2020小升初復習-小升初語文總復習專題知識歸納：多音字

1、小升初語文專項訓練多音字基礎題第I卷一、選擇題1 .給加點字選擇正確的讀音。排山倒海(d出d oo)中彈(zh 6ng zh on g) 浴血搏殺(xi W xu e)2 .在正確的讀音后畫。數(shù)學(sh sh u)種子(zh engzh eng)睡覺(ji aoju e)音樂(16 yu e)旋轉(zhu anzhu cn)湖泊(bo p o)3 .讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音。(1)他學著老師的模(m o m u)樣教(ji ao ji ao)妹妹學習。(2)爸爸怕他玩蟲子中(zh mgzh mg)毒就責罵了法布爾。(3)鴨媽媽讓孩子們盡(j? j n)量東張西望。孤帆遠影碧空盡(j?i

2、jn)。(4)人行(h angx ng)道的兩旁有一行(h angx ng )小白楊。4 .給句子中加點的字選擇正確的讀音。我們家的后園有半畝空(k mg k Eg)地。母親說：“讓它荒著怪可惜(xix)的，你們那么愛吃花生，就開辟(p ib出來種(zh ong zh eng )花生吧。5 .劃掉括號里不正確的字或讀音。時裝展覽如期開(暮幕)。我一直把父親的教(jiao jiao)導記在心間。我計劃舉辦一次大(形型)時裝展覽?？p紉姑娘們在另一家時裝店的挑(ti ao ti ao)撥下跑光了。6 .把正確的讀音填在括號里。zhu ozh aozh aozhe我按照蘇珊的話去做，打開冰箱，夠著()

3、了冰塊，我沉著()地把冰塊倒進水槽里，拿起一塊放在受傷的手上敷著()，手指立刻不疼了，蘇珊支的這一著()兒真管用。7 .讀讀下面的句子，選擇合適的音節(jié)。1 .日子一長(chg zh an g),木板竟被寫穿了。2 .懷素長(ch如g zh an g)大以后，成了有名的書法家。3 .懷素是個好（h do h do）學上進的孩子。4 .姐姐的衣服真好（hao h do）看。8.下面多音字讀音完全相同的一組是（A唱和應和和平和氣溫和B重新重復重疊重心重量C互相相片相機照相相冊D傳說傳達傳送傳統(tǒng)傳奇9.我能給加點字選擇正確的讀音。龜裂(gu i j u n )數(shù)落(shti sh縫隙(f e ng f

4、 e ng )樂曲(qu q u ) 角色(jue ji轉身(zhu a n zhu a n)A、模樣模糊模仿B、辟邪復辟開辟透辟C、方便便利隨便便當D、嚇?？謬樁矅槆樢惶?0.下列加線字讀音完全相同的一項是（11.我能在帶點字正確讀音下標上記號。綠林好漢（Idl u ）水滸傳（chuzhucn)倒下(d do ddo)盛白面（ch eng sh 出g）散文集（s oncn)寶藏(c Sg z eng)12.對號入座。j inj(1)這條路已經(jīng)到了盡工(2)有話盡（）管說吧。(3)這個生動的故事激起了學生們無盡（）的遐想。13.為加點的字選擇讀音。（1）把石頭在小溪里橫）著擺上一排。（2）他對

5、這件事的態(tài)度蠻橫）不講理。（3）按照二尺左右的間隔，擺上石頭。（4）他的房間（）號是301。14.選一選 。huo h e l e yu e1 .青蛙，小燕子和（）小蜜蜂是好朋友。2 .我要飛到南方去，那兒暖和3 .日子過得真快樂（）。4 .這是一首優(yōu)美的樂 （）曲。15 .給下列多音字選擇正確的讀音。A.b m B.b en(1)有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔,()魚竿，而且還要賴在那里。(2)豹的奔()跑速度很快。A.d engB.d mg(3)我當()上了班干部。(4)干這種勾當.()它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。16 .給劃線的字劃去錯誤的讀音

6、。地瓦(zh I zh i )( x ing x ng) 轉移(zhu n zhu n) 遮舊(p e p o )靜遍(n i m i ) 比(ji O ji M召開(zh ao zh e) 猊新(zh an z m)17 .給加點的字選擇正確的讀音。側面(c 6 ch e)莫非(md me)臘月(l a lie)重復(ch eng zh eng)重量(zhmg chmg)模樣(mil m6)18 .給加橫線字選擇正確的讀音，打。山颯(di n zhu i)圓(p u pt)棕色(z mg zh mg)W 托(j i q )19 .讀句子，在正確的讀音上畫“一一”。(1)早晨，我迎著朝(zhB

