小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭一教師版

1、 句子、標(biāo)點(diǎn)符、修辭一 課前預(yù)習(xí) 迎春條幅從前，有一家過(guò)年請(qǐng)人寫(xiě)了一個(gè)條幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”寫(xiě)字的人不重視標(biāo)點(diǎn)符，語(yǔ)句之間既沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，也沒(méi)有隔開(kāi)。初一，拜年的人一見(jiàn)條幅忙問(wèn)道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不樂(lè)地說(shuō)：“干嗎進(jìn)門(mén)就說(shuō)不吉利的話！”來(lái)人指著門(mén)上的條幅說(shuō)：“你這兒不是寫(xiě)著嗎，今年好 倒霉，少不得打官司'”。 請(qǐng)寄些標(biāo)點(diǎn)來(lái)法國(guó)著名作家臺(tái)奧多爾·馮達(dá)諾在柏林當(dāng)報(bào)刊編輯的時(shí)候，收到一個(gè)青年寄來(lái)的幾首詩(shī)，要求發(fā)表?！迸_(tái)奧多爾·馮請(qǐng)您幫助填上吧！詩(shī)很拙劣，還沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，青年在附信中說(shuō)：“我對(duì)標(biāo)點(diǎn)向來(lái)是不在乎的， 達(dá)諾很快給那個(gè)青年退了稿，在回信中說(shuō)

2、：“下次請(qǐng)您只寄些標(biāo)點(diǎn)來(lái)，詩(shī)由我自己來(lái)填好了?！?雙關(guān)明代著名學(xué)者金圣嘆因一宗案件被判死刑，臨刑前，他的兒子前來(lái)送別。金圣嘆看見(jiàn)兒子，心中很是”兒子因過(guò)分悲痛，好久也沒(méi)對(duì)出下聯(lián)。金圣嘆又念出了下悲苦，于是隨口吟出一句上聯(lián)：“蓮子心中苦。“梨“蓮子”實(shí)指“憐子”，”兒子聽(tīng)了更加悲痛。金圣嘆的這副對(duì)聯(lián)用的是諧音雙關(guān)，聯(lián)：“梨兒腹內(nèi)酸。 兒”實(shí)指“離兒”，含蓄地表達(dá)了心中的傷感。 例題精講 ）下列句子標(biāo)點(diǎn)符使用正確的一項(xiàng)是（1. 桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫 A. 千紅的燦爛春光。公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和

3、能源跟蹤分析制度，做 B. 到節(jié)能工作常抓不懈。中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆 C. ? 掉頭而去，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明? D. “守株待兔”的“株”是什么呢說(shuō)文解字的解釋是“木根也” ”“今俗語(yǔ)云樁。確：【答案解析】：D A“黃色”前逗改為冒。B“年結(jié)算制度”后應(yīng)為逗。C“迷惘”后為冒。 2.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“傘頭秧歌”是晉西北呂梁山區(qū)所獨(dú)有的社火形式，尤以緊鄰黃河邊的一個(gè)小縣臨縣最為盛行。 B.曾被美國(guó)中央情報(bào)局誤以為核反應(yīng)堆的土樓，現(xiàn)以永定縣境內(nèi)的種類最多、數(shù)量最多、規(guī)模最大、功能最全；被稱為“沒(méi)有大門(mén)的中

4、國(guó)客家土樓民居博物館?！?C. 唯美、情趣、懷舊是中國(guó)現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典書(shū)系的特色，其中有冰心的春水、凌叔華的酒后、蘇雪林的綠天、石評(píng)梅的煙霞余影等作品。 D. 你想，倘若徐志摩和陸小曼時(shí)代也有手機(jī)的話，后人還能讀到那么多情真意切的美麗如詩(shī)一般情書(shū)嗎? 【答案解析】：（B）分改為逗；結(jié)尾句應(yīng)在引外邊。 3.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A.明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺(tái)灣的歌手齊秦有睡懶覺(jué)的習(xí)慣，但為了鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地叩響了他的房門(mén)。 B.傳說(shuō)伊歐斯是希臘神話中“黎明”（其實(shí)，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希臘神泰坦的女兒。 C.請(qǐng)柬上特意注明，最好能給母校帶點(diǎn)小禮物，

