二年級科技制作教案

1、狐貍與烏鴉教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)能活動的紙工作品的制作過程和制作方法。2.能比較完整的敘述“狐貍與烏鴉”的故事，并體會這則寓言的故事含義。3.通過“狐貍與烏鴉”紙工作品的制作，進行思想品德教育?；顒訙蕚洌翰牧希?2開彩印卡紙一張，膠水，細線。工具：剪刀，刻刀，針?；顒舆^程：1.仔細觀察彩印卡紙上的各部分彩圖，弄清楚各個部分在作品中得位置和作用。2.將彩印卡紙上有“刻空”符號的地方用刻刀小心的刻空。3.分別把彩印卡紙上的各圖沿邊緣線剪下。4.在剪下各部分的虛線或點劃線處用用小刀輕輕劃出痕跡，然后分別沿虛線正折，沿點劃線反折。5.將“狐貍”上半身插片插入黃色的紙片的刻空槽中；然后把安裝“狐貍”上半身的

2、黃色紙條從印有狐貍下半身彩圖的反面兩個刻空槽中插入，再把“狐貍”的上下兩個半身用針線連接起來。6.把第5步連接好的“站在草坪上的狐貍”，按粘貼符號粘到印有烏鴉的卡紙上。7.抽動黃色紙條，花言巧語的狡猾的“狐貍”就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前了。8.比比看，誰的作品做的又干凈，又漂亮。注意事項：1.在制作活動紙工作品時，要學(xué)生體會到做事要有耐心，同時要認真，細致，按照制作順序一步一步地完成，不可操之過急。2.注意使用刀具的安全同時要用墊板，以免刻壞了桌面。分類游戲教學(xué)目標：1.通過圖形分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并對一些簡單的幾何圖形的特點有所認識。2.通過拼搭“建筑物”平面圖，豐富學(xué)生的想象能力，引

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.進一步練習(xí)直線和弧線的箭法。活動準備：材料:32開“分類游戲”彩印卡紙。工具：剪刀?；顒舆^程：1.觀察“分類游戲”彩印卡紙上的圖塊，數(shù)數(shù)看，卡紙上共有多少塊圖塊？各個圖塊分別是什么形狀？2.沿各圖塊邊緣的粗黑邊線將各個圖塊仔細箭下來。3.圖形分類：（1）.請你把圖塊中圖形相同的（如果都是三角形的或都是長方形的）歸為一類，可以歸為多少類？（2）.請你把形狀，圖案和顏色都相同的圖塊歸并在一起，可以歸為多少類?（3）.把圖塊形狀相同，圖案相同但顏色不一定相同的歸類，可以歸為多少類？（4）.你還能做其他方式的歸類嗎？請按照你的想法歸類，并在小組內(nèi)交流。4.用各種形狀的圖塊搭建各種

4、“建筑物”平面圖用簡圖記錄下來。5.把你感到最滿意的“建筑物”平面圖用簡圖記錄下來。注意事項：1.鼓勵學(xué)生從不同思路作圖形分類；鼓勵學(xué)生搭拼各式各樣的“建筑物”平面圖。2.組織學(xué)生交流、拼比，做到相互啟發(fā)。歌唱祖國教學(xué)目標：1.使學(xué)生知道十月一日是我國國慶節(jié)，是全中國人民普天同慶的日子。并結(jié)合作品，對學(xué)生進行愛國主義教育。2.使學(xué)生熟悉，拉動式結(jié)構(gòu)的活動紙作品的制作?；顒訙蕚洌翰牧希?2開“國慶歌唱祖國”彩印卡紙，膠水。工具：剪刀，刻刀?；顒舆^程：1.仔細觀察“國慶歌唱祖國”彩印卡紙上的各個部分，弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。2.沿卡紙上的各個部分的邊緣線把各部分剪下。一些微細的部分不宜

