四年級科學(xué)第一單元

1、課 題四年級科學(xué) 下冊 第一單元 1、骨 骼教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)φ杖梭w骨骼，完成骨骼拼圖。2、知道成人骨骼由206塊骨骼構(gòu)成。3、懂得骨髓有運動支撐和保護的作用。4、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血細(xì)胞。5、知道骨硬而結(jié)實，可以生長。教學(xué)重、難點1、知道骨骼有運動、支撐這、保護作用。2、難點是拼人體骨骼圖。教學(xué)準(zhǔn)備1、骨骼模型2、收集比較完整的雞、豬腿骨，形體較小的石塊，放大鏡、錘子等觀察工具。3、讀、寫姿勢的掛圖或投影片。導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課一、提示課題：1、你們見過建筑是如何造房子的嗎？建筑為什么要預(yù)先搭建鋼筋框架呢？大樓建成了原來的鋼筋框架為什么不見了？與鋼筋架一樣，人體內(nèi)部也有一

2、個框架，但不量由鋼鐵建成的，而是由骨骼構(gòu)成的。（提示課題骨骼）2、提問：關(guān)于骨骼你想知道什么？二、人體骨骼系統(tǒng)的構(gòu)成1、談話：骨骼隱藏在我們身體的內(nèi)部，難以直接用眼睛觀察，你覺得可以用什么方法來研究我們的骨骼？2、學(xué)生交流方法。3、摸一摸我們的骨骼，你可以感知到什么？4、學(xué)生匯報交流。5、提問：你知道我們的身體里多少塊骨骼嗎？你能摸到多少塊？6、小組活動：把我們?nèi)淼墓趋婪殖伤牟糠诸^、軀干、手臂、大腿。分組分別各摸一個部分，看能摸到幾塊骨骼？比一比，哪個小組分得清摸出得多。7、匯報交流活動情況，對照活動記錄里的骨骼圖，了解骨骼的分布。8、提問：大家能摸出自己手上共有幾塊骨骼？9、小結(jié)：一只手上

3、有27塊骨骼。10、讀一讀：人體的骨骼共有206塊，它們共同組成人體的支架骨骼。11、動手做一做，拼裝人體骨骼的模型圖片。12、出示人體骨骼教學(xué)掛圖，比一比，你拼對了嗎？13、小結(jié)：骨骼是人體的支架，成年人一般共有有206塊骨骼，這些骨骼是有規(guī)律的組合在一起的，可以分為頭骨、軀干骨、四肢骨三個部分；軀干骨包括胸骨、肋骨和脊柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。三、了解人體骨骼的作用：1、觀察圖片，小組討論：人體骨骼有什么作用。2、學(xué)生匯報交流。3、像肋骨一樣保護器官的骨髓還有哪些？4、小結(jié)：人體的骨骼具有運動、支持軀體、塑造體形、保護內(nèi)臟器官等多種作用。5、如果人體的骨骼受傷了，會給人們的生活帶來哪些

4、改變？6、骨骼的衛(wèi)生保健教育。四、鞏固：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人體骨骼的知識，想一想：1、人體的骨骼分為哪幾部分？各部分包括哪些骨骼？2 、人體的骨骼有什么作用？五、布置作業(yè)：1、對照人體骨骼圖，在自己的身上指出骨的部位。2、平時應(yīng)該怎樣做，才能使骨長得粗壯，身體長得高？板書設(shè)計 組成：全身（成人）共206塊 分三部分頭、軀干、四肢骨骼作用：支撐、保護、運動教學(xué)反思課 題四年級科學(xué) 下冊 第一單元 2、關(guān)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過活動身體找出一些主要關(guān)節(jié)的位置。2、知道什么是關(guān)節(jié)。3、知道關(guān)節(jié)的作用。4、認(rèn)識鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)、球狀關(guān)節(jié)等常見的自由活動關(guān)節(jié)。重、難點重點：認(rèn)識關(guān)節(jié)的運動作用和緩沖作用

5、。難點：認(rèn)識一些關(guān)節(jié)的類型和運動方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備一些方便用來固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、膠帶等物品。2、常見的自由活動關(guān)節(jié)的模型及生活中具有相似結(jié)構(gòu)特點的某些物品：如鉸鏈關(guān)節(jié)鉸鏈，旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)式門鎖等，豬蹄、去肉排骨。教 學(xué) 設(shè) 計二次備課一、揭示課題：1、講述：人的身體能夠做種種動作，因為骨和骨相連接的地方能夠活動，這些能夠活動的骨和骨連接的地方叫（揭示課題：關(guān)節(jié)）。2、談話：關(guān)于關(guān)節(jié)，你想知道什么？二、認(rèn)識關(guān)節(jié)，體驗關(guān)節(jié)的作用。1、講述：人體的支架骨骼是一個完整的整體，它有許多骨組成，骨與骨之間有關(guān)節(jié)相連。2、分組活動：活動一下身體，找一找身上有那些是可以自由活動的關(guān)節(jié)，