5、禮物最好是自制的，最好能標(biāo)志自己的成就云云。 D.他把列寧的“為了能夠分析和考察各個(gè)不同情況，肩膀上要長(zhǎng)著自己腦袋”這句話，寫(xiě)在臺(tái)歷上，作為座右銘。 【答案解析】：（D）（A“歌迷”后句應(yīng)為逗；B刪去括內(nèi)的句；C句末省略與“云云”重復(fù)） 4.沒(méi)有使用比喻修辭方法的是：（ ） A.母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史創(chuàng)造者。 B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親手撫摸著你。 C.汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜一條大氈子。 D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 【答案解析】：A 5.選出修辭分析正確一項(xiàng)：（ ） 老圃種菜，一畦

6、菜怕不就是一首更清新詩(shī)? A.夸張 設(shè)問(wèn) B.比喻 設(shè)問(wèn) C.夸張 反問(wèn) D.比喻 反問(wèn) 【答案解析】：D ） （對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確一組是：6. 千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。 當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。 我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。 A.明喻 設(shè)問(wèn) 對(duì)比 對(duì)偶 B. 對(duì)比 設(shè)問(wèn) 對(duì)偶 明喻 C.對(duì)偶 設(shè)問(wèn) 對(duì)比 明喻 D. 對(duì)偶 對(duì)比 設(shè)問(wèn) 明喻 【答案解析】：C 7.指出下列各句所用修辭方法。 A太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。 （ ） B黃家就是鬼門(mén)關(guān)。 （ ） C南國(guó)烽煙正十年。 （ ） D有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人

7、死了，他還活著。（ ） E.公共汽車(chē)?yán)飻D得連根針也插不下。（ ） 【答案解析】：夸張 比喻 借代 對(duì)比 夸張 8.仿照例句，用“百靈鳥(niǎo)”一詞造兩個(gè)句子。 例：圓規(guī) 她兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)。 圓規(guī)憤憤地回轉(zhuǎn)身。 百靈鳥(niǎo) 【答案解析】：凡能用“百靈鳥(niǎo)”一詞造一個(gè)比喻句，一個(gè)借代或借喻句，且句子通順的，即可。 9.指出下列各句運(yùn)用的手法。 例：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（比喻） 聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（ ） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人

8、們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ） 工人叔叔一聲吼，地球也要抖三抖。（ ） 這是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（ ） 【答案解析】：反問(wèn) 擬人 比喻 夸張 設(shè)問(wèn) 10. 按要求把下面的句子補(bǔ)充完整。 樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在 。（擬人句） 站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 。（比喻句） 【答案解析】： 訴說(shuō)自己的小秘密 長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞 枯葉蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯的樹(shù)葉。誰(shuí)也不去注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁華

9、的花叢，停止了翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是他還是逃不脫被捕的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕?lái)隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。 它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更叫人去搜捕它。有一種生物比它聰明，這種生物的特技之一時(shí)裝假作偽，因?yàn)檠b假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物人的。 人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后把它幾乎捕捉的再也沒(méi)有了。這一生物快要絕種了。 到這個(gè)時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕滅了。 我

10、們既然有一對(duì)美麗的如真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被出售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 1 枯葉蝶保護(hù)自己的具體方式是怎樣的？ 用文中的語(yǔ)句回答： 2“這種生物的特技之一時(shí)裝假作偽”，“這種生物”指的是： 3.“枯葉蝶真是因此而要絕滅了”一句中的“因此”指的是什么： 4.造成枯葉蝶悲劇的原因，除了人的貪婪以外，還有它自己的 有關(guān)。 5.本文的主旨是什么？ 6.讀完本文之后，你有什么感觸？ 【答案解析】： 1“它收斂了它的花紋如同死灰顏色的枯葉

11、。” 2人 國(guó)家的禁令34美麗而又隱藏美麗；裝假作偽的行徑瞞不過(guò)人。 5我愿這自然界的一切都顯出它們真相 6通過(guò)對(duì)枯葉蝴蝶的描述，揭示了愿“一切都顯出它們真相”的殷切希望。盡管許多人都學(xué)枯葉蝴蝶“裝假作偽”，但“我”要效法其他蝴蝶的表里如一，抒寫(xiě)了對(duì)虛偽作假的憎惡和對(duì)真善美的追求（圍繞這點(diǎn)即可） 良心是肉做的 唐歪從銀行提著一包錢(qián)出來(lái)后，直接回了家。老婆問(wèn)，這么快就給民工發(fā)完工錢(qián)了？唐歪將一沓沓鈔票堆在桌面說(shuō)：“我舍不得，這些錢(qián)都?xì)w我該多好??！”老婆說(shuō)：“不發(fā)工錢(qián)，他們肯定會(huì)找上門(mén)來(lái)的?！碧仆嵯袷峭醢顺粤顺禹辱F了心地說(shuō)：“我躲起來(lái)?！薄澳俏以趺崔k？”老婆急忙問(wèn)。唐歪說(shuō)：“你抵擋一陣?！薄八麄儠?huì)

