小學(xué)四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

1、.小學(xué)四年級上冊?雅魯藏布大峽谷?教學(xué)設(shè)計(jì)一、 設(shè)計(jì)理念?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)生需求,保護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)展交流反響。這既表達(dá)了老師“導(dǎo)的作用,也表達(dá)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會合作,學(xué)會探究。二、 教學(xué)目的1.理解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的才能。3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。4.學(xué)習(xí)搜集資

2、料。課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料三、 教學(xué)重難點(diǎn)理解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。四、 教學(xué)過程第一課時一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。1.老師放歌曲?喜馬拉雅山?同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?2.學(xué)生匯報(bào)會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等3.師:出示圖片這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。板書:雅魯

3、藏布大峽谷二、初讀課文,感知內(nèi)容1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。2.檢查生字.詞。3.指名分段讀課文,考慮:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?奇4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的?對課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。三、交流匯報(bào)1.交流自讀疑難師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分

4、內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?生自由發(fā)言。2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。老師出示自學(xué)提綱:1讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3讀一讀,把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),老師指導(dǎo)。3.學(xué)生分組匯報(bào),老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。同時理解重點(diǎn)詞句。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇,關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長、深、窄。它全長496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米從這些數(shù)字中,我們深切地感

5、受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫列數(shù)字。除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?“比美國科羅拉多大峽谷長46、3千米齊讀通過比照你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢。第四自然段抓住“自然博物館學(xué)習(xí)。第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最?可不可以換成“非常?為什么?五、拓展理論老師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。六、 作業(yè) 布置:1、掌握生字詞2、熟讀課文3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。第二課時上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀這個美稱。一、嘗試運(yùn)用1.嘗試練筆。師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎?生練筆,師巡視學(xué)情。2.班級交流。師再次播“雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最

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