6、在人體圖上圈出來。3、匯報交流，實踐體驗。4、小結(jié)歸納：關(guān)節(jié)骨頭與骨頭相連接的地方能夠活動。5、設(shè)疑：這些可以自由活動的關(guān)節(jié)有什么作用呢？你能想辦法設(shè)計實驗驗證一下嗎？6、談話：如果這些自由活動的關(guān)節(jié)不能自由活動了會出什么問題呢？7、分級實驗，體驗一下關(guān)節(jié)被綁，做這些動作與原來相比有什么不一樣？（1）綁住食指關(guān)節(jié)寫字、穿回形針“項鏈”把豆子放進小口瓶。（2）綁住腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)系鞋帶、拉拉鏈、寫字。（3）綁住膝關(guān)節(jié)走路、下蹲。8、匯報實驗結(jié)果；交流實驗體驗。9、小結(jié)：如果沒有關(guān)節(jié)，人體就會變得僵硬。三、認(rèn)識關(guān)節(jié)的不同運動方式1、活動：按要求做各種動作，比較一下關(guān)節(jié)能做的動作有什么不同。2、學(xué)生交

7、流匯報。3、預(yù)測：里面的骨骼是怎么連接的？、4、談話：你的預(yù)測正確嗎？教材中有主要的三種關(guān)節(jié)活動形式的介紹，請大家看一看。5、出示豬蹄、排骨等實物，指導(dǎo)學(xué)生觀察一些關(guān)節(jié)在的是如連接的。6、完成下列各項活動。（1）轉(zhuǎn)動你的胳膊；（2）推開門；（3）從桌子上拿起一本書；（4）大幅度甩手；（5）轉(zhuǎn)動你的頭；（6）蹲下；列出完成每一項動作所涉及的關(guān)節(jié)的類型。7、對號入座找一找身上還有哪些部位的關(guān)節(jié)分別是這三種常見關(guān)節(jié)類型。8、小結(jié)：不同關(guān)節(jié)能使人體做多種方式的運動。四、體會關(guān)節(jié)的緩沖作用1、活動體驗：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較在身體挺直和膝關(guān)節(jié)彎曲的兩種狀態(tài)下，做這個活動你的感覺有什么不

8、同？2、小組交流。3、小結(jié)歸納：關(guān)節(jié)具有緩沖作用。4、布置作業(yè)什么叫關(guān)節(jié)，對人體有哪些作用？常見的關(guān)節(jié)連接方式有哪些？板書設(shè)計2、關(guān)節(jié)一、什么是關(guān)節(jié)（骨頭與骨頭相連接的地方）二、常見的連接方式：A、鉸鏈關(guān)節(jié)B、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)C、球狀關(guān)節(jié)D、鞍狀關(guān)節(jié)教學(xué)反思課 題四年級科學(xué) 下冊 第一單元 3、肌肉教學(xué)目標(biāo)1、知道提供骨骼運動的力量來自于肌肉的收縮。2、了解人體處于安靜狀態(tài)下負(fù)責(zé)心跳、呼吸的一些肌肉仍在運動。3、知道骨骼肌是成對存在、工作的4、會制作手臂及膝關(guān)節(jié)的簡易模型。重 難 點重點：了解骨骼的運動是由骨骼肌的收縮和舒張引發(fā)的。難點：制作手臂洗劫的模型。教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于上肢屈伸時肱二頭肌和肱三頭肌變化

9、的錄像資料、繩子、橡皮筋、硬紙板、鉚釘、回形針等。導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課一、導(dǎo)入新課：1、出示人體骨骼圖（或模型），簡要復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容。2、提問：你有什么方法可以讓這副骨骼模型的四肢骨動起來呢？（用手抬一下可以嗎？）3、談話：僅僅靠骨骼和關(guān)節(jié)能不能使我們的身體動起來？除了靠骨骼和關(guān)節(jié)外，還必須有其他組織的參與，是誰在幫助骨骼運動呢？4、提示課題肌肉（板書）二、觸摸：了解自身肌肉的分布1、談話：肌肉分布在哪里呢？摸摸自己找一下吧！2、交流匯報：四肢有肌肉、面部有肌肉、臀部有肌肉、好多內(nèi)臟器官也有肌肉3、談話：你再次摸摸自己，找一下哪里肌肉最多？哪里肌肉最少？4、學(xué)生交流匯報。5、小結(jié)：肌肉占人體

10、體重的40%，它分布在全身各處。三、體驗肌肉是如何工作的1、做廣播操的幾節(jié)或做幾個體育運動的動作，聽口令停止動作，然后摸一下運動部位的正面和反面肌肉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）2、做站直后向下彎腰的動作，用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感覺這些不同部位的肌肉有什么不同（小組討論、交流）3、右手掌心向上，用指關(guān)節(jié)敲擊桌面，用另外一只手摸臂的前部和后部，感覺肌肉的什么不同，再把手翻過來，使勁往下壓，手臂各部分肌肉又有什么感覺。（小組討論交流）4、小組內(nèi)交流匯總后，小組之間交流，并且要結(jié)合示范動作，進行匯報。5、小結(jié)：我們剛才做的各種動作都是肌肉收縮和舒張帶動骨、關(guān)節(jié)而實現(xiàn)的。四、游戲：從典型運動

