2019年十堰初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題含答案

1、2019年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題、積累與運(yùn)用(26分，1- 7題每小題3分，第8題5分)1 .下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A.衣袂(ju 喧器(xi)震悚(s ong)脫穎而生(y ng)8 .氤氤(y On)蜷曲(qu cn) 風(fēng)靡(m )諄諄教導(dǎo)(zh eng)C.哺育(b u)縈繞(y ng)爭執(zhí)(zh )茅塞頓開(s c)D.雕鏤(1 u)深邃(su )雄踞(j u)玲瓏剔透(t)2.下列詞譜書寫完全正確的項(xiàng)是A.附和銘刻兩全其美按部就班B.孤僻煩燥屈指可數(shù)有侍無恐C.馴良決別記憶猶新一代天嬌D.峻工 薈萃中流砥柱金璧輝煌3 .依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)

2、的一項(xiàng)是讀書人的高貴氣質(zhì)是由連錦不斷的閱讀潛移默化 的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛還而言，是沒有魅力的， 是有缺陪不完美的，然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。還是從前的身材與面禮，卻有了一種比身材，面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。A.造就 也許 甚至 當(dāng)然B養(yǎng)就 也許 甚至 雖然B.養(yǎng)就因?yàn)樗约词?D.造就因?yàn)樗噪m然4 .下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A極目遠(yuǎn)桃，連綿的群山鱗次櫛比，氣勢(shì)磅礴，讓我們感受到 大自然的神奇魅力。B.為了我市“創(chuàng)建全國文明城市”工作的順利推進(jìn)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干 部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，真是無所不為。 C.川流不息的漢江水滾滾而來匯集于丹江口水

3、庫，又經(jīng)南水北 調(diào)中線渠道緩緩北上，潤澤了干渴的北方。D. “飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，著作.等.身.的金庸大俠 已離我們而去，然而他為我們創(chuàng)造的俠義江湖將永存世人心 問。5.下列句子中，沒有語病的項(xiàng)是A.中國空軍緊跟世界空天領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)空軍軍事理論、備戰(zhàn)訓(xùn)練、人才裝備等。B.在上海舉辦的首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)上，包羅萬象的進(jìn)口產(chǎn)品吸引人們駐足觀賞。C.這些綠色健康食品，將增加廣大人民的生活品質(zhì)。D.杭州育才學(xué)校開展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，時(shí)間大約一個(gè)月左右。6 .將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，排列最合適的項(xiàng)是牛能大量進(jìn)食， , 充滿 智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反

4、復(fù)品味。如同牛的“反芻” 一樣，含英咀華，直至得其精髓。讀書有精讀與泛讀讀書也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“反芻”，我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰明，因?yàn)槲?們會(huì)思考讀書要講求智慧牛的雄健與善于反當(dāng)很有關(guān)系它不斷地咀嚼，以助消化吸收A.B,C.D,7 .下列說法不正確的一項(xiàng)是A.范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學(xué)家。他的名句“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵(lì)了一代又代人。8 .智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤全然不露疾跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計(jì)。C.詞，又稱長短句，蘇軾的江城子，密州由獵是一首豪 放詞，“紅城子”是詞牌名，”密州由獵”是題目。D.二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，

5、表明了一年中氣候變化和農(nóng)事季節(jié)?！扒迕鳌?“端午”都屬于二十四節(jié)氣。8.古詩詞默寫填空， 郡邑浮前浦，漢江臨泛王維)(2)道是身謀，(書端州郡齋壁包拯(3)天接云濤連曉霧， 二(漁家傲李清照)（4）李煜的相見歡）中用比喻形容愁思之紛繁和難以解開，形象展 現(xiàn)離愁特點(diǎn)的句子是O（5）李商隱的無題）中以象征手法描寫至死不渝的愛情的詩句是,。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。（16分，9.12題各2分,其余每小題3分）長腿的玫瑰三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準(zhǔn)備婚禮， 滿屋的歡聲笑語。忙中由亂， 朋友告訴他，用來裝點(diǎn)洞房的玫瑰，

6、明明已經(jīng)送來了，現(xiàn)在卻遍尋 不見，真是急人，想必是哪個(gè)親朋家調(diào)皮的孩子， 悄悄拿了去，只 好差人再去買。突然， 姐姐慌里慌張地跑過來：“爸不見了！”他撥開人， 急匆勿各屋子里找一圈，不見，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫：“說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著啊！要是爸有個(gè)三長兩短，我跟你沒完 ！ ”父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多 ：父親去 了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感 受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負(fù)責(zé)好好看著。哪知父親還是跑丟了大家只好分頭去找，這么大一個(gè)城市，要想找一個(gè)