7、 ch ao)陽朝(zh 8 ch ao)學校走去。(2)這個東西很重(zh eng ch eng),我重(ch eng zh eng)新提起來。(3)我發(fā)(f a f a)現(xiàn)媽媽有白頭發(fā)(fa f a) 了。20 .我能選出加橫線字的正確讀音。綠林女?漢(l u l 。 水滸儀(chu en zhu m)倒下(d ao d do)面(ch eng sh mg)集(s an s 寶感(c eng z eng)21 .選擇正確的讀音寫在括號里。zhu n zhuan(1)部隊檢()移了。(2)車輪宣()得真快！d d (3)我看見北斗()星了。(4)我們要和惡勢力戰(zhàn)斗，)到底。22 .給加橫線字

8、選擇正確讀音，畫。(1)今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌 _(c 1 ch?；ǘ歼M行了人工授粉。(2)為了嘰(di co ti S)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑。(3)位(b en b en。晚，船把我們送到寶石島。(4)在一片歡笑聲中，我了 _(li出le)解到這個西瓜不平常的來歷。23 .去偽存真。(讀句子，用“ ”選出加點字正確的讀音)日。(1)四川網(wǎng)民散.(s n sen)布食鹽停產(chǎn)傳聞，被警方查獲拘留5(2)波音任命馬愛倫擔.(d cn den)任新中國區(qū)總裁。24 .用為加橫線字選擇正確的讀音。唱到(h e he)奧秘(do yu。湛藍億h n sh時25.字音調(diào)配

9、站。擔心(d n dm)(盛勝)開樹匣(單由gu m)蘊含(y tn wen)旋轉 億hu cn zhu on)用“”劃去括號中錯誤的讀音或生字。逃_選(ti o tiao)( 夢 羅)筐26.用標出加橫線字的正確讀音。(1)那個人的腿折(zhe sh e) 了，臉上的表情非常痛苦。(2)鉛筆掉在地上，筆尖折_ (zhe sh e)斷了。(3)我藏在火(bmg p ing)風后面，(bmg p mg)住呼吸, 27 .給多音字選擇合適的讀音。才沒有被弟弟發(fā)現(xiàn)。s d s a se邊塞()阻塞() 瓶塞兒() 塞北()淹沒()沒事()沒收()出沒()28.給下面的加線字選擇正確的讀音。1 .天太

10、熱了，我一回家就打開電風扇 _(sh an sh 蜀(sh an sh2 .遠處，住(chu cn zhu m)來了一陣雷聲。3 .小明喜歡看水滸傳_(chu cn zhu m)。4 .弟弟學會了蘢(j i x i)鞋帶。5 .小紅和小青關系(j 1 x i)很好。6 .我們走在彎彎曲曲_(q u q 0的小路上。7 .這首樂也(q u q )真好聽??！29.我能給加點字選擇正確的讀音。記載(z d z d) 倉河(j i ji e ) 薄皮(b o bco )支撐億hrg ch en c)間隔(jian ji n )剖開(popou )苦悶(m nmen )教練(ji o jico )30

11、.我會選，給加橫線的字音選擇正確的讀音。毒異(ch a ch a ) 比較(ji doji co)維(sh i sh d )選淘生(t d t a )佳肴_ (y do xi ao)鹽核(ji cn ji r)31 .給下列加橫線字選擇正確讀音。1 .這次活動的計劃(hu a hu a )很周全。2 .我們在公 園里劃(hu a hu a )船。3 .小明家就挨(d d )著學校。4 .他昨天又挨(a &)罵了。32 .請用“ ”畫去括號中的錯誤讀音或不恰當?shù)淖帧?1)黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒 (d co d co)o(2)村莊(驚 京)醒了，人們翻身下床，卻一腳 (踩 睬)進了水里