11、看一般規(guī)律1、分組游戲：每組選兩個“大力士”進行扳手腕游戲。2、其他同學(xué)觸摸他們的前臂和上臂、正反面肌肉的軟硬程度。3、分組匯報：手臂手力彎曲時，內(nèi)外兩側(cè)的骨肉各有什么特點？五、觀察：認(rèn)識全身肌肉1、觀看掛圖，看一看我們?nèi)淼募∪狻?、查閱資料知道人全身的肌肉有多少塊。3、思考：這些骨肉還能完成哪些運動？4、延伸：肌肉除了協(xié)同骨骼一起完成運動以外，還有什么作用？內(nèi)臟器官的骨肉有哪些作用？（小組討論，匯報）六、思考：不運動時，身體的哪些肌肉仍在工作？七、動手操作：制作一個肢體的運動模型：1、尋找合適的材料，制作一個手臂活動模型2、請學(xué)生說出制作材料的材質(zhì)特點和制作要領(lǐng)。（代表骨骼的材料選用硬質(zhì)材

12、料，代表肌肉的材料要選用彈性材料，關(guān)節(jié)部位做成可以活動的結(jié)構(gòu)）3、注意提醒學(xué)生注意外形和科學(xué)原理上的仿真性。4、布置任務(wù)：用上述方法制作一個其他的肢體運動模型，下節(jié)課在班內(nèi)進行作品展評活動。板書設(shè)計 分 布：全身各處，占人體體重的40%3、肌肉 收縮特性：各種動作、由骨骼肌收縮牽動骨產(chǎn)生的。教學(xué)反思課 題四年級科學(xué)下冊第一單元4、骨骼、肌肉的保健教學(xué)目標(biāo)1、知道運動可以強健骨骼和肌肉。2、知道不同的體育運動對增強體力柔韌性和耐力的效果不一樣。3、能夠針對具體運動分析如何保障安全。4、知道攝入蛋白質(zhì)和鈣有待于骨骼和肌肉，知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣。教學(xué)重難點重點：知道體育運動可以強健我們

13、的骨骼和肌肉。難點：分析具體運動鍛煉的骨骼和肌肉。教具準(zhǔn)備1、游泳、體操、健美操等各種體育運動項目比賽過程的錄像。2、武術(shù)、太極拳等傳統(tǒng)體育項目相關(guān)的資料介紹。3、“食物金高塔”等電教資料。4、部分體育運動防護品。5、體育運動防護知識資料介紹。導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課一、設(shè)置情境、提示課題。1、播放健康歌跟著音樂跳起來。2、討論：剛才的活動中，我們主要鍛煉了身體的哪些部分？3、談話：骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能，因此保持它們的健康十分重要。（提示課題：4、骨骼和肌肉的保健）4、提問：怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解體育運動骨骼肌肉的影響1、談話：俗話說“生命在于運動”，要保持身體

14、骨骼肌肉的健康必須合理地參加一些運動。那么，經(jīng)常參加體育有哪些好處？2、學(xué)生交流介紹3、小結(jié)：體育運動可以增強我們的骨骼和肌肉，使我們的身體更加健康。經(jīng)常參加體育可以改善人體的柔韌性、增強以及功能和十六大肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉發(fā)達、體力充沛。4、談話：各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣。（生自由讀教材第11頁資料）5、思考比較、討論：（1）要想提高自己的耐力，你可以選擇哪些運動項目進行訓(xùn)練？（2）要增強身體的柔韌性，可以參加哪些運動？（3）要提高體力，可以推薦參加哪些運動？（4）哪項體育運動對增強身體的各方面能力效果最好？6、交流：平時你最喜歡參加哪些體育運動？這些

15、運動對你身體的哪一方面有好處？7、同桌一起做一節(jié)廣播操，并討論：這些運動對你身體的哪一部分肌肉、關(guān)節(jié)特別有作用？8、交流、小結(jié)。三、了解運動中的安全要求1、談話：我們平時經(jīng)常可以看到一些人發(fā)生骨折、脫臼、接傷等情況，我們應(yīng)該如何在運動中注意安全、避免受傷呢？2、交流運動中應(yīng)該采取的安全措施。3、活動指導(dǎo)：溜冰時必須穿戴哪些保護性裝備？4、教師小結(jié)。5、拓展：一旦在運動時受了傷，應(yīng)該如何處理呢？（1）骨骼、關(guān)節(jié)受到傷如何處理？（2）如何避免肌肉受到傷害？3、防護知識介紹。四、了解營養(yǎng)對骨骼、肌肉的影響1、談話：另外，食物營養(yǎng)對人體骨骼、肌肉的健康也具有死對頭重要的影響。兒童的生長發(fā)育離不開四大營

16、養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、脂肪酸以及維生素。為了使骨骼和肌肉保值正常工作，平時需要多吃些蛋白質(zhì)含量高、鈣含量高的食品。2、討論、交流：哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣？3、拓展：營養(yǎng)與健康。五、拓展延伸1、總結(jié)：如何保持骨骼、肌肉的健康？2、延伸：身邊的科學(xué)說出你和家人鍛煉身體的五種方法，然后與家人討論對每一項活動應(yīng)該采取的安全措施。思考：如何將這些安全措施付諸實踐呢？3、盡管在日常生活與運動中像骨折、扭傷和脫臼這類損傷相當(dāng)普遍，但它們還是可以避免的。如何在運動中注意安全、避免受傷呢？板書設(shè)計4、骨骼肌肉的保健 堅持鍛煉合理營養(yǎng)注意安全教學(xué)反思四年級科學(xué)下冊第一單元檢測題一、填空題。1、人體的骨頭共