7、人，簡直就是大海撈針。正當(dāng)大家急得焦頭爛額時(shí)， 他的手機(jī)響了，一個(gè)陌生的女人告訴他，有個(gè)穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噎” 一下，壞了，難道由了事兒？ “我爸，他，他怎么了 ？”他有些語無倫次，女人說：“你別急，他沒什么事兒，你過來接他吧！”等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上， 手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來，裝點(diǎn)洞房的那束玫瑰花， 旁邊的小護(hù)士 在他的面前，輕聲輕語地和他說著話， 見他們來，小護(hù)士松了一口 氣“你們可來了，這個(gè)大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感 覺他腦子有些問題，在他口袋里找由了這個(gè)電話，就打了過去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰

8、，說：“別 急，等會(huì)兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識(shí)到，這個(gè)房間，是兩年前媽媽病重時(shí)住過的， 父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺 的那張病床。他想起，那時(shí)，女友過生日啦，情人節(jié)啦，他都會(huì)買玫瑰送女友，母親知道了，滿眼的美慕，說現(xiàn)在的年輕人真好啊， 這么 好看的花兒，放屋子里，香多少天啊！他總是逗笑：“讓我爸也給你買 回頭就對(duì)爸說：“爸，給我媽買捧花送送唄！”爸爸總是訕笑著，從鼻 子里“哼”一聲：“還送花為個(gè)狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：“媽這輩子，是沒人給送花兒咯 ！”看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚 濕了眠眶，走到爸的身邊，說“爸，我知道媽在哪兒，我們給她

9、送去！”父親欣然艮他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車上，姐和 朋友攔他：“還是不去了吧，大喜的日子 ！” “不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽母親的墓前，父親把花兒小心翼翼 地放在墓碑下，從口袋 里掏由手絹，仔細(xì)地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里 邊絮叨著：“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，啊！” “放 心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉， 卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光， 墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在 看著父親，也似在看著花，那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情 義卻比玫瑰花香更綿長。那刻，他懂得，這束長

10、了腿的玫瑰，告訴了他，在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無聲的誓言。9 .用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。10 .第段在文中有什么作用？11 .分析第段加點(diǎn)詞語的作用。12 .文章結(jié)尾說“在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān) 持一份無聲的誓言”。請(qǐng)談?wù)劇笆裁础钡暮x。13 .下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭以裝點(diǎn)洞房的玫瑰， 參加婚禮的父親不見了巧設(shè) 懸念，吸引讀者。B.文章第段畫線句子寫父親由“固執(zhí)”到“欣然”。表現(xiàn)了父 親對(duì)母親的一往情深。C. “放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！ ”這句話交代 了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛子情 深

11、。D.文章以第一人稱敘述故事，生動(dòng)地刻畫了 一個(gè)可親可敬的 父親形象。14 .分析標(biāo)題“長腿的玫瑰”的妙處。（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題，（12分，每小題3分人的體質(zhì)有酸堿之分嗎“人的體質(zhì)有酸堿之分，酸性體質(zhì)會(huì)導(dǎo)致各種疾病，甚至 誘發(fā)癌癥。糾正偏酸的體質(zhì)，就能治愈疾病，維持健康，食物也有 酸堿之分。我們要多吃堿性食物，少吃酸性食物，”這套說法你一定經(jīng)常聽說，它被不少人奉為養(yǎng)生經(jīng)典。然 而，就在2018年11月2日，這套理論終于被“官宣”為偽科學(xué)，美 國圣地亞哥法庭判羅伯特.歐陽賠償一名癌癥患者 1.05億美元，這 位羅伯特就是大名鼎鼎的酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人， 他將紅肉、糖、蛋、 奶制品、

12、酒精、咖啡等歸類為酸性食物將蔬菜、水果，谷物、 魚類 等歸類為堿性食物。他不僅寫了四本書來推廣這套理論， 還大膽地 以這套理論為依據(jù)治療癌癥患者， 癌癥患者按照他的要求， 放棄化 療，采用他獨(dú)創(chuàng)的堿性療法治療， 吃堿性食物，注射高達(dá)500美元 一針的小蘇打針劑，最終導(dǎo)致癌癥患者病情惡化到四期。酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測(cè)定？羅伯特的理論語焉不詳，因?yàn)楦揪蜔o法測(cè)定。流遍我們身體每個(gè)角落的血液，PH值在7.35-7.45之間，是偏堿性的，胃液PH值在0.5-1.8之間，可以 說是非?！八帷?了，而再向下到了腸道，又變成堿性的了。排泄物尿 液，酸堿跨度非常大，PH陽值從四點(diǎn)幾到八點(diǎn)幾都有可能。體液

