯(cuò)誤，E主題表述有誤）（2）倒敘，小說(shuō)先寫陶洛麗斯的憂愁，后文才交代她憂愁的原因，即最心愛的動(dòng)物鴿子在外面流浪不歸；以鴿子為線索。小說(shuō)圍繞鴿子展開，寫了女主人喂鴿子，尋鴿子，鴿子最終回來(lái)等情節(jié)。情節(jié)有波瀾。小說(shuō)先寫鴿子逃跑，女主人萬(wàn)分著急，多處尋找未果，最終鴿子卻又意外歸來(lái)。（6分）（3）“浪子”這一形象表面寫鴿子，實(shí)際上是借鴿子寫人。不滿足于現(xiàn)狀。文中寫它一旦被放出，就不愿意回到原來(lái)的舒適生活。熱愛自由?？吹酵饷娴氖澜?，自由翻騰，體驗(yàn)自由的樂趣。知難而退。鴿子在外面自由飛翔了一天之

36、后，為饑餓所迫，重返巢穴。（6分）（4）觀點(diǎn)一：主人公是陶洛麗斯。從篇幅看，陶洛麗斯是作者著墨較多的人物；從情節(jié)看，陶洛麗斯的放鴿子、找鴿子、等待鴿子是小說(shuō)的主要情節(jié)；從手法上看，對(duì)鴿子的描寫，在文中起著對(duì)主人公陶洛麗斯襯托的作用；從主題看，陶洛麗斯的所作所為，特別是剪短鴿子的翅膀，這是作者著力想要批判的。（8分）觀點(diǎn)二：主人公是鴿子。從標(biāo)題看，小說(shuō)以“浪子”為題，“浪子”就是指鴿子，是作者著力塑造的形象；從情節(jié)看，“浪子”鴿子是行文的線索，貫穿小說(shuō)始終；從主題看，“浪子”鴿子是作者著力刻畫的追求自由、向往外面世界的一個(gè)形象；從手法上看，寫陶洛麗斯是為了襯托鴿子這一形象。（8分）12.（1）答

37、B給3分，答E給2分，答D給1分（A“覺得自己比別人的地位高”說(shuō)法錯(cuò)誤；C“政治理想”的內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤；D“心中不平”的原因說(shuō)法不準(zhǔn)確）（2）主編新潮雜志，宣傳民主與科學(xué)新思想；五四運(yùn)動(dòng)中，被一致推選為主席；有深厚的國(guó)學(xué)根底。創(chuàng)立史料學(xué)派。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，共6分）（3）擔(dān)任北大代理校長(zhǎng)，開除淪陷期擔(dān)任偽職的人員；擔(dān)任臺(tái)大校長(zhǎng)，對(duì)聽課不滿意的教員即行開除，使校風(fēng)為之一變；擔(dān)任國(guó)民參政員，揭露孔祥熙貪腐，趕走了兩任行政院長(zhǎng)（6分）（4）人要有真才實(shí)學(xué)。為人要正直。富有擔(dān)當(dāng)，關(guān)心國(guó)事。孝敬父母。（請(qǐng)結(jié)合材料分析，8分）13.B（各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。半斤八兩：比喻彼此不相上下，實(shí)力相當(dāng)。多用于貶義。難分伯仲：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，也指兄弟之間