12、。(3)他不說話，(驚盯 釘)著亂哄哄的人們。(4)水放肆地(舔 添)著人們的腰。33 .給多音字選擇正確的讀音，畫d u d ou)開心地跳了起來。(1)得知要去首都(du d au)北京參加夏令營，我們都(2)這個便_( bi n pi cn)利店的東西很便bi cn pi cn)宜。(3)我對這個好“ h出h co)心人很好_( h9h 2)奇。34 .給加橫線字選擇正確的讀音。熱處(xu e xie) 強盛(qi由gqieng )直舌(chu n zhucn)吩世(f u fu) 掙脫(zh出gzheng)胳矍(bo b i )不艮(xi e xi do)遹 ( r u r u )35

13、 .給帶橫線的字選擇正確的讀音，在應選的讀音上畫。機敏(ji e xi e )蠻懂_( h eng h eng)二、填空題36 .多音字組詞。ceng ()藏zeng()ke()殼qico()37 .給下列加橫線字注音。() ()畫雷迷霧() ()浪叫迷起38 .給多音字注音并組詞。挑縫游我(y 1 y e)糊弄(h u h u)chu(處chu(hdo (好hao ()風號()顫 動參)39.給下面加點字注音。（1）你背（）后的背（）包真漂亮，能讓我看一下嗎?（2）小木偶長.（）著兩條長（）與的、靈活的木頭腿。（3）小紅狐拼命掙.（）扎，想掙（）脫小木偶的手逃跑。40 .給卜列加橫線字注音。

14、可() (）寶峨（）史心（）W()吧?(）躲壁（）射史（）提升題第II卷一、現(xiàn)代文閱讀41 .我會讀 閱讀下文，回答問題校園秋色今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。我信步來到學校的花圃，只覺一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛 下過一場蒙蒙細雨，把樹木洗刷一新。仔細一看，樹葉上滾動著圓溜溜、 亮晶晶的露珠， 怪可愛的?；ㄆ岳锸㈤_著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿 勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音” ；有的花瓣，上面直，到了 下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答” 的菊花，因為它總是低著頭，就

15、像一個害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。 花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風中，樹葉飄落下來，就像一只只 花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人 們顯示著自己頑強的生命力。突然，一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團火在熊熊燃燒。我不由得輕 輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的山行：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?1)用“”選出加點字的正確讀音。彎應(qu q u )張牙舞爪(zhu& zh do)(2)“信”的意思有：信用；相信；隨意；消息。文中的“信步”應取第()種解釋，“信息”應取第()種解釋。(

16、3)仔細讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的 和(4)這篇短文表達了作者()的感情。A.喜愛校園B.熱愛秋天，贊美秋天(5)文中有一首描寫秋天的詩，你還積累了哪些寫秋天的詩句：42 .秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊 美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的 神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬, 猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲 伴和。一切都是那

17、樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心 地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他 們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這 自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心 脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣 賞你。(1)給下列加點字注音。戛然而止碩果伴和步履雕琢(2)把文中畫“ ”的句子改為陳述句。(3)在作者眼中，春天的特點是

18、 ，夏天的特點是 ，冬天的特點是 ,秋天 的特點是, 。(4)文中，作者把秋天分別比喻成了 , , 。(5) “這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！?一句里的“這”指的是什么？(6)你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么？(7)作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。43 .閱讀下面的短文，回答問題。有趣的樹木我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠( gum gu m)上的綠寶 石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣??！傣族兄

19、弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨(ai d)刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0. 5立方米的木材一個人就能背(ba ba)起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的

20、鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級樂( yue l 6)器。西雙版納生長著 5000余種(zh mg zh mg)植物，有趣的樹木還多著呢！(1)短文中的多音字，請劃去錯誤的讀音。（2）用波浪線“一”畫出本文中前后照應的句子。3）全文是按先（）再 （ ） 后（）的方式構篇的。4）黑心樹最主要的特點有哪些？5）用“”畫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不同以外，它們各自還有哪些特點？參考答案1 .【答案】d do zh 6ng xu e【解析】本題考查學生對多音字的讀音掌握。d出：豎立的東

21、西躺下來：摔。墻了。塌。臺。d co：位置上下前后翻轉。 zh eng: 1.和四方、上下或兩端距離同等的地位：心。2.在一定范圍內(nèi)，里面：日音。房。飽。 zh mg:受到，遭受：毒。計。 xu e : 人或動物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)的不透明液體，大多為紅色，主要成分為“血漿”、“血細胞”和“血小板”。味咸而腥：型。脂。壓。糖。跡。汗。淚。洗。書。雨腥風。 海深仇。xi e :多用于口語。注意平時的積累。2 .【答案】sh u zh engji do yu e zhu an p o【解析】多音字的考查。多音字可通過組詞，根據(jù)詞義來區(qū)別記憶。3 .【答案】mu ji ao zh eng j?i j n x

