人教版四年級下冊第31課《普羅米修斯》

1、31.普羅米修斯我會認(rèn)! 袖 吩 恕（sh) 押 狠 肝 挽 驅(qū) 鷲 （ji) 赫（h)我會讀！ 領(lǐng)袖 吩咐 饒恕 狠心 肝臟 違抗 敬佩 膝蓋 開鎖 挽救 遭受 尖利 風(fēng)吹雨淋 赫赫有名 提示 ：“膝”讀x,“鎖”字不翹舌 多音字 zng(臟東西） l (勒索） 臟 勒 zng(肝臟） li(勒住） 氣急敗壞：(貶義詞）上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。 憤憤不平：心中不服，感到氣憤反，近義詞 反義詞:堅定 屈服 悲慘 承認(rèn) 近義詞:饒恕 忍受 違抗 驅(qū)趕反，近義詞 反義詞:堅定 動搖 屈服反抗 悲慘幸福 承認(rèn)否認(rèn) 近義詞:饒恕寬恕 忍受忍耐 違抗違反 驅(qū)趕驅(qū)走 主要內(nèi)容 課文主要

2、講什么？ 本文主要講：（ ）為了解除人類沒有（ ）的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜?。?），惹怒了( )，被鎖懸崖受盡苦難，最后得到（ ）的幫助的一個故事主要內(nèi)容 課文主要講什么？ 本文主要講：普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，惹怒了宙斯，被鎖懸崖受盡苦難，最后得到大力神的幫助的故事。 一起分大段 全文可以分為幾個大段？分別講的是什么？ 全文可以分為三個大段。第一大段(12)寫普羅米修斯為人間取回火種，造福人類。第二大段（38）寫宙斯大怒之下，懲罰宙斯。第三大段（9）寫普羅米修斯被大力神所救，重獲自由。思考問題 讀第一自然段，思考：沒有火種之前，人們過著怎樣生活的？

3、你可以用哪些詞語來形容當(dāng)時人們生活的狀態(tài)？ 地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜 我可以用這些詞語形容人們的生活狀態(tài)：茹毛飲血，黑暗，悲慘，恐懼，疾病殘身 想一想，第二自然段末尾的省略號表示什么？ 表示火為人類帶來的好處還有很多。議一議 火還為人類帶來了哪些好處？ 在黑暗的夜晚可以照明，利用火來煉造工具和武器，利用烽火傳遞消息 因為愛人類，普羅米修斯從天上盜取了火種，因為盜取了火種，從此他就觸犯了天條，遭到眾神領(lǐng)袖宙斯最嚴(yán)厲的懲罰。請把課文翻到第六、七自然段，你會看到兩個慘不忍睹的畫面。 提出要求：自由讀第六、七自然段，找一找這兩個慘不忍睹的畫面(他受到什么懲罰?

4、)第一個畫面在哪里? 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上，他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。第二個慘不忍睹的畫面在哪？ 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。 請同學(xué)們自由地、輕聲地讀一讀這兩個畫面。 當(dāng)你讀到這兩個畫面時你的感受是什么?想一想 普羅米修斯被死死地鎖在高加索山上，你看，他既不能動彈，也不能睡覺。請你們想象一下，此時此刻，普羅米修斯還不能做什么? 此刻他不能去看望人類，給人類造福了。他還不

5、能吃東西。他不能動，也不能睡覺。他連一口水都喝不到。他還不能拜訪親人 而讓我們痛苦的還在后面。讀第七自然段。白天，你看到了什么?到了晚上你又看到了什么? 曾經(jīng)被啄得血淋淋的肝臟，曾經(jīng)被啄得慘不忍睹的肝臟又重新長了出來。 想一想 普羅米修斯僅僅是為人類帶來了火種嗎？ 不，還給人類帶來了生生不息的精神火種，帶去了勇敢，堅強，博愛，無私的品質(zhì)知識鏈接給人類知識和技術(shù)方法。神話中說，最初的人，是和眾神在邁孔奈平原上幸福地共同生活的。一段時間以后，宙斯決定將人和神分開。他把這任務(wù)交給了普羅米修斯，要求他將雙方徹底分開。于是，普羅米修斯在祭祀的時候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻(xiàn)給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里，給了人類。宙斯察覺了這一騙局，他報復(fù)人類，拿走了他們的火種，是普羅米修斯冒死為人類盜來了火種。多少年來普羅米修斯的形象震撼著一代又一代的人，讓我們一起讀讀雪萊的詩吧：“高山險峻、鐵鏈加身、烈日如火、暴雨傾盆但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅強博愛無私這就是你普羅米修