17、有塊，它能共同組成人體的支架，叫做。骨頭中間的軟物質(zhì)叫，它能制造。2、骨骼具有、的作用。3、骨與骨之間能夠活動的相連的地方叫做。4、人體的各種動作都是由肌肉的、和帶動、而實現(xiàn)的。5、大腿骨和小腿骨相連接地地方叫做。6、人體的肌肉共有塊，占到人體重量的。7、經(jīng)常運動，可以改善人體的性，并且肌肉，體力充沛。8、體育運動可以增強我們的和，使身體更加強健。9、長期堅持體育鍛煉，可以使骨長得。二、判斷題。1、骨骼就是指某一塊骨頭。（）2、脊柱是由許多塊脊椎骨組成的。（）3、有些關(guān)節(jié)好像門上的合頁一樣，使肢體能做屈伸運動。（）4、人體肌肉占到身體重量的50%（）5、運動前做準(zhǔn)備活動，對減少運動創(chuàng)傷的作用很

18、大。（）6、人體靜止不動時，身體內(nèi)的肌肉也停止運動。（）7、青少年要注意坐、立、走的姿勢。（）8、多吃脂肪和蛋白質(zhì)可以強健骨骼和肌肉。（）9、人的骨骼又硬又結(jié)實，它是實心的，也是無生命的。（）10、骨頭里有骨髓和血管。（）11、軟骨不屬于骨。（）12、要使我們的身體運動起來，僅靠骨骼是不行的，還需要肌肉參與。（）三、填表：將下列體育運動根據(jù)對人體的健康效果填表。1、舉重2、體操3、游泳4、伸展肢體5、慢跑6、騎自行車7、打羽毛球體力柔韌性耐力四、把關(guān)節(jié)的運動方式與關(guān)節(jié)的名稱用線連起來。肩關(guān)節(jié)屈伸膝關(guān)節(jié)撓尺關(guān)節(jié)（前臂）旋轉(zhuǎn)指關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)頜關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)第二套導(dǎo)學(xué)設(shè)計課 題四年級科學(xué) 下

19、冊 第一單元 1、骨 骼教學(xué)目標(biāo)過程與方法能夠借助于直接摸、看圖片、對照模型等多種方法了解人體內(nèi)骨骼的分布與構(gòu)成，會拼裝一個完整的人體骨骼模型； 能夠通過看、摸、敲、掂等多種方法觀察動物的骨頭，進而了解人體骨頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。知識與技能知道骨骼是人體的支架，成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭； 知道組成骨骼的骨是有生命的，骨可以生長，骨中間的軟物質(zhì)叫骨髓，骨髓能夠制造血細(xì)胞； 知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運動、保護內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用；情感、態(tài)度與價值觀通過自己制作人體骨骼模型，激發(fā)學(xué)生關(guān)注人體結(jié)構(gòu)、研究人體的興趣； 通過多種活動體驗到人體骨骼對于人體的

20、重要作用 意識到借助于合適的工具和技術(shù)可以幫助我們更好地了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與組成；教學(xué)重、難點1、知道骨骼有運動、支撐這、保護作用。2、難點是拼人體骨骼圖。教學(xué)準(zhǔn)備1課前學(xué)生把活動記錄上的人體骨骼圖貼在硬紙板上，剪下來，上課時帶到科學(xué)教室。 2利用學(xué)校食堂安排吃雞腿的時候收集煮熟的、結(jié)構(gòu)比較完整的雞腿骨，清洗后以備上課觀察之用；另外找一些形體較小的石塊，準(zhǔn)備放大鏡、錘子等觀察工具； 3課前去菜場購買一些無肉的豬骨頭供學(xué)生觀察用； 4放大的人體骨骼的教學(xué)掛圖； 5人體各部分的X光圖片； 6人體骨骼的相關(guān)電教資料片。導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課第一課時一、觀察圖片，揭示課題1提問：同學(xué)們見過建筑工人是如

21、何造房子的嗎？建筑工人為什么預(yù)先要搭建鋼筋框架呢？（電子幻燈片出示建筑工地的鋼筋框架） 2（電子幻燈片出示竣工后的大樓）提問：大樓建成了，原來的鋼筋框架怎么不見了？ 3談話：與鋼筋框架一樣，人體內(nèi)部也有一個框架，但不是由鋼鐵建成的，而是由骨骼構(gòu)成的。（揭示課題：骨骼） 4提問：關(guān)于骨骼，你們想知道些什么？ 5歸納學(xué)生想研究的問題，布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、探究：人體骨骼系統(tǒng)的構(gòu)成 1談話：骨骼隱藏在我們身體的內(nèi)部，難以直接用眼睛觀察，你覺得可以用什么方法來研究我們的骨骼？ 2學(xué)生交流方法。 3實踐活動：摸一摸我們的骨頭，你可以感知到些什么？ 4學(xué)生匯報、交流 5提問：你知道我們的身體里有多少塊