22、 ng hang【解析】多音字字音的考查。容易錯的是盡量的“盡”，應該是三聲。多音字可通過組詞，根據(jù)詞義來區(qū)別記憶。4 .【答案】k eng x ip izh eng【解析】本題考查多音字選擇正確的讀音，空，當讀 kmg時，組詞空地、空閑，當讀 keng 時，組詞天空、空氣。惜只有一個讀音，即 x i ,辟，當讀p 1時，組詞開辟，當讀b i時，通“避”，不常用。種，當讀 zh mg時，組詞種地，當讀 zh eng時，組詞種子。5 .【答案】劃掉暮 jiB形tiao【解析】本題考查的是字的正確組詞和讀音。中的“暮”，是“日”字底，組詞是日暮，與時間有關，而“幕”，是“巾字底，與“簾”有關，所以

23、開幕才是正解。中的“教” 是多音字，當讀ji B時，組詞教書，當讀ji B時，組詞教導。中大型指的是規(guī)模，大形 確實指形態(tài)。展覽必須要有規(guī)模，所以“大型”才是正確的。中“挑”是多音字，當讀 ti 8時，組詞挑揀，當讀 ti出時，組詞挑撥。6 .【答案】zh aozhu o zhezh ao【解析】考查學生對多音字的掌握情況。zhu o穿（衣）：穿。穿紅綠。裝。接觸，挨上：陸。附。不邊際。使接觸別的事物，使附在別的物體上：眼。筆。色。墨。力。想。下落，來源：落。派遣：人前來領取。接觸，挨上：邊。上不天，下不地。感受，受到：涼。急。忙。風。迷。使，派，用：別手摸。燃燒，亦指燈發(fā)光：火。燈了。入睡：

24、躺下就。用在動詞后，表示達到目的或有了結果：打了。沒見。zh o 下棋時下一子或走一步：法。數(shù)。一兒好棋。計策，辦法：高兒。沒兒了。放，擱進去：點兒鹽。zhe 助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)：走。開會。助詞，表示程度深：好呢！助詞，表示祈使：你聽！助詞，用在某些動詞后，使變成介詞：順。照辦。7 .【答案】1 .日子一長（ch mg ）木板竟被寫穿了。2 .懷素長（zhcng ）大以后，成了有名的書法家。3 .懷素是個好（h生）學上進的孩子。4 .姐姐的衣服真好（hjo）看。【解析】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同， 詞性也往往不同。注意區(qū)分。8 .【答

25、案】D【解析】對多音字字音掌握情況的考查。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不 同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞 性和詞義的作用。使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。語體不同，讀 音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等。A唱和、應和中的“和”讀“h e ”音，和平、和氣、溫和中的“和”讀“ he”音。B重新、重復、重疊中的“重”讀“ ch eg”音，重心、重量中的“重”讀“ zheng”音。 C互相中的“相”讀“ xi mg”音，相片、相機、照相、相冊中的“相”讀“ xi mg”音。9 .【答案】j m sh u

26、 f eng q u ju e zhu an【解析】 此題考查學生對多音字的掌握情況。在理解詞義的基礎上，進行字音的選擇。轉：zhu an 遷徙；流亡：老弱乎溝壑。不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方：送。達。發(fā)。運。周。改換方向：彎。向左。改變位置：移。改變形勢、情況：敗為勝。天氣睛。病情好。zhu cn 旋轉：車輪飛。使旋轉：動地球儀。圍繞著一個中心運動：越陷越深繞著太陽。量詞，旋轉一圈為一轉：繞了幾十。10 【答案】C【解析】都讀bi cno11 .【答案】l u zhu an d ao ch eng s an z ang【解析】對多音字字音掌握情況的考查。多音字，就是一個字有兩個或兩個以