12、打我的?！崩掀藕ε碌卣f(shuō)?！安粫?huì)，我給你設(shè)計(jì)一下造型?！碧仆嵴f(shuō)。 頭幾天，唐歪家風(fēng)平浪靜。到了第五天，門(mén)鈴就發(fā)瘋似地響個(gè)不停。唐歪用手示意老婆沉著應(yīng)戰(zhàn)，自己一頭扎進(jìn)暗樓去了。 老婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將門(mén)打開(kāi) ，只見(jiàn)門(mén)口站著二十多個(gè)民工，手中拿著“白條”，不等她說(shuō)話，一個(gè)為首的民工語(yǔ)氣堅(jiān)定地對(duì)挺著個(gè)“大肚子”的她說(shuō)：“我們要找唐老板討要我們的血汗錢(qián)。”她穩(wěn)了穩(wěn)神輕輕地說(shuō)：“他跑了！”“什么，他跑了？”民工們擁進(jìn)了唐歪的家。屋內(nèi)的情況讓民工們傻了眼，因?yàn)槲輧?nèi)已是家徒四壁，沒(méi)有一件家具。“這 這是怎么回事？”為首的民工小心地問(wèn)。老婆一摸眼角的淚珠說(shuō)：“他攜款而逃，家已被有關(guān)部門(mén)查封了，還讓我兩天內(nèi)搬出這套房子

13、。”她樣子十分可憐。民工們聽(tīng)到這兒，都收斂了憤怒的叫聲。 屋里靜得出奇，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，大家似乎能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。忽然，那個(gè)為首的民工首先向屋外走去，緊接著其他的民工也一個(gè)接一個(gè)地朝屋外走去。 陡地，那個(gè)為首的民工停住腳步，問(wèn)唐歪的老婆：“大妹子，這城里你還有親戚嗎？ 唐歪的老婆搖頭。那個(gè)為首的民工又問(wèn)：“家都查封了，你一個(gè)孕婦能上哪兒？”唐歪的老婆又是連連搖頭。又是一段時(shí)間的安靜后，為首的民工從口袋里摸出幾張小鈔，接著又向其他民工要了些，然后將一把鈔票往唐歪老婆手中一塞說(shuō)：“我們就這么多了，拿去住個(gè)旅社吧，天寒地凍的，別凍壞了肚子里的娃兒！”唐歪老婆的手像觸電般地抖個(gè)不停，她哽咽地吐

14、出幾個(gè)字：“大哥，這這”那個(gè)為首的民工苦笑了一下說(shuō)：“別啰嗦了，我們還要去找活干，否則老婆孩子就過(guò)不好年了！”說(shuō)完，他領(lǐng)著其他民工頭也不回地走了。民工們剛走，唐歪就從暗樓里鉆了出來(lái)，他望著已成為淚人的老婆和他手中的一把零鈔， 猛地，他扇了自己一耳光，抓起那包錢(qián)追出去 1簡(jiǎn)要復(fù)述本文的故事，要求寫(xiě)清事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 2小說(shuō)第二段唐歪對(duì)老婆說(shuō)：我給你設(shè)計(jì)一下造型“，他對(duì)全過(guò)程作了哪些設(shè)計(jì)？ 3下面對(duì)文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是：（ ） A第二段“唐歪像是王八吃了秤砣鐵了心”表明唐歪的用意是想躲起來(lái)，并堅(jiān)決讓老婆抵擋下去。 B唐歪從暗樓里鉆了出來(lái)“扇了自己一耳光”，這是他對(duì)自己行為感到羞愧

