湖北省潛江市2012年中考語文模擬試卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。湖北省潛江市2012年中考模擬語文試卷一、 積累與運用（共30分）1. 請用行書或楷書將“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！背瓕懺诖痤}卡上。（3分）2. 下列各項中字詞的音、形、義全都正確的一項是（ ）（3分）A.執(zhí)拗（niù） 相形見絀 循序漸進（循環(huán)）B.祈禱（q） 鳶飛戾天 進退維谷（是）C.訕笑（shàn） 毛骨悚然 當之無愧（愧色）D.沉湎（min） 婦儒皆知 高屋建瓴（盛水的瓶子）3.古詩文默寫。（6分） （1） ，引無數(shù)英雄競折腰。 （毛澤東沁園春 雪） （2）氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相） （3）改

2、革開放使我市民營企業(yè)快速發(fā)展，真是“ ， ”。（用白雪歌送武判官歸京中的句子作答） （4）陳與義在登岳陽樓（其一）里恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己背井離鄉(xiāng)，漂泊不定生涯的句子是：“ ， ?！?.下列有關(guān)文學常識的表述無誤的一項是（ ）（2分） A.在古代，“江”專指長江，“河”專指黃河，今天的“江”則泛指大的河流。 B.小說的三要素是人物、故事情節(jié)、自然環(huán)境。 C.詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。 D.唐代古文運動的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”“唯陳言之務(wù)去”等，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。5.下列選項中對課文內(nèi)容的理解不恰當?shù)囊?/p>

3、項是（ ）（3分） A. 中國人失掉自信力了嗎是一篇駁論文，用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒了對方的謬論。 B.孫權(quán)勸學寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學”，其才略很快有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。 C.范進中舉抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。 D.我愛這土地是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，抒發(fā)了詩人余光中渴望與親人團聚，渴望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。6.名著閱讀。（3分） 繁星和春水是 （作者名）在印度詩人 飛鳥集的影響下寫的。請用四個詞語概括繁星和春水的主要內(nèi)容： 、 、 和 。7.短文修改。（4分）人

4、們常說，希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，而且大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上（看見、瞧見、瞥見）的亞洲文明的剪影。（1）第句中的標點符號有誤，請改正。（2）從第句括號中選擇的正確詞語填在答題卡上。（3）第句有語病，請將改法寫在答題卡上。8.綜合性學習。（6分） 畢業(yè)前夕，九年級二班舉行“深情回眸話語文”專題實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）班級文學興趣小組準備出一份專題手抄報，已經(jīng)想好了兩個欄目名稱，請你另行設(shè)計兩個欄目。 已經(jīng)想好的欄目：書香為伴、文脈

5、相傳 你所設(shè)計的欄目： 、 （2）在展示學習成果時有兩項活動安排，一是古詩配樂朗誦，二是表演課本劇皇帝的新裝。如果你是主持人，請你寫一段串詞。 （3）活動中有一項是參加“經(jīng)典引領(lǐng)我成長”主題茶話會。請你從下列經(jīng)典作品中任選一篇，談?wù)勗撟髌穼δ闳松挠绊憽?備選：背影臺階愚公移山論語二、閱讀與理解。（共40分）（一） 古詩詞賞析。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9.詩歌的第一聯(lián)通過“ ”和“ ”這些富有色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感

6、覺到詩人抑制已久的憤激心情。（2分）10.對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）（2分）A.從詩的標題看，這是作者劉禹錫寫給好友白居易的回贈之作。B.詩歌借用典故把自己對親朋凋零、世事滄桑的傷感表達得委婉、含蓄。C.詩人以“沉舟”“病樹”自比，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的景象，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。D.這首詩自始至終流露出作者舉杯澆愁愁更愁的憂憤不平之情。（二）文言文閱讀。（12分）人之才行，自昔罕全。茍有所長，必有所短。若錄長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士。加以情有憎愛，趣有異同，假使圣如伊周，賢如墨楊，求諸物議，孰免譏嫌？昔子貢問于孔子曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可

7、也?！薄班l(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”蓋以君子小人意相反，其在小人之惡君子亦如君子之惡。將察其情，在審其聽，聽君子則小人道廢，聽小人則君子道消。 （選自陸宣公翰苑集）注釋伊周：指伊尹、周文王。墨楊：指墨翟、楊朱。物議：眾人的議論，多指非議。11.下列加點的實詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）A.茍有所長（如果） 野芳發(fā)而幽香（香花）B.在審其聽（慎重） 凍風時作（起）C.人之才行（德行） 焉得更有此人（還）D.鄉(xiāng)人皆惡之（憎惡） 亭亭凈植（種植）12.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A.人之才行 學而時習之間 B.聽君子則小人道廢