22、骨頭嗎？你能摸到多少塊？6布置任務(wù)：把我們?nèi)淼墓穷^分成四部分頭、軀干、手臂、大腿。分組各摸一個部分，看能摸出幾塊骨頭。比一比，看哪個小組分得清、摸出得多。 （學(xué)生分組活動：摸骨數(shù)骨） 7匯報交流活動情況，對照活動記錄里的骨骼圖，了解骨骼的分布。 8提問：大家摸出自己的手上共有幾塊骨頭？（觀看人體骨骼的X光照片） 9小結(jié)：人們?nèi)庋劭床坏缴眢w內(nèi)部骨骼的結(jié)構(gòu)，但X光卻可以。一只手上竟然有27塊骨頭呢！ 10讀一讀：人體的骨頭共有206塊，它們共同組成了人體的支架骨骼。 11補充：人體內(nèi)骨骼系統(tǒng)中的數(shù)量由年齡決定。一個剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個成年人的身體里卻只有206塊骨。因為，嬰兒在成長的

23、過程中，一些骨會合并在一起。例如，嬰兒剛出生時，其頭蓋骨分為許多塊獨立的骨，隨著人體不斷地生長發(fā)育，獨立的骨合并在一起，形成了較大的頭蓋骨。 12動手做：拼裝人體骨骼的模型圖片； 13出示人體骨骼教學(xué)掛圖，比一比：你拼對了嗎？ 14小結(jié)：骨骼是人體的支架，成年人一般共有206塊骨頭。這些骨頭是有規(guī)律的組合在一起的。 三、體驗：人體骨骼系統(tǒng)的作用 1談話：人體的骨骼具有什么作用呢？ 2學(xué)生交流討論。 3組織活動：體驗人的骨骼有什么作用。 1）隊列訓(xùn)練運動； 2）站姿訓(xùn)練塑造體形、支持軀干； 3）呵護“小娃娃”保護內(nèi)臟器官。 4學(xué)生匯報活動體驗。 5拓展：像肋骨一樣保護內(nèi)臟器官的骨頭還有哪些？ 6

24、小結(jié)：人的骨骼具有運動、支持軀體、塑造體形、保護內(nèi)臟器官等作用。7提問：如果人體的骨骼受傷了，會給人的生活帶來哪些改變？ 8安全教育。 四、作業(yè) 1看圖討論：在日常生活中，哪些骨骼參與了運動？ （1）跳繩時；（2）吃飯時；（3）靜坐時 2完成活動記錄上的作業(yè)。 3請爸爸媽媽做一次排骨湯，吃排骨時注意觀察豬骨頭的內(nèi)部是怎么樣的。選一根吃過的骨頭帶到科學(xué)課上。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固，了解人體的骨骼系統(tǒng) 1活動：分組組裝人體骨骼模型，說說人體的骨骼由哪幾部分組成。2思考：人體的骨骼系統(tǒng)有什么作用？ 二、探索：了解骨頭的特點 1探索活動：發(fā)現(xiàn)骨頭的特點。 1）各組學(xué)生從老師處領(lǐng)取一根煮熟的雞腿骨和一塊石

25、頭和相關(guān)觀察工具； 2）用放大鏡觀察石頭和雞腿骨； 3）用錘子輕輕敲打石頭和雞腿骨的表面； 4）掂一掂這兩樣物品，感覺一下各自的重量； 5）洗干凈手，把觀察的結(jié)果記錄下來。 2學(xué)生匯報交流 3思考討論：根據(jù)觀察結(jié)果，你認(rèn)為骨和石頭有哪些相同之處和不同之處。 4活動：說說動物的骨頭是什么樣子的。（建議用多種方法描述骨頭的特點） 三、觀察：了解骨頭的結(jié)構(gòu) 1講述：在希臘文中，“骨骼”的原意是“一個死亡了的身體”。其實，骨骼中的骨都是由活細(xì)胞構(gòu)成的，骨是有生命的。 2觀察活動：提供豬的腿骨解剖實物，觀察骨頭的結(jié)構(gòu)圖，說說骨頭是由哪些部分構(gòu)成的。 3講解骨頭的結(jié)構(gòu)組成.4提問：你還可以提供哪些證據(jù)來說

26、明骨頭是有生命的嗎？四、鞏固拓展 1談話：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對人體的骨骼有了哪些了解？ 2補充：了解人體內(nèi)的另一種骨頭軟骨。 1）摸一摸鼻子尖，感覺到了什么？ 2）鼻尖中含有軟骨。板書設(shè)計 組成：全身（成人）共206塊 分三部分頭、軀干、四肢骨骼作用：支撐、保護、運動教學(xué)反思課 題 第一單元 2、關(guān)節(jié)教學(xué)目標(biāo) 過程與方法能夠通過活動找出人體上可以自由活動的關(guān)節(jié)； 能夠通過多種活動體驗、比較人體上各種關(guān)節(jié)的多種連接方式； 能夠借助于模型、實物等了解幾種常見的自由活動關(guān)節(jié)的工作方式及原理。 知識與技能知道骨頭與骨頭相連的地方叫關(guān)節(jié)； 知道有了關(guān)節(jié)，骨可以按不同的方式運動； 認(rèn)識鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)