13、 的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的。比如胃液需要用酸 來使食物中的蛋白質(zhì)變性， 達(dá)到消化目的，同時(shí)保持胃蛋白酶的活 性，腸液偏堿性，是因?yàn)橐鹊鞍酌感枰獕A性的環(huán)境：尿液酸堿度跨度大，是因?yàn)槟I臟有調(diào)節(jié)作用。 人體是酸是堿,測(cè)哪里，還是取均 值？在中 醫(yī)理論里，也沒有酸堿體質(zhì)一說。國醫(yī)大師將人體 分為九種體質(zhì)。包括平和質(zhì)、 氣虛質(zhì)，陽虛質(zhì)。陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、 瘀血質(zhì)，氣郁質(zhì)，特稟質(zhì)等，認(rèn)為體質(zhì)秉承于父母， 和遺傳有關(guān)， 同時(shí)又和生活地域、 生活習(xí)慣、所患疾病等有關(guān)。人的體質(zhì)雖然先 天已有偏向，但后天調(diào)理也可以“去峰填谷”，做一些改善。人體不好說酸堿，那食物呢 ？在食品化學(xué)分析中,食品燃 燒后所剩

14、灰燼中，如果含有磷、硫，氯元素較多，溶于水后可生成 酸性溶液：如果灰終中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素，溶于水后可生 成堿性溶液，這就是食物酸堿性說法的由來。人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，對(duì)于普通健康人群來說， 人體能夠有效地控制調(diào)節(jié) 體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡， 無論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進(jìn)入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性：隨后進(jìn)入小腸， 在堿性腸液作用下會(huì)呈現(xiàn)堿性。其實(shí)，我們害怕的“酸性體質(zhì)”， 是被偷換了概念，酸性 體質(zhì)致病是一種誤解。 以腫瘤為例，人在患了腫瘤之后，可能會(huì)導(dǎo) 致病灶周圍的酸性成分偏多， 這是病在前，酸在后，而不是因?yàn)轶w 質(zhì)偏酸導(dǎo)致了腫瘤產(chǎn)生。那我們?cè)撛鯓舆x擇

15、飲食呢 ？其實(shí)，就兩點(diǎn)：全面、均衡。選 擇多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比倒適當(dāng)，以滿足人體需要，這樣的 飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。15 .文章第段有什么作用 ？16 .第段劃線句子用了什么說明方法 ？有什么作用？17、下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.流遍身體每個(gè)角落的血液，是偏堿性的，B.中醫(yī)理論認(rèn)為，人的體質(zhì)雖然先天決定已有偏向，但后天調(diào)理也可以做些改善。C.人在患了腫瘤之后，一 定會(huì)導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏D.第段劃線句子承上啟下，由對(duì)人的酸堿體質(zhì)的說明轉(zhuǎn)入對(duì)食物酸堿性的說明18 .小明的媽媽是一位忠實(shí)的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者，不吃酸性食 物，只吃堿性食物。請(qǐng)結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反

16、駁，使其健康飲食。三、古詩文閱讀（16分（一）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君?城北徐 公，齊國之美麗者也。 忌不自信，而復(fù)問其妾日：“吾孰與徐公美？” 妾日：“徐公何能及君也？”旦著從外來，與坐談，問之：“吾與徐公 孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為 不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻

17、私臣，臣 之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齊地方千里，百 二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有 求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧??！蹦讼铝睢叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞; 上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后, 雖欲言，無可進(jìn)者。燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。19 .下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是A.朝服衣冠朝暉夕陰 B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何同焉C.我孰與城北徐公美孰視之 D.吾妻之美我者執(zhí)策而臨之 20用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。令初下，群臣進(jìn)諫，

18、門庭若市。21.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是A作者對(duì)鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫，實(shí)際上就是對(duì)“受蔽” 與“除蔽”道理的說明，是緊扣文章的中心來寫的。B.文章未尾寫齊王納諫，進(jìn)諫者由多而少，一年后，由少而無，用 的是夸張寫法。C.文章對(duì)鄒忌的描寫，不僅注重形體的細(xì)致刻畫，而且注重細(xì)節(jié)和 對(duì)話描寫，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界D文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、 進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。22 .你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？（二）閱讀下面古詩詞，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷

19、舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。23 .下面對(duì)詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.這首詩是作者寫給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時(shí)間的 角度，寫由詩人貶謫請(qǐng)地之偏，貶謫時(shí)間之久。C.三、四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達(dá)懷念 友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。D. “長精神”即振作精神，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不 拔的意志。24 .白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)， 稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、

20、 理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。 請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。四、作文（50分）25 .請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。在以“打開”為話題作文。要求：選擇題目（1）的補(bǔ)題后作文，選擇題目（2）的另擬題目作 文；內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；除詩歌、戲劇外，不 限文體；不少于 600字；文章中若由現(xiàn)真實(shí)的人名，地名， 請(qǐng)用“ xx”代替。2019年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案一、積累與運(yùn)用1.C（A項(xiàng)“衣袂me i ,脫穎y 1 ng而出B項(xiàng)氤氤（y u n）,諄諄zh u n D項(xiàng)雕鏤l6 u剔t i透）2 .A（B項(xiàng)“煩燥” “有恃無恐” C項(xiàng)“訣別"一代天驕”。D項(xiàng)“竣

21、工” “金碧輝煌”3 .B4 .D “鱗次櫛電”使用對(duì)象錯(cuò)誤，“無所不為褒貶誤用“川.該不用"望文生義）5 . B（A項(xiàng)缺賓語，在“等”后加“發(fā)展”，c項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“增加”改為“提 升” D項(xiàng)“大約”和“左右”重復(fù)）6 .A7 .D （ 端午節(jié)不屬于二十四節(jié)氣）8 .（1）波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空（2）清心為治本星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（4）剪不斷，理還亂，是離愁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（每錯(cuò)一字扣0.5分。每小題扣完I分為止）二、現(xiàn)代文閱讀（1）9 .老年癡呆的父親拿走兒子蠟禮上的玫瑰， 送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。 （主要內(nèi)容表述清楚1分，語言簡潔1分，共2分）10 .運(yùn)用插敘（1

22、分）交代了父親拿走玫瑰花的原因（或揭示上文懸念），使情節(jié)完整 合理（1分）烘托一家人溫馨有愛的氛圍。（1分11 .運(yùn)用神態(tài)描寫（1分），鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對(duì)母親的深情（1分），也體現(xiàn)了 父親對(duì)未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚 （1分）。12 .家人的互相關(guān)愛（1分）。互相理解和寬容（1分）。13 . D.（文章采用第三人稱敘述故事）14.運(yùn)用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。是貫穿全文的線家。交代文 章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子蠟禮上的玫瑰花送給去世的母親。暗示文章 主題，表現(xiàn)了父親對(duì)母親和兒子的愛。（答對(duì)點(diǎn)1分，三點(diǎn)3分）（2）15 .引用羅伯特錯(cuò)誤觀點(diǎn)吸引讀者（1分）。引

23、出本文說明對(duì)象（1分）一一人的體質(zhì)沒 有酸堿之分（1分），16 .運(yùn)用了舉例子的說明方法（1分），舉了胃液、腸液、尿液的酸堿度的例子（1分）， 具體說明了體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的 （1分）0增強(qiáng)了文章的說服 力。17 .C （C項(xiàng)是“可能會(huì)”，不是“一定會(huì)”，表述不準(zhǔn)確，考查說明文語言的準(zhǔn)確性）18 .（1）人體是酸是堿無法測(cè)定，沒有酸堿體質(zhì)一說 （1分）（2） 人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，能夠有效地控制調(diào)節(jié)體內(nèi)各體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡（或“食物的酸堿性對(duì)人體健康沒有影響”）。（1分）（3）酸性體質(zhì)致病是種誤解，疾病可能改變?nèi)梭w酸堿，絕非偏酸體質(zhì)導(dǎo)致疾病。（1分

24、）（意思相近即可得分）三、古詩文閱讀（一）19 .A（B.偶爾 參與:C誰”通“熟”，仔細(xì);D.助詞用于主謂之間取消句子獨(dú)立性代詞。代“千里馬”）20 .命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。（準(zhǔn)確翻譯“初” “門庭若市”。句子通順）21 .c （文章不注重形體刻畫，而是注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫 ）22 .（1）從鄒忌進(jìn)諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見時(shí)，要講究說話的技 巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠服。（2）從齊成王納諫的角度獲得的啟示：不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評(píng)意 見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。（只從一個(gè)角度回答得2分,從兩個(gè)角度回咨得3分） （二）23.B（一二句沒有點(diǎn)明酬答題意）24. 哲理:這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明 ：沒落的事物或