《10的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計[1]

1、10的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程，初步建立10的數(shù)感。2、 學(xué)會10的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，比較大小和組成，對10的數(shù)概念，獲得全面認(rèn)識和掌握。3、 結(jié)合數(shù)的概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然，保護(hù)環(huán)境和熱愛科學(xué)的教育。4、 感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。重點、難點：會正確地讀、寫數(shù)10，掌握數(shù)的組成和分解，了解數(shù)的順序，比較數(shù)的大小。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、計數(shù)器、數(shù)字卡片、小棒等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天老師給你們帶來了幾個既可愛又美麗的數(shù)字娃娃。（出示0-9數(shù)字娃娃卡片），要求小朋友們大聲地齊讀這些數(shù)字，然后找出誰最大，誰最小。因為9最大，所以他總是欺負(fù)比他小的數(shù)字

2、寶寶，尤其是0，天天被他欺負(fù)，現(xiàn)在老師要同學(xué)們幫0想想辦法，怎樣才不被0欺負(fù)。同學(xué)們真聰明，這節(jié)課呀我們一起來學(xué)習(xí)“10的認(rèn)識”。（板書）二、教學(xué)新知（一）學(xué)習(xí)數(shù)10小朋友們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)）在國慶節(jié)這一天，許多小朋友都在歡歌笑語，歡慶節(jié)日的到來呢！他們那動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿，還引來了許多小白鴿呢？請同學(xué)們看電視屏幕。（1）屏幕上有幾個小朋友？（學(xué)生說后，屏幕揭示答案）。（2）來了一位老師，這時屏幕上有幾個人呢？（10人）學(xué)生一起來數(shù)一數(shù)。剛才同學(xué)們是數(shù)了9之后才數(shù)10的，10是9后面的第一個數(shù)，9多1就是10，請看大屏幕9+1=10。（3）請小朋友們再認(rèn)真觀察一下

3、，圖上一共有幾只鴿子呀？看屏幕結(jié)果。（教育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣）。（4）小結(jié)：像這樣的10個人、10只鴿子，都可以用數(shù)字10來表示。在我們的生活中有許多這樣可以用數(shù)字10來表示的東西。（學(xué)生舉例：10個蘋果）。（5）在我們身上有這樣的數(shù)嗎？（10個手指、10個腳趾）。（二）指導(dǎo)書寫10我們學(xué)會了數(shù)10，那么10怎么寫呢？1、 叫一個學(xué)生上臺寫。2、 光盤演示，書空練習(xí)。（老師點撥：09都是由一個數(shù)組成，在日字格中只占一格，而10是同1和0組成的，有兩位數(shù)，要占兩格，寫完一個后要空一個日字格）。3、 在書本中書寫。（三）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序和相鄰兩個數(shù)的大小比較1、老師演示：先撥9顆珠子，再

4、撥一顆。說明9比10小，10比9大。2、出示圓片圖，板書：9 < 10,10 > 93、小于10的數(shù)還有哪些？（四）學(xué)習(xí)10的組成1、剛才小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，老師帶來的小棒朋友知道了，也想和同學(xué)們交朋友，他們想考考你們的動手操作能力呢！現(xiàn)在老師發(fā)給每組小朋友一捆小棒和五張組10卡片，每捆中都有10根小棒，請小朋友們好好合作，把小棒分成兩堆，看看有幾種擺法。邊擺邊說“10可以分成幾和幾”。然后每組叫一個寫字最漂亮的小朋友把你們組的卡片填好。2、學(xué)生操作、討論。3、匯報：把10的組成卡片貼在黑板上。4、編兒歌：一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真親密； 四六四六，一起

5、走； 五五湊成一雙手。三、鞏固1、這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得非常好，為了鼓勵你們，現(xiàn)在我們一起來玩拍手游戲，放松一下好不好。2、游戲規(guī)則。（1）“組成10游戲”。比如老師說“我出1”，你們就說：“我對9”。（2）一起做拍手游戲。（3）這個游戲好玩嗎？下課后，小朋友們可以自己我玩。3、小猴子家來客人了，媽媽叫他去摘蘋果，現(xiàn)在要同學(xué)們幫幫他，怎樣才能完成媽媽交給的任務(wù)。-教學(xué)反思：本節(jié)課我以“學(xué)生的發(fā)展為本”精心設(shè)計，在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識了10之后，我設(shè)計了找找生活中的10.這個環(huán)節(jié)給學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，可以從生活中找出許許多多跟10有關(guān)的事情，讓學(xué)生經(jīng)歷了由物抽象到數(shù)的過程，感受到數(shù)與生活的聯(lián)系，體會到