27、上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞 性和詞義的作用。使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。語體不同，讀 音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等。綠：l 0 藍和黃混合成的顏色， 一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：色。葉。燈。化。洲I。茶。l 0 專用于某些名詞：林。營（中國清代由漢人編成的武裝，用綠旗作標志）。傳：chu cn 轉（zhu an）授，遞：遞。輸。戒。統(tǒng)。言身教。推廣，散布：宣。流。名。奇。zhu cn 解說經(jīng)義的文字：經(jīng)。 左。記載某人一生事跡的文字：小。自。紀。記。略。樹碑立。以演述歷史和人物故事為中心

28、的文學作品：水滸。倒：d8豎立的東西躺下來：摔。墻了。塌。臺。打。臥。對調(diào)，轉移，更換，改換：手。換。車。賣。倉。戈。d ao 位置上下前后翻轉：立。掛。影。置。把容器反轉或傾斜使里面的東西出來：水。茶。反過來，相反地：行逆施。反攻算。貼。向后，往后退：退。車。盛：sh 出g 興旺：興。繁。旺。世。衰。茂。全時期。熾烈：年輕氣。怒。氣凌人。豐富，華美：產(chǎn)。宴。裝。熱烈，規(guī)模大：大。況。典。舉。廣泛，程度深：傳（chum）。行（xmg）。贊。名。夏。ch Sg把東西放進去：飯。容納：器。小桶不下多少東西。散：s cn分開，由聚集而分離：分。解。渙。落。失。逸。分布，分給：布。發(fā)（fa1天女花。排

29、遣：心。悶（men） os an 沒有約束，松開：松。漫。懶。曲。記。板。文。披頭發(fā)。分開的，分離的：居。亂。座。兵游勇。零碎的：碎。裝。頁。藏：c eng 隱避起來：埋。包。奸。匿。隱。蘊。污納垢。收存起來：收。品。書。儲。z eng 儲放東西的地方：府。寶。道教、佛教經(jīng)典的總稱：道。大經(jīng)。三（佛教經(jīng)典“經(jīng)”、“律”、“論”三部分）中國少數(shù)民族，主要分布于西藏自治區(qū)和青海、四川等?。鹤?。12 .【答案】（1） j n （2） j m （3） j in【解析】這是多音字在句子中的應用，根據(jù)具體的情況而選擇正確讀音即可。13 .【答案】（1） h 缶 g （2） h 出 g （3） ji cn（

30、3） ji m【解析】多音字積累運用的考查。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同?？山Y合具體的語境，根據(jù)字義正確選擇。14 .【答案】1. h e 2. huo 3. l e 4. yu e【解析】本題考查的是“和” “樂”的多音字在句子中的應用。15 【答案】（ 1 ） B （ 2） A （ 3） B （ 4） A【解析】對多音字的考查。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。16 .【答案】zh i x mg zhu n p o m i ji co zh ao zh n【解析】漢語拼音能力的考

31、查，重在考查學生認讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方因的情況?！暗刭|(zhì)”的“質(zhì)”只有一個讀音“zhi；注意地方音；“興奮”的“興” 是多音字，這里讀“ x mg”； “轉移”的“轉”是多音字組“轉圈”讀“ zhum”這里讀“ zhu 山”；“破舊”的“破”只有一個讀音，讀“ po：注意“ p”和“e”是不能拼的；“靜謐” 的“謐”這個字不常見，這個字只有一個讀音“ mi ”； “比較”的“較”是只有一個讀音，讀“ji b; “召開”的“召”只有一個讀音，讀“zhB”，注意地方音；“嶄新”的“嶄”讀“zh ano17 .【答案】c e m o l a ch eng zh mg m

32、u【解析】考查學生對多音字的積累。注意平時積累，可通過組詞，理解詞義加深記憶。18 .【答案】山顛.（di時 儲滿（p ） 你色（z eng）審托（j i）【解析】考察學生對字詞拼音掌握情況。這是平時學生容易混淆的讀音。19 【答案】（1）早晨，我迎著朝（zh b）陽朝（ch co）學校走去。（2）這個東西很重（zh eng）,我重（ch eng）新提起來。（3）我發(fā)（fa）現(xiàn)媽媽有白頭發(fā)（fa） 了。【解析】重點考察學生對一字多義即多音字的掌握情況。20 .【答案】l u zhu n d ao ch eng s an z mg【解析】本題主要考查的是多音字的正確讀音。在解答的時候要分清兩個或

