初中語文文言文閱讀題型答題方法技巧

1、初中語文文言文閱讀題型答題方法技巧1 .理解常見文言實詞在具體語境中的含義。2 .理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因)在具體語境中的含義和用法。3 .理解并翻譯文章中的句子。4 .理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點。5 .分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度。6 .對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解。題型一：斷句方法指導：斷句分為二種：一是句子與句子之間的停頓，二是句子內(nèi)部的停頓。1 .結(jié)合上下文，理解句意，理解越準確，斷句也越準確。2 .翻譯成現(xiàn)代漢語，根據(jù)現(xiàn)代漢語的停頓，對應原句標出停頓之處。3 .朗讀停頓與節(jié)奏劃分的基本方法：(1)主

2、謂之間、謂賓之間、謂語中心詞和介賓短語之間要停頓；(2)句首發(fā)語詞后要停頓；(3)句首關聯(lián)詞語后要停頓；(4)句首狀語后要停頓；(5)古二今一”詞語之間要停頓；(6)表轉(zhuǎn)折意思的句子中，按照而前則前”的原則劃分朗讀節(jié)奏；(7)有省略成分的地方要停頓；(8)也"乎”等語氣助詞后要停頓；(9)古人的姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。題型二：文言虛詞和實詞方法指導：1 .文言虛詞。常見的文言虛詞有14個，我們要熟記每一個虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞的相關考題。2 .文言實詞。

3、實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點，理解時必須結(jié)合具體語境。實詞解釋的方法：(1)擴詞法。這是最常用的方法，即給單個的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞。注意擴詞要結(jié)合具體的語境。(2)積累法。即把教材中所學的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來，以便自如地理解運用。(3)揣測法。有些文言字詞，用擴詞的方法理解不通，教材中也沒有出現(xiàn)，這種情況只能聯(lián)系上下文揣測其意義，用這種方法時切忌脫離文本，毫無根據(jù)地隨意猜測。課外文言文雖然考查的是對課外文言詞語的理解，但是考點都在課內(nèi)，它往往與已學過的課文中的文言詞匯有聯(lián)系，遵循的是題在課外，答在課內(nèi)”的原則。所以，在

4、復習時，要對這些重要的文言實詞和虛詞進行歸類整理并識記。題型三：文言句子翻譯方法指導：3 .文言文翻譯的兩個原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。4 .文言句子六字翻譯法：對、換、留、刪、補、調(diào)。(1)對，就是對譯，逐字逐句落實。(2)換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。(4)刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用,在翻譯時不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補充音節(jié)或

5、停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去不譯。(5)補，就是補出文言文中的省略成分。(6)調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。題型四：內(nèi)容理解與概括方法指導：形式：第一，從原文摘取信息點；第二，用自己的話回答對個別語句的理解。內(nèi)容：第一，概括選文內(nèi)容；第二，對文中人物形象的理解；第三，結(jié)合選文，借助文中的語句或詞語提出問題，考查對文章的理解。解題方法：首先，讀懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關的句子再進行翻譯。題型五：合理想象式描寫方法指導：一般描寫方法包括人物描寫和景物

6、描寫。人物描寫又包括：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。這些描寫都不難，關鍵是設身處地地把自己放到那個環(huán)境中去想象，再結(jié)合自己的寫作功底，就不難寫出。要注意：文字簡練，生動形象。題型六：人物分析方法指導：人物形象分析是文言文中的重要考點。其中包括了對人物性格特征的分析、形象意義的評價，還有對人物形象的認識。塑造人物的手法主要有：正面描寫（通過描寫主人公自己的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格）、側(cè)面描寫（通過描寫他人的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格）、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對比襯托。分析人物形象要全面、多角度，要把握兩個基本點：一是不拔高，也就是不用套話，要從文章出

7、發(fā)，不使用一些概念性的語言，這樣才能保證對人物形象概括得準確；二是用語準確，符合人物所處的環(huán)境和時代特點。題型七：比較探究方法指導：對文言文比較閱讀材料的基本內(nèi)容（觀點、事件、段意、人物形象等）進行比較分析，在此基礎上比較材料中作品的不同情感傾向，比較寫作手法及藝術特色的異同等，以及用文言文比較閱讀材料鏈接相關資料，在比較的基礎上結(jié)合課內(nèi)所學進行探究。認真分析題目要求和比較的內(nèi)容，反復閱讀相關文字，逐項進行異中求同”或同中求異”。異中求同”是指通過比較閱讀，進行甄別、篩選和提煉，找出兩文共同的特點，揭示一般規(guī)律。同中求異”則是從現(xiàn)象入手，分析、剖析材料，弄清各自表達的內(nèi)容，找出各自的個性，揭示