8、戰(zhàn)則請從C.子貢問于孔子 試用于昔日 D. 蓋以君子小人意相反 或以錢幣乞之13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。 （2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。14.文意理解。（4分）（1）作者在文中對人的“才”與“行”作了這樣的闡釋：“ ?！笨鬃诱J為“ ”這種人是可用之人。（用原文填寫）（2分）（2）你同意作者選用人才的觀點嗎？請簡要說明理由。（2分）（三）說明文閱讀。（10分）“人造樹”造福人類近年來，“人造樹”的研制在許多國家紛紛興起。這種由人工制造的、具有類似樹木形狀或功能的設(shè)施，種類很多并具有不同特性，為改善人類的生存環(huán)境默默地做出貢獻。在美國波士頓市的街頭，新

9、設(shè)計的人造樹照明燈已經(jīng)成為城市的新景觀。這些樹的“樹干”和“枝葉”都是由回收的可降解塑料制成，即使破損廢棄后也不會污染環(huán)境。路燈的“樹冠”看上去是一片片茂密的葉子，其實都是太陽能電池板，數(shù)量的多少可以根據(jù)需要進行安裝。這些樹白天吸收太陽能，并儲存在“樹根”處的電池內(nèi)。到了夜晚，便為城市的街道和廣場提供柔和的照明。節(jié)能環(huán)保的LED燈隱藏在透明的“樹干”中并和公共電網(wǎng)相聯(lián)，如果連續(xù)晴天，多余的電量可以輸送到公共電網(wǎng)；如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，路燈則利用公共電網(wǎng)進行照明。這些“大樹”還是人們休息和娛樂的場所，樹下設(shè)有座椅和蹺蹺板。座椅和蹺蹺板下都裝有發(fā)電裝置，可以把人們坐下時擠壓座椅的能量或孩子們玩耍

10、時產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能。 奧地利研究人員發(fā)明的 ， 。這種太陽能人造樹可以根據(jù)需要分出幾個到十幾個枝丫，每個枝丫上有14平方米的太陽能電池板。這些太陽能電池板吸收太陽能發(fā)電，吸收一整天的太陽能能夠滿足連續(xù)4個晚上的夜間照明。即使是陰霾的天氣，它也可以吸收透過云層的微弱陽光進行工作。這種街燈擺脫了電線的束縛，產(chǎn)生的電能一部分用于提供街頭公共設(shè)施用電，另一部分并入公共電網(wǎng)，為附近的居民提供生活用電?，F(xiàn)在，漫步在維也納的街頭，就可以看到成排的太陽能樹狀街燈。美國哥倫比亞大學的研究人員克勞斯·拉克納于2003年就系統(tǒng)地提出了使用“人造樹”技術(shù)捕捉二氧化碳的實施方案。他設(shè)計的“人造樹”工作原理

11、很像植物的光合作用，不同的是，它只能利用化學反應(yīng)將空氣中的二氧化碳吸收儲存，但不能像植物那樣釋放出氧氣。這種“人造樹”的頂部設(shè)有許多二氧化碳捕集器，捕集器中裝有吸收二氧化碳的化學物質(zhì)，單個捕集器一年能夠吸收約25噸二氧化碳?？茖W家推算，如果能夠?qū)?5萬棵高90米的“人造樹”安置在地球上，用來吸收大氣中的二氧化碳，每年可以消除220億噸溫室氣體。 這樣，就能使因二氧化碳劇增而導(dǎo)致的全球氣候變暖問題得到一定程度的緩解。西班牙學者提出的用“人造樹”改造沙漠的計劃，也是一項很有創(chuàng)意的設(shè)想。所用的“人造樹”大體上和天然樹差不多，高7-10米，有樹根、樹干和樹葉。堅硬而挺直的樹干，由布滿孔道的聚氨酯為基本

12、材料制成。樹干中的孔道能夠通過毛細作用吸收水分。樹根由3條邊上帶孔的空心管道構(gòu)成，呈三角架狀，需采用高壓手段將聚氨酯注入這些管道，使它滲入土壤后形成長長的聚氨酯壓出帶，外向延伸要達20米之遠，以起到固定的作用。樹頂則呈棕櫚樹冠的形狀，有利于冷凝露水。 （選自現(xiàn)代科技博覽2011年第8期）15.根據(jù)全文內(nèi)容，說說科學家已經(jīng)研制出來的“人造樹”造福人類的途徑有哪些？（3分）16.本文最主要的說明方法是什么？其作用是什么？（3分）17.結(jié)合語境，在第段開頭橫線上填寫恰當?shù)奈淖郑股舷挛你暯幼匀?。?分）18.第段畫線的句子有什么表達作用？（2分）（四）記敘文閱讀。（14分）最好的結(jié)果莫小米那一天，父