15、而作的責(zé)罰。 C小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，用懸念和照應(yīng)的手法映襯民工的善良淳樸。 D小說(shuō)表現(xiàn)了一個(gè)重大的社會(huì)題材：要讓工人的勞動(dòng)報(bào)酬得到保障，僅依靠老板良心發(fā)現(xiàn)還不夠，還要依靠國(guó)家法律制度的管理。 4根據(jù)下面的細(xì)節(jié)，結(jié)合文中的情節(jié)，用一段話描寫(xiě)唐歪老婆的心理活動(dòng)。 唐歪老婆的手像觸電般地抖個(gè)不停，她哽咽地吐出幾個(gè)字：“大哥，這這” 她想：“ ?！?5小說(shuō)用“良心是肉做的”作題目好在哪里？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?【參考答案】 1、唐歪不愿發(fā)放民工工資。他設(shè)計(jì)讓妻子偽裝成孕婦，制造自己攜款離家出逃、房子被查封的假象欺騙民工，民工上門(mén)追討工資不得。民工資助了唐歪老婆。唐歪深感慚愧，拿錢(qián)

16、發(fā)放工資。 2、讓老婆扮成孕婦； 讓老婆對(duì)民工撒謊； 把家中東西搬空，制造被有關(guān)部門(mén)查封的假象； 唐歪躲藏起來(lái)。 3、B 4、我欺騙了這些民工，他們討不到工錢(qián)還資助我，直是好人啊。我們夫妻這樣做太對(duì)不起他們了，也對(duì)不起天地良心啊。（此時(shí)的人物心理應(yīng)有感動(dòng)、羞愧、歉意等） 5、略。可從題目表達(dá)的含義來(lái)說(shuō)，也可以從題目的表達(dá)作用來(lái)說(shuō)，結(jié)合其中一方面來(lái)談即可。 課堂檢測(cè) ） 1. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了但已經(jīng)A. 讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候， 是永遠(yuǎn)地睡著了。只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕?B. 心里想道：與這同樣的花自然開(kāi)放的時(shí)候

17、，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎 里，我才凝神注視它。 北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)C. 不息，開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。 因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，D. 結(jié)子的平地木，多不是容易辦到東西。 【答案解析】：（C）中“愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，”中的逗改為頓。 2. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 B. 高爾基說(shuō)，小說(shuō)是“時(shí)代的生活和情緒的歷史，”鑒賞小說(shuō)要尋味特定時(shí)代人物的

18、思考、憎愛(ài)和追求。 C. 讀罷故事新編，終于，我們恍悟：那夷弈、女?huà)z、墨子、宴之敖、眉間尺，不正是魯迅先生本人傳神的自畫(huà)像嗎? D. 上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。 【答案解析】：（B）“小說(shuō)是時(shí)代的生活和情緒的歷史'，”中逗放在引外。 3. 選出下邊不是對(duì)偶句一項(xiàng)：（ ） A. 北通巫峽，南及瀟湘 B. 朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 C. 銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江 D. 日星隱耀，山岳潛形 【答案解析】：B 4. 修辭方法歸類正確一項(xiàng)是：（ ） 在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似。 頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 又是一拳，

19、太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 說(shuō)的是馬克思主義，行是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。 A. B. C. D. 【答案解析】：B 5. 選出對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法及其作用分析不正確一項(xiàng)：（ ） A. 那又濃又翠景色，簡(jiǎn)直是幅青綠山水畫(huà)。 運(yùn)用比喻的手法，描繪出了荔枝樹(shù)林夜色濃郁和美好。 B. 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。 運(yùn)用擬人的手法，突出了大海漲潮時(shí)有力氣勢(shì)。 C. 世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎?我是一輩子沒(méi)有到過(guò)蒙大拿。 通過(guò)設(shè)問(wèn)，揭露了資本主義自由競(jìng)選虛偽性。 花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)

20、著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽頂上高高聳 D. 起，形成一座富士山。 通過(guò)夸張和比喻，寫(xiě)出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。 【答案解析】：C 6. 按要求改寫(xiě)句子。 （1）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句） （2）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） （3）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句） （4）他十分憤怒。（改為夸張句） 【答案解析】： 特務(wù)狡猾得像狐貍一樣。 河水一邊唱歌一邊往前趕路。 寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼痛。 他非常憤怒，仿佛可以一口氣就可以吹倒一座大山。 7.使用正確的修改符修改下列病句： （1）昨天，整整下了一天一夜的大雨。 （2）早晨，人們?cè)诠珗@里散步、打拳、舞劍、讀外語(yǔ)，都在積極鍛煉身體。 （3）走