5、用剪刀，可用刻刀刻下。3.將各部分標有刻空符號的位置仔細刻空。4.用直尺比著，用刻刀將虛線處劃痕，然后正折。5.把“小女孩”下端的“連桿”下部虛線處正折并向后彎疊，然后插入紅燈籠下面中間的刻槽中；在反面，再將“連桿”下端的“連桿”下端插入正折后的拉桿中間的刻空槽中；然后將拉桿兩端從紅燈籠下面的左，右兩個刻槽中的正面穿出。6.把吊燈 的吊柄按粘貼記粘在紅燈籠下方的中間位置。7.待粘貼部位的膠干的，抽動欄桿，一位在國慶燈下正在歌唱祖國的少先隊員就會活靈活現(xiàn)。注意事項：1.本課可結(jié)合國慶節(jié)前的班會進行。2.注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀時要使用墊板。翻版畫教學(xué)目標：1.學(xué)會折紙的基本技能，技

6、巧。2.通過講述卡通人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的講演能力?；顒訙蕚洌翰牧希?8開“翻版畫”彩印。工具：剪刀?；顒舆^程：1.沿別線剪下整個彩圖，把彩圖反面朝上平放在桌面上。2.先將彩圖兩邊的四分之一部分分別向上折（圖二），然后將折上來的兩片折成“船”形（圖三、圖四）。3.再將“船”形的兩個尖向里折（圖五、圖六）。4.分別折換折紙的四個角，就可以拼成三個有趣的卡通人物（孫悟空，貓博士，小矮人），加上正面中心的“米老鼠”，就是大名鼎鼎的四位卡通人物了。5.你能說說“米老鼠”，“貓博士”，“小矮人”，“孫悟空”的故事嗎？每個小組選出一位同學(xué)，在班內(nèi)分別講述四個卡通人物的故事。注意事項：教師可設(shè)計其他人物，動

7、物，各種物品的翻畫板，讓學(xué)生了解翻畫板的設(shè)計制作方法。有趣的泡泡教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)配置泡泡液，并對不同成分，不同濃度的泡泡液的效果進行比較；提高學(xué)生試驗和探究的興趣。2.學(xué)會制作吹泡泡的簡單工具，培養(yǎng)動手操作能力?；顒訙蕚洌翰牧希焊蓛舻男∷芰掀?，一小塊肥皂片，少許洗衣粉、少量洗潔精，幾支粗細不同的塑料吸管。工具：細鐵絲，鉛筆，小刀。活動過程：1.配置泡泡液（1）.把少量的洗衣粉或洗潔精倒入小塑料瓶，加入適量的水，用塑料吸管攪動，知道洗衣粉全部溶解并且均勻。為了使吹出的泡泡不易破裂，可以在洗衣液中加幾滴甘油。（2）.也可以用肥皂配置泡泡液。用小刀把肥皂片削成碎片，裝入小瓶，加入熱水，用小棒充分攪

8、動，使肥皂全部融化。如果早肥皂液中加入少許松香末，攪拌均勻，會使吹出的泡泡顏色更漂亮。2.用粗細不同的塑料吸管蘸取泡泡液吹泡泡，比較用哪種塑料管吹出的泡泡又大又多。3.用鐵絲在鉛筆上繞3-4圈（圖一），從鉛筆上取下并彎成圖二的樣子。用它來吹泡泡，看看會吹出什么樣的泡泡。4.如果在肥皂液中加幾滴醋，也許會吹出彩虹般的泡泡呢！你試試看。5.如果在桌面上吹出一個大泡泡，把蘸肥皂液的塑料管的一端伸入泡內(nèi)，你能在大泡泡里再吹吹出個泡泡！試試看吧。6.把你能吹出漂亮的泡泡的“秘密”在班內(nèi)公開吧！注意事項：1.鼓勵學(xué)生進行試驗，比較和探究。2.吹泡泡時，注意不要吹到同學(xué)的眼睛。使用小刀和熱水要注意安全。3.