27、、鞍狀關(guān)節(jié)、球狀關(guān)節(jié)等四種常見的自由活動關(guān)節(jié)。 情感、態(tài)度與價值觀體會到關(guān)節(jié)在人體各種運動中所發(fā)揮的重要作用； 認(rèn)識到人體各部分的結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系并相互適應(yīng)的； 感受人體關(guān)節(jié)的神奇與巧妙，激發(fā)研究人體的興趣。重、難點重點：認(rèn)識關(guān)節(jié)的運動作用和緩沖作用。難點：認(rèn)識一些關(guān)節(jié)的類型和運動方式。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生課前準(zhǔn)備一些方便用來固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、膠帶等物品 2四種常見的自由活動關(guān)節(jié)的模型及生活中具有相似結(jié)構(gòu)特點的某些物品，如鉸鏈關(guān)節(jié)鉸鏈、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)式門鎖等；3課前去菜場購買部分豬蹄、去肉排骨等作為觀察關(guān)節(jié)連接的材料； 4學(xué)生課前吃雞、鴨、排骨等的時候注意觀察動物的骨頭與骨頭之間是

28、如何連接的。教 學(xué) 設(shè) 計二次備課一、交流談話，揭示課題 1投影出示機器人行走、工作的視頻，觀察：機器人行動起來與我們有什么不同？你知道為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？ 2學(xué)生交流介紹。 3提問：人可以靈活地做各種動作跟我們身上的哪部分結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系呢？（揭示課題：關(guān)節(jié)） 4談話：關(guān)于關(guān)節(jié)，你想知道些什么？二、認(rèn)識關(guān)節(jié)，體驗關(guān)節(jié)的作用 1講解：什么是關(guān)節(jié)？（骨頭與骨頭相連的地方叫關(guān)節(jié)） 2講述：人體的支架骨骼是一個完整的整體。人體由許多塊小骨組成，而不是一塊塊的大骨，每兩塊小骨之間由關(guān)節(jié)相連。 3介紹：關(guān)節(jié)可以分為固定關(guān)節(jié)和活動關(guān)節(jié)兩種。身體內(nèi)的某些關(guān)節(jié)以某種方式連結(jié)后，骨的活動性較小，或是不能運動

29、。我們把這些骨的連接叫做固定關(guān)節(jié)。頭蓋骨的骨就是由固定關(guān)節(jié)連結(jié)的，連接肋骨和胸骨的也是固定關(guān)節(jié)。人體內(nèi)的大多數(shù)關(guān)節(jié)都是活動關(guān)節(jié)。活動關(guān)節(jié)使人體能夠進行大幅度的運動。4小組活動：活動一下身體，找一找身上有哪些是可以自由活動的關(guān)節(jié)，在人體圖上標(biāo)出來。 5匯報交流，實踐體驗。6小結(jié)并設(shè)疑：這些可以自由活動的關(guān)節(jié)有什么作用呢？你能想辦法設(shè)計實驗驗證一下嗎？ 7談話：如果這些自由活動的關(guān)節(jié)不能夠自由活動了，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？分組實驗活動，體驗一下，關(guān)節(jié)綁住之后做這些動作跟原來比較有什么不一樣？ 1）綁住食指關(guān)節(jié)寫字、穿回形針項鏈、把豆子放進小口瓶； 2）綁住肘關(guān)節(jié)系鞋帶、拉拉鏈、寫字； 3）綁住膝關(guān)

30、節(jié)走路、下蹲。 8匯報實驗結(jié)果，交流試驗體驗。 9小結(jié)：如果沒有關(guān)節(jié)，人體就會像木板一樣僵硬。 三、體驗交流1活動：按要求做各種動作，比較一下，身上的關(guān)節(jié)所能夠做的動作有什么不同。 2學(xué)生交流匯報 3預(yù)測：里面的骨頭是怎么連接的？ 4談話：你的預(yù)測正確嗎？請閱讀資料：四種常見的自由活動關(guān)節(jié)。 5學(xué)生交流討論。 6出示豬蹄、排骨等實物，指導(dǎo)學(xué)生觀察骨與骨之間是如何連接的。 7完成下列各項活動： 1）轉(zhuǎn)動你的胳膊； 2）推開門； 3）從桌子上拿起一本書； 4）大幅度甩手； 5）轉(zhuǎn)動你的頭； 6）跪下。 列出完成每一項動作所涉及到的關(guān)節(jié)的類型。8對號入座找一找身上還有哪些部位的關(guān)節(jié)分別是這四種常見關(guān)

31、節(jié)類型。 9小結(jié)：不同的活動關(guān)節(jié)使人體能以多種方式運動。四、總結(jié)拓展1談話：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對關(guān)節(jié)有了哪些了解？ 2思考：關(guān)節(jié)還有什么作用？ 3活動體驗：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較一下，在身體挺直和膝關(guān)節(jié)彎曲兩種狀態(tài)下，做這個活動你的感覺有什么不同？ 板書設(shè)計2、關(guān)節(jié)一、什么是關(guān)節(jié)（骨頭與骨頭相連接的地方）二、常見的連接方式：A、鉸鏈關(guān)節(jié)B、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)C、球狀關(guān)節(jié)D、鞍狀關(guān)節(jié)教學(xué)反思課 題四年級科學(xué) 下冊 第一單元 3、肌肉教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠借助于直接摸、看圖片等多種方法了解人體肌肉的分布；能夠借助于手臂活動模型了解肌肉的工作方式。知識與技能：知道人體內(nèi)大約有600多