33、幾個音所表示的不同意思，讀音不同，意思也不盡相同，要根據(jù)詞語的意思選出正確的讀音。21 .【答案】（1） zhu n （2） zhu n（ 3） d （4） d ou【解析】本題考查的是學生對多音字的掌握能力。解答時要根據(jù)多音字不同的讀音有不同的意思來思考。zhu制改換方向.位置等：身I換I移把一方的物品.信彳 .意見等傳到另一方：達I交。zhu制旋轉：輪子得很快.繞著某物移動；打轉：圈子I來去。d cu1.中國市制容量單位（十升為一斗，十斗為一石）：酒只雞（經(jīng)常用作招待客人的簡單酒食， 家常便飯）。2.星名，二十八宿之一，亦泛指星：南。氣沖牛（怒氣沖天)。d對打：毆。戰(zhàn))22 .【答案】(1

34、) c 1 (2) ti co (3) bcng (4) li do【解析】多音字的考查。多音字識記方法：記少不記多，根據(jù)字義，根據(jù)詞性等。23 .【答案】(1)s cn(2)d cn【解析】字音的考查，課從聲調(diào)、平翹舌、字義角度去判斷。24 .【答案】h e gum ao y un zh n zhu n【解析】字音的考查，課從聲調(diào)、平翹舌、字義角度去判斷。25 .【答案】畫去：dm ti ao勝羅【解析】字音、字形的考查。26 .【答案】(1) she (2) zh e (3) ping b ing【解析】多音字的考查。識記：可采取記少不記多的方法?；蛘吒鶕?jù)字義來區(qū)別。27 .【答案】sd

35、s e s a s d m o m ei m o m o【解析】多音字的考查。識記：可采取記少不記多的方法?；蛘吒鶕?jù)字義來區(qū)別。28 .【答案】1.電扇sh m 扇sh由風2.傳chu來3.水滸傳zhu cn29 系j i鞋帶5.關系x i 6.彎彎曲曲q u 7.樂曲q u【解析】多音字的考查。29 .【答案】z d ji n ji e paubdomenchengjico【解析】此題考查學生生字讀音的掌握情況。尤其是其中的多音字，根據(jù)具體的語言環(huán)境、具體的詞義來選擇正確的讀音。如，載、間、悶、教、剖都是多音字。載：z汨年；歲：千難逢。三年兩。記錄；刊登；描繪：記。連。轉。z汨裝，用交通工具

36、裝：客。貨。重。體。裝。滿而歸。充滿：怨聲道。乃，于是(古文里常用來表示同時做兩個動作)：歌舞。間：ji cn 兩段時間相接的地方， 或介于兩樁事物當中及其相互關系：中。距。奏。天地之。在一定空間或時間內(nèi)：田。人。房子內(nèi)隔成的部分：里。衣帽。量。量詞，房屋的最小單位：一房。一會兒，頃刻：瞬。ji m 空隙：隙。當兒。親密無。隔開，不連接：隔。斷。接。日。歇。黑白相。挑撥使人不和：離。諜。反計。30 .【答案】ch a ji co sh a f u t ci y ao ji n h cn【解析】這幾個加點的字中，“差”是多音字差異應選 ch a：其余幾個都是易讀錯的字，特別是佳肴的肴。需要細心。

37、31 .【答案】hua hu a a d【解析】試題分析：略32 .【答案】d co 驚 驚 舔【解析】字音、字形的考查。33 .【答案】（1） du d au （2） bi n pi S （3） h ao h o 【解析】多音字的考查。34 .【答案】熱血xi e強盛qieng傳話chu n吩咐fu 掙脫zhg胳臂bo不屑xie濡濕r u【解析】字音的考查。35 .【答案】xi e y i h eng h u 【解析】試題分析：機憶，“械”應該讀為xi e ,要防止方言中的聲母混淆。游呈y 1：指巡邏，無目標地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。也指在水中游動。要注意的是注意區(qū)別“弋”yi和它的形