13、親走失了。父親是去鄰村喝喜酒的，本來是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父親就此不知去向。父親當時年紀不算老，不到50歲，可父親是啞巴，沒讀過書，打生下來就在家里，或者在田里，從未出過遠門。子女們一直在找，一有機會就打聽，遍尋無著，時光在尋找中過去了二十多年。他們漸漸地失望了，每逢過節(jié)，多擺一副碗筷，假設(shè)著各種結(jié)果。不奢望最好的結(jié)果，也不敢想最壞的結(jié)果。與此同時，許多年前，方圓百里海拔最高的小山村，來了個看不出年齡的人，衣衫襤褸，身上到處是傷，已經(jīng)奄奄一息。給他吃的，他狼吞虎咽，給他包傷，他默默流淚。問他打哪兒來，他不開口。很久人們才知道，他是個啞巴。小山村不富，但村里人淳

14、樸，山林莽莽，生人走得進來走不出去，若不理會他，他也許會死；收留他，只是多雙筷子的事，苞米紅薯漫山遍野長著的。啞巴吃飽后，對人們笑，搶著下地干活，哪家活兒重他就到哪家。人們漸漸習慣村里多了個外人，漸漸地都把他當成自家人。每月為他理一次發(fā)，幫他收拾得干干凈凈的。啞巴漸漸老了，力不從心，仍想干活，小山村人就派給他細碎的活計。啞巴仍很開心地干活、吃飯。促使人們加快尋找啞巴的家人，是因為不久前他生了一場大病，人們連夜將他抬下山搶救才撿回了命。啞巴七十多歲了，按小山村的風俗，人們?yōu)樗炝艘蛔鶋?，可是墳上寫什么字好呢？難道光寫“啞巴”么？于是20年前丟失父親的那個兒子，有一天看著報紙忽然流下淚來。他看到一

15、位老漢的相片，非常像父親。啞巴回家了，他不僅安然無恙，而且健康，快樂。離開小山村時，帶著山貨禮物，帶著很多祝福，一步一回頭，他舍不得。這是一個走失者最好的結(jié)果。小山村人淡淡地說，這個結(jié)果并非那么難得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每個人都會得到最好的結(jié)果。 19.文章通過寫一個啞巴走失并最終回家的故事，告訴了人們一個怎樣的道理？（2分）20.文章以第三人稱行文，將一個較為復(fù)雜的故事寫得極為簡潔而富有條理。請你在認真閱讀文章后，將下列思路圖示補充完整。（2分）啞父走失，二十年遍尋無著 啞父病重，山民登報尋親 21.文章篇幅不長，但小山村里的人們和那個走失的父親一定給你留下了深刻的印象，請你

16、分別用一句話說說他們各有什么特點？（2分）22.將文中畫線句中的“非常像”改成“就是”好嗎？為什么？（2分）23.啞巴老人告別村民回家時，一定是他兒子前去接他的。如果你是他的兒子，你會在分別時對村民說點什么？請你發(fā)揮想象寫幾句話，不少于50字。（4分）三、寫作（共50分）24.請以“心中的那片芳草地”為題目，寫一篇文章。要求：要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。湖北省潛江市2012年中考模擬語文試卷（2012.5）（答案）選擇題2.C 4.B 5.D 10.D 11.D 12.B3.（1）江山如此多嬌

17、（2）波撼岳陽城 （3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （4）萬里來游還望遠，三年多難更憑危。6.冰心 泰戈爾 母愛 童真 大自然 人生7.（1）將“人們常說，”中的逗號改為冒號。 （2）瞥見 （3）將“而且”改為“但”8.（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容符合題目主旨，結(jié)構(gòu)為四字短語，且與給出的欄目相同或相近即可。示例：課堂內(nèi)外、語文記憶、佳作流韻、亦師亦友。 （2）不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容符合題目主旨，能夠有機地銜接前后節(jié)目，富有激情和文采即可。示例：悠揚的琴聲演繹著古典人情懷，覺悟的朗誦激蕩著青春的肺腑。下面，讓我們從祖國的傳統(tǒng)文化走向世界，身臨其境地感受世界文學的魅力。請欣賞課本劇表演皇帝的新裝。

18、（3）不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容符合題目主旨，對自己的人生影響真實可信，語言簡明流暢即可。示例：學習背影，使我進一步讀懂了父愛和親情，同時仿佛一下子長大了。日常生活中父母關(guān)愛自己的點點滴滴忽然間變得清晰、親切起來，因此對父母的教誨和幫助有了許多新的認識和感悟。大人們都說我比以前更加懂事了、成熟了。9（1）凄涼地 棄置身13.略14.（1）人之才行，自昔罕全。 鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。 （2）同意。作者認為德才兼?zhèn)涞娜瞬欢?，且人各有所長，因此應(yīng)錄長補短。15.提供低碳照明、吸收二氧化碳、改造沙漠。16.分類別作用：這樣安排可以從不同角度全面介紹事物的特征，使讀者對被說明事物有一個全面完整的了解。17.例：豎立在街頭的樹狀照明燈，更是令人贊嘆。18.通過列舉具體數(shù)據(jù)，形象地說明了“人造樹”吸收二氧化碳的數(shù)量之大，從