8、個性特征。（1）求異型，首先認準同”的是哪個方面，然后同中求異，找出相應的內(nèi)容；（2）求同型，先明確求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同點，然后從異曲”中感悟同工”之妙；（3）互解型,先明確所要解釋的對象，再弄清從哪里去尋找相應的解釋；（4）綜合型，前一題的答案往往是解答后一問題的先決條件，因此解題的關鍵是循序漸進。聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)果用準確的語言表達出來，答題時盡量用上語段原句。02習題演練閱讀下面的文言文，回答問題。貞觀二年，太宗謂黃門侍郎王珪日：隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時倉庫盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫，比至末年，計天下儲積，

9、得供五六十年。煬帝恃此富饒，所以奢華無道，遂致滅亡。煬帝失國，亦此之由。凡理國者務積于人不在盈其倉庫。古人云：百姓不足，君孰與足？但使倉庫可備兇年，此外何煩儲蓄！后嗣若賢，自能保其天下；如其不肖，多積倉庫，徒益其奢侈，危亡之本也?！保ü?jié)選貞觀政要）【注釋】逐糧：自己尋找糧食。兇年：災年，饑年。1 .用“給下面的句子斷句。（限兩處）凡理國者務積于人不在盈其倉庫。2 .下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.乃令百姓逐糧乃不知有漢（桃花源記）B.隋文不憐百姓而惜倉庫千里馬常有，而伯樂不常有（馬說）C.亦此之由忘路之遠近(桃花源記)D.自能保其天下其中往來種作(桃花源記)3 .解釋下列句子中加

10、點的詞語。(1)隋文不憐百姓而惜倉庫()(2)比至末年()(3)計天下儲積()(4)徒益其奢侈()4 .把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。煬帝恃此富饒，所以奢華無道，遂致滅亡。5 .陶淵明的世外桃源”反映了人民對安居樂業(yè)生活的追求。請結(jié)合本文談談你從中獲得了哪些啟示。答案：1 .凡理國者/務積于人/不在盈其倉庫。2 .A項中兩個乃”分別為：副詞，表轉(zhuǎn)折，去叮副詞，竟，竟然。B項中兩個而”均表轉(zhuǎn)折關系，譯為卻"可是"。C項中兩個之”分別為：音節(jié)助詞，句中補足音節(jié)，可不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的。D項中兩個其"分別為：代詞，他的"；代詞，代指桃花源”。3 .(1)愛憐(2)等

11、到(3)計算(4)只是4 .隋煬帝依仗著隋文帝留給他的富饒，因此奢華浪費、揮霍無度，導致國家滅亡。5 .示例：統(tǒng)治者要愛民，要為人民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境?！緟⒖甲g文】貞觀二年，唐太宗對黃門侍郎王珪說：隋朝開皇十四年遇到大旱，百姓大多忍饑挨餓。當時國家糧倉貯存甚豐，可是朝廷竟不肯用糧食賑濟災民，卻下令讓老百姓自己尋找糧食，隋文帝不愛惜百姓卻吝惜糧食，到了隋朝末年，統(tǒng)計糧倉貯存的糧食，足夠五六十年之需。隋煬帝依仗著隋文帝留給他的富饒，因此奢華浪費、揮霍無度，導致國家滅亡。隋煬帝亡國，也是因為這個緣故。大凡治理國家的人，首要的任務在于涵養(yǎng)民生，不在于充實糧倉。古人告訴（后人）說：老百姓不富足，國君又怎

12、么能夠富足呢？只要倉庫的儲備足以對付災年，貯存再多糧食又有什么用呢！國君的后代如果賢明，他自然可以保住江山；如果他昏庸，即使糧食滿倉，也只是助長他奢侈浪費的習氣而已，這是國家危亡的禍根?！弊尨竽X放松的小竅門伸個懶腰、閉眼瞇一會兒、深呼吸幾次這些短暫的休息，能讓高速運轉(zhuǎn)的大腦得到充分休息。抽10分鐘就夠了如果學校沒有午休時間，那就抽出10分鐘午睡。這樣做就能使人保持至少2小時以上精神活躍。如何用10分鐘時間，打造一個完美的小憩？選對時間。這10分鐘最好在飯后，而且在11:0013:00之間。睡前設鬧鐘。許多人因擔心睡過頭，結(jié)果很難入睡，而設好鬧鐘會使人消除這一擔憂。聽著“白噪音”。為了完美的午睡