38、似字“戈”，ge。 “蠻埋”中的“橫”和“糊一弄”中的“糊”要注意都是一個多 音字，在相應的詞里分別讀為h由g和hu “儂”的意思是粗暴而不講理?！皺M”的意思是粗暴，蠻橫，讀音為 h小g；注意“橫”是一個多音字，要在相應的詞里辨別其正確讀音；“糊”是一個多音字，在相應的詞里分別讀為八口、八口和卜在。讀h在時意為：敷衍、蒙混，可組詞為“糊弄”。36 .【答案】捉迷藏 寶藏； 處理 處境；貝殼 地殼；好人 愛好；【解析】“藏（1） csg隱蔽起來 組詞：埋藏 收存起來 組詞：收藏、藏書、藏品（2） z eng儲存東西的地方 組詞：寶藏少數(shù)民族簡稱 組詞：西藏；“處”（1） ch在地方 組 詞：處所

39、點，部分 組詞：長處、好處機關 組詞：辦公處（2） ch 口存在，置身 組詞： 設身處地 跟別人一起生活，交往 組詞：相處 決定，決斷 組詞：處理；“殼”（1） ke 堅硬外皮 組詞：外殼（2） qi co地殼、金蟬脫殼;37 .【答案】悶（men）雷 ?。╞ 6 ）霧 風號（h S）浪吼（h cu）漲（zh ong）起 顫（ch m）動【解析】考察學生對拼音的掌握。38 .【答案】ti r挑戰(zhàn) feng 縫補 c m參加ti ao挑水f出g 縫隙 sh n人參【解析】考查對多音字的掌握情況。挑：ti o 扁擔等兩頭掛著東西，用肩擔著：土。挑的東西：擔。挖取：芹菜。選，揀：選。揀。剔。肥揀瘦。

40、ti 9用竿子棍棒等的一頭舉起或支起：起簾子。用條狀物或有尖的東西撥開或弄出來：打。撥弄，引動：撥。動。頭?？p：f eng 用針線連綴：紉。綴。制。補。連。裁。f eng 空隙，裂開或自然露出的窄長口子：隙。裂。見插針?？p合的地方：天衣無。參：cm加入在內(nèi)：加。與。賽。相間，夾雜：雜。半。檢驗，用其他有關材料來 研究，考證某事物：考。照。探究，領悟：悟。透。破。舊指下級進見上級： 見。拜。彈劾，向皇帝告狀：奏。劾。革。sh n 星名，二十八宿之一：商中藥名：人。黨。c en 差（c i ）長短不齊，如不齊、錯落。39 .【答案】（1） b 在 b 在（2） zhang ch eng （3） z

41、h mg zh 出g【解析】對多音字的考查。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同?！氨匙xb的時候指的是人的身體部位，讀“bd的時候一般指動作；“長”讀“ zhng”的時候一般用來修飾有生命的人、動物、植物等，讀“ch mg”的時候大多時候是用來比較事物的；“掙”讀“ zheng”是表示盡力支撐或擺脫，如垂死掙扎，讀“ zh出g”是用力支撐或擺脫，如掙脫、掙開。40 .【答案】調(diào)節(jié)（ti o ） 撒落（s 4 ） 寶藏（z mg ）中心（zh mg ）調(diào)查（di do ）撒野（s a ） 躲藏（c Sg ）射中（zh mg ）【解析】注意“撒”字

42、的書寫。41 .【答案】（1） qu zh出（2）（3）顏色 姿態(tài)（4） B （5）學生自由寫出積累的寫秋天的詩句【解析】（1）這是兩個多音字，“彎曲”這個詞學生常用到，能選對，后一個較難。（2）選擇合適的解釋，要放到具體的語言環(huán)境中，信步選第三個，信息選第四個。（3）學生要仔細讀短文，抓住關鍵詞“五彩繽紛、千姿百態(tài)” ，就能明白寫了菊花顏色和姿態(tài)這兩個特點。（4）整篇文章都謝了校園秋天的，題目中就突出了 “秋色”，所以這篇短文表達了作者熱愛秋天，贊美秋天的感情。（5）學生從文中感受了秋天的美，平時課內(nèi)課外也積累了不少寫秋 天的詩句，看看學生的積累情況。42 .【答案】（1）答案：ji a s

43、hu o h e l u zhu o（2）答案：在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿，夏天的特點是 狂熱，冬天的特點是 冷漠，秋天的特 點是清爽，熱情，真誠。（4）文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星。（5）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。（略）（略）后兩道題，學生可以根據(jù)自己的理解進行答題，只要合乎情理即可?！窘馕觥窟@是一道關于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：注 意感受作者遣詞造句的表達效果；注意分析文章的表達順序；體會作者的思想感情。 同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。（2）把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把 反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原