9、如需少許甘油，最好由教師準備。鏡子的魔術(shù)教學(xué)目標： 通過對平面鏡丞相的幾個現(xiàn)象的觀察，引發(fā)學(xué)生對光現(xiàn)象乃至自然現(xiàn)象的探究興趣?；顒訙蕚洌翰牧希簝擅骖^機玻璃小平面鏡，一個小人模型，膠帶紙條。活動過程：1.取一面有機玻璃平面鏡，揭掉鏡面上的保護紙，請你“照”著鏡子觀察，當(dāng)鏡子逐漸遠離你時，鏡中的像是怎樣移動？2.用一面鏡子，是你在鏡中看到旁別同學(xué)的臉，問問你旁邊的那位同學(xué)，在鏡子中是不是也看到了你的臉？3.將另一個平面鏡上的保護紙揭掉，把兩面鏡子的背面用膠帶紙粘連，然后把連接的兩平面鏡立在桌面上，把“小人”放在兩鏡前。（1）.讓鏡子中只看到一個小人，鏡子應(yīng)怎樣放置？（2）.要使鏡子中的小人多起來，

10、鏡子應(yīng)怎樣放置？，鏡子中最多找出幾個小人？4.你用這兩面鏡子還能做些什么實驗？你發(fā)現(xiàn)了什么？請和老師交流，同學(xué)交流？注意事項：1.引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象進行觀察。對現(xiàn)象可做簡單解釋，但不宜深入講解。2.材料中的“小人”模型的臂和腿的位置可以調(diào)整，從而調(diào)整小人的中心，使小人可以站穩(wěn)。磁鐵游戲教學(xué)目標：1.通過“磁鐵的游戲”引發(fā)學(xué)生的探究興趣；了解磁鐵的基本性質(zhì)。2.使學(xué)生知道“司南”和指南針是我國古代四大發(fā)明之一，對世界航海事業(yè)作出重大貢獻。3.獨立完成剪，折，粘貼等工作，提高學(xué)生的動手操作能力?；顒訙蕚洌翰牧希骸按盆F游戲”彩印卡紙，回形針，小環(huán)形磁鐵，縫衣鋼針（自備），細線（自備），膠水。工具：剪刀，

11、刻刀。活動過程：1.把鐵制得回形針放入一水杯中，你能用小環(huán)形磁鐵把回形針取出來而不弄濕磁鐵嗎？2.用一張硬一些的紙放在沙土上，用磁鐵在紙面上移動，把紙翻過來看看會有什么發(fā)現(xiàn)？你能說明這是怎么回事嗎？3.把“磁鐵游戲”彩印卡紙上的底板和其余各部分沿邊緣剪下一些細微的位置也可用刻刀完成。4.按照剪下各部分上的折線符號，虛線位置正折，點劃線位置反折，并把折好的“荷花”粘貼在底板的睡眠粘貼符號處。將折好的“小帆船”下部用回形針別好。5.待粘貼位置的膠水干后，把“小帆船”放到“水面”上“航行”。注意不能磁碰到水里的“荷花”，“荷葉”。（圖二）6.把縫衣針在環(huán)形磁鐵的一個磁極上蹭擦幾次，然后用線在針中間打

12、結(jié)，把針懸掛起來，適當(dāng)調(diào)整結(jié)的位置，使針水平，仔細觀察針最終停下的位置在什么方向。注意事項：對磁現(xiàn)象不作過多的深入講解。對學(xué)生提出的磁現(xiàn)象較深入得問題，可作個別或小范圍的輔導(dǎo)。小跑車教學(xué)目標：1.通過制作“小跑車”，體會“組裝”的方法，提高學(xué)生的動手水平。2.通過對各種輪子的比較，是學(xué)生知道車輪為什么是圓的?；顒訙蕚洌翰牧希?2開“小跑車”彩印卡紙（2張），竹簽8根細線或透明膠帶。 工具：剪子，錐子?；顒舆^程：1.將“小跑車”彩印卡紙（一）.（二）上的各個部件沿邊線剪下，并把“車體”部分上標有刻空符號（X）的地方刻空（按折疊線折后用剪刀，剪去）。2.用小刀沿標有折線符號（虛線或點劃線）處比著直