13、，應該找一個黑暗、安靜的場所。如果必要的話，可以使用眼罩、耳塞，或者下載一些海浪聲、風聲等“白噪聲”來排除干擾。認真伸一個懶腰伸懶腰能增加對心、肺的擠壓，促進心臟泵血，增加全身的供氧，還有利于全身肌肉的收縮和呼吸加深。大腦血流充足了，人自然感到清醒、舒適。伸懶腰時保持身體放松，將雙手五指交叉，掌心向上置于頭頂，腳尖交替伸直和上鉤，四肢伸展的同時，還可以向左右轉(zhuǎn)體，大約持續(xù)30秒鐘。發(fā)呆5分鐘專家研究顯示，發(fā)呆是最簡單的減壓方式。研究者發(fā)現(xiàn)，心無雜念、腦子里什么也不想的時候，大腦中的腦電波得到加強。這種特殊的腦電波可以抑制信息超載，讓注意力和意念更加集中，從而改善情緒，減輕壓力，緩解焦慮不安，還

14、能加強記憶力，緩解疼痛，并提高免疫力。另有研究發(fā)現(xiàn)，每天適當發(fā)會呆能將焦慮和抑郁風險降低25%。做個頭部按摩簡單的頭部按摩自己就能做，比如梳頭療法。選擇個人比較能接受的力度，用十指指肚或指尖，從雙眼眼眶上沿開始順著往后梳頭，梳至頸后風池穴，反復數(shù)次，也可以用牛角或?qū)嵞臼嶙哟媸种?。這個動作可以刺激頭皮的神經(jīng)末梢和經(jīng)穴，有效松弛頭部神經(jīng)的緊張狀態(tài)，促進局部血液循環(huán)，尤其是從事腦力勞動的人，每天堅持梳頭35分鐘，對于解除疲勞和大腦皮層的緊張狀態(tài)大有好處。吃點健康零食在兩餐之間或餐前吃點健康零食，既可以讓你得到身心的放松，還有助于補充營養(yǎng)。不妨在教室儲備些零食，在上午10點或下午3點左右給自己來個短

15、暫的茶歇”，酸奶、水果、堅果等都是比較健康的零食選擇。出門曬曬太陽曬太陽的好處不勝枚舉，但國人曬太陽的時間仍遠遠不夠。不妨在你感到疲倦時，把曬太陽這個功課補上。上午10點和下午4點是曬太陽的最佳時間，此時可以散散步?？梢远鄷駮癖巢俊㈦p腿和頭頂，有助于鈣的吸收、合成，還能提高免疫力，每次曬1520分鐘為宜。和別人分享一件趣事歡笑是最好的減壓良藥。學習一兩個小時后，和同學或家人分享一件趣事，或看看漫畫書、搞笑視頻等，都可以瞬間降低體內(nèi)的壓力激素。也可以走動一下，與同學聊聊天，身體也能得到放松。提高記憶力的小技巧01.拒絕死記硬背如果沒有把知識內(nèi)化，所做的一切不過是徒勞而已。死記硬背可能短時間內(nèi)有效

16、，但不能達到長期記憶的效果。只有真正理解了的東西才能記得牢固。如果你能掌握知識的內(nèi)涵，就可以輕而易舉地記住它們，事半功倍。02.睡前復習睡覺前把要背誦的東西過一遍，第二天早晨起來的時候再回想一下。這時候你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，咋晚背的東西基本上都記住了大腦會在睡眠時重新進行記憶儲存。這樣可以在潛意識中加深印象，鞏固前晚所學的知識在這里提醒大家：睡前復習，效果更佳。03.聯(lián)想記憶法聯(lián)想是一種很好的思維形式，也是很高效的記憶方法。想要記住某一個知識，可以將它和另一個東西聯(lián)系在一起。這樣一來，當新知識與想象力相結(jié)合時，大腦對這個知識的印象就會加深。04.視聽結(jié)合法其實，背東西不是只能默讀，手、腦、口、耳都可以一起參與。推薦大家嘗試同時使用多種感官來記憶知識