32、塊肌肉，約占體重的40%左右；知道人體內(nèi)有三類肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它們具有不同的特點與功能；知道人體的各種動作都是由肌肉的收縮和舒張帶動骨、關(guān)節(jié)實現(xiàn)的；了解手臂是如何運動的，附著在骨頭上的肌肉總是成對在一起工作，一個收縮，另一個就舒張。情感、態(tài)度與價值觀：通過自己制作手臂活動模型，激發(fā)學(xué)生對人體運動研究的興趣；通過多種活動體驗到人體肌肉在運動中的重要作用；了解人體內(nèi)的骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用才能夠完成各種運動，意識到合作的重要性。重 難 點重點：了解骨骼的運動是由骨骼肌的收縮和舒張引發(fā)的。難點：制作手臂活動的模型。教學(xué)準(zhǔn)備 1課前去菜場購買一個完整的雞翅膀解剖后供學(xué)生觀察模擬

33、手臂肌肉的工作方式用； 2人體肌肉的教學(xué)掛圖； 3手臂活動模型； 4人體肌肉的相關(guān)電教資料片。導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課一、交流談話，揭示課題1談話：你們有沒有手和腳被凍麻的經(jīng)歷？那個時候你能拿住東西、做出你想做的動作嗎？為什么？2講述：僅靠骨骼還不能使我們的身體動起來，要使我們的身體動起來，必須有肌肉的參與。（揭示課題：肌肉）二、了解肌肉的分布及類型1提問：我們身上哪些地方有肌肉呢？2學(xué)生交流。3利用電教資料介紹：肌肉的類型。人體內(nèi)有三類肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。三種肌肉的特點。4觀察人體肌肉掛圖，了解人體的骨骼肌分為頭頸肌、軀干肌、四肢肌。5小結(jié)：我們的身體上有600多塊肌肉，肌肉約占體重的

34、40%。人體的各種動作都是由肌肉的收縮和舒張帶動骨、關(guān)節(jié)而實現(xiàn)的。6活動：摸摸自己的身體，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？三、觀察體驗：肌肉是如何工作的1探索活動：肌肉在運動中所起的作用（1）用大拇指和食指捏住一個曬衣服的彈性夾子，在2分鐘內(nèi)以盡可能快的速度來回夾緊、松開夾子。數(shù)一數(shù)在肌肉疲勞之前你能夾幾下。（2）休息一會兒，然后重復(fù)第1步的動作。（3）思考、預(yù)測：如果你用另一只手重復(fù)第1步和第2步的動作，那么會發(fā)生怎樣的情況呢？檢驗一下你的預(yù)測。2預(yù)測：肌肉是如何工作的？3活動體驗：（1）站直后向前彎腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感覺肌肉有什么不同？（2）左手掌心向上，用指敲桌面。用

35、另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部，感覺肌肉有什么不同？再把手翻過來使勁壓，胳膊各部分有什么感覺？4學(xué)生交流體驗。5教師相機出示手臂活動模型，并觀察教學(xué)插圖，講解肌肉是如何工作的。6學(xué)生閱讀資料。7利用視頻觀察解剖好的雞翅膀，模擬手臂肌肉的工作方式。8小結(jié)：手臂上的肌肉通過收縮或者變短、變厚來完成它們的工作。當(dāng)收到來自于神經(jīng)系統(tǒng)的指令后，肌肉細(xì)胞會收縮。因為肌肉細(xì)胞只能夠收縮而不能夠伸展，所以骨骼肌必須成對地工作。當(dāng)一塊肌肉收縮時，與它成對工作的那一塊肌肉會恢復(fù)到原來的長度。四、總結(jié)拓展1談話：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)與研究，你有哪些收獲？對人體的肌肉有了哪些新的認(rèn)識？2作業(yè)：（1）做一個手臂活動

36、的模型；（2）選用其他材料做一個其他的人體運動模型。板書設(shè)計 分 布：全身各處，占人體體重的40%3、肌肉 收縮特性：各種動作、由骨骼肌收縮牽動骨產(chǎn)生的。教學(xué)反思課 題四年級科學(xué)下冊第一單元4、骨骼、肌肉的保健教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠聯(lián)系實際說出體育運動和合理膳食對保持人體健康的重要作用；能夠根據(jù)教材指導(dǎo)開展合適的運動保持骨骼和肌肉的健康；能夠在運動過程中進行積極的預(yù)防并在出現(xiàn)意外受傷時進行初步的救護。知識與技能：知道堅持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進骨骼與肌肉的健康；知道不同的體育運動對增強體力、柔軟性和耐力的效果不一樣；知道穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o性裝備、運動前做一些準(zhǔn)備活動等可以預(yù)防骨骼和肌肉在運

37、動中受傷。情感、態(tài)度與價值觀：訓(xùn)練正確的運動方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；增進學(xué)生自我保健和自我防護的意識。教學(xué)重難點重點：知道體育運動可以強健我們的骨骼和肌肉。難點：分析具體運動鍛煉的骨骼和肌肉。教具準(zhǔn)備1體操、游泳、健美操等各種體育運動項目比賽過程的錄像； 2武術(shù)、太極拳等傳統(tǒng)體育項目的相關(guān)資料介紹； 3“食物金字塔”等電教資料； 4部分體育運動防護用品；導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課一、設(shè)置情境，揭示課題1律動：播放健康歌，跟著音樂跳起來。2討論：剛才的活動中我們主要鍛煉了身體的哪些部分？3談話：骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能，因此保持它們的健康十分重要。（揭示課題：骨骼、肌肉的保?。?提問：

