小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)：句式轉(zhuǎn)換解題方法與練習(xí)

1、小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)：句式轉(zhuǎn)換解題方法與練習(xí)反問句與陳述句一、反問句變陳述句1. 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2. 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3. 反問語氣詞刪去“?變”“。”。練習(xí)：（反問改陳述）1 .我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。2 .那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。3 .這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?這里的景色這么美，使我們流連往返。4 .這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎?這點(diǎn)小事，不要媽媽擔(dān)心。5 .大千世界，哪里沒有野花

2、的倩影呢?大千世界，到處都有野花的倩影。6 .你難道沒看比賽嗎?你看了比賽。7 .你難道不去上體育課了嗎?你去上體育課。二、陳述句變反問句1. 先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2. 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3. 反問語氣詞加上“?！弊儭?”。練習(xí)：1 .我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢?）2 .這幅畫是我們班彩穎畫的。（難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎?）3 .父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺?/p>

3、能傷他們的心呢?）4 .對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨懿宦劜粏柲?難道我們能不聞不?）直接引語與間接引語對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)1. 外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（外公對(duì)小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。）2.張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保◤垙?qiáng)笑著對(duì)媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。3 .李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！保ɡ罾蠋熍d奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。）4 .王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了?！保ㄍ趵蠋煂?duì)小華說，他把小華的書包縫好了。

4、）5 .爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。”（爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。）6 .爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯ァ＃ā卑职终f，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。）縮句1. 要知道寫的是什么。2. 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3. 縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。練習(xí)：1. 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（話包蘊(yùn)著哲理。）2. 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（紅四團(tuán)取得勝利）3.汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（工人師傅把鉆安裝好。）4. 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)

5、于小紅帽打敗大灰狼的故事。（老師講了故事。）修改病句病句類型語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。一、成分殘缺1 .春天來了，越來越來暖和了。（春天來了，天氣越來越來暖和了。）2 .灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。（月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。）3 .學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。（學(xué)了愛迪生這一課我受到了教育。）4 .雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。）二、成分贅余5 .聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。聯(lián)歡會(huì)上，他第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。6 .奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。7

6、 .我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。我經(jīng)常閱讀科幻小說。8 .松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。三、表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。李紅經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽她心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意第一種主張。9 、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。全班同學(xué)除了張剛以外都參加了這次公益活動(dòng)。四、搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。今天聯(lián)歡會(huì)上的雜技和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。我很喜歡參觀自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥

7、濘的小路前進(jìn)。戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。五、語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。我們學(xué)校全體師生去參觀科技館。2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。王麗在演唱會(huì)上唱了一支優(yōu)美的歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。我對(duì)美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。李華被一定同學(xué)們?cè)u(píng)為“三好學(xué)生”。10 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單公布出來了?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志?1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我?！鞍选弊志洌哼@個(gè)故事里的主人公把我迷住了?！氨弧弊志洌何冶贿@

8、個(gè)故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線?！鞍选弊志洌捍箫L(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了?！氨弧弊志洌何业囊暰€被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料?！鞍选弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了?！氨弧弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗(yàn)適合做燈絲的材料,終于被愛迪生找到了。小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、按要求寫句子1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。它們被疲勞和干渴，折磨得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。3、改變?cè)~序，意思保持不變

9、。出金華城大約5公里到羅甸。出金華城到羅甸大約5公里。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個(gè)不停。4、改變?cè)~序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。那些南京來的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對(duì)。這幾道題你沒有全做對(duì)。5、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道?我們沒有近道，還和你們是一條道。毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。毒刑拷打不算什么。死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。難道貓的性格沒有些古怪嗎?在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。難道在

10、這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎?7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！敝荑らL嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！鄙侥肺罩旱系氖终f，他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪的。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”張林告訴我，要是星期日下雨，就不去看電影了。8、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對(duì)你的一片期望?！倍?、照樣子寫句子1、例：李老師推開門

11、走進(jìn)教室。小明走進(jìn)食堂拿起碗走向窗口。（連動(dòng)句）2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。海面上的波光，仿佛地上閃閃發(fā)光的金子。（比喻句）3、例：井岡山是中國革命的搖籃。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。（比喻句）4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。陽光之下，湖面成了金色的鏡子。5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。（擬人句）6、這些信件和報(bào)紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。那些星星和月亮給千家萬戶送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比三、按要求寫句1、欣欣向榮用來形容花草樹木的什么：春天來了，大地一派欣欣向榮的景象!用來比喻事業(yè)的改

12、革開放后，教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了欣欣向榮的新局面。2、驕傲 用來表示褒義的：身為中國人我感到無比驕傲!五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)高高飄揚(yáng)，中國人都很驕 用來表示貶義的（指不謙虛）：成績好也不能驕傲，應(yīng)該保持下去。他是個(gè)很有能力的年輕人,但是有點(diǎn)驕傲。3、 “成了”寫成比喻句：夜幕下，樹影搖來搖去，成了幽靈。4、 “天空中的小星星”寫成擬人句：夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。5、好像寫成比喻句：這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球。寫成不是比喻句的：李芳好像她的媽媽。6 .媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！备某赊D(zhuǎn)述句（）媽媽對(duì)我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。7 .這塊地

13、里的菜秧是我種下的。 （改成反問句）這塊地里的菜秧是我種下的嗎? （改成否定句）這塊地里的菜秧不是我種下的。8 .我們遇到困難，怎么能退縮呢?（改成陳述句）我們遇到困難，不能退縮。9 .這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎?10 .齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句：齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒改成“被”字句：這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒11 .一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句：一大滴松脂滴下來，正好把一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛包住了。改成“被”字句：一大滴松脂

14、滴下來，一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛正好被包住了。12 .我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。13 .我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）陳明的飛機(jī)模型被我我不小心摔壞了。14 .曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。15 .這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）這些來北京的客人水平非常高。16 .我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）我家住在市圖書管附近。四、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?大家都能辦到的事，我就一定能辦到。2、雷鋒精神怎么會(huì)

15、過時(shí)呢?雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。五、把下面的陳述句改為反問句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事怎么不使我深受感動(dòng)呢?2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢?3、春風(fēng)吹綠了田野。難道春風(fēng)沒有吹綠了田野嗎?4、是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎?5、我們不能做損人利己的事。我們?cè)趺茨茏鰮p人利己的事呢?六、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法。1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。你好，媽媽，今天開學(xué)了，能給錢嗎?2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，請(qǐng)給我五元錢吧。3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。你好，老爺爺，請(qǐng)把鋤頭借我用一下好嗎!4、小紅，把窗關(guān)一下。小紅，請(qǐng)把窗關(guān)一下。七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、貝多