外研英語八年級(jí)下冊(cè)Moduleunit說課學(xué)習(xí)教案

1、外研英語外研英語(yn y)八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)Moduleunit說課說課第一頁，共34頁。第1頁/共34頁第二頁，共34頁。第2頁/共34頁第三頁，共34頁。識(shí)，達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言能力的目的。第3頁/共34頁第四頁，共34頁。第4頁/共34頁第五頁，共34頁。第5頁/共34頁第六頁，共34頁。第6頁/共34頁第七頁，共34頁。第7頁/共34頁第八頁，共34頁。第8頁/共34頁第九頁，共34頁。第9頁/共34頁第十頁，共34頁。第10頁/共34頁第十一頁，共34頁。press 按按第11頁/共34頁第十二頁，共34頁。button 按鈕，紐扣(niku)第12頁/共34頁第十三頁，共34頁

2、。video camera 錄像機(jī)video 錄像錄像第13頁/共34頁第十四頁，共34頁。recorder 錄音機(jī)第14頁/共34頁第十五頁，共34頁。lady 女士(nsh)gentleman 先生(xin sheng)第15頁/共34頁第十六頁，共34頁。instruction 說明(shumng)，介紹第16頁/共34頁第十七頁，共34頁。 打開(d ki) turn on the mobile phone, turn on the radioturn onturn off 關(guān)閉(gunb)第17頁/共34頁第十八頁，共34頁。 , Liu Xiang!趕快(gnkui)，加把勁兒co

3、me on第18頁/共34頁第十九頁，共34頁。Irish money愛爾蘭的紙愛爾蘭的紙幣幣(zhb)第19頁/共34頁第二十頁，共34頁。 hour hand minute hand second hand第20頁/共34頁第二十一頁，共34頁。 copyv. memoryn. lend-v.(lent,lent) playback-n.other new words復(fù)制復(fù)制(fzh)，復(fù)印復(fù)印內(nèi)存內(nèi)存(ni cn)，記憶記憶借出借出錄音錄音(l yn)重放重放第21頁/共34頁第二十二頁，共34頁。press lend (lent)(lent) button recorder instr

4、uction second video playback video camera come on copy lady memory gentleman turn on Irish 師友互助，強(qiáng)化(qinghu)記憶 check the new words with your partner第22頁/共34頁第二十三頁，共34頁。 IIpausestopplay fastplay backplayrecord-If you want to playIf you want to play， press the press the blueblue button. button. -How do

5、I play/ play back/record/How do I play/ play back/record/.?.?Can you give an instruction of the buttons?通過此句型的一問一答，讓學(xué)生對(duì)通過此句型的一問一答，讓學(xué)生對(duì)if從句有個(gè)初步從句有個(gè)初步(chb)的認(rèn)識(shí)，的認(rèn)識(shí)，并著重練習(xí)了本課的部分重點(diǎn)新單詞，可謂是一箭雙雕。并著重練習(xí)了本課的部分重點(diǎn)新單詞，可謂是一箭雙雕。第23頁/共34頁第二十四頁，共34頁。Join the sentences with “ if ”read books in the library/ keep quiet 第

6、24頁/共34頁第二十五頁，共34頁。see the movies/ go to the cinema第25頁/共34頁第二十六頁，共34頁。answer the question ,put up your hands以上三張幻燈片進(jìn)一步練習(xí)了本課的重要句型，使學(xué)生意識(shí)以上三張幻燈片進(jìn)一步練習(xí)了本課的重要句型，使學(xué)生意識(shí)(y sh)到到if的用法并自己做出總結(jié)，教師做簡單的講評(píng)。的用法并自己做出總結(jié)，教師做簡單的講評(píng)。第26頁/共34頁第二十七頁，共34頁。Why does Chen Huan lend his CD recorder to sally ?設(shè)置問題設(shè)置問題(wnt)可以讓學(xué)生積

7、極主動(dòng)地去可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地去聽去理解，發(fā)揮他們的潛能，更好地完成聽去理解，發(fā)揮他們的潛能，更好地完成聽力任務(wù)。聽力任務(wù)。第27頁/共34頁第二十八頁，共34頁。Task /ProblemInstructionTurn on the recorderPlay back RecordNo red lightSend recording by emailNo green light Read and finish the instruction充分利用師友互助，使學(xué)生根據(jù)表格的填空充分的熟悉課文，充分利用師友互助，使學(xué)生根據(jù)表格的填空充分的熟悉課文， 通過回答通過回答(hud)，可以練習(xí)學(xué)生的口頭表達(dá)和語言組織能力，可以練習(xí)學(xué)生的口頭表達(dá)和語言組織能力 ，這也是語言的有效輸出。，這也是語言的有效輸出。第28頁/共34頁第二十九頁，共34頁。這張幻燈片是利用上一張幻燈片的說明這張幻燈片是利用上一張幻燈片的說明,讓讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行(jnxng)對(duì)話來進(jìn)一步強(qiáng)化本課重對(duì)話來進(jìn)一步強(qiáng)化本課重要要if句型句型.第29頁/共34頁第三十頁，共34頁。課內(nèi)練習(xí)