38、那么，怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解體育運動對骨骼、肌肉的影響1談話：俗話說“生命在于運動”，要保持骨骼、肌肉的健康必須合理地參加一些運動。2提問：經(jīng)常參加體育運動有哪些好處？（視頻資料：人們參加晨練、同學(xué)們在學(xué)校參加鍛煉的活動鏡頭）3學(xué)生交流介紹。4小結(jié)：體育運動可以增強我們的骨骼和肌肉，使人們的身體更加健康。經(jīng)常運動可以改善人體的柔軟性、增強心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉發(fā)達、體力充沛。5談話：各種體育運動對增強體力、柔軟性和耐力的效果不完全一樣。6思考、比較、討論：（1）要想提高自己的耐力，你可以選擇哪些運動項目進行訓(xùn)練？（2）要增強身體的柔軟性，可以參加哪些運動？（3

39、）要提高體力，可以推薦參加哪些運動？（4）哪一項體育運動對增強身體各方面能力效果比較好？7交流：平時你最喜歡參加哪些體育運動？你知道這些體育運動對你身體的哪一個方面有好處嗎？8同桌一起對做一節(jié)廣播體操，并討論：這些動作對鍛煉身體的哪一部分肌肉、關(guān)節(jié)特別有用？9交流、小結(jié)：做廣播體操不僅能使全身大肌肉群、大關(guān)節(jié)、韌帶等得到充分的鍛煉，還能鍛煉人體身體內(nèi)部器官，改善人體心血管系統(tǒng)的功能，促進新陳代謝，達到增強全身健康的目的。10拓展：武術(shù)是我國特有的一項民族傳統(tǒng)體育，其內(nèi)容繁多，門派林立，表現(xiàn)形式多樣，具有極大的健身價值。（視頻資料：武術(shù)的健身價值）三、了解運動中的安全要求1談話：我們平時經(jīng)常可以

40、看到一些人發(fā)生骨折、扭傷、脫臼、肌肉拉傷等損傷。身邊的案例：某位學(xué)生在參加體育運動時受了傷。提問：如何在運動中注意安全、避免受傷？2交流運動中應(yīng)該采取的安全措施：（1）穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o性裝備；（2）運動前做一下準(zhǔn)備活動；（3）遵守合理的運動規(guī)則；（4）選擇安全的運動場所等。3活動指導(dǎo)：溜冰時必須穿戴哪些防護性裝備？（請一生當(dāng)模特，出示相關(guān)護膝、護腕、手套、頭盔等，體會這些裝備在活動中的防護作用）4總結(jié)：賽前做熱身運動后，關(guān)節(jié)就會變得柔軟、靈活，這樣就可以幫助避免扭傷和脫臼。此外，在活動中穿戴適當(dāng)?shù)陌踩b備也是很重要的。頭盔、護膝、墊肩、手套都可以幫助你避免受傷。同時，你還應(yīng)該穿適合運動的鞋子。另

41、外，運動前應(yīng)該留意你周圍的環(huán)境，如果你在特定的馬路或者跑道上滑冰、跑步或者騎自行車，你就不大可能被一輛小汽車或其他人卷入到事故中去了。5拓展：一旦在運動時受了傷，應(yīng)該如何處理呢？（1）骨骼、關(guān)節(jié)受傷如何處理？（如果你確實受了傷，一定要采取正確的急救措施：將一塊冰敷在受傷的部位并高高地抬起，這樣能把疼痛和腫脹降低到最低程度。當(dāng)你受傷后，一定要把受傷情況告訴家長、老師或者其他長輩。如果老師、醫(yī)生或者護士給你醫(yī)療指示，你一定要配合他們，遵照他們所說的去做。若傷口沒有痊愈，不要馬上就參加運動，給骨頭和關(guān)節(jié)充分愈合的時間，這樣你就能夠避免舊傷復(fù)發(fā)。）（2）如何避免肌肉受傷？（不要讓肌肉過于疲勞，運動量不

42、要突然增大，要循序漸進。）（3）防護知識介紹。四、了解營養(yǎng)對骨骼、肌肉的影響1談話：另外，食物營養(yǎng)對人體骨骼、肌肉的健康也具有至關(guān)重要的影響。兒童的生長發(fā)育離不開四大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)(尤其是鈣及各種微量元素)、脂肪酸(尤其是必需脂肪酸)以及維生素(如維生素A、D、C)。為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平時需要多吃些蛋白質(zhì)含量高、含鈣量高的食品。2討論、交流：你知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣嗎？（具體見附錄）3拓展：營養(yǎng)與健康。蛋白質(zhì)是構(gòu)成及修補人體肌肉、骨骼及各部位組織的基本物質(zhì)，缺乏蛋白質(zhì)會導(dǎo)致發(fā)育遲緩，骨骼和肌肉也會萎縮。肉類、海鮮和牛奶等動物性食品是完整的蛋白質(zhì)來源，植物性來源則可以從豆類、谷類及