21、進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條小蟲(chóng)也沒(méi)有找到。 【答案解析】： （1）昨天，整整下了一天的大雨。 （2）早晨，人們?cè)诠珗@里散步、打拳、舞劍，都在積極鍛煉身體。 （3）我走進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條小蟲(chóng)也沒(méi)有找到。 總結(jié)復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符 標(biāo)點(diǎn)符的用法作如下介紹： 用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 （一）逗 例：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。 （二）句 表示一句話說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例1：劉胡蘭是一位聞名全國(guó)的女英雄。 例2：請(qǐng)遞給我一杯水。（祈使句） （三）頓 表示句子中并列詞語(yǔ)

22、之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓，而較長(zhǎng)的停頓用逗，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。 例：總攻開(kāi)始了，軍聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。 （四）問(wèn) 表示一句問(wèn)話完了之后的停頓，用問(wèn)，問(wèn)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)表示停頓。 例：你叫什么名字？（疑問(wèn)） 這不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)） 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問(wèn)） （五）感嘆 表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆。感嘆一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛(ài)、

23、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說(shuō)完后，應(yīng)該用感嘆表示停頓。 例：您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求） 我的“小咪咪”多可愛(ài)啊?。ㄏ矏?ài)） 什么，“迷糊”也考了一百分?。@奇） 你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴！（氣憤） 他白了我一眼，說(shuō)：“別動(dòng)！”（命令） （六）冒 主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒主要有以下用途： （1）冒用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的話。 例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！” （2）冒用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話說(shuō)。 例：商店里什么都

24、有：服裝、布匹、文具、食品 （3）冒還用于書(shū)信的稱呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬愛(ài)的解放軍叔叔：2、顏黎民君： （4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。 如：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。 （5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。 如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物 （6）用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。 如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。 （七）引 表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引用“”表示和單引 '兩種。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引用雙引，而引用的話中還需要用引時(shí)，外面用雙

25、引，里面用單引。 例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：“累不累，獨(dú)角龍'？” 小學(xué)階段引的用法主要有以下三種： （1）引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。 例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。” （2）需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。 例1.俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。 （3）表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例1，他嘲笑著說(shuō)：“你的手太巧'了！” 例2.這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。 （4）要注意的是：在寫(xiě)一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí)，在提示語(yǔ)后面

26、，除引語(yǔ)部分用引外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰(shuí)說(shuō)的。引與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種： 第一種：提示語(yǔ)在前，提示語(yǔ)后面用冒。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” 第二種：提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗。如：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們鄰居西蒙死了?！?第三種：提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后用句。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門(mén)就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。 （八）省略 表示文中省略的部分或意思沒(méi)有說(shuō)完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法： （1）表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例：“鈴，鈴”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的“讀書(shū)必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花枯燥了?！?/p>

27、 （2）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。 例1.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)” 例2.老師，我昨天昨天錯(cuò)怪了你。 （3）表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是使用省略，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。 （九）書(shū)名 用來(lái)表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。 例1.少年彭德懷是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱） 例2.請(qǐng)把六月一日的作文報(bào)借給我。（表示報(bào)刊名稱） 例3.我最愛(ài)唱歌唱祖國(guó)這首歌。（表示歌曲名稱） 例4.今天我讀了一夜的工作這篇課文。（表示文章名稱） 例5.我最喜歡看三國(guó)

28、演義這部古典小說(shuō)。（表示書(shū)籍名稱） （十）分 用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗大，比句小，常用于以下兩種情況： 1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。 2、有的長(zhǎng)句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。 （十一）破折用表示它表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫(xiě)在格的中間。 1、表示聲音的延續(xù)。例如：我

29、們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。 2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問(wèn)：“這?！?3、表示解釋說(shuō)明。例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月22日。 例2：這是在年的最后一天大年夜。 4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思猴子的動(dòng)作多么像人??！ 5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)批評(píng)和自我批評(píng)團(tuán)結(jié)。 二、使用標(biāo)點(diǎn)符要注意以下幾點(diǎn)： 第一、句、逗、頓、分、冒、問(wèn)、感嘆七種符書(shū)寫(xiě)時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折和省略占兩個(gè)字的位置，寫(xiě)在行文中間。引的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。 第二、書(shū)寫(xiě)換行時(shí)，句、逗、感嘆