13、尺劃痕（切勿劃透），然后按虛線標記將車折疊成“三棱柱”形狀，用膠水粘接。注意，要把標有粘貼標記的一面粘在里面。膠水未干前用細線把“三棱柱”扎住。如果直接用透明膠帶粘接“三棱柱”也可以。把對應(yīng)的小鴨子的兩半按折線將粘貼部分折疊后粘在一起，然后粘在車上。3.用錐子在三角形，正方形，橢圓形和圓形的中心錐孔。將三角形，正方形，橢圓形和圓形的“輪子”裝上“車軸”（竹簽），然后傳到“三棱柱”車下方的槽中，分別試一試，哪一種形狀更適合做車輪。（圖一）你能說說其中的原因嗎？4.你能用一頁卡紙設(shè)計、制造一臺“湘式”小車（面包車）嗎？試試看。注意事項：注意使用剪刀，錐子和小刀的安全；在使用錐子和小刀時要使用墊板。

14、激光動物面具教學(xué)目標：學(xué)會用厚卡紙作面具。在玩的過程中提高興趣，增長知識。活動準備：材料：16開“激光動物面具”彩印卡紙，“激光彩虹片”，膠水，橡筋絲。工具：剪刀，刻刀，錐子?；顒舆^程：1.沿硬卡紙上“牛頭”（圖一）的邊緣將牛頭部分剪下，錐出“牛頭”兩側(cè)的小孔，用刻刀把標有刻空記號（X）的兩眼孔刻空。2.將膠水從“牛頭”的背面涂在眼孔周圍，把“激光彩虹片”粘貼在眼孔上（注意！不要弄臟），然后再把加固片自己貼在眼孔上。3.待膠干后，把橡皮筋穿過面具兩邊的小孔，系牢。戴上面具，通過面具上的雙眼或單眼，看看外面的世界多精彩！4.試著在不同的燈光照明下觀察，結(jié)果會怎樣？在陽光下觀察會怎樣？如果改變燈光

15、的亮度會怎樣？把觀察的結(jié)果將給其他小朋友聽，互相交流。5.自己設(shè)計、繪制和制作一個你喜歡的面具，帶給同學(xué)觀賞。 注意事項：1.對“激光彩虹片”會產(chǎn)生奇妙的彩色光不宜深入探討。2.注意使用工具的安全，注意保護桌面。壓縮空氣“小火箭”教學(xué)目標：1.知道圓規(guī)，量角器的用途，并在教室指導(dǎo)下簡單運用。2.知道扇形平面可以卷成“圓錐”形，知道長方形能卷成圓柱面；是學(xué)生了解復(fù)雜形體是由簡單的集合形狀組成的。3.培養(yǎng)和提高學(xué)生的動腦動手能力。4.滲透愛國主義教育?；顒訙蕚洌翰牧希ㄗ詡洌核芰巷嬃峡掌浚ㄊ孪纫谄可w中心打一個直徑約5毫米的小孔），卡紙（也可以用廢舊包裝的薄卡紙），膠水。工具：鉛筆，圓規(guī)，直尺，量角器，剪刀。活動過程：1.在卡紙上畫圖：（1）.在卡紙上用直尺，圓規(guī)，量角器畫出如圖一的“扇形”。（2）.在卡紙上畫出一長方形（先用直尺量出塑料瓶蓋的直徑d，使長方形的一邊長約3.2d,另一邊可取10-15厘米）。（圖二）（3）.按圖三畫出3個“火箭翼”的平面展開圖。2.剪、粘貼，整形，組合：（1）.將“扇形”沿邊線剪下，按粘貼標記涂膠粘貼，然后整理（卷曲）成火箭頭的“圓錐”形。（2）.將長方形沿邊線剪下，按粘貼標記涂膠粘貼，然后整理（卷曲）成圓筒狀。（3）.將三個“火箭翼”的平面展開圖剪下，按折疊線折后，在粘貼標記處涂膠粘貼在火箭下部