30、、問(wèn)、冒、頓、分不能放在一行的開(kāi)頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引的后半邊不能放在一行的開(kāi)頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略和破折可以標(biāo)在一行的開(kāi)頭或末尾，但是不能把一個(gè)符分為兩截分行書(shū)寫(xiě)。 第三、標(biāo)點(diǎn)符有一定的形狀，書(shū)寫(xiě)時(shí)必須規(guī)范化。 課后作業(yè) 1判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭法填在括里。 ） （ 枯黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。 ） （ 細(xì)雨如絲，楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。 ） （ 這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只 ） （ 熊正準(zhǔn)備走上岸來(lái)。 ） （ 我們能讓困難下倒嗎？不能，絕對(duì)不

31、能。 石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 （ ） ：【答案解析】比喻 擬人 夸張 2按要求做題。 A縮寫(xiě)下面句子。 深秋的香山到處飄舞著紅葉。_ 英勇的紅軍踏著沒(méi)膝蓋深的積雪一步步向山頂前進(jìn)。_ B用修改符改病句。 人們臉上洋溢著愉快的心情。 這次到會(huì)的只有50人左右。 C改為第三人稱轉(zhuǎn)述。 他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。 _ D武松打死了老虎，這是事實(shí)。（改為反問(wèn)句） _ E擴(kuò)寫(xiě)句子。天空掛著圓月。_ 【答案解析】： A. 香山飄著紅葉。 紅軍前進(jìn)。 B.人們臉上洋溢著愉快的笑容。 這次到會(huì)的只有50人。 C.他輕輕地說(shuō)，他買(mǎi)不起，他的錢(qián)不夠。 D.武松打死了老虎，這難道不是事實(shí)嗎

32、？ E.深邃的天空中掛著一輪圓月。 改變句式。 1.這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，是偉大的奇跡。 改為反問(wèn)句_ 2.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。 改為雙重否定句：_ 3.這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？ 改為陳述句：_ 4.深灰色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。 縮句：_ 【答案解析】： 1. 改為反問(wèn)句：這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，難道不是偉大的奇跡嗎？ 2. 改為雙重否定句：外面的噪音太大了，我不得不關(guān)上門(mén)窗。 3. 改為陳述句：這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。 4. 縮句：天空中掛著圓月。 把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。（ ）1、他想：這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ ）2、她看

33、見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （ ）3、忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。 （ ）4、下課了，小麗在操場(chǎng)上玩。 （ ）5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。 （ ）6、想著她就若無(wú)其事地走了。 （ ）7、走過(guò)去一看，原來(lái)是一團(tuán)白紙。 【答案解析】：4、2、7、1、6、3、5。 （分析）解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考間關(guān)系和寫(xiě)作順序。經(jīng)過(guò)閱讀分析，我們知道這段話是按事情發(fā)展的先后順序定的。一般說(shuō)來(lái)，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時(shí)間、地點(diǎn)，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白色的東西”，這會(huì)是什么呢？“原來(lái)是一團(tuán)廢紙”，后來(lái)事

34、情就順理成章地發(fā)展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。 綜合性學(xué)習(xí) 在難忘小學(xué)生活的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請(qǐng)完成下列練習(xí)。 1.請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫(xiě)在下面的橫線上。 對(duì)老師的贈(zèng)言： 對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言： 2.本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了 【答案解析】：略 句子轉(zhuǎn)換。 （1）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句） （2）這山可真高，快要把青天戳破了。（照樣寫(xiě)） 太陽(yáng)炙烤著大地， （3、）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） （4）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉(zhuǎn)述句） 【答案解析】： （1）天真冷呀，孩子們穿著棉衣，戴著手套在街上燃放鞭炮。 （2）太陽(yáng)炙烤著大地，快要把大地烤熟了。 （3）我看到了臉。 （4）媽媽對(duì)我說(shuō)，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。 （對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）當(dāng)回裁判員。（1）、響遏行云、邯鄲學(xué)步、精衛(wèi)填海三個(gè)成語(yǔ)都出自歷史故事。 （ ） （2）、“他是個(gè)聰明的孩子”和“這人愛(ài)耍小聰明”表達(dá)的感情色彩不相同。 （ ） （3）、“孩子的身子像炮彈一樣撲通一聲掉進(jìn)大海。”可縮寫(xiě)為：身子掉進(jìn)大海。 （ ） （4）